GUÍA
DE
APRENDIZAJE N°1: ED. MATEM ÁTICA
Unidad 1 “Números hasta el 1.000”
Nombre y apellidos:
Fecha: ______/ _____ / 2020
Curso:3° Básico
Ptje
ideal
78
Ptje
obtenido
Objetivo/Capacidad
: Razonamiento lógico – comprender.
nota
Destreza
: Representar – Identificar - contar.
Contenido
: Números hasta el 1.000 – conteo – valor posicional – composición y descomposición aditiva.
Objetivo
: Leer y representar, números hasta el 1.000 de manera concreta, pictórica y simbólica.
Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1.000, representando las cantidades de
acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico
Contar, números del 0 al 1.000. Representar de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100 empezando por cualquier número
menor que 1.000.
N Ú M E R O S
H A S T A
E L
1 . 0 0 0
CONTENIDO CLAVE
Un número se puede representar de manera: COncreta, PIctórica y SImbólica.
1. Representar, escribiendo en dígitos cada número en cada situación.
(_____/6 ptos).
Leer y observar, todos estos niños y niñas viven al sur de Santiago. ¿A cuántos
kilómetros?
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2. Identificar, coloreando del mismo color la representación numérica con la de palabras correcta.
(_____/8 ptos).
A partir de la representación
de un número con palabras,
es posible representar
numéricamente dicho número.
3. Representar y contar, la cantidad de centenas, decenas y unidades, escribiendo el número en cifras
y palabras.
(_____/ 10 ptos).
b.
a.
Número
Número
Palabras :__________________________________ Palabras :_______________________________
___________________________________________ ________________________________________
c.
d.
Número
Número
Palabras :_________________________________
_________________________________________
Palabras :_______________________________
________________________________________
4. Identificar, los números representados en cada situación y luego completa.
a)
viajará en el vuelo
b)
se dirige a la ciudad de
(_____/3 ptos).
________________________________
debe abordar el vuelo por la
c)
puerta
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C O N T E O
D E
N Ú M E R O S
H A S T A
E L
1 . 0 0 0
5. Construye un camino pintando los recuadros.
(_____/6 ptos).
Para ello sigue la regla de formación “sumar 4”. Luego, escribe la secuencia formada.
Secuencia:
___________________________________________
____________
6. Representar, completando la secuencia agregando
cada vez:
(_____/7 ptos).
100
7. Representar, completando la secuencia quitando
cada vez:
(_____/7 ptos).
1.000
8.
Identificar, encerrando el número que no corresponde a la secuencia.
9. Lee y responde.
(_____/2 ptos).
(_____/2 ptos).
Marina contó correctamente a partir de 212 seis números más.
Los registró en una secuencia, como se muestra a continuación.
¿Marina contó hacia adelante o hacia atrás?
________________________________________________________________________
¿Cuál es el patrón que usó Marina para contar: de 3 en 3, 4 en 4, 5 en 5 o 10 en 10?
Explica tu respuesta.
________________________________________________________________________________
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V A L O R
P O S I C I O N A L
CONTENIDO CLAVE
Para identificar la posición de cada dígito en un número se puede utilizar la tabla posicional.
10. Identificar, completando la tabla con la posición y el valor posicional del dígito destacado.
(_____/6 ptos).
a)
NÚMERO POSICIÓN DEL DÍGITO DESTACADO
853
b)
600
c)
231
VALOR POSICIONAL DEL DÍGITO DESTACADO
11. Identificar, coloreando del mismo color las tarjetas que representan en cada caso.
(_____/4 ptos).
230
200 + 3
3U+2C
3D+8C
2C+3D
300 + 8
308
830
12. Identificar, escribiendo el número de tres cifras representado en cada caso.
(_____/3 ptos).
a)
Un número en que el dígito 3 tenga un valor posicional
de 3000 unidades y el dígito 5, de 50 unidades.
b)
Un número en que el dígito en la posición de las
centenas sea 2 y el dígito de las unidades sea 5.
c)
Un número en que el dígito 8 tenga un valor posicional
de 80 unidades y el dígito de las centenas sea 4.
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C O M P O S I C I Ó N
Y
D E S C O M P O S I C I Ó N
A D I T I V A
CONTENIDO CLAVE
•
Un número se puede descomponer y componer de manera aditiva.
COMPOSICIÓN
ADITIVA
DESCOMPOSICIÓN
ADITIVA
Según el NOMBRE de la posición
3 C + 4 D + 5 U =345
345 = 3 C + 4 D + 5 U
Según el VALOR de la posicional
345 = 300 + 40 + 5
300 + 40 + 5 = 345
13. Descomponer, los números según el valor posicional de sus dígitos.
(_____/8 ptos).
14. Componer, los siguientes números.
(_____/6 ptos).
a. 600 + 50 + 9 =
d. 8 C + 4 U =
b. 4 C + 7 D + 8 U =
e. 30 + 5 =
c. 200 + 60 + 3 =
f. 9 C + 1 D =
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