SECUENCIA DIAGNOSTICO 4º A y B

SECUENCIA DIAGNOSTICO
4º GRADO A y B
TIEMPO: DOS SEMANAS
OBJETIVOS:
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Leer e interpretar fábulas.
Reconocer sus características
Reconocer y clasificar clases de palabras
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
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Interpretación autónoma de textos
Producción de textos
Identificación de las características básicas de la tipología textual trabajada
Clasificación de palabras: sustantivos y adjetivos
ACTIVIDADES DEL ALUMNO:
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Leerán e interpretarán en forma guiada y también autónoma.
Identificarán las características de la tipología textual trabajada.
Clasificarán semántica y morfológicamente diferente clases de palabras.
CLASE Nº 1: COMENZAMOS CUARTO GRADO
LES PRESENTO UN TEXTO PARA LEER INDIVIDUALMENTE Y LUEGO HARE UNA LECTURA PARA
TODOS..
LUEGO DE LA LECTURA PREGUNTO:
¿Cómo despidieron olivia y sus primos las vacaciones de verano? ¿y ustedes? escuchamos con
respeto a cada compañero...
¿Por qué la niña pudo pedir un deseo? Y se le cumplió?
¿Para qué tachaba los días en el almanaque?
¿Qué sensaciones tenía antes de volver a la escuela?
¿Qué deseo pedirías vos si vieras una estrella fugaz….?
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Escuchamos a cada uno y copiamos en el cuaderno las preguntas
BENJA, YARA, JOAQUÍN TRABAJAMOS LAS PREGUNTAS ORALMENTE Y LUEGO REALIZAMOS LA
SIGUIENTE ACTIVIDAD:
4º A:
Marcamos signos de puntuación, recordamos para que sirve cada uno (punto, coma, puntos
suspensivos, punto y aparte, signos de interrogación y exclamación) y leemos respetando cada
uno de ellos.
Marcamos párrafos.
CLASE Nº 2:
Recordamos lo trabajado con fabulas el año anterior:
Les presento el siguiente texto, leemos entre todos luego de la lectura individual que
hace cada niño y preguntare si es un cuento, una fábula o una noticia..
Se realizarán preguntas para trabajar la comprensión del texto.
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¿Quiénes son los personajes que participan en esta historia?
¿Cómo se los imaginan?
¿Qué cualidades tiene el león? ¿Y el ratón?
¿Dónde les parece que sucede?
¿Recuerdan quién era Esopo?
¿Por qué piensan que el león se rio cuando el ratón le dijo que si le perdonaba
la vida en algún momento él en agradecimiento salvaría la del león?
¿Y qué pasó después? ¿El ratón cumplió con lo que prometió?
¿Qué habrá pensado el león cuando el ratoncito salvó su vida?
¿El león habrá podido aprender algo al darse cuenta que el pequeño ratoncito
pudo salvar su vida?
¿Qué enseñanza nos puede dejar la historia?
BENJA, YARA Y JOAQUIN:
Lee las siguientes oraciones y marca la correcta:
Observamos las imágenes y relatamos que sucedió en cada una:
CLASE Nº 3:
EN LA FABULA AL LEON SE LO LLAMA DE DIFERENTES MANERAS, UTILIZANDO TRES PALABRAS
QUE TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO:
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SOBERANO
REY
MAJESTAD
PARA RECORDAR:
Las palabras que se escriben diferente pero tienen el mismo significado se
llaman sinónimos Los sinónimos sirven para no repetir palabras en el
mismo texto.
De lo que trabajamos hasta hoy sobre fábulas, marca con una cruz los elementos que
podemos encontrar en este tipo de historias:
Una receta de torta de chocolate
Una enseñanza o moraleja
Un titular de un diario
Hadas, ogros y brujas
Animales que hablan
Una explicación de como atarse los
cordones de las zapatillas
Una carta a una amiga
Personajes con cualidades opuestas
(buenos, malos – grandes y chicos)
CLASE 4:
CLASE DE PALABRAS
OBJETIVOS: RECONOCER LAS DIFERENTES CLASE DE PALABRAS: SUSTANTIVOS,
ADJETIVOS Y VERBOS
Indagamos
saberes previos mediante preguntas. Definiremos nuevamente
sustantivos, adjetivos y verbos. Luego se escribirán las definiciones en el pizarrón y
realizarán actividades
EN SUS CUADERNOS: CLASES DE PALABRAS
Los sustantivos
Luego de hacer un repaso general en el pizarrón, escribimos:
1. Marcá con rojo los sustantivos propios y con azul los sustantivos comunes:
2. Busca sustantivos propios y comunes:
LOS ADJETIVOS
Copiamos en el cuaderno:
Releé con atención este fragmento de un cuento y señala todos los ADJETIVOS que
encuentres.
Clase 5:
Leé la siguiente fábula:
2. Responde:
a) ¿Quiénes son sus personajes?
b) ¿Cuál es el conflicto?
c) ¿Cuál es el final?
3. Producción: Contá como hubieses actuado vos.
4. Completá el esquema con palabras del texto
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS