COHESION TEXTUAL * Alumno:

COHESION TEXTUAL – Alumno: ___________________________________________________
ACTIVIDADES PARA PRACTICAR
1. Los textos que siguen fallan desde el punto de vista de la cohesión.
a. Reescribilos en el cuaderno de tal manera que resulten cohesivos.
 Mi prima se llama Clara. Mi prima es más grande que yo. Pero, a pesar de la diferencia de edad, me
llevo muy bien con mi prima.
 En casa de mis abuelos maternos hay un hermoso vivero. En el vivero hay malvones, alegrías del
hogar, helechos, margaritas y cactus. Mi abuela y la vecina de mi abuela, que estudia jardinería, se
ocupan de cuidar los malvones, alegrías del hogar, helechos, margaritas y cactus.
 Mi amiga Maria y yo fuimos al teatro. Habíamos leído muy buenas criticas de la obra. No
conseguimos entradas. Decidimos ir al cine. No me gusta la comedia. A mi amiga Maria no le gusta la
comedia. Por suerte conseguimos entradas para un buen drama.
 El profesor Jones dio inicio a su exposición sobre cultura egipcia. El profesor Jones lleva años
investigando sobre el tema. Sorpresivamente, uno de los asistentes interrumpió al profesor Jones y
susurró al oído al profesor: algo inaudito acaba de ocurrir.
b. Indica cuáles fueron los recursos de cohesión que empleaste en cada caso.
2. Identificá los hiperónimos en las listas de palabras que siguen:
a. Sustantivos. Verbo. Gramática. Sujeto. Adjetivos.
b. Perro. Gato. Canario. Fauna. Delfín.
c. cardo. peperina. Lechuga. Flora. amapola
d. guitarra. Cuerda. Música. Amplificador. Nota.
e. Suma. Fracciones. Operaciones. Matemática. Medida.
3. Escribí una lista de hipónimos que estén incluidos en los siguientes hiperónimos: bebidas. Equipaje. Pesca.
Zoológico. Fiambres. Frutas. Postres. Vehículos. Juegos. Herramientas. Oficios. Profesiones. Hortalizas.
Mamíferos. Felinos. Libro. Instrumentos musicales.
4. Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga las transformaciones necesarias):
Las turistas estaban preocupadas.
Las turistas iban en coche.
El coche tenía poca gasolina.
La gasolina no parecía suficiente.
Las turistas miraban el mapa.
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación.
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa.
Era invierno.
Hacía mucho frío.
Las turistas hablaban entre ellas y se reían.
Las turistas estaban preocupadas.
Apareció un policía.
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Las turistas se asustaron mucho.
Las turistas dieron un grito.
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor.
Una de las turistas preguntó al policía.
El policía no contestó.
El policía las miró.
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de Kilómetros al otro lado de la frontera.
Las turistas necesitaban dinero del país para comprar gasolina.
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer.
El policía se encogió de hombros.
5. Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:
a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado
una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían
estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes
que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren
tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen
alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos
de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al
campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de
fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.
6. Explica con tus palabras el significado de los siguientes conectores y escribe un ejemplo:
Encima - De todos modos - Aún así - En cambio - De ahí que - En resumen - Igualmente
7. En los siguientes enunciados, sustituyamos los sustantivos repetidos por pronombres.
· Francisco llegó pero nadie vio a Francisco.
· El profesor está dando clases a sus alumnos, pero solo tres de los alumnos prestan atención al profesor.
· Soy Diana y vengo a recoger este paquete dirigido a Diana.
· Francisco y Susana escribimos la carta al vicerrector y mandamos en seguida la carta al vicerrector.
· Alejandro Magno creó un gran imperio y Alejandro Magno murió en la flor de la edad.
(Sustitúyase la expresión subrayada por un relativo, y coloque la proposición resultante en el lugar
adecuado.)
8. En los sig. enunciados, utilicen la referencia (pron. – adv.) y sustituyamos los elementos innecesarios:
· Llegaron a casa y en casa se quedaron.
· Vivo en San Cristóbal y en San Cristóbal también trabajo.
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· Estábamos en la biblioteca, y en la biblioteca leíamos algunas gramáticas. (Sustitúyanse las palabras
subrayadas por el adverbio relativo adecuado.)
· Nació en 1970. En 1970, el país vivía en la abundancia.
· Nuestra ciudad se fundó en 1561, y en aquel tiempo reinaba Felipe II. (Sustitúyanse las palabras
subrayadas por el adverbio relativo apropiado.)
· Lo hizo alegremente, y alegremente lo hice yo también.
· Estudias con gran dedicación; tu hermano, con gran dedicación. (Sustitúyase la palabra subrayada por
el adverbio relativo adecuado.)
El profesor explica mal la lección ___ los alumnos fingen estar atentos.
· Estoy cansado; _________ , estoy exhausto y tengo muchas ganas de dormir.
· Mi computador es portátil; _______ lo es el tuyo.
· Ciertas constelaciones son _______ (o ________ ) signos del zodíaco.
__________ es un pésimo docente, ______________un mal compañero.
· Vinieron todos sus parientes, ________ los que no viven en la ciudad.
· No leí el libro ____ hice el trabajo escrito.
· No salimos a visitar a nuestros amigos. Ellos ________ vinieron a visitarnos.
· Aquel estudiante es muy inteligente, ________ muy poco aplicado.
· El médico es bastante flaco, ____________ la enfermera es más bien gorda.
· No tengo ganas de comer ______ de beber.
· Nos gusta mucho ir al cine;____________ , no podemos hacerlo con frecuencia.
· Yo sé leer el francés. Mi hermana, __________ , sabe hablar el inglés.
· Nos dijeron que era una película excelente. ____________ , al verla, casi nos quedamos dormidos.
· ________ es poco atractiva, mi amiga sabe ganarse el aprecio de todos.
· ___________ tenía mucho dinero, pocas veces se daba lujos.
· ____________ suplicó, no le dieron lo que pedía.
· No quiso quedarse en casa ____________ sentirse mal.
· Llueve a cántaros;____________ iremos al concierto.
 No sabe si Francisco está comiendo ____ ya se fue a la universidad.
· La garantía queda sin efecto al no seguirse las instrucciones ____ al someter el producto a condiciones
extremas.
· ________ esté en su casa, ________ haya salido, déjenle la carta bajo la puerta.
· Podemos tener prácticas de redacción _____ los martes, _____ los jueves.
· No puedo comprar el libro ________ no me alcanza el dinero
· ________ ya se hizo tarde, más vale que nos vayamos.
· Se quedaron a ver la obra, _____ resultó muy interesante.
· Se restableció rápidamente ____________ un mejor tratamiento.
· Pienso, luego (= por lo tanto) existo.
· No encontramos a Francisco, ________ no logramos devolverle la revista.
· El país atraviesa una grave crisis económica; ____________ , deben moderarse los gastos y conservarse los
bienes ya adquiridos.
· Ya llegaron los invitados, ________ ve sirviendo el vino.
· ____ fue su enojo, _____ arrojó al piso todo lo que encontró.
· Te quiero ___________ estoy dispuesto a darte cualquier cosa que me pidas.
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· Nos dan clase de redacción __________ aprendamos a escribir mejor.
· __________ trabajar con comodidad, téngase siempre a la mano el material de apoyo.
· Los presidentes de Venezuela y Colombia se reunieron __________ mejorar las relaciones bilaterales entre
las dos naciones.
· No entenderemos nada ____ el profesor no explica más claramente.
· ____ el profesor explicara más claramente, entenderíamos todo.
· ________ no traigas el dinero que le debes, vas a sufrir las consecuencias.
· __________ emergencia, rompa el vidrio.
· ____________ cambie de actitud, no podrá sacar provecho del curso.
Esa joven es incansable: ____ trabaja en la oficina, ____ va al gimnasio, ____ toma clases de guitarra...
· ____________ , el infinitivo participa de la naturaleza del verbo; ___________ , se asemeja a un sustantivo.
· ¿Te acuerdas de Francisco? ___________ , hoy mismo lo he visto en el supermercado.
· Nos inscribimos en el curso. ___________ , todavía necesitamos comprar el material de apoyo.
· Mi vecino adora a su mujer. __________ , todos los días le lleva un regalo.
· Los osos son animales muy corpulentos. __________ , el oso de Alaska es el mayor de todos los carnívoros
terrestres.
· Hay varias gramáticas españolas de gran renombre, ___________ la de Andrés Bello, la de Seco y la de
Alarcos Llorach.
· Los dinosaurios saurópodos, ______________ el Brontosaurus, son los animales más grandes que han
caminado sobre la Tierra.
· La conjunción sirve para enlazar palabras u oraciones;__________ , funciona como un conector discursivo.
· Susana, _______ , mi hermana, es profesora de inglés.
· Aquella chica es mi compañera, _________ , mi amiga del alma.