PAT 501082-2023

INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
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INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL QUISPICANCHI
INSTITUCION EDUCATIVA N.º 501082 - ILLAPATA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
“Cusco patrimonio cultural de la humanidad”
Illapata, 16 de junio 2022
OFICIO N.º - 04 -D-UGE-Q. I.E. N.º 501082-I-2021
SEÑOR: DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-QUISPICANCHI
Dra. Dr. CIRO MANGA LOPE
ASUNTO: REPORTA PLAN ANUAL DE TRABAJO ACTUALIZADO DEL LA II.EE N° 501082
Tengo a bien dirigirme a Ud. Con la finalidad de reportar el PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022,
actualizado de la Institucion Educativa N° 500182 de la comunidad de Illapata del distrito de Ccatcca,
provincia de Quispicanchi, de la región Cusco.
Esto en cumplimiento a la que, según la según la Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
Disposiciones para el retorno a la presencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para
el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación básica, ubicadas en los
ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID 19.
Según, el numeral 5.2. Instrumentos de gestión. Para el inicio del año escolar 2021, las II.EE. poli
docentes completas y los programas educativos deben contar con sus IIGG, a fin de organizar, dirigir e
implementar las actividades de gestión que permitirá alcanzar los resultados esperados. Durante el año
2022, las II.EE. y programas educativos que brinden el servicio educativo presencial o semipresencial
podrán evaluar sus IIGG y realizar los ajustes o modificaciones de acuerdo con sus necesidades, en
especial en lo relacionado a actividades que requieran de presencia física de miembros de la comunidad
educativa. Del mismo modo, según la Resolución Viceministerial No 011.2019-MINEDU. “Norma que
regula los instrumentos de gestión de las instituciones y programas de educación básica”.
Para lo cual, adjunto el presente documento.
Aprovecho la oportunidad para expresarle mis consideraciones de estima personal.
ATENTAMENTE
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MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL QUISPICANCHI
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082 ILLAPATA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Illapata 24 de febrero del 2023
RD Nº 02-2023-/UGEL-Q/DIE Nº 5011082- I.
Visto, el PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) de la Institución Educativa
N° 501082 Illapata que se adjuntan.
CONSIDERANDO:
Que, de conformidad a la Ley N° 28044, Ley General de Educación, Artículo 68°,
literal “a” establece que son funciones de las Instituciones Educativas; Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el
Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su línea
axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes. Que, según la Resolución Ministerial N° 474-2022MINEDU. Disposiciones para la prestacion de servicio educativo en las instituciones y programas educativos de
la Educación básica para el año 2023.
Según esta normativa, en su numeral 7.2 condiciones para el desarrollo de competencias. El desarrollo de
competencias de los estudiantes requiere de condiciones como: a) La organización de la institucion y programa
educativo para brindarles acogida y seguridad, garantizando su bienestar integral. En ese sentido, se hace
necesario el liderazgo del director y del equipo docente de acuerdo a los contextos (local, instituciona y territorial);
y el trabajo con las familias para el ogro de los propositos de aprendizaje planteados para el año lectivo. b) Para
garantizar el buen inicio del año escolar 2023 el equipo directivo de las instituciones educativas gestiona las
condiciones operativas desde el mes de enero, asimismo, los actores de las instituciones y programas educativos
planifican durante la primera semana de gestion, el desarrollo de acciones que promuevan la cogida, integración,
vinculos de apego, cultura inclusiva, sana convivencia y bienestar socioemocional de las y los estudiantes. Según,
el numeral 5.2. Instrumentos de gestión. Para el inicio del año escolar 2022, las II.EE. Polidocentes completas y
los programas educativos deben contar con sus IIGG, a fin de organizar, dirigir e implementar las actividades de
gestión que permitirá alcanzar los resultados esperados. Las II.EE. unidocentes, multigrados y los programas
educativos formulan un solo documento de gestión de acuerdo con su contexto, o adoptan los IIGG de la red a la
que pertenecen de acuerdo con las disposiciones normativas contenidas en la “Norma Técnica denominada
“Norma que regula los instrumentos de gestión de las Instituciones Educativas y Programas de Educación
Básica”, aprobada por la Resolución Viceministerial N° 011-2019-MINEDU. Del mismo modo, según la
Resolución Viceministerial No 011.2019-MINEDU. “Norma que regula los instrumentos de gestión de las
instituciones y programas de educación básica”. Cuya finalidad de la norma es orientar la elaboración,
implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa que dirijo. Y el propósito
que radica en la orientación de la gestión hacia logro de aprendizajes de los educandos, el acceso y permanencia
en el sistema educativo, a través del liderazgo pedagógico que debo emprender.
Estando a los actuados efectuados por el director de la mencionada Institución
Educativa y de conformidad a las disposiciones legales vigentes:
SE RESUELVE:
Artículo1º.- Aprobar la actualización del Plan Anual de Trabajo (PAT) de la
Institución Educativa N.º 501082 Illapata.
Artículo 2º.- Que a partir del presente Plan Anual de Trabajo (PAT) se concretiza
los objetivos del Proyecto Educativo Institucional.
Artículo.3º Revisar el cumplimiento de las actividades del Plan Anual de Trabajo y
realizar el Informe de Gestión Anual (IGA).
Regístrese y comuníquese
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PRESENTACIÓN
1.DATOS DE LA INSTITUCION
1.1. Información de la Institución Educativa.
➢ Institución Educativa N.º 501082 Illapata
➢ Resolución de creacion: Resolución directoral N° 1613-86-ED del 24 de marzo de 1986
➢ Codigo Modular: 0671917
➢ Codigo de Local: 168768
➢ Gestión: Pública de gestión directa
➢ Director: JAIME HUAMAN AYTE
➢ Modalidad: EBR Educa
➢ Periodo de vigencia del PEI: 2019-2022
➢ Periodo de vigencia del PAT:2021(año 3)
➢ DRE: Cusco
➢ UGEL: Quispicanchi
➢ Lugar: Illapata
➢ Distrito: Ccatcca
➢ Provincia: Quispicanchi
➢ Región: Cusco
➢ Nivel: Primaria
➢ Modalidad: Educación Básica Regular
➢ Turno: Mañana
➢ Característica: Multigrado
➢ Número de estudiantes: 35
➢ Número de profesores: 03
➢ Año: 2021
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➢ Local: Propio
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1.2.- Organización Institucional
CONEI/comisiones/
Integrantes
Responsabilidades
Equipos de trabajo/
Consejo
Educativo CONEI (RSG. N° 014-2019-MINEDU)
Institucional
Conforman:
Director de la Institución Educativa
Representante del personal docente.
Representantes de estudiantes.
Representante de los exalumnos
Representantes de padres de familia
JAIME HUAMAN AYTE
HAYDEE GARCIA
CCARHUARUPAY
Comisión de calidad,
innovación y
aprendizajes
Comisión de Calidad, Innovación y
aprendizajes (RSG. N° 014-2019MINEDU)
Conforman:
• Director de la Institución Educativa
• Un docente.
• Un representante de los padres de
familia
Un representante del municipio
escolar.
JAIME HUAMAN AYTE
MARCELINO
MARTIR
AYMA
VERA
ADRIAN QUISPE QQUENTA
1.Participar en la formulación y evaluación del PEI
2.Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y permanencia del
personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el ministerio de Educación.
3.Vigilar el acceso, matricula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio
que brinda la institución educativa.
4.Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad, inclusión pertinencia del servicio educativo, logros de
aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
5.Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
trabajo pedagógico, el número de semanas lectivas y la jornada del personal
docente.
6.Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
circunscripción.
1.Articular la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la
elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de
gestión de la IE.
2.Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje para enriquecer las
practicas pedagógicas y de gestión, y favorecer los aprendizajes de los estudiantes
teniendo en cuenta sus necesidades y características, en el marco del CNEB.
3.Generar espacios de promoción de la lectura e intercambio cultural en la
comunidad educativa.
4.Promover la participación voluntaria de la institución educativa en los concursos
escolares y actividades educativas complementarias, aprobados por el Ministerio
de Educación para el año escolar.
5.Supervisar el desarrollo de los programas de recuperación pedagógica en las
instituciones educativas, considerando la atención de la diversidad.
6.Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación y evaluación de
ubicación en las instituciones educativas.
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Comisión de gestión
de recursos
educativos y
mantenimiento de
infraestructura.
Comisión de Gestión de Recursos
Educativos y Mantenimiento de
Infraestructura. (RSG. N° 014-2019MINEDU)
1.Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la promoción del
uso de los recursos educativos y del mantenimiento de la infraestructura.
2.Recibir, registrar y verificar las cantidades y condiciones de los recursos
educativos asignados o entregados. a la institución educativa (equipos, materiales
y espacios educativos) a fin de dar conformidad a lo recibido.
Director de la IE
Dos representantes de los padres de 3.Planificar, organizar y ejecutar oportunamente la distribución interna y
ubicación de los recursos educativos, conforme a los criterios de asignación y
familia elegidos en asamblea general.
Un docente elegido en asamblea de gestión determinados para que puedan ser usados, se conserven en buen estado y
se encuentren a disposición de docentes y estudiantes de la institución educativa
docentes
Un personal administrativo elegido en durante los procesos pedagógicos.
4.Fomentar el uso pedagógico de los recursos educativos en la comunidad
asamblea
Un representante del Municipio educativa y hacer seguimiento del mismo, considerando las adaptaciones
Escolar o de la organización estudiantil necesarias en función de la diversidad.
5.Realizar el inventario de los recursos educativos (incluyendo los bienes muebles
que haga sus
e inmuebles) con los que cuenta la institución educativa al finalizar el año escolar
y asegurar la conservación y devolución de los recursos educativos, según
JAIME HUAMAN AYTE
corresponda, así como atender a las contingencias que se presenten.
HAYDEE
GARCIA 6.Elaborar el informe de gestión de materiales educativos, el cual contiene
información sobre la entrega, uso, devolución y estado final de los materiales que
CCARHUARUPAY
fueron asignados a la institución educativa durante el año escolar y reportarlo a las
instancias correspondientes.
7.Realizar cotizaciones de los materiales y mano de obra, y ejecutar las acciones
de mantenimiento priorizadas de acuerdo a las especificaciones de la norma
técnica vigente.
8.Mantener actualizado el sistema informático correspondiente con información
referida a los integrantes de la comisión, las acciones de mantenimiento y la
declaración de gastos y devoluciones realizadas en las cuentas de ahorro
correspondientes.
Brindar información sobre el mantenimiento del local escolar a su cargo, a las
personas y/o entidades que lo requieran.
Comisión de
educación ambiental
Comisión de educación ambiental y de 1.Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión del
gestión del riesgo de desastres. (RSG. riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial, en el marco del Plan
N° 014-2019-MINEDU)
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014-2021.
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y de gestión del
riesgo de desastres.
Comité de tutoría y
orientación
educativa.
Director de la IE
Un
responsable
de
educación
ambiental
Un responsable de gestión del riesgo
de desastres
Un representante de los padres de
familia elegido en asamblea general
2.Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que
contenga las acciones de prevención, reducción y contingencia por amenazas o
peligros y que esté articulado con el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la
UGEL, en el marco del PLANAGERD 2014-2021
3.Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
4.Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo a la
realidad fenomenológica de la zona de según el cronograma aprobado por el
Un representante del Municipio Ministerio de Educación, además de simulacros inopinados.
Escolar o de la organización 5.Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin de
estudiantil que haga sus veces.
reportar a las instancias correspondientes en coordinación con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE) Sectorial Minedu.
JAIME HUAMAN AYTE
6.Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
MARCELINO
MARTIR
AYMA familia, a través de la conformación de brigadas, en las acciones vinculadas a la
VERA
gestión del riesgo de desastres y a la educación ambiental, de acuerdo a las
ADRIAN QUISPE QQUENTA
orientaciones del Ministerio de Educación.
7.Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la aplicación del
Enfoque Ambiental.
8.Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental en coordinación con
la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las instituciones
especializadas.
Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos
Ambientales Integrados (PEA) que contengan las acciones orientadas a la mejora
del entorno educativo y al logro de aprendizajes.
Comité de tutoría y orientación 1.Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y
educativa
(RSG.
N°
014-2019- Convivencia Escolar en función del diagnóstico de las necesidades e intereses de
MINEDU)
los estudiantes, de acuerdo con las particularidades de las modalidades, niveles
educativos y ciclos de los servicios educativos, teniendo en cuenta los Proyectos
CONFORMAN:
Educativo Local y Regional, si los hubiera.
2.Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
Director de la IE
instrumentos de gestión de la institución educativa, garantizando la
Coordinador de tutoría
implementación de la Tutoría y Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.
Responsable de convivencia escolar
3.Asegurar el desarrollo de la tutoría individual y grupal, en espacios seguros y
Responsable de inclusión.
según las necesidades de orientación.
8
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Representante los padres de familia
Representante del Municipio Escolar
JAIME HUAMAN AYTE
HAYDEE
CCARHUARUPAY
GARCIA
ADRIAN QUISPE QQUENTA
Comité de
Comité de Alimentación Escolar
(CAE) (RSG. N° 014-2019-MINEDU)
Alimentación Escolar
CONFORMAN:
Presidente: director de la IE o
profesora
coordinadora
de
los
PRONEI
Secretario: Un representante de los
docentes y/o personal administrativo
(CAE)
4.Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución
educativa y de aula.
5.Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los
casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos,
considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuestos
por el sector.
6.Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI), la UGEL u otras
instituciones, el desarrollo de actividades formativas, preventivas y promocionales
relacionadas con la Tutoría y Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.
7.Promover durante el año escolar las reuniones de trabajo colegiado y Grupos de
Interaprendizaje de TOE para planificar y evaluar las acciones con los tutores en
materia de Tutoría y Orientación Educativa, y Convivencia Escolar.
8.Reunirse por lo menos una vez al bimestre con las tutoras o los tutores para
evaluar y planificar las acciones de la TOE y los planes tutoriales de aula, con
participación de los docentes y auxiliares de educación.
9.Difundir y promover el uso de los materiales educativos relacionados con a la
TOE, la Convivencia Escolar y temas afines.
10.Promover, convocar y articular acciones con instituciones públicas y privadas
con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa, y
a la promoción de la Convivencia Escolar, acciones de prevención y atención de la
violencia.
11.Elaborar, actualizar y evaluar las normas de convivencia, asegurando su
incorporación en el Reglamento Interno y su difusión a todos los integrantes de la
comunidad educativa.
12.Asegurar la afiliación de la institución educativa al SiseVe, la actualización
periódica de los datos del responsable y el registro de los casos de violencia escolar.
Garantizar el ejercicio de la disciplina basada en un enfoque de derechos, sin
ningún tipo de castigo físico ni humillante.
1.Garantizar la recepción adecuada de los alimentos, verificando su calidad y
cantidad, según lo cual debe dar su conformidad o reportar cualquier tipo de
irregularidad; así como llevar el control de ingreso y salida de los alimentos
conforme a los lineamientos del PNAE Qhali Warma.
2.Vigilar el adecuado almacenamiento de los alimentos en la IE para garantizar su
conservación, así como su rotación según las fechas de ingreso conforme a los
lineamientos del PNAE Qhali Warma.
3.Garantizar la preparación de los alimentos aplicando buenas prácticas de higiene
y de manera oportuna para cumplir la programación del menú escolar, así como
asegurar el lavado de manos y el uso de agua segura.
9
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Evaluado y actualizado
del nivel inicial, primaria y secundaria
de la IE, según corresponda
Vocales Tres miembros representantes
de madres y padres de familia de la IE
que corresponda, elegibles entre las
siguientes opciones:
Integrantes del CONEI
Miembros de la APAFA o, Asociación
CRFA
Madres o padres de familia elegidos
entre los representantes de los Comités
de Aula.
Persona vinculada directamente al
servicio
alimentario
designada
formalmente por el director.
JAIME HUAMAN AYTE
HAYDEE
CCARHUARUPAY
4.Garantizar la distribución de los alimentos según la programación del menú
escolar (combinación del día); así como asegurar el servido (volumen) de acuerdo
al nivel educativo.
5.Garantizar que el consumo de los alimentos se realice en el ambiente destinado
y con prácticas de higiene que permitan la alimentación segura.
Participar en las actividades formativas del PNAE Qhali Warma y replicar lo
aprendido en la comunidad educativa, enfatizando los mensajes que promocionan
la alimentación saludable
GARCIA
1.3.-Objetivos y metas del PEI 2019-2022
N°
1
Objetivo institucional
Desarrollar la comprensión lectora
mediante estrategias de promoción
y animación de la lectura
propuestos en el plan lector para la
mejora de los aprendizajes de los
niños y niñas desde el paradigma
de educación con ternura.
Indicadores
Incremento del % de niños y
niñas que mejoran sus niveles
de logro en comprensión
lectora y resolución de
problemas.
10
Metas
Al 2022, incrementar el nivel destacado (satisfactorio) de los niños
y niñas en el proceso de evaluación del aprendizaje en un 7% con
respecto al resultado del año anterior.
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Evaluado y actualizado
Incremento del porcentaje de Incrementar en 10% anuales la consolidación del hábito de lectura
estudiantes que leen más libros en los niños y niñas desde el uso de las diferentes estrategias
con las estrategias lúdicas de lúdicas de animación a la lectura.
animación a la lectura (ludo
bibliotecas, mochila viajera,
préstamo de libros y TIC).
Incremento del % de profesores Al 2022, el 100% de profesores implementan satisfactoriamente
que implementan estrategias estrategias de animación a la lectura desde el paradigma de la
de
Unlock
Literacy
y educación ternura a su programación curricular.
animación a la lectura desde la
educación con ternura.
-% de profesores que realizan
programación curricular.
N° de reuniones para la Al 2022 el 100% de profesores participan en la evaluación del Plan
evaluación del Plan Lector.
Lector en 2 reuniones por año
Mejorar el logro de aprendizaje de
los estudiantes en relación a las
demandas
del
entorno
y
necesidades de aprendizaje según
el grado y nivel.
- % de profesores que
participan en las reuniones de
trabajo.
Incremento del número o
porcentaje de estudiantes que
logran un nivel satisfactorio en
las
evaluaciones
estandarizadas en que participe
la I.E.
11
Al 2022 incrementar el nivel satisfactorio de los educandos que
participen de la ECE-Primaria 4° de Comunicación Castellano
como segunda lengua y quechua. Que por lo menos 2 estudiantes
de 5 en castellano logren el nivel satisfactorio, que porcentaje
significa 40% respecto al último resultado (2018) 0.0%. Mientras en
quechua 3 estudiantes, es decir el 60%.
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Reducción del número o
porcentaje de estudiantes que
se ubican en el menor nivel de
logro en las evaluaciones
estandarizadas en que participe
la institucion.
2
Garantizar la permanencia y
culminación oportuna de la
educación
básica
de
los
estudiantes de la I.E. identificando
factores de riesgo o abandono
escolar
abandono
escolar
eliminando las brechas de género.
N°
3
Objetivo institucional
Lograr la implementación y la
enseñanza de computación e
informática.
Al cuarto año 2022 se reducirá a 2 el número de estudiantes que se
ubiquen en el nivel de inicio en la ECE Primaria 4° con respecto al
último resultado 2018.
En castellano como segunda lengua se encuentra dos estudiantes
que equivale en 40%, a diferencia del año 2018(75%). En quechua
ningun alumno debería estar en el nivel de inicio, por cuanto en el
último resultado (2018) fue de un estudiante (12.5%)
estudiantes Mantener el 100% de estudiantes que no abandonen sus estudios y
sin en 0% de retirados y trasladados.
-%
de
matriculados,
condicionamiento.
-Mantener el porcentaje de
0.0% de retirados y trasladados.
Indicadores
-N° de reuniones para la gestión del centro
de cómputo.
- % de padres de familia y docentes que
participan en las reuniones de trabajo
-% de computadoras en uso.
- % de computadoras se encuentran
operativos.
-N° de alumnos beneficiados.
4
Mejorar la programación curricular,
la actualización y revisión de los
instrumentos de gestion mediante
trabajo colaborativo y colegiado a
- N° de alumnos que aprenden
computación.
-N° de reuniones de trabajo colegiado
realizadas.
- % de profesores que participan en las
reuniones de trabajo
12
Metas
Al 2022 se tendrá un centro de cómputo implementado con
conexión a internet. Para lo cual el 80% de los agentes
educativos estarán comprometidos.
Al 2022 el 100% de las computadoras estan operativos y en
uso.
Al 2022 el número total de estudiantes matriculados
aprenderán computación con el apoyo de sus docentes en un
90%.
Al 2022 se realizará una reunión mensual de trabajo
colaborativo, con la participación del 100% de docentes.
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través de GIAS con el propósito de
tener un mejor desempeño docente y
directivo deficiente.
-%
de
profesores
que
programación curricular.
realizan
- Documentos pedagógicos elaborados de
manera eficiente y pertinente.
-N° de profesores monitoreados.
-N° de profesores que mejoran en el
manejo de instrumentos de gestión.
5
Promover una cultura de salud, a
través de la formación y practica de
hábitos de higiene personal y
ambiental
Al 2022 el 100% de profesores realizaran programaciones
curriculares eficientes y productivos.
- N° de semanas.
- % de padres de familia que participan en
la suscripción del acta de compromiso y
ejecución de la misma.
-% de baños en uso.
Al 2022 el 100% de profesores mejoraron en el manejo de los
instrumentos de gestión a través de la revisión y actualizacion
permanente.
Al 2022 se hará seguimiento semanal en la práctica de la
higiene personal. El cual estará firmado en un acta de
compromiso para su cumplimento donde participaran el 90%
de padres de familia.
Al 2022 el 90% de los servicios higiénicos se encontrarán en
buen estado y limpios.
- Limpieza y mantenimiento permanente
de los baños
-N° de alumnos matriculados
-N° de alumnos que son responsables en
el cuidado de su higiene personal y
ambiental
-% sensibilización a los estudiantes.
-% cuidado de los servicios higiénicos por
parte del municipio escolar.
-% de organización a través del municipio
escolar quien difundirá convocará e
instalará el comité de medio ambiente.
13
Al año 2022 el 90% de alumnos matriculados serán
responsables con el cuidado de su higiene personal y
ambiental.
Al 2022 el 80% de los estudiantes estarán organizados en el
municipio escolar a través del comité del medio ambiente
para que se haga el uso correcto de los servicios higiénicos.
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Evaluado y actualizado
2.- Programación de actividades
2.1.- Programación Anual de Actividades
Metas año 2023
Incrementar el nivel destacado
(satisfactorio) a un 10% de los
niños y niñas en el proceso de
evaluación del aprendizaje.
Incrementar en un 80% la
consolidación del hábito de
lectura en los niños y niñas
Implementar
de
manera
satisfactoria estrategias de
animación a la lectura.
Evaluacion del Plan Lector en
un avance del 75%
Actividades 2023
Fuente de Verificación
Responsa
ble
Desarrollo de la unidad diagnostica
Unidad didáctica
Aplicación de evaluación de entrada
de
las
áreas
Matematica,
comunicación,
Aplicación de evaluación de salida de
las áreas Matematica, comunicación.
Registro de resultados
Director y
docentes
Director y
docentes
Registro de resultados
Director y
docentes
Entrega del informe de progreso del
aprendizaje del estudiante de los tres
trimestres.
Informe de progreso
del aprendizaje del
estudiante
generado
por el SIAGIE
Libro de acta
Director y
docentes
x
x
Director y
docentes
Director y
docentes
x
x
Jornada
de
reflexión
de
los
aprendizajes
Aplicación del Plan Lector, lectura de
textos de la ludo biblioteca de acuerdo
al turno por ciclos y en la biblioteca del
aula.
Acondicionamiento de recursos para la
lectura (ludo bibliotecas, mochilas
viajeras, libros) Clasificación de textos
y rotulado.
Uso de Ludo biblioteca con préstamo
de libros, y juegos con la mochila
viajera.
Elaboración de textos locales con la
participación
de
las
familias,
comunidad y estudiantes para
incorporarlo en las ludo bibliotecas.
Realizar dos reuniones en el año
Plan lector
Cronograma 2023(Año 3)
E
F
M A M J
x
J
A
S
O N D
x
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
Acta de compromiso
Director y
docentes
Acta de compromiso
Director y
docentes
Acta de compromiso
Director y
docentes
x
x
Acta de compromiso
Director y
docentes
x
x
14
x
x
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Evaluado y actualizado
Incrementar
el
nivel
satisfactorio de los educandos
que participen de la ECEPrimaria 4° de Comunicación
Castellano como segunda
lengua y quechua en un 40%.
Selección de textos exclusivos para el
cuarto grado en quechua y castellano.
Acta de compromiso
Director y
docentes
Preparación
de
pruebas
de
comprensión tipo ECE.
Aplicación de pruebas de comprensión
lectura en ambas lenguas.
Pruebas de ECE a
aplicar
Pruebas de ECE
aplicadas
Director y
docentes
Director y
docentes
Reducir a 4 el número de
estudiantes que se ubiquen en
el nivel de inicio en la ECE.
Acompañamiento exclusivo a niños y
niñas con bajo nivel de comprensión
lectora.
Apoyo de lectura entre pares, los que
saben leer enseñan a los que no saben.
Registro auxiliar y lista
de cotejos
Docente
x x
Registro auxiliar
Docentes
y alumnos
expertos.
Director
x x
Mantener
el
100%
de
estudiantes que no abandonen
sus estudios y en 0% de
retirados y trasladados.
Lograr que el centro de
cómputo este implementado
con conexión a internet en un
avance de 70% con agentes
educativos comprometidos.
Que
el
85%
de
las
computadoras estan operativos
y en uso.
Los estudiantes que estan
matriculados
aprenderán
computación en un 70%.
Reuniones
mensuales
de
trabajo colaborativo
Programaciones curriculares
eficientes y productivos.
Matricula y ratificación de matrículas
de los estudiantes de manera oportuna
Ficha de matrícula
para el 1° y ficha de
actualizacion del 2° al
6°
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Una reunión trimestral con padres de
familia y docentes.
Acta de reunión
Director,
docentes y
padres de
familia
x
x
x
Uso de las computadoras por turnos
organizado por ciclos
Cuaderno de cargo
Docentes
x x
x
x
x
x
x
x
x
Enseñanza de computación por parte
de los docentes de acuerdo a los
grados.
Acta de compromiso
Docentes
x x
x
x
x
x
x
x
x
x
Buen inicio del año escolar 2023
Libro de acta
Semana
de
gestion
para
la
planificación en la I.E.
Reuniones mensuales para realizar las
programaciones
curriculares
en
trabajo colaborativo y colegiado.
Cuaderno de acuerdos
Acta de compromiso
15
Director
Director y
docentes
Director y
docentes
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
Mejorar en el manejo de los
instrumentos de gestión a
través de la revisión y
actualizacion permanente.
Acompañamiento y monitoreo según
lo programado.
Revision y actualización de los
instrumentos de gestión institucional
Ficha de monitoreo
Director
PEI
PAT
RI
PCI
Ficha de monitoreo
Libro de acta
Director y
docentes
Control en el uso correcto de la cocina
para la preparación de los alimentos de
Qhali Warma y limpieza de del
comedor y los servicios higiénicos
según turno.
Recepción de alimentos según la
programación de Qhali Warma
Registro auxiliar
Acta de compromiso
Director,
docentes y
padres de
familia.
x
x x
Pecosa
x
x
Mantenimiento en la limpieza y uso
correcto de los servicios higiénicos por
turnos.
Elaboracion de afiches para el uso
correcto de servicios higiénicos cada
dos meses
Campañas de limpieza y control de
higiene personal
Acta de compromiso
Responsa
ble
del
comité de
Qhali
Warma y
director
Docentes
x
x x
Programación
curricular
Docentes
x
x
Acta de compromiso
Director y
docentes
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
Ambientación de las aulas y limpieza
de los espacios: centro de cómputo,
ludo biblioteca, dirección y aulas a
través de normas de higiene
establecidos en reunión.
Colaboración en el control de la
limpieza de la institucion a través de su
regiduría de medio ambiente
Acta de compromiso
Registro auxiliar
Lista de cotejos
Director y
docentes
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
Funciones del
municipio escolar
establecidas en acta.
Director y
docentes
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
Acompañamiento y monitoreo
Análisis y actualización del plan anual
de trabajo para el 2023
Seguimiento
progresivo
semanal por año de la práctica
de la higiene personal.
participaran el 80% de padres
de familia.
El 70% de los servicios
higiénicos se encontrarán en
buen estado y limpios.
El
80%
de
alumnos
matriculados son responsables
con el cuidado de su higiene
personal y ambiental.
El 70% de los estudiantes estan
organizados en el municipio
escolar a través del comité del
medio ambiente para que se
16
x
x
Director
Director y
docentes
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
haga el uso correcto de los
servicios higiénicos
Otras actividades
1
Elecciones del municipio escolar y
juramentación
Acta de reunión
Director y
docentes
x
Mantenimiento y acondicionamiento
del local escolar
Libro de acta
3
Simulacro multipeligro
Reporte de simulacro
4
Juegos escolares
Inscripción
PERUEDUCA
5
Feria de FENCYT
Libro de acta
17
x
en
Director
Director y
Comité de
PREVAE
D
Director y
el comité
de deporte
Director y
docentes
Comité de
FENCYT
x x
x
x
x
x
x
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
3.- CALENDARIZACION
3.1.- Calendarización de las horas lectivas
3.2.- Calendario comunal
18
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
Calendario comunal I.E. N° 500182-Illapata
Meses
Aymur
ay
mayo
Intiraymi
junio
Anta
siqwa
julio
Épocas
seca
seca
Actividad
es
agrícolas
Papa
allay
Papa
akllay
papa taqiy
ch¨uño
ruway
Señas
Secretos
Quyar
aymi
setie
mbre
seca
Kantar
ay
octubre
seca
Qhapa
q
siqwa
agosto
seca
avena
rutuy
avena
Iray
Allpa
qarpa
y
papa
mawa
y
tarpuy
Hatun
tarpuy
(papa,
uqa,
añu,
lisas
ima)
Luna
llena se
hace
deshier
bé
El llanto
de los
liqichus
anuncia
presencia
de helada
Aullido
del
zorro
cosech
a
abunda
nte
Cielo
azul
para
que
siga la
helada
cabañu
elas
seca
Luna
llena
se
hace
el
riego
Aya
marqa
noviem
bre
seca
Qhapaq
Qulla
raymi
puquy
diciembre enero
Hatun
puquy
febrero
Pawkar
waray
marzo
Ayriway
abril
lluvioso
lluvioso
lluvioso
lluvioso
Mihuy
kuna
hallma
y
Avena
t´akay
Papa
hallmay
Papa
maway
allay
Allpa
yapuy/ch
akmay
Papa
allay/
El
llanto
de los
sapos
anunci
a la
llegada
de las
lluvias
Aparición
de
wallatas
para que
hayga
abundanc
ia de
papa
Pelea de
alqamaris
para que
haiga
conflictos
en la
comunida
d
19
lluvios
o
Papa
haray
Hasp´iy
Presen
cia de
ch´ullu
s para
que
caiga
nieve
Presencia
de nubes
en la falda
del cerro
Seguirá
lloviendo
Luna
torcida
Sigue
lloviendo
y granizo
Sonido
del rio
intenso
para que
cese la
lluvia
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
Rituales
Uywa
t´ikachay
(waka,
uha)
Llama
pilluy
Haywa
rikuy
Ayaku
na
yuyariy
Fiestas
Aniversario patrias
comunal
San juan
Uwiha
ch´uyay
Watia
Merien
Quwi
da
kanka
uchú
Kharmu
mikhuy
mikhuy
(ch´uño)
Pacha
mama
raymi,
haywak
uy
Todo
los
santos
Fiestas
navideñas
Merien
da,
Ch¨uño
,
morayu
Merie
nda
Ch¨uñ
o,
moray
a
Merien lechón
da
T´anta
Ch{uño wawa
,
moraya
Lechón
de alpaca
T´imp
u
T´impu
Papa
nueva
Papa
nueva
Elaboraci
ón de
animalito
s de
arcilla
Inmacula
da
concepci
ón
Futbol
Jugo de
los
carnavale
s con
agua
Carritos y
aros
Futbol
Semana
santa
Día
internacio
nal de la
mujer
Día
idioma.
Día de la
educació
n
Buen
inicio del
año
escolar
Primera
jornada
de
reflexión
Festivida
d
Cruz
velacuy
Comida,
baile y
música
Caldo
de
alpaca
ponche
habas
Huatia
Juego de
los niños
Futbol
Trompos y
tiros
Tiros,
quita
pelotas
Tiros,
cometa
s
Tiros,
aros
Juego
con
carritos
y tiros
Aros
Calendari
o cívico
escolar
Día de
la
madre
Día medio
ambiente
Día d
padre
Fiestas
patrias
Día
maestr
o
Santa
Rosa
Día
de la
prima
vera
Día
juvent
ud
Señor
de
milagro
s
invasió
n
Martir
ologio
de
Túpac
Amaru
Primer
día del
logro
Segund
a
jornada
de
Actividad
es del
MED
Segun
do día
de
logro
20
Papa
phallchay
Tercera
jornada
de
reflexión
Semana
santa
Hampi
pallay
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
reflexió
n
4. ANEXOS
4.1.- Cuadro de distribución de secciones y horas de clases
N°
01
NOMBRE Y APELLIDOS
YOLANDA ARIZAPANA MAMANI
GRADO
1°
HORAS
30
02
YOLANDA ARIZAPANA MAMANI
2°
30
03
3°
30
04
4°
30
05
HUAMAN AYTE JAIME
5°
30
06
HUAMAN AYTE JAIME
6°
30
4.2.- 0rganización y distribución del tiempo semanal en educación primaria- EIB de fortalecimiento cultural y lingüística
AREAS CURRICULARES
1
GRADOS DE ESTUDIOS
2
3
4
5
6
Matematica
5
5
4
4
4
4
Comunicación en Lengua Originaria
5
5
4
4
4
4
Comunicación como Segunda Lengua
3
3
4
4
4
4
Personal Social
3
3
4
4
4
4
Arte y Cultura
3
3
3
3
3
3
Ciencia y Tecnología
3
3
4
4
4
4
Educación Fisica
3
3
3
3
3
3
Educación Religiosa
1
1
1
1
1
1
21
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
Tutoria y Orientación n Educativa
2
2
2
2
2
2
Horas de libre disponibilidad
2
2
1
1
1
1
Total de Horas
30
30
30
30
30
30
4.3.- Organización y distribución del tiempo semanal en educación primaria- eib de fortalecimiento cultural y lingüística
AREAS CURRICULARES
1
5
5
3
3
3
3
3
1
2
2
30
Matematica
Comunicación en Lengua Originaria
Comunicación como Segunda Lengua
Personal Social
Arte y Cultura
Ciencia y Tecnología
Educación Fisica
Educación Religiosa
Tutoria y Orientación n Educativa
Horas de libre disponibilidad
Total de Horas
4.4. HORARIO PRESENCIAL: Distribucion de horas por dia
22
GRADOS DE ESTUDIOS
2
3
4
5
4
4
5
4
4
3
4
4
3
4
4
3
3
3
3
4
4
3
3
3
1
1
1
2
2
2
2
1
1
30
30
30
5
4
4
4
4
3
4
3
1
2
1
30
6
4
4
4
4
3
4
3
1
2
1
30
INSTITUCION EDUCATIVA N° 501082- ILLAPATA-CCATCCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
Evaluado y actualizado
4.5. Directorio de instituciones u organizaciones aliadas actualizado 2023
INSTITUCION
TELEFONO
RESPONSABLE
I.E. N° 501082
959523857
Profesor JAIME HUAMAN AYTE
Word Visión-Ccatcca
997457172
Profesora Marisol
Municipalidad distrital de Ccatcca
974235586
Alcalde LEON QUISPE YAURI
UGEL-Especialista EBI
958238651
Profesor: VALERIO HUAMAN HUAMAN
UGEL-QUISPICANCHI
307080
Dr. CIRO ROMERO MANGA LOPE
Centro de salud -Ccatcca
631666
----------------------
Comisaría Urcos-Quispicanchi
307021
----------------------
23