CUANDO LAS PALABRAS SE HACEN BITS La experiencia del narrador oral Alejandro Campos del espacio la Pelora desde el periodismo transmedia elaboración de un guion Proyecto de investigación Programa Comunicación Social Abril de 2021 1 Por favor diligenciar este consentimiento informado: Consentimiento informado para análisis lingüístico: alfabetización académica escritura en pregrado, 2021, 01, Fundación Universitaria católica del Norte Yo, WILSON GERMAN LÓPEZ VELANDIA, con C.C. 79564294, mayo de 2021, estudiante de Comunicación Social de la Fundación Universitaria Católica del Norte, autorizo para que las actividades escriturales y los avances de escritura del proyecto de investigación, sean utilizados en algunos apartados y/o segmentos textuales con fines de investigación textual y análisis lingüístico, en perspectiva de mejorar la alfabetización académica a nivel de pregrado. Esto, sin fines de lucro y conservando en todo momento el anonimato de la fuente. 2 1. 1.1. Datos generales Título del proyecto CUANDO LAS PALABRAS SE HACEN BITS La experiencia de un narrador oral del espacio la Pelora desde la transmedia Facultad y programa Temáticas de investigación Docente del proyecto Comunicación Social Periodismo y Web periodismo Alexánder Arbey Sánchez narrativas transmedia Upegui, periodismo narrativo comunicación transmedia Crónicas periodísticas Fechas del proyecto Fecha de inicio: semestre 01, Fecha 2021 finalización semestre: 01, 2021 1.2. Datos del estudiante investigador (obligatorios estos datos) Nombres y apellidos Wilson Germán López Velandia completos Cédula de ciudadanía 79564294 Correo electrónico [email protected] Teléfono / Celular 301 739 31 02 WhatsApp 57+ 301 739 31 02 Skype N/A Ciudad Bogotá Docente Alexánder Arbey Sánchez Upegui, [email protected] 3 2. Descripción temática del proyecto El ser humano es una especie que necesita comunicarse, y sobre todo tener una herencia de historias para contar, un de dónde venimos hecho de frases, por eso desde las primeras épocas, nos hemos reunido entorno al calor del fuego, escuchando atentos, embelesados para viajar con la imaginación, teniendo como nave viajera las palabras del narrador. Esta bucólica imagen que les menciono puede ser la de un pasado distante o puede ser simplemente una simulación hiperrealista en un juego inmersivo para PS4. Me gustaría ampliar un poco más el termino inmersivo, esta expresión viene acompañada generalmente por términos como realidad virtual y entorno virtual, los cuales son muy bien explicados en el artículo de Menéndez, J. M., & Bermejo, D. J. (2018). Creatividad inmersiva, inmersividad creativa. Tendencias digitales para la cultura, 18-19. Los autores refieren como primero la existencia de un mundo o entorno virtual, en el cual una persona interactúa y esta palabra es muy importante para entender el termino, inmersivo, en nuestra investigación. La interacción en este caso de la realidad virtual o de los juegos inmersivos se da a través de un dispositivo externo, Gafas de realidad aumenta, mando de una consola de videojuegos, etc. Estos elementos permiten que el usuario tenga cierta interacción con el entorno virtual, provocado que la persona se sienta inmerso en este nuevo ambiente virtual, que sienta que está en una realidad virtual. En nuestro trabajo de investigación podemos tomar lo inmersivo desde dos puntos temáticos, el primero desde el aspecto de inmersión en la forma de observación participativa como técnica de la etnografía, en nuestro caso en una inmersión en la vivencia como narrador oral de la Perola en la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá del narrador oral Alejandro Campos. Y en el tema de la transmedia y las nuevas tecnologías se pueden lograr fotos o videos de estilo 360° o tours virtuales por la Perola o por algunas de las presentaciones. Porque al igual que el ser humano la narración también evoluciona. Trasciende, muta y se enriquece, no solo con otros idiomas o formas de pensar, sino que se apoya en las nuevas tecnologías para crecer y ampliar nuestra visión de nosotros mismos. 4 Por eso el presente trabajo de investigación tiene como metas, tener una visión general del fenómeno de la narración oral en Bogotá, específicamente en el espacio conocido como la Perola en la sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá, esto a través de la mirada de un narrador oral con 29 años de experiencia, Alejandro Campos Correa. Con esa visión amplia lograr, desde el periodismo narrativo, generar un guion para una pieza comunicacional, periodística narrativa y transmedia. Este proyecto de investigación está enmarcado en los siguientes temas 1. TEMAS EJE: a. Periodismo narrativo b. Narración oral (espacio la Perola/ narrador oral Alejandro Campos) 2. TEMAS APOYO a. Teoría de sistemas b. Funcionalismo c. Teoría de la acción social de Parsons d. Transmedia Teoría de sistemas, vista desde su capacidad de abordar sistemas complejos y desde un enfoque analítico para identificar, aspectos esenciales los cuales puedan ser agrupables en conceptos generalizables. El Funcionalismo, desde la praxis, sin caer en la microsociología, sino como un referente funcional del A.G.I.L. definido por Thalbot Parson. A manera de contexto ya que más adelante ampliare este tema, es bueno contextualizar que el fenómeno de la narración oral en la Perola en la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá, es un fenómeno social complejo por la cual es importante tener un referente para comprenderlo y es aquí donde entran los cuatro imperativos de un sistema, los cuales fueron definidos por Parson. Luhmann, N. (2015), nos muestra en detalle como la Teoría de Parson fue adaptándose para poder acoplarse a los complejos sistemas que estudiaba, entendiendo que no hay un sujeto sino acciones ya sean estas consumatoria y/o instrumental y estas 5 se enfrenta al sistema y el medio ambiente. Esta visión le permitió a Parson entender que podía dividir el sistema de estudio en cuatro campos bajo la sigla A.G.I.L. por su traducción al español, (A) Adaptación, (G) metas, (I) interacción y (L) latencia. Desde el periodismo narrativo mira como el Periodismo Narrativo hipertextual logra que, a través de la narración ampliada a la transmedia, captar y dejar huella digital de las acciones humanas, a través de géneros como el reportaje, la crónica, la entrevista, manejando también el perfil y el testimonio. Esto nos permitirá mostrar más en detalle el objeto de nuestro estudio, ayudando a distinguir en la historia los aspectos reales y ficticio a como bien menciona Silva Rodríguez (2007), el periodismo narrativo tiene unas características tanto en la forma como en el fondo, para dejar bien claro lo que es imaginativo, de lo que es imaginación; o como lo mostró Truman Capote, la literatura no esta solo al servicio de la imaginación, sino que puede retratar de forma cruda y descarnada la realidad humana, sin perder ese toque, ese detalle, de adorno que es distintivo de la literatura Teoría de la acción social de Parsons, abordaremos el tema de las operaciones analíticas, y nos centraremos en como Parson, Selznick, P. (1961), aborda, no individuos sino personalidades, y no nos habla de verdades absolutas, sino teorías especificas a un entorno social. Para eso nos basaremos en los cuatro Imperativos Funcionales. Transmedia, como ese fenómeno de los medios extendidos, intrincados e interrelacionados. Que permiten construir nuevas visiones a través de redes de diversidad que se complementa sin imposición. Destaco entre las iniciativas transmedia vinculadas con la comunicación social, el periodismo, etc., las siguientes: IDFA Doclab 6 La misión de IDFA DocLab es mostrar documentales interactivos y otras nuevas formas artísticas digitales que con éxito empujan los límites de la narración documental en la era de la interfaz. MIT Open Documentary Lab Grupo de investigación Open Documentary Lab del MIT. Publicaciones sobre el documental interactivo transmedia, herramientas digitales, plataformas de narración y medios comunitarios. Lab RTVE Una selección de documentales interactivos y transmedia realizada por Arnau Gifreu, Marta Yañez y otros especialistas en la materia para RTVE. i-DOC Interdoc Interdoc es una plataforma educativa, destinada a la investigación, análisis y divulgación de la no ficción interactiva como forma emergente de narrativa audiovisual. Acceso a recursos documentales especializados, ejes de investigación, bibliografía, selección de post, etc. National Film Board of Canada La NFB es uno de los principales productores de documental interactivo y webdocs del mundo. Las películas de este sitio se pueden transmitir de forma gratuita o descargarse para su uso personal. Fuente: Universidad Carlos III. (s.f.). Guía Temática de Periodismo y Comunicación Audiovisual UC3M: Documental y Reportaje Periodístico Transmedia https://uc3m.libguides.com/guias_tematicas/Periodismo_Comunicacion_Audiovisual/documental_y_reportaje 7 Territorio inicial la narración oral La narración oral es una de esas actividades humanas que ha estado con nosotros desde hace miles de años. La oralidad es una forma no solo de entretención, es un modo divertido de enseñar, de trasmitir conocimiento, morales y prácticos a una comunidad. Los seres humanos nos hemos reunido en torno a un narrador para que por medio de las palabras nos hagan viajar con la imaginación a esos mundos que se construyen entre quien escucha y quien narra. La narración fue evolucionando con la humanidad y pasó de ser un momento de encuentro en torno al fuego y paso a tener espacio cada vez más cotidianos, y es así como en uno de esos espacios nace la Perola, en la sede de Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia. El 9 de octubre de 1989, en una rotonda de ladrillos detrás de la cafetería de la “plaza Che Guevara” empezó uno de los espacios más importantes para la narración en la capital de república. Esto empezó como una reunión espontanea de amigos que entorno a la literatura empezaron a reunirse en este punto de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá, todos los viernes a las 2 p.m., algunos de estos espontáneos empezaron a declamar o narrar los textos que compartía algunos de ellos propios otros sacados de la literatura. Con el paso de los meses y los años este espacio fue consiguiendo relevancia y de ser un grupo de amigos hoy en día podemos hablar que este espacio de la Perola se puede reunir hasta 500 personas para ver a un narrador invitado y entre cuatro a seis narradores que hacen sus funciones para animar al público antes del show principal, como nos lo muestran estas imágenes de la Fan Pages de Bardos en FaceBook, en las imágenes vemos al Narrador Oral Alejandro Campos en el espacio de la Perola. 8 Morales E. (2009). Sin nombre. [Fotografías.]Bardo https://www.facebook.com/grupobardos/photos La Perola con los años fue viviendo el crecimiento como narradores de una generación que hoy son importantes artistas de géneros como la comedia, el Standup y el teatro, por la Pelora han pasado artistas como Alejandro Campos, protagonista del seriado Cartas a Harrison, actor, comediante y director del grupo de teatro de la Universidad Santo Tomas. Gonzalo Valderrama, comunicador social, narrador oral, comediante y docente. Andrés López, antropólogo, narrador oral, creador de la rutina de comedia, Pelota de letras. El nuevo periodismo tiene un rostro digital El nuevo periodismo. Aunque las temáticas son más amplias, es uno de los ejes fundamentales de este proyecto de investigación es el, “nuevo periodismo” y especificadamente vinculado a la realidad en una era transmedia. Voy a justificar el uso de la comillas, ya que como fenómeno tanto comunicativo, periodístico, como generacional de los años 60, el Nuevo Periodismo, y me ajusto en este trabajo a la definición dada por Kapuscinski: “Así fue como el Nuevo Periodismo nació de la combinación de dos ámbitos hasta ese momento diferentes: uno, los acontecimientos y las personas reales que nutrían al periodismo tradicional, el otro, las herramientas y técnicas de la ficción que enriquecían la descripción de esos acontecimientos y personas. Las obras que resultaron de esa mezcla constituyen esta nueva clasificación que se conoce como Nuevo Periodismo” (Kapuscinski, 2003, p. 40) esta definición es aplicable hasta cierto punto para este trabajo de investigación y veremos más adelante como a la parte resaltada en negrilla se articula con otras aristas de los temas de investigación. Bueno ya definimos que vamos a tomar del nuevo periodismo ese toque real que dan los acontecimientos de la realidad o de la cotidianidad de las personas y para ello utilizaremos el periodismo narrativo como herramienta ya que vamos en pos de una nueva narrativa trasmedia, donde no solo vemos una visión de la realidad, sino que, como podemos ver hoy en día enterarnos de las cosas en tiempo real, así como vemos que reacciona el ciudadano de 9 a pie, que gracias a la tecnología se convierte en un corresponsal espontaneo, que tiene el poder de trasmitir en directo no solo lo que ve sino su opinión hiper personalizada e hiper sesgada del hecho, este es un factor importante a tener en cuenta al generar un contenido periodístico transmedia. Quiero finaliza este segmento de la exposición con la primera frase, del prólogo, escrito magistralmente por Ricardo Perez-Amat, al libro, Aproximaciones al Periodismo Digital, escrito por Antonio García Jiménez (2008 9), y cito a Perez-Amat: “el futuro de la comunicación y del periodismo está en la Red, sea cual sea la tecnología vaya adoptando esa Red”. Y yo me he tomado una libertad, gramatical para fines de este trabajo de investigación ajustando la frase un poco, y la refiero como: “el futuro de la comunicación y del periodismo está en la Red, sea cual sea la tecnología que esta Red acoja” porque pienso que el tiempo de las adopciones o adaptaciones como formas de continuidad a fuerzas tradicionales, se está disolviendo, ahora se reconfigura en esta sociedad de la Web 2.0, del internet de las cosas y de la 5G. El ciudadano, entendido como personalidad, como avatar en la Social Media, no como individuo, este es capaz de generar cambios significativos en entornos pequeños, los cuales con la adecuada organización y recursos tecnológicos básico, se pueden convertir en un colectivo con “algún poder”; por mencionar el ejemplo más famoso y por ende más conocido, FaceBook, que comenzó siendo una red para una fraternidad universitaria, hoy es considerado por algunos estudiosos aventureros como el primer país digital, un territorio de bits, con 2 mil millones de habitantes, “reales”. 10 2.1. Problemática de investigación El tema de este proyecto de investigación es indagar sobre cómo sería un guion desde lo periodístico narrativo transmedia, el cual retrate la experiencia de Alejandro Campos, narrador oral del espacio de narración oral, en la sede de Bogotá de la Universidad Nacional, conocido como, la Perola. Para colocarlos un poco en contexto debemos ir al inicio de nuestra historia, el narrador, Alejandro Campos, ¿por qué contar la experiencia de él como narrador en la perola de la universidad nacional de Colombia sede Bogotá? Bueno, la historia comienza hace 29 años un 6 de abril, Alejandro Campos junto a otro grupo de estudiantes se reúnen para narrar historias, era 1992 y nuestro país pasaba por unas épocas de violencia e inestabilidad económica y la Perola en la Universidad Nacional de Colombia, reunía a poetas, escritores y sobre todo publico que en esa historia volaba y dejaba que la imaginación lo alejara de los males de la realidad. Alejandro Campos ha sido protagonistas de series de televisión como Cartas a Harrison, exitosa serie juvenil, la cual se emitió entre 1996-1997, Alejandro Campos continúa presentándose, pero me gustaría dejarle a su consideración un resumen de su haber como narrador: Narrador Oral con veintinueve años de experiencia. Actor y presentador desde hace veinte años. Docente (Universidad Santo Tomas y FUCS) y dramaturgo con quince años de trabajo continuo Escritor, editor y corrector de estilo Experiencia como narrador oral -Participante en el Festival Distrital de Narración Oral Bogotá Ciudad de Cuento-2014 -Participante en la Muestra de Talentos Compensar -2012 -Participante en el Festival de la Oralidad Mundo Palabra de Ibagué - 2012 - Finalista en la Beca de Creación Bogotá de Cuento - 2011 11 -Participante en la Maratón de Espectáculo de la Narración Oral del Teatro Nacional La Castellana - 2011 -Participante en el Festival Purapalabra de Bogotá - 2011 -Participante en el Festival de Teatro de Bogotá - 2010 -Participante en el Festival Abrapalabra de Bucaramanga -2010 -Participante en la Exposición sobre el Bicentenario “200 años, Historias de un Grito” del Museo Nacional de Colombia - 2010 -Participante en el Festival Purapalabra – Bogotá -2010 - Ganador de la Beca de Creación en Narración Oral Bogotá de Cuento 2009 - Participante en el Festival de Cuenteros NA-SA 2009 - Participante en el Festival de Cuentería “Los Condecontar “- Bogotá-2008 - Participante en el Festival de Teatro de Bogotá - 2008 - Participante en el Festival de Verano de Bogotá - 2008 - Participante en el Festival Internacional de la Oralidad “MUCUCUENTO”- Mérida – Venezuela-2008 - Participante en el Festival Internacional de Narración Oral “Pura palabra” – Bogotá - 2008 - Participante en el XII Festival Iberoamericano de Cuentería de Bucaramanga Abrapalabra - 2007 - Participante en las Fiestas Culturales de Santa Rosa de Viterbo, Boyacá - 2007 - Participante en el evento Medellín despierta a la vida - Medellín - 2006 - Participante en el Festival de Cuento Improvisado LA FACUNDIA – Medellín - 2006 - Participante en el Primer Festival de Narradores de Espacios no Convencionales “La Calle Cuenta” - 2006 - Participante en el Primer Festival de Cuentería NA-SA - 2006 - Participante en el Festival de Teatro de Bogotá - 2005 - Participante en el evento “Humor en quince lenguas” Auditorio Luis A. Calvo Bucaramanga – 2005 - Participante en el Festival “Pura palabra” – Bogotá - 2005 - Participante en el festival “Los reyes de la comedia” –Bogotá - 2004 - Participante en las jornadas culturales “ARTE Y PARQUE” –Villavicencio - 2004 12 - Organizador y participante de la primera muestra de oralidad “COLOMBIA CUENTA” 2003 - Participante en el Primer Gran Festival de la Rumba y la Cuentería, Latino Club – 2002 - Participante en la cuarta muestra de Narración Oral Universidad Pedagógica - 2001 - Participante en el Festival “Que no muera la palabra” en Rayuela - 2000 - Participante en el Quinto Festival de Cuenteros en Uniandinos - 2000 - Participante en la programación cultural de la Fundación Gilberto Alzate Avendaño - enero - 2000 - Participante en la programación cultural de la Fundación Gilberto Alzate Avendaño diciembre – 1999 - Participante en el tercer Festival de cuenteros “Erase una vez en la golosa” - 1999 - Participante en la primera semana cultural -Diario El Espectador - 1999 - Participante en el Festival de Cuenteros Uniandinos - 1999 - Participante en la semana cultural Universidad Santo Tomás -1999 - Participante en el evento “Escritores Del Próximo Milenio” - Fundación Gilberto Alzate Avendaño – 1999 - Celebración de los diez años de Narración Oral en La Universidad Javeriana -1998 - Participante en el segundo Festival de Cuenteros “Erase una vez en la golosa”- 1998 - Participante en el evento “Narratón al Parque”-1998 - Participante en el encuentro “Los Narradores tienen la Palabra” 1998 - Participante en “La Noche Mágica De Cuentos” – Ibagué - 1998 - Participante en el segundo Festival Off de Narración Oral De Bogotá – 1998 - Participante en el Primer Festival Internacional De Narración Oral De Ibagué de 1997 extensión del Tercer Festival Iberoamericano De Narración Oral de Bucaramanga – 1997 - Invitado Al Séptimo Festival De Narración Oral De Islas Canarias – España -1996 - Participante en el Tercer Festival De Narración Oral de Bucaramanga – 1996 - Participante en La Semana Cultural Universidad Santo Tomás -1996 - Participante Como único Narrador en El Festival De La Luna Verde En San Andrés – 1995 - Campaña de Recuperación de la Calle Ochenta – Alcaldía De Bogotá – 1995 - Participante en el Festival Distrital de Narración Oral De Bogotá – 1995 13 - Participante en El Primer Festival De Narración Oral Universidad Distrital - 1995 - Participante En Las Fiestas Culturales De Riobamba – Ecuador – 1994 - Participante en el Primer Festival Off De Narración Oral de Bogotá – 1994 - Conferencista de “La Tercera Semana De La Comunicación” – Universidad Jorge Tadeo Lozano- 1994 - Primer Encuentro Cultural en San Francisco – Cundinamarca – 1993 - Semana Mayor Del Cuento – Café Cinema - 1993 Otras presentaciones como narrador oral Universidades Agraria, América, Antonio Nariño, Católica, Colegio Mayor De Cundinamarca, Colegio Mayor De Nuestra Señora Del Rosario, CUN, Distrital Francisco José De Caldas, Escuela De Suboficiales De La Fuerza Aérea, Escuela De Oficiales De La Policía General Santander, Externado De Colombia, Escuela De Administración De Negocios, El Bosque, Escuela Colombiana de Ingenieros, Iberoamericana, Jorge Tadeo Lozano, La Sabana, La Salle, Los Andes, Libre, Militar, Minuto De Dios, Nacional, Pedagógica,– Ibagué, San Buenaventura – Cali, Universidad Del Valle - Cali Piloto, Pontificia Universidad Javeriana, Politécnico Gran Colombiano, Santo Tomas, Sergio Arboleda, UIS – Bucaramanga, Coruniversitaria, Pedagógica – Tunja, Universidad Católica De Manizales, Universidad De Caldas. Colegios Gimnasio Femenino, Alvernia, Colegio Nacional Restrepo Millán, La Candelaria, Nuestra Señora Del Pilar, Centro Lestonnac, Cedit Francisco De Paula Santander, Jardín Infantil Semillas, Liceo Cervantes, Cristóbal Colon, San Bartolomé La Merced, Gimnasio Cervantes, Anglo Colombiano, Santa María De Las Benedictinas, Santa Ana, Porfirio Barba Jacob, Manuela Ayala De Gaitán, Don Bosco II, Liceo Cunista Latinoamericano, Liceo Nacional Integrado- San Martin, Meta, Colegio Fontán De Medellín. 14 Espacios alternos Hotel La Fontana, Fundación Mujeres de Éxito, Hotel Ambalá – Ibagué, Casa de La Cultura de Funza, Parque Central Bavaria, Casa de La Cultura del Espinal, Casa De La Cultura De Chía, Casa De La Cultura de Villa Pinzón, Parque Nacional, Parque De La Noventa Y Tres, Centro Comercial Iserra Cien, Aldeas S.O.S Sede Bogotá, Granjas Del Padre Nicoló, La Mediatorta, Parque Tercer Milenio. Pabellón de niños del Hospital San José. Publicaciones -Publicación Oficial Festival Abrapalabra 2011 “Gente De Palabra” - Antología Del Festival Abrapalabra 2007 ¨ Abra La Palabra ¨ - Editor y corrector de estilo de la revista cultural virtual “Zona de Tolerancia” 2000-2001 - Antología De Festivales De La Corporación Festival De Cuenteros “Abra La Palabra II” 2000. - Revista Espectadores 2001 No 42, Diario El Espectador julio 13 De 1994. 2.2. Objetivos General Proponer el guion para una pieza periodística, de narrativa transmedia, que cuente la experiencia del narrador oral Alejandro Campos en el espacio en la Universidad Nacional sede Bogotá conocido como la Perola. Específicos Identificar y establecer un panorama general desde los imperativos funcionales de Parson en el espacio de narración oral la Perola Identificar los eventos y experiencias fundamentales en la vivencia como narrador oral de Alejandro Campos en el espacio la Perola. Aplicar los descubrimientos para generar un guion desde el periodismo narrativo 15 Determinar las diferentes posibilidades transmedia de esta pieza de periodismo narrativo 2.3. Justificación Él porque es importante indagar sobre un formato de guion desde el periodismo narrativo, no voy a especular sobre los resultados que esperamos ver, me parece más importante el factor de diversidad y construcción de un concepto de realidad caleidoscópica, que permite reconocer en el otro un gestor de historias y de contenidos que no son tan lejanos a mi realidad si media entre los dos la transmedia. La UNESCO durante un debate en la 174ª reunión del Consejo Ejecutivo, tomo una resolución unánime, apoyando: “el ejercicio de la libertad de expresión animado por una voluntad de mutuo respeto y de mutua comprensión” e hizo un llamamiento al “respeto mutuo de la diversidad cultural, las creencias religiosas y los símbolos religiosos.” En Colombia con la apertura de la Televisión Regional se dio una gran apertura a todo tipo de contenidos, en una revisión inicial, en Señal Colombia, en su página web, en la sección de programas, encontramos 49 páginas con 10 programas en promedio (tendríamos 490 contenidos audiovisuales aclarando que no todos son contenido colombiano) luego de revisarlos uno a uno, de este buen número de programas, se evidencian la presencia de uno sobre los Palabreros del departamento de la Guajira, y varios sobre los raizales y las comunidades afro y LGTBI. Como menciono esta es una exploración inicial en solo uno de los generadores de contenidos patrocinados por el estado, cabe dentro de las posibilidades que exista en alguno de los 8 canales regionales que menciona en su texto, Ángel, Ana Patricia García. Televisión en Colombia: surgimiento de los canales regionales (2012, vol. 4, no 7, p. 23-35) en el cual nos brinda un panorama general de como nacieron los canales regionales, y como fue el nacimiento de la televisión en Colombia de forma general. En Señal Colombia aparecen solo dos programas que pueden interesar a nuestro objeto de estudio como referencias: 16 Literatu-ver, un espacio donde dos periodistas entrevistan a un escritor(a) reconocido (a) y versan sobre su obra. El otro sería Gente del común fuera de lo común, un programa que nos muestra la vida de tres personas en apariencia comunes, normales, pero quienes tiene alguna habilidad diferente. Así que un guion desde el periodismo narrativo es tan especifico y que busque plasmar la evolución de un narrador oral del espacio denominado la Pelora, no está presente en la parrilla. Para finalizar el hecho de complementar el periodismo narrativo con las múltiples posibilidades de la trasmedia nos presenta un panorama nuevo, el cual busca ser nutrido por las expresiones y operaciones analíticas del gran público, para mostrar el sendero a recorrer por cualquiera con algo que contar que sumado esto a las millones de posibilidades de respuestas que se abran cada día, desde los avances de la tecnología, y esto nos permite sobre todo ver cómo vamos entendiendo, como nos vamos moviendo de un narrador en un cueva iluminado por el fuego a hoy con los generadores de transmedia storytelling, donde la historia no termina con la palabra fin, apenas comienza. 2.4. Marco de referencia (conceptual o teórico) Vemos entonces que el enfoque teórico nos fundamenta en el terreno del periodismo narrativo, el cual podemos delimitar dentro la escuela metodológica de investigación del Funcionalismo, el porqué, tiene que ver primero con la visión referida al análisis del Funcionalismo, como una técnica de estudio de los fenómenos sociales, de la realidad entendida esta como una interrelación de “realidades existentes, las cuales forman realidades alternas dentro de un escenario de interacciones sociales. Y esto me lleva a ampliar el termino de Funcionalismo a Estructural-Funcionalismo, y al mencionarlo vuelve a aparecer Talcott Parsons, quien definio la Función o el Funcionalismo de un sistema como la acción, y el la define como energética e informática, sobre esto vale la pena mencionar el articulo presentado como ponencia por Mazzupappa, J. E. C., & Zamudio, P. E. (2007 51). Aquí también se menciona como la estructura la ve Parson como aquellos elementos que son relativamente estables o que conservan algunas características por algún tiempo. 17 Y mencione el termino visión, en el sentido del Estructural-Funcionalismo, amplio de Talcott Parsons aplicado a su Teoría de la acción social, Selznick, P. (1961), y enfoco la atención en el hecho de ver la propuesta periodística narrativa, desde un enfoque sociológico, que con el esquema A.G.I.L. de Parson, permite analizar de una forma más completa el fenómeno humano y social, que invariablemente está en el centro de nuestra investigación. Parson nos habla en su teoría de cuatro imperativos funcionales. Y me gustaría aclarar algo, la teoría de Parson se fue adaptando durante diferentes etapas, aquí nos centraremos en este esquema para los sistemas con los siguientes imperativos funcionales, (A) Adaptación, (G) metas, (I) interacción y (L) latencia, entendida esta como patrones que se repiten. Estos son las bases para que un sistema, en este caso la Pelora, como espacio narrativo se desarrolle y como bien cita Chaldor Morse, Selznick, P. (1961), sobre Parson: En el modelo parsoniano, los cuatro imperativos funcionales, o problemas, son aplicables tanto en un nivel analítico micro como en uno macro. En el nivel micro sirven para especificar las fases a través de las que progresan los actores individuales en un sistema pequeño de acción, así como el sistema de acción en su conjunto, durante un ciclo de acción. En el nivel macro los imperativos proporcionan un medio para (a) asignar roles analíticamente a los cuatro subsistemas funcionales de cualquier sistema, y (b) clasificar los flujos de entrada y salida en estos subsistemas. (Morse, 1961: 116) En un análisis preliminar podemos ver que los mismos Imperativos Funcionales están presente tanto en el narrador, como en el fenómeno social que dio origen a la Perola, en la sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia. El periodismo narrativo entonces en nuestro caso nos remite a la observación de fenómenos sociales, cotidianos por no llamarlos personales, los cuales a través de las diferentes técnicas narrativas de la literatura no permite llevar un panorama más completo, superando en espacio noticioso del periodismo, y entrado en la intimada del ser humano retratado desde el perfil o 18 el testimonio, como géneros que amplían el vínculo y el nivel de información que se entrega al receptor. Me gustaría detenerme un momento sobre la utilidad del periodismo narrativo, sobre todo desde el enfoque que le dio el Nuevo periodismo, al ver las necesidades que tenía un público acostumbrado a un periodismo donde se resolvían de forma escueta el, quién, cómo y cuándo, por eso es importante la reflexión que plantea el escritor y cronista antioqueño, Juan José Hoyos (2003) sobre el periodismo, para el autor este es, subjetivo y omnívoro. Me parece muy acertada esa definición para el presente trabajo de investigación pues como ya he mencionado, el objeto de estudio esta siempre en un escenario social, de ahí que un análisis, quirúrgico, aséptico, desde el punto de vista noticioso periodístico, no nos permitiría apreciar el fenómeno social de la narración, en espacio denominado la perola en la sede Bogotá de la Universidad Nacional a través de la experiencia del narrador Alejandro campos. Se requiere como lo busca el periodismo narrativo, trascender la barrera de la verdad y la objetividad, ir más allá, buscar desde diferentes puntos de vista sobre un tema, retratar de la forma precisa, pero no como un actor pasivo, sino como un intérprete de los datos desde una posición personal. Sobre este tema es importante lo que menciona el premio Nobel de 1991, Nadine Gordimer (1997), Uno de los valores periodísticos que actualmente sufre toda suerte de ataques es el de la objetividad. La objetividad se puede entender en dos sentidos: como una búsqueda de la verdad, o como un total apartamiento emocional e ideológico del periodista frente a la noticia. No hay duda de que la segunda es, al menos entre seres humanos, un mito. Toda noticia, todo reportaje, está lleno de decisiones de tipo personal del periodista […] El contenido de objetividad como cualidad periodística se ha renovado en el sentido que se lo entiende ahora como la actitud profesional a favor de la verdad. (Gordimer, 1997, p. 30) Y hay mucho aquí del porque sobre la decisión de enfocar el tema de investigación desde el periodismo narrativo, porque este tipo de periodismo entiende que las noticias son escritas 19 por seres humanos, que dichos seres humanos toman decisiones sobre como contar la noticias, desde que Angulo, que palabras voy a usar y cuales no; todas estas son decisiones subjetivas, esto desde el punto de vista de la Teoría de la Acción Social que manejaremos en el presente trabajo de investigación, ya que esta teoría las ve como operaciones analíticas, donde la opinión como valor subjetivo es visto en un contexto de relaciones con otros imperativos fundamentales podemos integrar en una matriz, como nos lo relaciona Parson (ver Tabla 1). Tabla 1 Estructura del sistema general de la acción (L) SISTEMA CULTURAL (A) ORGANISMO CONDUCTAL (I) SISTEMA SOCIAL (G) SISTEMA DE LA PERSONALIDAD Selznick, P. (1961) Sobre la transmedia me gustaría mencionar el texto, Narrativas transmedia: Entre teorías y prácticas, Campalans, Carolina, Reno, Denis, (2012) este es un libro que reúne como lo dice el título, teorías y prácticas, pero me quiero concentrar en el capítulo, teorías, (p8 /p4) donde menciona los primeros usos del término transmedia, y comenta que la diseñadora y escritora Brenda Laurel en su artículo, creating core content in a post converge world, donde nos habla del think trasmedia (Laurel 2000) de cómo debemos repensar la forma en la cual creamos desde un medio exclusivo, para pensar desde una visión multi nodal en el sentido de los diferentes medios que se pueden utilizar, para no solo contar una narración sino para enriquecerla. 20 Henry Jenkins en el libro Cultura Transmedia: La creación de contenido y valor en una cultura en red (2015) menciona algo fundamental para el actual trabajo de investigación, nos dice, la transmedia debe verse como un Comportamiento, (es interesante la aproximación del autor que va más allá de la acción digital y lo que vemos es un comportamiento), y el autor complementa, en una convergencia de medios, para promover una narrativa con un desenvolvimiento de los contenidos en múltiples plataformas. Esto es fundamental para nuestro trabajo de investigación ya que se integra con el recurso del periodismo narrativo, para aportar a la construcción de una historia, no solo desde la visión de periodista o del entrevistado, sino desde la suma de realidad de todos aquellos que pueden acceder a los contenidos y plasmar sus impresiones personales u operaciones analíticas, en diferentes formatos audiovisuales, en diversas plataformas, cada una de ellas con sus propios imperativos funcionales. 2.5. Enfoque metodológico El tipo de estudio será monográfico, con carácter exploratorio, investigativo, con un enfoque cualitativo. Es claro que la pandemia acelero el ingreso de muchas personas al mundo digital, casi todos los migrantes digitales se vieron obligados a adaptarse a las rápidas necesidades que generaron el teletrabajo y la automatización, por mencionar dos ejemplos. El periodismo como reflejo fiel de la sociedad no puede estar ajeno a estos cambios y a sentido el embate de las nuevas dinámicas de la era de la Covid. Boynton, R. S. (2015). Los drones nos muestran lo que antes no podíamos alcanzar, y es una realidad que cada celular es una cámara y cada usuario un posible corresponsal, el periodista puede estar en su oficina, pero tiene mil o quizás millones de ojos atentos por él. Las dinámicas de la transmedia nos permiten ver las pirámides en un recorrido de 360°, de este tipo la primera búsqueda en YouTube ofrece más de 100 resultados. En mundo es hoy un espacio donde cada acción puede ser registrada si se está atento y si se tiene la actitud siempre alerta que nos demanda en nuevo mundo del periodismo digital en la era trasmedia. 21 Objeto de estudio: elaboración de un referente teórico de guion para un producto periodístico narrativo transmedia que muestre la experiencia como narrador oral Alejandro Campos, en el espacio la Perola en la de Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia. Procedimiento investigativo Fuentes primarias: Gestores del Espacio la Perola Biblioteca de la Universidad Nacional de Colombia Redes Sociales (Youtube) Redes Sociales (FaceBook grupo Bardo) Material fotográfico y fílmico suministrado por el entrevistado Entrevistas semiestructuradas PRIMERA FASE: EXPLORACIÓN En esta fase indagaremos sobre el espacio la Pelora, sus inicios, buscaremos contactos con la Fundación Bardo. Entrevistas virtuales estructuradas a Alejandro Campos la metodología se desarrollará: Se ubica al entrevistado, se establece el primer contacto. Se envían invitación formal y virtual a la entrevista semiestructurada Se graba la entrevista semiestructurada Tamizaje de los datos Análisis desde la estructura A.G.I.L. 22 FASE EL PÚBLICO Es fundamental conocer las personas que ven a los Narradores de la Pelora en la Universidad Nacional. Para esto recurriremos a entrevistas semiestructuras con los seguidores de la Fan page de Bardos en Facebook FASE GUION Con los dos campos de exploración definidos de forma general nos arriesgaremos a generar una propuesta teórica de un guion para una pieza audiovisual periodística narrativa que sea de interés para en público de redes sociales y plataformas de transmedia FASE CONCLUSIONES Y ENTREGA DE LA MONOGRAFÍA 2.6. Resultados esperados proyecto de investigación Resultado/Producto Indicador Responsable y fecha Esperado Documento digital Monografía con resultados y Germán López 1 semana de noviembre reflexiones Guion de una pieza de Documento digital periodismo narrativo transmedia Grabaciones de las entrevistas Germán López 1 semana de noviembre Archivos mp3 y MP4 Germán López 3 semana de noviembre Material en video y fotografía Archivos mp4 y JPG Germán López 3 semana de noviembre 2.7. Oportunidad de oferta de servicios o emprendimiento derivados de la investigación Se presenta la oportunidad de generar contenidos de forma periódica para convertirlos en monetizables. Para nutrir plataformas como: 23 YouTube Vimeo Spotyfi Buzzsprout 2.8. Cronograma del proyecto Cronograma del Proyecto de Investigación / También puede usarse el modelo para el trabajo de grado ACTIVIDADES FECHA (Meses y semanas) JUNIO JULIO AGOSTO SEPT OCT NOV MES MES MES MES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Identificación del Problema Planteamiento del Problema Justif icación y objetiv os Estado del Arte y Fundamentació n Teórica 2 Delimitación del Problema 3 Valoración y Formulación del Problema 4 Justificación de la Investigación 5 Formulación de los Objetivos de la Investigación 6 Revisión de Literatura: elaboración de fichas bibliográficas 7 Antecedentes 8 Construcción del Marco Teórico 9 Hipótesis Hipótesis y Categorización Metodología de Inv estigación 10 Categorías de análisis y definición de términos operativos 11 Selección de Diseño de Investigación 12 Selección de la Muestra 13 Diseño de Instrumentos de Investigación 14 Aplicación de instrumentos y técnicas para la investigación 15 Procesamiento, Análisis e interpretación de datos 24 Referencias Boynton, R. S. (2015). Nuevo Nuevo Periodismo, El (Vol. 6). Edicions Universitat Barcelona. Campalans, C., & Renó, D. (2012). Narrativas transmedia: entre teorías y prácticas. Editorial Universidad del Rosario. Domínguez, N., Valdés, R., & Zandueta, L. (2013). Aportes teórico-metodológicos para la investigación en Comunicación. Series: Libros de Cátedra. Gordimer, N. (1997) Agenda cultural Alma Máter. Periodismo y narración. N. 129. Febrero de 1997. Hoyos, J. J. (2003) Literatura de urgencia. Medellín: Universidad de Antioquia, Legado del Saber, Vol. 13. Hoyos, J. J. (2003). Escribiendo historias el arte y el oficio de narrar en el periodismo. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. Jenkins, H., Ford, S., & Green, J. (2015). Cultura transmedia: la creación de contenido y valor en una cultura en red (Vol. 60). Editorial Gedisa. Jiménez, A. G. (2008). Aproximaciones al periodismo digital (Vol. 13). Librería Editorial Dykinson. Laurel, B. (2000). Creating core content in a post-convergence world. AIG" Collision. Luhmann, N. (2015). ¿Por qué AGIL?. Sociológica México, (12). 25 Menéndez, J. M., & Bermejo, D. J. (2018). Creatividad inmersiva, inmersividad creativa. Tendencias digitales para la cultura, 19-21. Mazzupappa, J. E. C., & Zamudio, P. E. (2007). ¿Funcionalismo o epistemología para las ciencias?. Argumentos. Estudios críticos de la sociedad, (15), 49-64. Selznick, P. (1961). The social theories of Talcott Parsons. Silva Rodríguez, M. (2007). Periodismo y literatura: una cuestión de oficio, pero también de conceptos. En: Folios. Periodismo para leer. Número: 12-13. pp. 3-6. Kapuscinski, R. _ (2003). Los cinco sentidos del periodista (estar, ver, oír, compartir, pensar). México D. F.: Fundación para un Nuevo Periodismo Iberoamericano. _(2002). “¿Reflejan los media la realidad del mundo?”. Extraída el 25/VI/2015 desde http://www.etcetera.com.mex/pag87ne25.asp Parsons, T. Malinowski and the Theory of Social Systems. In: FIRTH, R. (Ed.) Man and Culture: an Evaluation of the Work of Bronislaw Malinowski. London: Routledge & Kegan Paul, 1960, pp. 53-70. Torrico, E. (2010). Comunicación: de las matrices los enfoques. Quito: Ciespal. 26 BASES DE DATOS Recuperado de : https://www.upeu.edu.pe/investigacion/base-de-datos-de-acceso-libre/ Redalyc | Ciencias naturales y sociales: Arte, Ingeniería, Política, Economía y Negocios Es una iniciativa de acceso abierto a la producción científica del mundo en revistas iberoamericanas, que contempla todas las áreas del conocimiento. Ofrece una hemeroteca en línea que permite leer, descargar y compartir artículos científicos a texto completo, con el apoyo a las labores académicas tanto de investigadores como de estudiantes. Además genera indicadores que permitan conocer cuantitativa y cualitativa mente la forma en la que se hace ciencia en Iberoamericana Current Protocols | Ciencias Naturales https://currentprotocols.onlinelibrary.wiley.com/ Es una serie de manuales de laboratorio de ciencias de la vida. El título estrella, Current Protocols in Molecular Biology. Los científicos contribuyen métodos que son revisados por uno de los 14 consejos de redacción. El sitio cuenta con versiones en línea de todos los textos, herramientas de investigación, los protocolos de vídeo, y un blog. SpringerOpen | Ciencias biomédicas SpringerOpen es la cartera de revistas y libros de acceso totalmente abierto de Springer, que abarca todas las áreas de la ciencia. Todo el contenido publicado con SpringerOpen es libremente accesible en línea inmediatamente después de su publicación. SciELO | Multidisciplinario https://scielo.org/ La Scientific Electronic Library Online – SciELO es una biblioteca electrónica que abarca una colección seleccionada de revistas científicas Brasileñas. La biblioteca es resultado de un proyecto de investigación de la FAPESP – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, en colaboración con BIREME – Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud. El proyecto contempla el desarrollo de una metodología común para la preparación, almacenamiento, diseminación y evaluación de literatura científica en formato electrónico. 27 Ingentaconnec | Multidisciplinario https://www.ingentaconnect.com/ Ofrece una de las colecciones más completas del académico y profesional de los artículos de investigación en línea, unos 4,5 millones de artículos de 13,50 publicaciones. Proporciona acceso en línea al texto completo de los artículos electrónicos. Es ideal para los editores que buscan poner su contenido en línea por primera vez, aumentar la visibilidad global de sus publicaciones, o que están en busca de un canal adicional en línea en el mercado. Jstor | Multidisciplinario https://www.jstor.org/ Es un sistema de archivo en línea de publicaciones académicas. Fundada en 1995, JSTOR es una sociedad estadounidense sin ánimo de lucro con base en la ciudad de Nueva York. En el 2012 puso en marcha un programa de JSTOR para proporcionar acceso sin costo limitado a viejos artículos de estudios e investigadores que se registren. Dialnet | Multidisciplinario https://dialnet.unirioja.es/ Dialnet es uno de los mayores portales bibliográficos de acceso libre y gratuito, cuyo principal cometido es dar mayor visibilidad a la literatura científica hispana en Internet, recopilando y facilitando el acceso a contenidos científicos, principalmente a través de alertas documentales. Además, cuenta con una base de datos exhaustiva, interdisciplinar y actualizada, que permite el depósito de contenidos a texto completo. Para ingresar, Usuario: universidad132, Password: dialnet132 ERIC | Ciencias de la Educación https://eric.ed.gov/?ft=on Base de datos del «Education Resources Information Center» (ERIC) dependiente del gobierno de los Estados; Unidos. Proporciona acceso a más de un millón de registros bibliográficos de artículos de revista y otros materiales relacionados con la educación. Desde algunos registros es posible acceder al texto completo del documento. DOAJ | Multidisciplinario https://www.doaj.org/ Es una base de datos de revistas de acceso abierto, que utilizan un modelo de financiación que no cobra lectores o instituciones para el acceso. La definición de DOAJ de acceso abierto, 28 que apoya los derechos de los usuarios leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de estos artículos. CEPAL | Multidisciplinario Es una institución internacional no-gubernamental, creada en 1967 a partir de una iniciativa de la UNESCO. Los objetivos del Consejo son la promoción y el desarrollo de la investigación y la enseñanza de las Ciencias Sociales, así como el fortalecimiento del intercambio y la cooperación entre instituciones e investigadores de dentro y fuera de la región CLACSO | Ciencias Sociales http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/ El objetivo de CLACSO es compartir novedades de esta biblioteca virtual cooperativa, información y experiencias de los centros miembros de CLACSO en temas de edición electrónica y difusión de textos vía web, además de colaborar para que esta Biblioteca Virtual Cooperativa responda a las necesidades de la Red CLACSO y de la comunidad. CIA | Ciencias Políticas La CIA lanza millones de páginas de documentos cada año y presenta regularmente artículos de interés público en este sitio web. La biblioteca contiene una gran cantidad de información, a partir de las publicaciones actuales no clasificados de referencias básicas, informes y mapas. La Biblioteca cuenta con nuestra publicación más popular, The World Factbook , Jefes de Estado y de Ministros miembros de gobiernos extranjeros , los Estudios de Inteligencia de la revista y el Centro de vídeo. IOPscience | Ciencias Médicas y tecnológicos https://iopscience.iop.org/ IOPscience es un servicio en línea de contenido de las revistas publicadas por IOP Publishing . IOPscience abarca tecnologías innovadoras para facilitar a los investigadores acceder a contenidos científicos, técnicos y médicos. Está disponible en 11 idiomas diferentes, y proporciona una introducción a las características y funcionalidad en IOPscience. 29 SCIENCEGOV | Ciencias biomedicas y tecnológicos Es un portal para obtener resultados de información científica e investigación del gobierno de los Estados Unidos de América. Actualmente en su quinta generación, Science.gov ofrece búsquedas de más de 55 bases de datos y 200 millones de páginas de información científica con solo una búsqueda en una base de datos, y también es un portal a 2.100 páginas web científicas. Latindex | Multidisciplinarias Es producto de la cooperación de una red de instituciones que funcionan de manera coordinada para reunir y diseminar información bibliográfica sobre las publicaciones científicas seriadas producidas en la región. Biblioteca Digital Mundial | Multidisciplinarias https://www.wdl.org/es/ Permite descubrir, estudiar y disfrutar de los tesoros culturales de todo el mundo en un único lugar, de diversas maneras. Estos tesoros culturales incluyen, pero no se limitan a, manuscritos, mapas, libros poco comunes, partituras musicales, grabaciones, películas, grabados, fotografías y dibujos arquitectónicos. Los artículos de la Biblioteca Digital Mundial se pueden explorar de manera sencilla según lugar, época, tema, clase de artículo e institución colaboradora, o pueden localizarse mediante una búsqueda abierta, en varios idiomas. Latinlaws | Ciencias políticas y económicas LatinLaws es la única biblioteca legal en-línea que reúne la legislación más importante de América Latina en un solo lugar, permitiendo el acceso directo a textos completos de legislación, de forma gratuita. En el sitio web encontrarás las principales leyes, códigos y decretos de 20 países de América Latina, además de legislación sobre los sectores más importantes, modelos de cláusulas de arbitraje, guías sobre mercado y negocios, y otra información de interés sobre cada uno de los países de América Latina. 30 Visión of Humanity | Ciencias sociales https://www.visionofhumanity.org/ Es una comunidad de personas que están interesadas en colaborar con las métricas de paz y de investigación paz.Es un fuerte defensor de la necesidad de más estudios, abogar y actuar en paz. Reúne una serie de iniciativas interrelacionadas centradas en la paz mundial, que cuentan con el apoyo de una amplia gama de filántropos, empresarios, políticos, líderes religiosos e intelectuales. Aporta un enfoque estratégico para aumentar la atención y la conciencia del mundo en torno a la importancia de la paz para la supervivencia de la humanidad en el siglo 21. Infomercadeo | Marketing y Mercadeo Es un portal especializado en proveer información estratégica, práctica y útil para profesionales y estudiantes de carreras como mercadeo, publicidad, diseño gráfico, comunicación social, administración y medios. El principal objetivo es realizar una revisión permanente y oportuna de los hechos que hacen noticia en la industria e internacional, así como exponer las mejores prácticas y estrategias exitosas. Forum de Comercio Internacional | Ciencias Económicas Este sitio ofrece una abundante información sobre los distintos aspectos del desarrollo en comercio internacional. Temas: Competitividad, Negociaciones comerciales, Derecho mercantil, Comercio electrónico, Comercio y medio ambiente, Mujeres en la economía, Reducción de la pobreza, Ayuda para el comercio, Comercio de servicios. IEEE Xplore | Ingeniería Eléctrica, Ciencias de la computación y la electrónicaEs un poderoso recursos para el descubrimiento y el acceso al contenido científico y técnico publicado por la IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) y sus socios editores.IEEE Xplore ofrece acceso a Internet a más de 3 millones de documentos de texto completo de algunas de las publicaciones. 31
