Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - El ingeniero electrónico y su relación con las tecnologías emergentes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Introducción a la Ingeniería Electrónica
Código: 202037695
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 - El
ingeniero electrónico y su relación con las tecnologías emergentes
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 105 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: viernes, 12
sábado, 15 de abril de 2023
de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Identificar la importancia de la ingeniería a partir de los antecedentes
de la profesión, así como sus fundamentos y generalidades desde las
tecnologías emergentes y la industria 4.0
La actividad consiste en:
Construir un organizador gráfico en el cual se representen las
tecnologías emergentes, describiendo su importancia y su relación con
el ingeniero electrónico. Completar la matriz 1 sobre la normatividad y
el perfil del futuro profesional.
Tecnologías emergentes
Se proponer construir un organizador gráfico como: mapas mentales,
cuadros conceptuales, cuadros sinópticos, diagramas causa – efecto o
líneas de tiempo, para mostrar características importantes de las
tecnologías emergentes, su descripción y relación con el ingeniero
electrónico.
Cada estudiante debe seleccionar un organizador gráfico diferente e
informarlo en el foro de la actividad en el entorno de aprendizaje.
1
Normatividad y el perfil del ingeniero
La Ingeniería Electrónica responde a los desafíos del futuro y los
ingenieros deben poseer aspectos clave desde su formación para
adquirir competencias y habilidades que le permitan desempeñarse con
excelencia, afrontando un mundo competitivo e innovador. Uno de los
aspectos más importantes es la normatividad y su importancia para el
desempeño profesional, para completar la actividad diligencie la Matriz
1.
Matriz 1. Normatividad y perfil de ingeniero electrónico
1. Normatividad
2. Descripción
3. Importancia en
la ingeniería
Ley 51 de 1986
Ley 842 de 2003
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
-
Revisar la agenda del curso y establecer un cronograma que le
permita cumplir con las actividades planteadas en el tiempo
propuesto para el desarrollo de la tarea.
Participar en la webconferencia de la actividad para la solución de
dudas e inquietudes y la construcción de conocimiento colectivo.
En el entorno de Aprendizaje debe:
-
Revisar los contenidos de la Unidad 1 que le permitirán
apropiarse de los temas para la solución de la actividad.
Leer la guía de actividad para conocer los productos a entregar.
Usar el foro de la actividad para enviar avances oportunamente y
recibir realimentación por parte del docente, además interactuar
con sus compañeros de grupo colaborativo estableciendo una
discusión académica y realizando comentarios propositivos para
mejorar los productos entregados en la actividad.
En el entorno de Evaluación debe:
2
-
Entregar el producto final de la actividad, dentro de las fechas
establecidas en la agenda del curso.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Documento en PDF bajo las normas APA séptima edición que contenga:
-
Portada
Tabla de contenido
Introducción (Mínimo 5 renglones)
Organizador gráfico
Matriz 1
Conclusiones. (Responda en 5 renglones a la pregunta: ¿Cómo se
articula el ingeniero electrónico en la industria 4.0?)
Referencias bibliográficas según las normas APA
El documento debe seguir las siguientes recomendaciones:
-
Tipo de letra: Times New Roman
Tamaño de letra: 12 puntos
Interlineado: 2
Tamaño de la hoja: Carta
Tipo de documento: Word o pdf
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones
1. Elaborar el producto solicitado según las indicaciones planteadas
en la guía de actividades y rúbrica de evaluación, dentro de las
fechas establecidas en la agenda del curso.
2. Participar en el foro de la actividad para obtener una
realimentación por parte del docente y así identificar
oportunidades de mejora.
3. Verificar que el producto final cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
4. Entregar el producto solicitado en la actividad en el entorno de
evaluación en los tiempos establecidos.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a)
En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b)
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 105 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Criterio de
contenido: El
estudiante identifica
las tecnologías
emergentes
describiendo sus
aspectos más
importantes y su
relación con la
ingeniería
electrónica.
Este criterio
representa 35
puntos del total
de 105 puntos de
la actividad
Segundo criterio
de evaluación:
Criterio de
contenido: El
estudiante reconoce
la normatividad de
la profesión, la ética
y su alcance desde
el perfil del
Nivel alto: Describe las tecnologías emergentes actuales
identificando los aspectos más relevantes para cada una de
estas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 35 puntos
Nivel Medio: Relaciona las tecnologías emergentes, pero no
incluye la descripción de cada una, o no se establece los
aspectos más relevantes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 29 puntos
Nivel bajo: No identifica los aspectos más relevantes o no
incluye aportes propios sobre la temática abordada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Nivel alto: Explica la ley 51 de 1986, la 842 de 2003 y su
importancia en el ejercicio profesional del ingeniero electrónico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 35 puntos
Nivel Medio: Incluye la ley 51 de 1986 y la 842 de 2003, pero
no relaciona su importancia en el ejercicio profesional del
ingeniero electrónico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 29 puntos
6
ingeniero
electrónico.
Este criterio
representa 35
puntos del total
de 105 puntos de
la actividad
Tercer criterio de
evaluación:
Contenido de
procedimiento: El
estudiante apropia
los contenidos de la
unidad,
desarrollando las
actividades
propuestas e
incluyendo aportes
propios.
Nivel bajo: La información entregada no corresponde a la ley
51 de 1986 y a la ley 842 de 2003, o no incluye aportes propios
sobre la temática abordada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Nivel alto: El estudiante se apropia de los contenidos de la
unidad e incluye aportes propios en la construcción de la
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 17 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: Los aportes del estudiante no se articulan con las
temáticas abordadas en la unidad o se encuentra aportes
copiados textualmente de internet sin la referencia
correspondiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 16 puntos
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 105 puntos de
la actividad
Nivel bajo: Se encuentran aportes de diferentes fuentes de
información sin referenciar y los contenidos no responden a las
temáticas de la unidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos
Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: El documento presentado contiene todos los ítems
solicitados y cumple con las normas APA séptima edición.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 15 puntos
Criterio formal: El
estudiante sigue las
indicaciones
entregadas en la
guía de actividades
para presentar un
documento según
Nivel Medio: Presenta un documento que no contiene todos los
ítems solicitados o cumple parcialmente con las normas APA
séptima edición.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 12 puntos
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las normas APA
séptima edición.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 105 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: No entrega el documento solicitado o no cumple
con las normas APA séptima edición.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
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