SÍLABO Código : F15D-PP-PR-01.04 Versión : 11 Fecha : 29/01/2021 Página :1 PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SÍLABO DE CÁTEDRA VALLEJO I. DATOS GENERALES 1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA 1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL 1.3 Semestre Académico: 202301 1.4 Ciclo de estudios: II 1.5 Requisitos: COMPETENCIA COMUNICATIVA(GPDG102) 1.6 Carácter: Obligatorio 1.7 Número de Créditos: 3.5 1.8 Duración: 16 semanas (03/04/2023 - 22/07/2023) 1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica) (0.00 presenciales y 64.00 virtuales ) Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 48.00 horas) Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas) 1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Yessica Ketty Vasquez Cabellos ([email protected]) II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS COMPETENCIA GENÉRICA Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva usando las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional. III. SUMILLA La experiencia curricular de Cátedra Vallejo pertenece al área de Estudios Generales; es de naturaleza teórica y práctica, de carácter obligatorio. Tiene como propósito lograr la comprensión, asimilación y difusión del pensamiento humanista de César Abraham Vallejo Mendoza, valorando su trascendencia como paradigma de sensibilidad y compromiso social, evidenciando una actitud crítica. Se fundamenta en el Enfoque Antropológico-Intercultural. Comprende los siguientes núcleos temáticos: producción de textos académicos, vida y obra de César Vallejo, visión estética y pensamiento filosófico de César Vallejo. IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA TEMAS TRANSVERSALES Emprendimiento 4.1 PRIMERA UNIDAD: César Vallejo y su formación Elaboró Centro de Innovación Académica Revisó Responsable del SGC Aprobó Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. Vicerectorado Académico SÍLABO Código : F15D-PP-PR-01.04 Versión : 11 Fecha : 29/01/2021 Página :2 4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (03/04/2023 - 08/05/2023) RESULTADO DE APRENDIZAJE: Produce diversos tipos de textos, aplicando recursos tecnológicos, para exponer los valores éticos y las cualidades de emprendimiento identificados en la vida de César Vallejo. ACTITUD: Muestra liderazgo. Interactúa con principios éticos. Muestra disposición para el trabajo en equipo. ESTRATEGI AS DIDÁCTICA S SESIÓ N CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 1 Introducción a la experiencia curricular y a las herramientas para el trabajo académico remoto: Manejo de herramientas Drive-Turnitin: Proyecto emprendedor de difusión cultural - Centro de Información (bases de datos). Ficha de resumen – referencia según APA. Portada del portafolio en Wix Aprendizaje interactivo Aprendizaje colaborativo Trabajo práctico en sala: Fichaje para validación de fuentes del PROYEDC (INF) 2 Vida de César Vallejo: hechos importantes y valores trascendentales. Proyecto emprendedor de difusión cultural: Fichaje de resumen sobre la vida y obra de César Vallejo. Aprendizaje colaborativo. Aula invertida Trabajo práctico en BB: Control de lectura 1 sobre la vida de Vallejo (TP). 3 La familia, tronco vital en la existencia de Vallejo. La familia en la actualidad. Poema Los pasos lejanos. Aprendizaje colaborativo. Aula invertida Trabajo práctico en BB: Fichaje de resumen sobre el PROYEDC (INF). 4 Presencia de la mujer en la vida de Vallejo: Las mujeres de París. Proyecto emprendedor de difusión cultural: el guion. Vallejo, poeta de hogar y fogón de Mara García y Las mujeres de París (ANEXOS). Aula invertida Aprendizaje colaborativo Trabajo práctico en BB: Control de lectura 2 sobre la presencia de la mujer en la vida de Vallejo (TP). 5 La justicia en la vida de Vallejo Fragmento de El proceso Vallejo. Proyecto emprendedor de difusión cultural Aprendizaje interactivo Examen parcial I: Video y fichaje de resumen sobre el tema asignado del PROYEDC (EP) 4.2 SEGUNDA UNIDAD: Muestra liderazgo. Interactúa con principios éticos. Muestra disposición para el trabajo en equipo. 4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (09/05/2023 - 10/06/2023) RESULTADO DE APRENDIZAJE: Produce diversos tipos de textos para resaltar los valores estéticos, pensamiento sociopolítico y cultural de la obra de César Vallejo. ACTITUD: Muestra liderazgo. Evidencia actitud emprendedora. Interactúa con principios éticos. Muestra disposición para el trabajo en equipo SESIÓ ESTRATEGIAS CONTENIDOS / TEMÁTICAS Elaboró Centro de Innovación Académica Revisó EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Responsable del SGC Aprobó Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. Vicerectorado Académico SÍLABO N Código : F15D-PP-PR-01.04 Versión : 11 Fecha : 29/01/2021 Página :3 DIDÁCTICAS 6 La dignidad humana y solidaridad en la obra de Vallejo: La cena miserable, Los nueve monstruos, Considerando en frío, imparcialmente, España, aparta de mí este cáliz. Ficha de análisis de poemas Aprendizaje Colaborativo Aula invertida Trabajo práctico en sala: Portafolio WIX: Video con declamación grupal y valoración respecto a los valores en la vida de Vallejo y en su experiencia personal (TP) 7 Intención comunicativa en la obra de Vallejo: Oposición entre el arte por el arte y el arte comprometido. Marco teórico del Proyecto emprendedor de difusión cultural (PROYEDC) Aprendizaje Colaborativo Aula invertida Trabajo práctico en sala: inserción de fichas de resumen en el marco teórico (Google Drive) (INF) 8 César Vallejo y su contexto sociopolítico. Democracia y dictadura. Fragmento del ensayo El arte y la revolución. Marco teórico del Proyecto emprendedor de difusión cultural (PROYEDC): Guion Aprendizaje Colaborativo Aula invertida Trabajo práctico en BB: inserción de fichas de resumen en el marco teórico (INF) 9 La exclusión social en la narrativa de Vallejo y en el contexto real: Paco Yunque. Aula invertida Trabajo práctico en BB: Control de lectura 3: Paco Yunque (TP) 10 Examen parcial II PROYEDC parte I: Marco teórico guion y apéndice A-B Evaluación de rezagados y recuperación del examen parcial I Examen parcial Evaluación de rezagados y recuperación del Examen Parcial I Examen parcial II: Marco teórico, guion y apéndice A-B (EP) Evaluación de rezagados y recuperación del examen parcial I 4.3 TERCERA UNIDAD: Vallejo universal 4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (12/06/2023 - 22/07/2023) RESULTADO DE APRENDIZAJE: Aplica una técnica de comunicación para difundir, en equipos de trabajo, el pensamiento filosófico y humanista de César Vallejo ACTITUD: Muestra liderazgo. Evidencia actitud emprendedora. Interactúa con principios éticos. Muestra disposición para el trabajo en equipo. SESIÓ N ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 11 Problemática socioeconómica del poblador andino en la obra de Vallejo (El tungsteno), la globalización y derechos humanos. Aula invertida Estudio de casos Trabajo práctico en BB: Control de lectura 4: la problemática socioeconómica del poblador andino (TP). 12 La ética periodística de Vallejo y el ejercicio del periodismo actual en el Perú. Proyecto emprendedor de difusión cultural (PROYEDC): Marco teórico, guion, apéndices y video Aula invertida Aprendizaje cooperativo Trabajo práctico en sala: Presentación del video del PROYEDC. (INF) 13 Pensamiento humanista en el teatro de Vallejo: Colacho hermanos y Lock out. Aprendizaje cooperativo Aula invertida Trabajo práctico en BB: Control de lectura 5 sobre el teatro de Vallejo (TP). Identidad emprendedora en César Vallejo Aprendizaje individual Aula invertida Trabajo práctico en BB: Portafolio: Página WIX con el análisis y propuesta de estrategias personales relacionadas con la vida y obra de César (TP) 14 Elaboró Centro de Innovación Académica Revisó Responsable del SGC Aprobó Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. Vicerectorado Académico SÍLABO Código : F15D-PP-PR-01.04 Versión : 11 Fecha : 29/01/2021 Página :4 15 Sustentación del PROYEDC Aprendizaje interactivo Aula invertida Sustentación del PROYEDC (EF) 16 Examen Final: Sustentación del Proyecto emprendedor de difusión cultural (EF) Evaluación de rezagados y recuperación del examen parcial II Aprendizaje colaborativo Evaluación de rezagados y recuperación del examen parcial II Examen final: Sustentación del Proyecto emprendedor de difusión cultural (EF) Evaluación de rezagados y recuperación del examen parcial II V. MEDIOS Y MATERIALES Medios:amp;nbsp; ● Plataformas Trilce, Blackboard Ultra Learn ● Blackboard Ally ● Herramientas digitales como Zoom, Meet, Mentimeter, Canva, Quizizz, Padlet, Mendeley, Google Drive, Jamboard, entre otras.amp;nbsp; ● Medios audiovisual e informático: videos, videoconferencias, foros ● Examen en línea ● Laptop, celulares o equipo de cómputo. ● Herramienta Zoom Materiales: ● amp;nbsp;Guías de trabajo ● Obras literariasamp;nbsp; ● Textos para consulta e investigación: libros y revistas digitales ● Textos en inglés. VI. EVALUACIÓN 6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN UNIDA D 1 2 3 Elaboró EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CÓDIG O PES O Control de lectura TP 30 % Fichaje INF 40 % Examen parcial I EP 30 % RÚBRICA PROYEDC INF 40 % RÚBRICA Control de lectura/Portafolio TP 30 % Examen parcial II EP 30 % RÚBRICA Control de lectura/ Portafolio TP 30 % CUESTIONARIO /RÚBRICA PROYEDC INF 40 % Examen Final EF 30 % Centro de Innovación Académica Revisó DISTRIBUCIÓN POR UNIDAD INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CUESTIONARIO 30 % 30 % RÚBRICA CUESTIONARIO /RÚBRICA 40 % RÚBRICA RÚBRICA Responsable del SGC Aprobó Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. Vicerectorado Académico SÍLABO Código : F15D-PP-PR-01.04 Versión : 11 Fecha : 29/01/2021 Página :5 PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3) X1 = 0.30*TP+ 0.40*INF+ 0.30*EP X2 = 0.40*INF+ 0.30*TP+ 0.30*EP X3 = 0.30*TP+ 0.40*INF+ 0.30*EF FINAL (XF) XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3 6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN ● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. ● Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al dígito inmediato superior. ● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final. ● La no entrega de trabajos, foros u otra evidencia de aprendizaje no justificados se calificarán (00) cero. VII. BIBLIOGRAFÍA Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO Libros Digitales Elaboró Libros Digitales Cebreros, E. (2010, Aug 29). Arte comprometido. El Mensajero https://www.digitaliapublishing.com/a/30589 Libros Digitales Del Pliego, B. (2018). César Vallejo en la obra ensayística de Juan Larrea. Guaraguao, 22(57), 67-89. Cebreros, E. (2010, Aug 29). Arte comprometido. El Mensajero https://www.proquest.com/newspapers/artecomprometido/docview/752376903/se-2?accountid=3 Libros Digitales García, G. V. (2016). Lascasianismo (y lucha de clases) en Tungsteno de César Vallejo. Journal of Iberian & Latin American Studies, 22(2), 125 – 137. . https://doi.org/10.1080/14701747.2016.1223465 Libros Digitales Gascón Salvador, J. Á. (2019). Cristián Santibáñez: Origen y función de la argumentación. Onomázein, 44, 246 – 254. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=137637179&lang=es&site=ehostlive Libros Digitales Larrea, J. (2018). César Vallejo, poeta absoluto *. Guaraguao, 22(57), 93-193. Retrieved from https://www.proquest.com/scholarly-journals/césar-vallejo-poeta-absoluto/docview/2090304955/se2?accountid=37408 Libros Digitales López, A. (2012). Tierra, amor y dolor en Trilce: Una aproximación afectiva. P https://revistas.uniandes.edu.co/doi/10.25025/perifrasis20123601 Libros Digitales Medina Jiménez, I. P. & González Di Pierro, C. (2021). La construcción de inferencias en la comprensión lectora: una investigación correlacional. Educatio Siglo XXI, 39(1), 167 – 188. https://doi.org/10.6018/educatio.451971 Libros Digitales Paba-Barbosa, C., Paba-Argorte, Z., & Barrero-Toncel, V. (2019). Relación entre comprensión lectora y flexibilidad cognitiva en estudiantes de una universidad pública. Duazary, 16(-), 87-102. http://dx.doi.org/10.21676/2389783X.2944 Libros Digitales Valenzuela Garcés, J. (2014). El primer cuento marxista para niños en el Perú: El caso de Paco Yunque de César Vallejo. Atenea 509, 211 – 225. https://www.webofscience.com/wos/alldb/summary/58e800d0-f0c84047-a6c9- 80efd6e07e7b-4319fac9/relevance/1 Libros Digitales Vargas, J. L.Y. (2018). Mimesis colonial y mítica en Colacho Hermanos o Presidentes de América de César Centro de Innovación Académica Revisó Responsable del SGC Aprobó Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. Vicerectorado Académico SÍLABO Código : F15D-PP-PR-01.04 Versión : 11 Fecha : 29/01/2021 Página :6 Vallejo/Colonial and mythical mimesis in Colacho Hermanos o Presidentes de America by Cesar Vallejo. Káñina, 42 (2), 279. https://link.gale.com/apps/doc/A580888277/IFME?u=univcv&sid=bookmarkIFME&xid=0aade9bc Elaboró Centro de Innovación Académica Revisó Responsable del SGC Aprobó Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. Vicerectorado Académico
