PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO 2022-2023

ANEXO: 2.1
UNIDAD EDUCATIVA JAMBELI
.
BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
FIGURA PROFESIONAL
ELECTROMECANICA AUTOMOTRIZ
NOMBRE DEL DOCENTE
JAVIER MONTAÑO
CURSO
PARALELO
3RO BT
NOMBRE DEL MÓDULO
FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO
FORMATIVO
N° Y NOMBRE DE LA
UNIDAD DE TRABAJO
“A”
AÑO LECTIVO 2022-2023
SISTEMAS DE SEGURIDAD Y CONFORTABILIDAD
Realizar el diagnóstico y mantenimiento de los sistemas de seguridad y confort en los vehículos automotores, considerando las
especificaciones técnicas, protección del medio ambiente y normas de seguridad e higiene laboral.
N° DE HORAS
12 PERIODOS
PEDAGÓGICAS
01 sistemas de aire acondicionado y calefacción
OBJETIVO DE LA UNIDAD Realizar el control, mantenimiento de los sistemas de climatización en el habitáculo del vehículo automotor de acuerdo a manuales
e instrucciones del fabricante.
DE TRABAJO
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
N°
1
NOMBRE
Sistema de Aire
Acondicionado
OBJETIVO
TIEMPO
Diagnósticar el,
3 HORAS
mantenimiento y reparación
de la climatización y
calefacción del habitáculo
del vehículo de acuerdo a las
condiciones de seguridad.
EVALUACIÓN
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
TÉCNICAINSTRUMENTO
Motivación dinámica de calentamiento para iniciar clases.
Módulo de EGC
Selecciona las
Técnica:
Experiencias: Leer la ficha Funcionamiento del aire Modulo FIP
herramientas y equipos
Observación
acondicionado y calefacción
Cuaderno
necesarios, para realizar el Análisis de la ficha
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
Videos
control y mantenimiento técnica
-¿En qué consiste la climatización?
Proyector
de los sistemas de
Resolución de
-¿Es importante la climatización en el vehículo? ¿Por qué?
Vehículo de practica
climatización en el
problemas
¿Qué es un aire acondicionado y sus partes?
didáctica
habitáculo del vehículo. Instrumentos:
¿Cuál es el objetivo del sistema de aire acondicionado?
Silicón, Disolvente
Relaciona las
Participación activa
Conceptualización: Formular explicaciones sobre la consistencia Ecológico, Wipe, Brochas, especificaciones técnicas Cuestionario
y textura de cada objeto.
Sueldas de Aluminio y
del fabricante para el
Propuestas de
CRITERIOS
ANEXO: 2.1






1.
2.
3.
4.

Tema: Sistema de
aire acondicionado
Subtema: Principio
de evaporación y
condensación
Tema: Sistema de
aire acondicionado
Subtema: Circuito
de alta y baja
presión
Identificar el principio de
evaporación y condensación
de aire acondicionado para
aplicar
las
medidas
operativas para el normal
funcionamiento.
- Reconocer
los
componentes
del
circuito de alta presión
para
realizar
el
mantenimiento
y
ajustes necesarios
Distinguir cualidades relevantes de cada objeto.
Aplicación: Mantenimiento preventivo,
Comprobar que no existan fugas de gases refrigerantes.
Verificar el estado de los soportes.
Revisar y eliminar posibles obstrucciones al paso de aire.
Limpiar el polvo de la rejilla, bien con aire a presión o con un
cepillo.
Procedimiento del mantenimiento predictivo.
Procedimientos de un mantenimiento predictivo inteligente
Paso 1: Comienza con un pequeño piloto.
Paso 2: Monitoriza la salud de los activos.
Paso 3: Optimiza los límites del fallo.
Paso 4: Aprovecha el machine learning.
Paso 5: Alcanza el mantenimiento predictivo inteligente.
Motivación
Experiencias: ¿has observado un vehículo con aire
acondicionado?
¿Sabes manejar un aire acondicionado?
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
-¿Qué es vapor caliente?
-¿Qué son sistemas enfriados?
¿Qué es la Evaporación.?
¿Qué es la válvula de expansión?
Conceptualización: Leer la ficha Principio de evaporación y
condensación
Formular explicaciones sobre la consistencia y textura de cada
objeto.
Aplicación: -Organizar el área de trabajo y utiliza
correctamente los equipos de protección personal (EPP).
- Aplicar las normativas internas del taller o empresa
- Selecciona las herramientas equipos y materiales que va a
utilizar.
- Realizar la revisión visual y auditiva de los sistemas de
climatización y calefacción del vehículo.
- Realizar la prueba de estanqueidad de los sistemas de
climatización y calefacción del vehículo.
Motivación
Experiencias: observación e identificación de la distribución de
los puestos de trabajo en los taller
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
¿Cuál es el elemento clave del aire acondicionado?
* ¿Cuáles son los componentes del circuito de alta presión?
* ¿Cuáles son los componentes del circuito de baja presión?
Conceptualización: Leer la ficha Circuito de alta y baja presión
Formular explicaciones sobre la consistencia y textura de cada
objeto.
Estaño, Gas Refrigerante,
Conductor Eléctrico
automotriz, Terminales,
Cinta Aislante, Tornillos,
Pintura, Limpiador de
Contactos, WD-40, Aceite
para Compresor de A/C,
Plastimasky.
,
mantenimiento de los
proyectos
sistemas de climatización
en el habitáculo del
vehículo.
Módulo de EGC
Verifica que el habitáculo
Modulo FIP
cambie de temperatura
Cuaderno
con el sistema de
Videos
climatización encendido.
Proyector
Vehículo de practica
didáctica
Herramientas TIC,s,
Equipo de Oxiacetilénica,
Equipo de Carga de
Sistema de Aire
Acondicionado y
Climatización, Detector de
Fugas de Fluidos,
Termómetro, Vacuometro,
Osciloscopio, Bomba de
Vacío,
Módulo de EGC
Modulo FIP
Cuaderno
Videos
Proyector
Vehículo de practica
didáctica
Disolvente Ecológico,
Wipe
Brochas,
Técnica:
Observación
Análisis de la ficha
técnica
Resolución de
problemas
Instrumentos:
Participación activa
Cuestionario
Propuestas de
proyectos
Identifica y realizar el Técnica:
control y mantenimiento Observación del
de los Circuito de alta y participante
baja presión del vehículo Análisis de la ficha
técnica
Resolución de
problemas
Instrumentos:
Participación activa
Cuestionario
ANEXO: 2.1
1.
2.
Tema: Sistema de aire acondicionado
Subtema:
Presiones
y
temperaturas en el
circuito de aire
acondicionado.
Tema: Sistema
de aire
acondicionado
Subtema:
Compresores
Comprobar las presiones
temperaturas en el
circuito
de
aire
acondicionado
para
identificar
el
mantenimiento
respectivo
- Desmontar
compressor del
acondicionado
conocer
procedmientos
reparacion
el
aire
para
los
de
Aplicación: Practicar limpiando el circuito de alta y baja
presión del aire acondicionado y Distinguir cualidades
relevantes
Comprobar las binarias de presión, así como los componentes
eléctricos del sistema.
Propuestas de
proyectos
Motivación
Módulo de EGC
Experiencias: observación e identificación de la distribución de Modulo FIP
los puestos de trabajo en los taller
Cuaderno
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
Videos
¿Cuál es el elemento clave del aire acondicionado?
Proyector
* ¿Cuáles son los componentes del circuito de alta presión?
Vehículo de practica
* ¿Cuáles son los componentes del circuito de baja presión?
didáctica
Conceptualización: Leer la ficha Circuito de alta y baja presión Vehículo de practica
Formular explicaciones sobre la consistencia y textura de cada didáctica
objeto.
Herramientas TIC,s,
Aplicación: Organizar el área de trabajo y utilizar correctamente Disolvente Ecológico,
los equipos de protección personal (EPP).
Wipe
- Aplicar las normativas internas del taller o empresa
Brochas,
- Seleccionar las herramientas equipos y materiales que va a
utilizar.
- Realizar la revisión visual y auditiva de los sistemas de
climatización y calefacción del vehículo.
- Realizar la prueba de estanqueidad de los sistemas de
climatización y calefacción del vehículo.
Técnica:
Realiza la prueba de Observación del
estanqueidad
de
los participante
sistemas de climatización y Análisis de la ficha
calefacción del vehículo. técnica
Resolución de
problemas
Instrumentos:
Participación activa
Cuestionario
Propuestas de
proyectos
Motivación
Experiencias: ¿Conoces los compresores automotrices?
¿Cuantos tipos de compresores conoces?
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
• ¿Qué tipo de aceite usa el compresor?
¿Cómo se mide el aceite de un compresor?
Conceptualización: Leer la ficha de clases de Compresores y
Formular explicaciones sobre la consistencia y textura de cada
objeto.
Aplicación:
Verifica las Instrucciones Técnica:
para cambiar el compresor Observación del
de aire acondicionado
participante
Análisis de la ficha
paso a paso.
técnica
Resolución de
problemas
Instrumentos:
Participación activa
Cuestionario
Propuestas de
proyectos
Procedimientos de desmontaje del compresor automotriz
Extrae el refrigerante.
Expón el compresor del aire acondicionado si es necesario.
Afloja la correa poly V.
Un consejo: haz una foto de la correa antes de aflojarla, para que así
sea más fácil su posterior instalación.
Desenrosca las tuberías del compresor.
Afloja los tornillos y quita el compresor.
Enjuaga el sistema de aire acondicionado y rellena el compresor del
aire acondicionado nuevo de acuerdo con las instrucciones del
fabricante.
Instala el compresor de aire acondicionado nuevo.
Módulo de EGC
Modulo FIP
Cuaderno
Videos
Proyector
Vehículo de practica
didáctica
Vehículo de practica
didáctica
Herramientas TIC,s,
Disolvente Ecológico,
Wipe
Brochas,
ANEXO: 2.1
Tema:
- Identificar el presostato
en el Sistema del aire
Sistema de
acondicionado
para
aire
complementar
el
acondicionado
conocimientoen
el
Subtema:
normal funcinamiento
Presostato o
sensor de
presión del
A/C
A la vez cambia los siguientes elementos: los anillos de sellado, la
válvula de expansión y el secador.
Reinstala y fija el resto de piezas.
Vuelve a llenar el aire acondicionado con refrigerante y comprueba
si hay fugas (ambas tareas las realiza el aire acondicionado)
Motivación
Módulo de EGC
Experiencias: ¿Conoces el presostato o sensor de presión del A/C?
Modulo FIP
¿Cuántos presostatos conoces?
Cuaderno
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
Videos
¿Cuál es la función del presostato mecánico y electrónico?
Proyector
• ¿Cuáles son las 2 zonas en que está dividido internamente el
Vehículo de practica
presostato? Escribe un breve concepto?
didáctica
• ¿Qué es un sensor piezo resistivo?
• ¿Qué efecto provoca el mal funcionamiento del sensor o presostato Presostato del aire
en el circuito?
acondiconado
Conceptualización: Leer la ficha de clases de Presostato o sensor de
Herramientas TIC,s,
presión del A/C y Formular explicaciones sobre la consistencia y textura. Disolvente Ecológico,
Aplicación:
Wipe
Procedimientos para probar un termostato del Aire acondicionado.
Brochas,
Para verificar si el termostato de aire acondicionado esta dañado
de manera fácil y sencilla podemos hacer lo siguiente:
1. Desenchufe el equipo la energía eléctrica.
2. Mire el lugar del termostato; los fabricantes optan por variadas
lugares de instalarlo. Quite la perilla que controla la temperatura.
3. Si esta ajustado es necesario, aflojar y retírar los tornillos.
4. Te recomiendo que en caso de mover el termostato tengas cuidado
para no lastimar o malograr el sensor capilar. (Parte debil del
termostato)
al tener el cuerpo del termostato libre, desconecte los terminales de
conexión eléctrica.
6. Si el equipo no encendia por tener los contactos de conexión
abiertos, se puede unir los cables directamente. Si al realizar esta
practicae enciente, el termostato esta dañado, Reemplacelo
del termostato quedaron abiertos, una los dos terminales eléctricos y la
refrigeradora debe funcionar.
7. Si el equipo quedo encendido permanentemente, al quitar la
conexión de las terminales se apagará
8. Es recomendable hacer la Unión y desconexión de los terminales del
termostato para probar el funcionamiento de arrancada y paro del
compresor.
9. Precaución: Evita tocar los contactos puede tener energia electrica
Técnica:
Observación del
Comprueba el
participante
funcionamiento del
termostato en el sistema Análisis de la ficha
técnica
de climatización al
Resolución de
vehículo.
problemas
Instrumentos:
Participación activa
Cuestionario
Propuestas de
proyectos
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ANEXO: 2.1
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/08/Manual-de-Estandares-de-Aprendizaje-de-las-Figuras-Profesionales-del-Bachillerato-Tecnico.pdf
file:///C:/Users/PERSONAL%201/Desktop/ACTAS%20UE%20JAMBELI/EGC_Electromec%C3%A1nica-Automotriz.pdf
file:///C:/Users/PERSONAL%201/Desktop/ACTAS%20UE%20JAMBELI/FIP_Electromec%C3%A1nica-Automotriz.pdf
https://es.calameo.com/read/004578146971caf6abcbb}
Revisar y cambiar el compresor de aire acondicionado roto https://www.daparto.es › Info › Tutoriales
Manual de Servicios y Reparación del fabricante.
ELABORADO POR:
DOCENTE: Lcdo. Javier Montaño
Firma:
Fecha:
REVISADO POR:
NOMBRE:
Lcdo. Javier Montaño
APROBADO POR:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Lcda. Gladys Velasco
ANEXO: 2.1
UNIDAD EDUCATIVA JAMBELI
.
BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
FIGURA PROFESIONAL
ELECTROMECANICA AUTOMOTRIZ
NOMBRE DEL DOCENTE
JAVIER MONTAÑO
CURSO
PARALELO
“A”
AÑO LECTIVO 2022-2023
NOMBRE DEL MÓDULO
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA
FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO
Realizar el diagnóstico y mantenimiento del motor de combustión interna y sus sistemas, considerando las especificaciones técnicas del
FORMATIVO
fabricante, regulaciones de entidades de control, protección del medio ambiente y normas de seguridad e higiene laboral.
N° Y NOMBRE DE LA
UNIDAD DE TRABAJO
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS 52 PERIODOS
01 Motores de combustión interna
OBJETIVO DE LA UNIDAD Detectar averías del motor y sus sistemas, considerando las especificaciones técnicas y regulaciones de entidades de control y
DE TRABAJO
utilizando los equipos y herramientas específicas en condiciones de seguridad.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
N°
NOMBRE
OBJETIV TIEMPO
O
13 HORAS
 Termodinámica. Analizar los
conceptos y
principios
fundamentales de la
Termodinámica
Clásica para
aplicarlos en la
solución de
problemas físicos
EVALUACIÓN
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
CRITERIOS
Motivación
Módulo de EGC
Interpreta los datos
Modulo FIP
obtenidos
 Experiencias: Leer la ficha Motor de la Termodinámica.
Cuaderno
por el sistema de
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
Computadoras
diagnóstico
• ¿Qué es la termodinámica resumen?
Videos
para determinar el
¿Qué es la termodinámica y ejemplos?
Vehículos y Motores de componente en falla.
¿Cuál es la importancia de la termodinámica?
practica
Examina que la presión de
¿Cuál es el significado de transferencia de calor?
Banco de diagnóstico de aceite y la temperatura del
Conceptualización: Formular explicaciones sobre la consistencia y
motores. Osciloscopio.
refrigerante están dentro
textura de cada objeto.
Analizador de gases de
de
Distinguir cualidades relevantes de cada objeto.
Aplicación: Analizar la constitución y funcionamiento de los motores de escape. Banco de pruebas los límites establecidos en
dos y cuatro tiempos para seleccionar el procedimiento que se debe de bombas de inyección y las
accesorios.
especificaciones técnicas.
utilizar en las operaciones de mantenimiento.
TÉCNICAINSTRUMENTO
Técnica:
Observación
Resolución de
problemas
Instrumentos:
Participación
Pruebas de ensayos
Pruebas objetivas
ANEXO: 2.1
Analiza los gases de escape
para determinar posibles
averías.
Ciclo Otto y ciclo
de dos tiempos
Conocer el
funcionamiento de
los motores de dos y
de 4 tiempos para
mantener detectar
averías y soluciones
de acuerdo a la ficha
técnica del
fabricante.
Tema:
Motor Diagnosticar averías
diésel
en el motor de
Subtema: Ciclo de combustión interna
cuatro tiempos
(diesel) y sus
sistemas
considerando las
especificaciones
técnicas y
regulaciones de las
entidades de
control.
-
el
 Tema: Diagrama Conocer
del ciclo de
comportamiento del
trabajo
motor
en
las
diferentes
Experiencias: ¿Porque se llama ciclo otto?
Módulo de EGC
Técnica:
¿Porque es un motor de dos y cuatro tiempos??
Modulo FIP
Relaciona las
Observación
¿Conoces las partes de un motor?
Cuaderno
especificaciones técnicas Resolución de
Reflexión: Responde las siguientes preguntas.
Computadoras
con el sistema objeto de la problemas
¿Qué representa el movimiento ascendente y descendente del pistón? Videos
reparación.
Instrumentos:
* ¿A cuántos grados representa un giro completo del cigüeñal?
Vehículos y Motores de
Participación
* ¿Qué sucede cuando salta la chispa eléctrica de la bujía dentro del practica de taller
Pruebas de ensayos
motor?
Equipo de metrología
Pruebas objetivas
Conceptualización: Leer la ficha ciclo otto termodinámicaciclo otto pdf (vernier, tornillos
ciclo diesel
micrométricos de
Formular explicaciones sobre la consistencia y textura de cada objeto. distintas medidas,
Distinguir cualidades relevantes de cada objeto.
alexómetros, calibres,
Aplicación: -Organizar el área de trabajo y utiliza correctamente los
manómetros,
equipos de protección personal (EPP).
comparadores).
- Aplicar las normativas internas del taller o empresa
Elevadores. Gatos de
- Seleccionar las herramientas equipos y materiales que va a utilizar. elevación.
- Realizar el análisis visual, auditivo y mecánico de las condiciones de
funcionamiento del motor.
Experiencias: ¿Porque se llama motor a diésel?
Módulo de EGC
- Compara la compresión Técnica:
¿Porque es un motor de cuatro tiempos?
Modulo FIP
de los cilindros con la
Observación
¿Cuáles son los 4 ciclos del motor?
Cuaderno
establecida por el
Resolución de
Reflexión: Responde las siguientes preguntas
Computadoras
fabricante.
problemas
¿Qué genera la combustión en el ciclo de expansión o fuerza?
Videos
Interpreta los datos
Instrumentos:
• ¿Cuáles son los elementos que forman parte del ciclo de admisión? Vehículos y Motores de obtenidos
Participación
• ¿En qué condiciones debe ingresar el combustible dentro del cilindro? practica de taller
por el sistema de
Pruebas de ensayos
¿Qué significa un motor de 4 tiempos?
Equipo de metrología
diagnóstico
Pruebas objetivas
Conceptualización: Leer la ficha del Motor diésel
Multímetro, Puntas
para determinar el
Formular explicaciones sobre la consistencia y textura de cada objeto. Lógicas, Scanner,
componente en falla.
Distinguir cualidades relevantes de cada objeto.
Osciloscopio, Cargadores Utiliza el manual del
Aplicación: Organizar el área de trabajo y utilizar correctamente los
de Baterías, Banco de
fabricante
equipos de protección personal (EPP).
Pruebas de Alternadores para realizar la reparacion
- Aplicar las normativas internas del taller o empresa.
y Motor de Arranque,
- Seleccionar las herramientas equipos y materiales requeridos.
Reguladores,
- Realiza el mantenimiento preventivo de los sistemas auxiliares del Comprobador de Batería,
motor.
Comprobador de Bobinas,
- Detectar posibles averías en los sistemas auxiliares del motor.
Densímetro
- Establisher el procedimiento a seguir para corregir las averías.
- Realizar las correcciones requeridas de los sistemas averiados.
- Verificar el correcto funcionamiento de los sistemas reparados.
Experiencias ¿Conoces un diagrama de trabajo de un motor?
Módulo de EGC
Interpreta
los
datos Técnica:
¿Que se puede apreciar en un diagrama del ciclo de trabajo del motor? Modulo FIP
obtenidos por los sistemas Observación
¿Qué es y qué significa una RPM?
Cuaderno
de auto diagnosis de los Resolución de
Reflexión: Responde las siguientes preguntas
Computadoras
parámetros
de problemas
ANEXO: 2.1
condiciones
de
operación durante el
ciclo de trabajo
• ¿Qué es el diagrama del ciclo de trabajo?
Videos
funcionamiento,
para Instrumentos:
• ¿Cómo opera el Ciclo teórico?
Vehículos y Motores de realizar el diagnóstico de la Participación
• Describe el ciclo práctico de trabajo del motor.?
practica de taller
avería.
Pruebas de ensayos
Aplicación:
Scanner, Osciloscopio,
Pruebas objetivas
Comprueba los valores referenciales de los elementos de los sistemas Cargadores de Baterías,
del motor.
Reguladores,
Efectuar cálculos matemáticos de cilindrada, relación de compresión, Comprobador de Batería,
procesos termo dinámicos, aplicando normativas del fabricante en la Comprobador de Bobinas,
construcción del motor de combustión interna.
Densímetro,
Realizar el armado y acoplamiento de los elementos internos del motor Comprobadores de
aplicando el torque especificado por el fabricante.
Módulos. Herramientas
- Comprobar el correcto funcionamiento del motor.
TIC,s, Banco de Pruebas
de Inyectores

Tema:
Estructura
del motor de
combustión
interna.
Subtema:
Partes fijas
del motor

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/08/Manual-de-Estandares-de-Aprendizaje-de-las-Figuras-Profesionales-del-Bachillerato-Tecnico.pdf
ANEXO: 2.1
file:///C:/Users/PERSONAL%201/Desktop/ACTAS%20UE%20JAMBELI/EGC_Electromec%C3%A1nica-Automotriz.pdf
file:///C:/Users/PERSONAL%201/Desktop/ACTAS%20UE%20JAMBELI/FIP_Electromec%C3%A1nica-Automotriz.pdf
ELABORADO POR:
DOCENTE:
Firma:
Fecha:
Lcdo. Javier Montaño
REVISADO POR:
NOMBRE:
Lcdo. Javier Montaño
APROBADO POR:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Lcda. Gladys Velasco