Anggela Yáñez Espinoza @flga.anggelayanez Fonoaudióloga Evaluación Informal del Lenguaje en Escolares Nombre: Edad: NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO 1. Dífonos vocálicos: Agua_______ Piano_______ Avión_______ Jaula_______ Muela_______ Auto_______ Boina_______ Huevo_______ Ciudad_______ Violín_______ 2. Dífonos consonánticos: Flauta_________Regla_________Clavo______Tabla_______Plátano_______Frutilla_______ Grúa______Princesa___________Dragón________Trébol________Brazo______ Crema_______ 3. Conciencia Silábica: Miel__________ Cama__________ Torta__________ Pelota__________ Paloma__________ Secador__________ 4. Conciencia Léxica: Matías está caminando_______ Pedro come manzana roja_______ 5. Consciencia Fonémica: Sílaba inicial: Sopa_______ Naranja_______ Nube_______ Sílaba final: Sapo________ Manzana__________ Mano_________ 6. Discriminación Auditiva Verbal: Mecha - Pecha_______ Cargo - Cardo_______ Bebe - Bebe_______ Clan - Plan_______ Pito - Pito_______ Bol – Gol________ Zona – Zona________ Cama – Cama_________ 7. Memoria auditiva verbal: Números: 2_____ 5 – 8______ 2 – 4 – 5 – 9_______ Palabras: Perro_____ Sopa – Pie____ Plátano – Mesa - Tenedor____ Caja – Ojo – Muñeca - Sapo_____ Frases: El niño quiere más sopa_________________ El gato se llamará Lucas_________________ A mí me gustan los chocolates___________________ 8. Memoria Auditiva no Verbal: (Recordar secuencia de sonidos de animales) Perro – gallina______ Gato – Gallina – Caballo _____ Gallina – Gato – Perro – Caballo___ 9. Análisis y síntesis: Que palabra se forma al decir: M-E-S-A_________ P-E-Z_________ L-U-N-A_____________ Deletrea: Mono___________ Payaso___________ Pera____________ NIVEL MORFOSINTÁCTICO 1. Concordancia de Género: Tú eres niño o niña_______ Este es un_______ (niño) Esta es una_______ (niña) Anggela Yáñez Espinoza @flga.anggelayanez Fonoaudióloga 2. Adverbios de Cantidad: ¿Dónde hay muchos elementos?_______ ¿Dónde hay pocos elementos?_____ Aquí hay un___________(lápiz) Aquí hay unos____________(lápices) Aquí hay unos__________(corazones) Aquí hay un____________(corazón) Aquí hay un___________(jabón) Aquí hay unos____________(jabones) 3. Preposiciones: “DE”: ¿De quién es él café? ____________ (DE la mamá/mujer/señora) ¿De quién es la pelota? ___________ (DE la niña) “EN”: ¿Dónde viven los peces? _________ (EN el mar) ¿Dónde está la comida de la casa? _________ (EN la cocina) 4. Pronombres Personales: ¿Quién se llama (nombre del usuario) ______ (yo) ¿Quién se llama (nombre terapeuta) _______ (tú) ¿Quién está jugando a la pelota? ________ (él) ¿Quién está lavando los platos? ________ (ella) 5. Pronombres Posesivos: ¿De quién es la polera que tienes puesta?_______ (mía) ¿De quién es este objeto?_______ (tuyo) Matías se lleva tu cuaderno pero no es_________ (suyo) 6. Adverbios de afirmación y negación: ¿Te llamas José? ______ (no) ¿Me llamo (nombre del terapeuta)? ______ (si) 7. Adverbios de tiempo: Te pones los zapatos ¿Antes o después de los calcetines?__________________ ¿Cuándo te duermes? ¿De noche o de día?______________________________ 8. Adverbios de modo: ¿Cómo camina la tortuga? (lento) _____ ¿Cómo es este hombre? (fuerte) __________ 9. Construcción de oraciones: (Haz una oración con las siguientes palabras) Goma ___________________________________________________________________ Casa ____________________________________________________________________ Pan _____________________________________________________________________ 10. Seguimiento de Ordenes - Comprensión de órdenes simples: Levanta los brazos_______ Tápate los ojos_______ Saca la lengua_______ - Comprensión de órdenes semicomplejas: Cierra los ojos y aplaude_______ Párate y mueve tus manos_______ - Comprensión de órdenes complejas: Saca la lengua, luego toca tus orejas y párate_______ Toca tu nariz, levanta un brazo y mira al lado________ NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO 1. Reconocer objetos por su nombre: Perro_______ Zapato_______ Pelota_______ Avión_______ Tijera_______ Cama_______ Anggela Yáñez Espinoza @flga.anggelayanez Fonoaudióloga 2. Identificación de objetos por uso: (Muéstrame) ¿Cuál sirve para beber? _____________ ¿Cuál sirve para sentarse? ____________ ¿Cuál sirve para dormir? _____________ ¿Cuál sirve para ver la hora? _____________ 3. Evocación categorial: Cuáles son: Animales_______ Frutas _______ Medios de transporte_______ Prendas de vestir_______ 4. Definiciones por uso: ¿Para qué sirve una llave? _______________________ ¿Para qué sirve una cama? ______________________ ¿Para qué sirve un lápiz? ________________________ ¿Para qué sirve una silla? ________________________ 5. Asociación Auditiva: Ejemplo: el papá es grande, el niño es____ (chico) Las mesas son de madera. Las botellas son de___________ Las culebras se arrastran. Los pájaros___________ Las almohadas son blandas. Las piedras son___________ Te sientas en una silla. Te duermes en una____________ 6. Resolución de problemas: ¿Qué haces cuando tienes sueño? ______________________ ¿Qué haces cuando tienes hambre? _____________________ ¿Qué haces cuando tienes sed? ________________________ 7. Definición por categoría ¿Qué es un lápiz? ___________________ ¿Qué es un auto? ___________________ ¿Qué es un plátano? ___________________ ¿Qué es una silla? ___________________ 8. Absurdos Verbales: Me baño con pijama_________________ Se ponen los guantes en los pies_____________ El elefante era tan grande que lo guardaron en una caja de zapatos_________ 9. Absurdos visuales: Imagen 1_____ Imagen 2_____ Imagen 3_____ Imagen 4____ 10. Síntesis de conceptos: Es un medio de transporte, vuela por el cielo y lleva persona dentro____________ (avión) Es un animal, con cuello largo y es amarilla con manchas café____________ (jirafa)
