SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1.INSTITUCIÓN 1.2.GRADO 1.2. GRADO Y SECCIÓN 1.3.DOCENTE 1.3. DOCENTE 1.4.FECHA 1.4. FECHA II. : Juan Pablo II. : 3ro “J”. : Prof. Bibiana de Jesús Chorres Vega. : 12 / 07 / 2018. PROPOSITO DE APRENDIZAJE: 2.1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 2.2.ÁREA 2.2. ÁREA CURRICULAR : “Conocemos y Aplicamos la Técnica del Collage”. : Arte. COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Crea proyectos de lenguaje artístico. Aplica procesos de creación. Aplica las técnicas de collage, puntillismo y origami usando materiales, rasgados, flores. ENFOQUES TRANSVERSALES TRANSVERSALES Enfoque de derecho. III. ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN Los docentes promueven el conocimiento de los derechos a la salud y a vivir en un ambiente familiar sano, para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático. Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos vulnerables. MOMENTOS DE LA SESION: MOMENTO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MOTIVACIÓN: Se inicia la clase estableciendo las normas de conducta para el día. Conversan sobre las actividades cívicas patrióticas de nuestra Patria y nuestra OI ciudad. Entonan el Himno del Perú. Responden interrogantes ¿De qué nos habla el Himno? Explican de acuerdo a sus ideas. Se presenta el propósito de nuestra sesión. RECUPERACION DE SABERES PREVIOS: CI Respondemos a preguntas: NI ¿Crees que el Himno del Perú es un símbolo de nuestro país? ¿Qué otros símbolos que representan a nuestro país conoces? CONFLICTO COGNITIVO: Respondemos a preguntas: ¿De qué color es nuestra bandera? ¿Por qué será de color rojo y blanco? Explican con sus propias palabras. ¿El escudo que está representado en la bandera del Perú es símbolo de nuestro país? CONSTRUCCION CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE: O Escuchan la explicación que da el docente sobre nuestra bandera del Perú, y el C escudo que se representa en ella. “Collage” y materiales a emplear Explicamos brevemente sobre el “Collage” Dibuja en una cartulina la silueta de la bandera P R O E S Procedemos a realizar el trabajo de collage, usando recortes de papelitos de seda o lustre color rojo, cáscaras de huevo, entre otros. Usan plumones para colorear el escudo. De manera individual procedemos a realizar nuestro trabajo. METACOGNICIÓN: S A L DI A Aplican las técnicas aprendidas en clase para realizar el collage de la Bandera Nacional. Responden a las interrogantes: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo se puede realizar correctamente un collage?, ¿Resultó fácil o difícil? ¿Cómo lo hicimos? ¿Para qué habremos aprendido a trabajar con el collage?
