2 sem Fonética y fonología mauro gomez

FORMACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
Código: FOA-FR-07
Página: 1 de 4
Versión: 4
Vigente a partir de:2011-01-18
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE DEL DOCENTE: Mauro Gómez Córdoba
Correo Electrónico: [email protected]
IDENTIFICACIÓN No. 12963872
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Código de Asignatura: 6830
Semestre(s) al cual se ofrece:
Intensidad
Número de
Horaria
Créditos (Solo si
Semanal: 3
aplica):
Período Académico en el que se ofrece: A-2014
segundo
Teórica: Práctica:
Adicionales:
Horas Totales:
X
54
METODOLOGÍA DE CLASE: (Marque con una X la Opción u Opciones que Usted emplea
principalmente en la Metodología)
Clase
Taller:
Seminario:
Práctica:
Investigación:
Laboratorio: Proyectos:
Magistral: X
X
Fecha Última Actualización del programa
temático: 10– 02 - 2014
Revisión realizada por:
MARÍA EUGENIA DÍAZ C.
2. JUSTIFICACIÓN :
Se pretende presentar algunas ideas básicas sobre la concepción de fonética y fonología que le permitan al
estudiante adquirir la competencia relacionada con el manejo de su propia lengua, de tal manera que busque
el objetivo de una pronunciación espontánea que sin ser descuidada, ni tampoco afectada revele la cultura de
la persona que la emplea. El conocimiento de las modalidades fonéticas, le facilitará la asimilación de las
llamadas normas regionales y hará posible su análisis dentro de la geografía regional.
La estructuración de los contenidos permitirá que el estudiante capte los aspectos fonéticos de la lengua tales
como las modificaciones que sufren los sonidos, dada su proximidad en la cadena hablada. Este
conocimiento de los sonidos de la propia lengua facilita, además, el conocimiento y reproducción de los de
otra lengua, hecho que puede aprovecharse cuando se aprende una segunda lengua.
3. COMPETENCIAS A FORMAR:
CONTEXTUAL.
Relaciona los conceptos de fonética y fonología delimitando los campos de estas disciplinas con ejemplos del
habla regional y local
COMUNICATIVA.
Ubica dentro del esquema de la comunicación lingüística, el hecho sonoro, a partir del análisis de textos.
COGNITIVA.
Adquiere un conocimiento funcional de los contenidos en su actividad social y pedagógica.
VALORATIVA.
Resalta los conceptos de fonética y fonología en sus aplicaciones pedagógicas e investigativas.
4.
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
FORMACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
Código: FOA-FR-07
Página: 2 de 4
Versión: 4
Vigente a partir de:2011-01-18
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA ASIGNATURA
Horas o
Créditos
9 horas
9 horas
15 horas
12 horas
9 horas
5.
Tema o Capitulo
UNIDAD 1. FONÉTICAFISIOLÓGICA, FONÉTICAACÚSTICA, FONOLOGÍA
1.1 La respiración.
1.2 La fonación.
1.3 La articulación.
1.4 Acústica del sonido.
1.5 Mecanismos de la audición
1.6 Rasgos acústicos de los fonemas.
1.7 La fonología
UNIDAD 2. EL FONEMA Y SUS VARIANTES
2.1Oposición fonológica.
2.2 Unidad fonológica.
2.3 Clasificación de las oposiciones fonológicas.
2.4 Neutralización y archifonema.
UNIDAD 3. LAS CONSONANTES DEL CASTELLANO.
3.1Características, definición.
3.2 Sistema oclusivo.
3.3 Sistema fricativo.
3.4 Sistema africado.
3.5 Sistema nasal.
3.6 Sistema de consonantes líquidas.
3.7 Los alfabetos fonéticos.
3.8 Trascripción fonética y trascripción fonológica.
UNIDAD 4. LAS VOCALES
4.1 Características fonéticas y fonológicas.
4.2 Vocales españolas
4.3 Clasificación articulatoria y acústica
4.4 Definición fonológica y fonética
4.5 Pronunciación.
4.6 Secuencias vocálicas.
UNIDAD 5. FONÉTICA COMBINATORIA.
5.1 Procesos fonológicos.
5.2 La sílaba.
5.3 Los suprasegmentales.
METODOLOGÍA
El profesor dará a conocer el modelo de análisis lingüístico que se utilizará a lo largo del curso, de esta
forma, se presentará la respectiva teoría y luego se realizarán, en clase y fuera de ella, ejercicios de
aplicación. De igual forma, los estudiantes adelantarán investigaciones relacionadas con los aspectos
propios de la fonética fonología del castellano.
6.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
FORMACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
Código: FOA-FR-07
Página: 3 de 4
Versión: 4
Vigente a partir de:2011-01-18
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA ASIGNATURA
Art.91 del Estatuto Estudiantil. La evaluación académica, en sus aspectos fundamentales, debe constar en el proyecto o programa de la
asignatura, núcleo temático o actividad académica y debe ser conocida y comprendida por los estudiantes. La programación de la
asignatura deberá contemplar obligatoriamente las actividades complementarias
Se hará seguimiento continuo de las actividades realizadas por los estudiantes. En todo caso, habrá una
actividad evaluativa cada dos semanas, a partir de la segunda semana de clases.
Lecturas y discusión de materiales acerca de los distintos temas que conforman la asignatura.
Resolución de ejercicios de análisis fonético – fonológico.
Presentación de trabajos escritos y exposiciones de temáticas asignadas.
Informes escritos
20%
Lectura y discusión de material informativo complementario 15%
Exposición de temática asignada 30%
Desarrollo de talleres de aplicación 35%
7. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
El estudio fonético y fonológico pretende ser un auxiliar para que el futuro profesor de lengua castellana,
oriente su labor docente hacia la adquisición de buenos hábitos de lectura y expresión oral, fundamental
para las actividades específicas de la docencia y complementarias en todo lo relacionado con la lengua oral
y escrita.
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (preferiblemente disponible en la Biblioteca de la
Universidad)
ALARCOS, Emilio.2000. Gramática de la lengua española. Madrid. Espasa – Calpe.
ALVAR, M.2000. Introducción a la lingüística española. Barcelona. Ariel.
BAQUERO, Julia M.1999. Fonología Española. Hacia una teoría auténticamente generativa. Bogotá.
Universidad Nacional.
CERDA MASSO, R. 1996.La función del sonido. Barcelona. Octaedro.
CHOMSKY, Noam. M. HALLE.1979. Principios de fonología generativa. Trad. José Millán.
Fundamentos.
MARIN, Marcos y otros.1999. Gramática española. Madrid. Síntesis.
PINTO, Cecilia.1988. Etnometodología de las lenguas. Bogotá. U. Nacional.
QUILIS, Antonio.2000. Principios de fonología y fonética española. Madrid. Arco.
VILLANDRE LLAMAZARES. Milka. 2007.Principios de fonética y fonología. Universidad de león.
FECHA DE ENTREGA _Febrero 12 de 2014
Informar al Comité Curricular sobre los cambios establecidos en el desarrollo del programa para dar
estricto cumplimiento a lo planificado.
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FIRMA DEL DOCENTE
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FIRMA DEL REPRESENTANTE ESTUDIANTIL