Módulo 2. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Tema: Marcadores textuales acuerdo con la Real Academia Española los signos de puntuación Signos de De son utilizados para “marcar las pausas y la entonación con que deben puntuación leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos 1 para facilitar su comprensión, evitar posibles ambigüedades en textos que, sin su empleo, podrían tener interpretaciones diferentes, y señalar el carácter especial de determinados fragmentos de texto”. Punto y seguido Punto Punto y aparte Punto final Clasificación de los signos de puntuación Coma Signos de puntuación Punto y coma Dos puntos Paréntesis Comillas Punto [.] Puntos suspensivos Se coloca al final de un enunciado o párrafo y su propósito es establecer que se ha concluido o indicar una pausa. Los puntos se nombran de acuerdo con la posición en que se colocan y de acuerdo con los elementos que separan. a. El punto y seguido separa oraciones que exponen dos ideas sobre un mismo tema y que forman parte de un mismo párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Ejemplo: Para redactar la actividad integradora utilicé los signos de puntuación. Estoy por terminarla. La entregaré el domingo antes de las 23:55. b. El punto y aparte separa dos párrafos distintos que suelen desarrollar contenidos diferentes dentro de una unidad de texto. El texto posterior al punto y aparte se escribe en una línea distinta. Ejemplo: El presente y el futuro de México son los estudiantes. Si tienen las herramientas necesarias para triunfar, nuestro país será mejor. Para apoyar a nuestros educandos necesitamos una auténtica revolución de la educación. c. El punto final es el que cierra un texto. d. El punto se utiliza también después de abreviaturas. Ejemplo: Sra., Dr. 1 Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas [en línea], Madrid, 2005, http://lema.rae.es/dpd/srv/ search?id=qXGSxldBKD6hqrTMMo (Consultado el 6 de diciembre del 2017). 1/5 Módulo 2. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Tema: Marcadores textuales Coma [,] Se usa para indicar una pausa breve dentro de un enunciado. En algunos casos, el colocar la coma en un determinado lugar del enunciado depende de la intención de quien escribe; en otros, las comas tienen presencia obligatoria, a fin de que el texto sea correctamente leído e interpretado. A continuación se exponen los usos más comunes de este signo: a. Para delimitar incisos de una explicación. La función de la coma es aclarar o agregar información al enunciado. Deben utilizarse dos comas, una delante del inciso y otra al final. En este caso, la coma sí indica una pausa y se puede sustituir por rayas o paréntesis. Ejemplo: Cuando revisé la sesión de Dalia Raudón, mi asesora tecnológica, todo se aclaró. (En este caso, se explica quién es Dalia Raudón y esto no cambia el sentido del enunciado). b. Separar elementos u oraciones de un mismo enunciado. En este caso el objetivo de la coma es separa los elementos de una enumeración o una lista. Ejemplo: En mi proyecto de vida tengo establecido viajar, estudiar, aumentar mi salario y comprar una casa. c. Separar el nombre del pueblo y el país o ciudad y estado. Ejemplo: Mi meta es viajar a La Habana, Cuba. d. Para distinguir sentidos posibles de un mismo enunciado. En ocasiones un mismo enunciado puede tener más de un sentido dependiendo de la entonación y puntuación que se le dé. Ejemplo: Vamos a estudiar, jóvenes. La idea de esta oración es dar la instrucción a una población joven de estudiar. Vamos a estudiar jóvenes. En este enunciado se entiende que los sujetos que se estudiarán son de edad joven. Siempre se usa coma... Ejemplo • A fin de aislar los sustantivos que Has de saber, facilitador, que tu ejemplo me ayudó a comprender el tema. Nunca se usa coma… • Entre el sujeto y el verbo. • Delante de las palabras: excepto, Ingreso todos los días a la plataforma, excepto el domingo. Ejemplo: Incorrecto: El estudiante, es muy inteligente. Correcto: El estudiante es muy inteligente. sirven para llamar o nombrar al interlocutor. salvo y menos. • Antes de oraciones introducidas Si quieres haz la actividad hasta por pero, mas, aunque, sino (que). el domingo, pero luego no digas que no te dio tiempo. • Antes de oraciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que. Prometiste estudiar el módulo dos, así que debes esforzarte. 2/5 Módulo 2. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Tema: Marcadores textuales Punto y coma [;] Representa una pausa mayor a la coma e inferior al punto. La primera palabra después del punto y coma se escribe con minúscula. Se utiliza: a. En enumeraciones, que a su vez incluyen frases explicativas separadas por comas. Ejemplo: Revisa los recursos de la semana 1: “Proyecto de vida”, “Estrategias de estudio” y “Clases de palabras”, que están en formato PDF; “Realización personal”, que se presenta en SCORM; “La oralidad”, que es un HTML, y el audio de “Desarrollo y crecimiento personal”. b. Delante de pero, en cláusulas extensas, sobre todo si ya se ha utilizado previamente la coma. Ejemplo: Llegó al módulo 21, se le dificulta entender las actividades; pero está dedicando más tiempo al estudio. c. Detrás de cada uno de los elementos de una lista o relación, cuando se escriben en líneas independientes y se inician con minúscula, salvo detrás del último, que se cierra con punto. Ejemplo: Conjugaciones en español: • verbos terminados en -ar (primera conjugación); • verbos terminados en -er (segunda conjugación); • verbos terminados en -ir (tercera conjugación). Dos puntos [:] Representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente. Se utiliza: a. En los saludos de las cartas. Ejemplo: Querido tutor: b. Para introducir una enumeración. Ejemplo: Organicé mis prioridades de la siguiente forma: en primer lugar estudiar, en segundo lugar trabajar, por último, divertirme. c. Después del verbo decir cuando se inicia una cita directa. Ejemplo: El facilitador dijo: "Cuando escriban su relato, hagan uso de las reglas de otografía". 3/5 Módulo 2. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Tema: Marcadores textuales Paréntesis [( )] Sirven para insertar en un enunciado información complementaria o aclaratoria. Los paréntesis se escriben pegados a la primera y la última palabra que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen; si es signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos. Se utilizan: a. Cuando se interrumpe el enunciado con un inciso aclaratorio o accesorio. Ejemplo: Las videosesiones (cuya duración es de una hora y media) se realizan mediante Youtube. b. Para intercalar algún dato o precisión, como fechas, lugares, el desarrollo de una sigla, el nombre de un autor o de una obra citados, etcétera. Ejemplo: La SEP (Secretaría de Educación Pública) tiene una opción educativa de bachillerato en línea. c. Para separar las fechas o periodos históricos. Ejemplo: La Independencia de México (1810-1821) d. Para introducir opciones en un texto. En estos casos se encierra entre paréntesis el elemento que constituye la alternativa. Ejemplo: a) En el documento se indicará(n) la (las) actividad(es) que están pendientes. Comillas [“ ”] Signo ortográfico doble. Las comillas se escriben pegadas a la primera y la última palabras del enunciado que enmarcan, y separadas por un espacio de las palabras o signos que las preceden o las siguen; pero si lo que sigue a las comillas de cierre es un signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos. Se utilizan: a. En las citas directas. Ejemplo: Benito Juarez dijo: “El respeto al derecho ajeno es la paz”. a. Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, entre otros. Ejemplo: En el apartado titulado “¿Cómo y cuándo citar?” del Manual de citas y referencias se explica la forma correcta de citar, para evitar el plagio. 4/5 Módulo 2. De la información al conocimiento Unidad II. Leer y escribir: herramientas de crecimiento y desarrollo personal Tema: Marcadores textuales Puntos suspensivos […] Signo de puntuación formado por únicamente tres puntos consecutivos (...). Se utilizan: a. Para indicar que un enunciado está incompleto o que continúa. Ejemplo: Érase una vez... a. Para crear suspenso o intriga. Ejemplo: Lo sé todo... hasta lo de ayer. a. Para indicar que una enumeración queda abierta. Ejemplo: Llegaron a la graduación de Prepa en Línea-SEP estudiantes, invitados, facilitadores, tutores... a. Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda, temor, vacilación o suspenso. Ejemplo: No sé si ir o si no ir... No sé qué hacer. Fuentes Instituto Tecnológico de Tizimín, Los signos de puntuación [en línea], s. f., http://www.ittizimin.edu.mx/ wp-content/uploads/2016/08/signos-de-puntuacion.pdf (consultada el 7 de diciembre del 2007). Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas [en línea], Madrid, 2005, http://lema.rae. es/dpd/srv/search?id=qXGSxldBKD6hqrTMMo (consultado el 6 de diciembre del 2017). 5/5
