Ivette Calderón Calo Facilitadora Docente de Matemáticas Distrito Escolar de Carolina Los objetivos de aprendizaje son manifestaciones que describen las características y habilidades especificas que se pretende que los estudiantes alcancen por medio de la enseñanza ( Medina y Verdejo, 2001). Estos establecen lo que se espera lograr; ofrecen dirección a los procesos de enseñanza y aprendizaje y sirven de base a la construcción de instrumentos de evaluación. Objetivos ( Situación General, Acción Observable y Adecuacidad) Conocimiento Proceso Valores y Actitudes Avalúo (Instrumento utilizado) Estándar: Análisis de datos y probabilidad E.AD.5.12.2 Expectativa: Recopila, organiza, calcula y analiza medidas estadísticas para un conjunto de datos. Indicador: Representa, interpreta y compara gráficas de tallo y hojas, de barras, lineal y circular. • Estándares y expectativas de contenido • Mapas curriculares • Carta circular de planificación 14 – 2013 – 2014 • Carta circular del programa • Marco curricular Estándares y Expectativas de Matemáticas Conceptos, Procesos, principios datos y hechos habilidades, estrategias, destrezas Actitudes, valores, normas Tema: Monedas Fase: Exploración Estándar y expectativa: Medición 17. Representa, expresa, lee y escribe cantidades de dinero hasta el dólar Estándar: Medición: M.UM.2.17.1 17. Representa, expresa, lee y escribe cantidades de dinero hasta el dólar 1. Determina el valor de un conjunto dado de monedas dado Objetivos ( Situación General, Acción Observable y Adecuacidad) Conocimiento Proceso Valores y Actitudes Avalúo (Instrumento utilizado) DADO UN CONJUNTO DE • Preguntas y MONEDAS, el estudiante respuestas CON PRECISIÓN; orales • Nombrará las monedas • Trabajo escrito • Determinará el valor de las monedas • Apreciará el valor de este tema en la vida diaria Tema:Fracciones en la recta numérica Fase:Aplicación Estándar y expectativa:Geometría G.FG.4.7.1 7. Utiliza el plano cartesiano para representar e identificar puntos, líneas y figuras simples Numeración y operación N.SN.3.2.4 2. Interpreta y representa fracciones 4. Localiza fracciones en la recta numérica ( con denominadores 2, 4, 8 y 10) Objetivos ( Situación General, Acción Observable y Adecuacidad) Conocimiento Proceso Valores y Actitudes Avalúo (Instrumento utilizado) DADA UNA RECTA NUMÉRICA, • Preguntas el estudiante CON UN orales con MÍNIMO DE TRES ERRORES; diagrama en la • Reconocerá las fracciones pizarra y la recta numérica • Trabajo de • Localizará fracciones en la práctica recta numérica • Valorará la importancia de conocer las partes de la fracción por su nombre. Tema: Coordenadas en el plano cartesiano Fase: Exploración Estándar y expectativa: Geometría G.FG.4.7.1 7. Utiliza el plano cartesiano para representar e identificar puntos, líneas y figuras simples Estándar: Geometría G.FG.4.7.1 7. Utiliza el plano cartesiano para representar e identificar puntos, líneas y figuras simples 1. Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante Objetivos ( Situación General, Acción Observable y Adecuacidad) Conocimiento Proceso Valores y Actitudes Avalúo (Instrumento utilizado) Dado un listado de • Hoja de coordenadas y un plano práctica cartesiano, el estudiante con seguridad; • Nombrará sus partes • Identificará las coordenadas en el plano cartesiano • Mostrará deseo de lograr exactitud Numeración y operación N.SN.1.2.1 Medición: M.UM.3.18.1 Álgebra A.RE.6.6.2 Tema: Clasificación de fracciones Fase: Aplicación Estándar y expectativa:Numeración y operación N.SO.5.2.2 2. Identifica y representa decimales, fracciones y números mixtos como parte de un todo, de un conjunto y como una división, con modelos concretos, semiconcretos y en la recta numérica. Estándar: Numeración y operación N.SO.5.2.2 2. Identifica y representa decimales, fracciones y números mixtos como parte de un todo, de un conjunto y como una división, con modelos concretos, semiconcretos y en la recta numérica. 2. Clasifica y representa fracciones propias, impropias y mixtas Objetivos ( Situación General, Acción Observable y Adecuacidad) Conocimiento Proceso Valores y Actitudes Al presentar unas fracciones, el estudiante, sin errores; • Nombrará las partes de la fracción • Clasificará las fracciones • Valorará la importancia del vocabulario matemático Avalúo (Instrumento utilizado) • Preguntas orales • Tareas de ejecución Geometría: G.TS.2.13.1 Análisis de datos y probabilidad: E.AD.4.12.2 Geometría G.FG.5.6.4 Estándar: Geometría G.TS.2.13.1 Expectativa: Reconoce y describe transformaciones ( traslación y rotación) en figuras planas Indicador: Identifica figuras congruentes y semejantes en diferentes posiciones Estandar: Numeración y operación N.SN.1.2.1 Expectativa: Identifica y representa fracciones Indicador: Identifica, nombra y representa fraciones unitarias (½,¼) Estándar: Medición M.UM.3.18.1 Expectativa: Representa, lee y escribe e interpreta información del calendario, la hora hasta el minuto y cantidades monetarias al resolver problemas Indicador: Identifica y escribe la hora hasta el minuto en el reloj análogo y digital Estándar: Álgebra A.RE.6.6.2 Expectativa: Escribe expresiones verbales como expresiones algebraicas, resuelve ecuaciones simples y grafica e interpreta datos Indicador: Escribe y resuelve ecuaciones lineales de una variable ( un paso) Estándar: Análisis de datos y probabilidad E.AD.4.12.2 Expectativa: Recopila, organiza e interpreta datos numéricos y categóricos. Comunica y representa sus hallazgos por medio de tablas y gráficas Indicador: Identifica la moda, la mediana y la amplitud en un conjunto de datos Estándar: Geometría G.FG.5.6.4 Expectativa: Identifica, describe y clasifica las propiedades y las relaciones entre las figuras bidimensionales y tridimensionales Indicador: Nombre y clasifica cuadriláteros y triángulos ( por la medida de sus lados) Tema: Evaluando expresiones algebraicas con las propiedades Fase: Conceptualización Estándar y expectativa:Álgebra A.MO.6.6.3 6. Escribe expresiones verbales como expresiones algebraicas y ecuaciones; evalúa expresiones algebraicas, resuelve ecuaciones simples y grafica e interpreta los resultados Estándar: Álgebra A.MO.6.6.3 6. Escribe expresiones verbales como expresiones algebraicas y ecuaciones; evalúa expresiones algebraicas, resuelve ecuaciones simples y grafica e interpreta los resultados 3. Aplica la propiedad conmutativa, asociativa y distributiva para evaluar expresiones algebraicas Objetivos ( Situación General, Acción Observable y Adecuacidad) Conocimiento Proceso Valores y Actitudes Dado un listado de expresiones algebraicas, el estudiante con seguridad; • Nombrará las propiedades • Aplicara las propiedades evaluando expresiones algebraicas • Mostrará interés por lograr exactitud Avalúo (Instrumento utilizado) Preguntas orales Tareas de ejecución POSTPRUEBA Estándar: Análisis de datos y probabilidad E.AD.5.12.2 Expectativa: Recopila, organiza, calcula y analiza medidas estadísticas para un conjunto de datos. Indicador: Representa, interpreta y compara gráficas de tallo y hojas, de barras, lineal y circular. Objetivos ( Situación General, Acción Observable y Adecuacidad) Conocimiento Proceso Valores y Actitudes Avalúo (Instrumento utilizado)
