“ESCUELA HUAYRA PUNCO N° 198” Proyecto de Diagnóstico. Colegio: “ESCUELA HUAYRA PUNCO N|198” Año: 2022 Grado: 1° C Y D Turno: Tarde. Docentes Responsables: Prof. GOMEZ NATALIA, DELGADO PAOLA. Fundamentación: El inicio del año escolar, viene asociado a una época de evaluaciones diagnósticas, en donde la mayoría de los involucrados en la educación nos activamos hacia la determinación de los niveles de cocimientos previos que presentan nuestros alumnos, sobre todo para conocer que tanto saben y/o recuerdan del año anterior dentro de sus trayectorias escolares. El propósito de las siguientes actividades diagnósticas es el de tomar decisiones pertinentes sobre la viabilidad o eficacia de los que habremos de enseñar y de aprender, evitando errores e inadecuaciones, especialmente en la fase de planeación de los procesos de enseñanza- aprendizaje. El objetico final es, entonces, identificar la realidad particular de cada alumno, comparándola con la realidad pretendida en los objetivos de aprendizaje y de las secuencias didácticas que habremos de desarrollar durante el presente ciclo lectivo. Objetivos: Procurar la adaptación de los niños por medio de distintas actividades lúdicas y de socialización. Identificar los saberes previos de los niños. Garantizar el acceso a un conjunto de saberes comunes que les permita participar de manera plena y acorde a su edad. Promover y desarrollar actitudes de esfuerzo, trabajo y responsabilidad en el estudio y de curiosidad e interés por el aprendizaje. Construir, aceptar y practicar normas de convivencia basada en el respeto y la cooperación. Contenidos: Espacio Curricular: Matemática Objetivos específicos: Que el alumno logre…. Reconocer la serie numérica del 0 al 10 Utilizar diferentes portadores de información numérica. Realizar conteo de pequeñas cantidades. Contenidos: Números naturales: Usar y conocer los números: Los números. El sistema de numeración (0 al 10). Recitado de números y escalas. El reconocimiento y uso de los números naturales a través de su designación oral y representación escrita. Espacio Curricular: Lengua Objetivos específicos: Que el alumno logre…. Participar en diferentes situaciones de lectura y escritura. Comprender la naturaleza del sistema de escritura Intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción. Contenidos La participación asidua en conversaciones acerca de experiencias personales y lecturas, realizando aportes (solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir, entre otros). Exploración asidua de variados materiales escritos. La escritura de palabras en colaboración con el docente, en condiciones que permitan discutir y consensuar decisiones. Reconocer las fonéticas y grafemas de las vocales. Espacio Curricular: Ciencias Naturales Objetivos específicos: Que el alumno logre…. Reconocer su cuerpo. Ubicarse en el espacio: arriba, abajo, izquierda, derecha. Contenidos En relación al cuerpo: izquierda, derecha, arriba abajo. Espacio Curricular: Ciencias Sociales Objetivos Específicos: Describir y reconocer a la escuela como proceso de cambio y continuidad social. Aproximarse al concepto del pasado histórico e incorporar La identidad nacional y tradicional. Contenidos: Sociedades y culturas: Organización social: La escuela La sociedad y su organización a través del tiempo Efemérides: 8 de marzo: “Día de la Mujer” 12 de marzo: “Día del Escudo” Espacio Curricular: Formación ética y ciudadana Objetivos específicos: Reconocer ideas, prácticas y valores que permiten vivir juntos y reconocerse como parte de la sociedad. Contenidos: Respeto por los símbolos patrios: El escudo. Día N°1 Fecha: 02/03/22 Tema: “BIENVENIDOS A PRIMERO”. Inicio: Nos presentamos, dialogamos con los chicos sobre sus sentimientos al iniciar en primer grado. Lectura de la siguiente poesía: En el cuaderno: me dibujo en primero. Observaciones: Día N°2 Fecha: 03/03/22 Tema: “NOS PRESENTAMOS” Inicio: Recordamos la poesía: “Ya soy de primero”. Escribimos nuestros nombres, ¿Conocemos todas las letras, mi nombre es corto o largo? Me llamo: Mi nombre es largo o corto, pinta según corresponda. Pinta las vocales: ¿Cuántas letras tiene mi nombre? Escribe un nombre largo y un nombre corto: Observaciones: Día N°3 Fecha: 04/03/22 Tema: MI COLEGIO. Inicio: Recorremos las instalaciones de nuestro colegio, reconociendo cada una de las dependencias. Dibújate de la mano de tu maestra. Escribe en los espacios vacíos tu nombre y el de la seño de primero. Día N°4 Fecha:07/03/22 Tema: CANTIDADES Inicio: Jugamos con una caja vacía, colocamos dentro de la caja lápices, fuera de la caja gomas. ¿Hay muchas o pocas cosas? Pinta de rojo las manzanas que están arriba y de verde las que están abajo. Completa según se indica. Observaciones: Día N°5 Fecha: 08/03/22 Tema: LATERALIDAD. Inicio: Jugamos pato al agua ejercitando lateralidad, saltando hacia la derecha y la izquierda. Pinta y practica. Colorea de amarillo los peces que miran hacia la izquierda. Observaciones: Día N°6 Fecha: 09/03/22 Tema: LETRAS Y NÚMEROS. Inicio: Jugamos en el patio del colegio, en un círculo deben identificar al intruso. Estarán dispuestas letras y un número, deben sacar al que no corresponde. Pinta solamente los números. Recordamos una fecha muy importante. Observaciones: Día N°7 Fecha: 10/03/22 Tema: CUENTA Y ORDENA. Inicio: Ejercitamos los números con el panel, nombramos los números hasta el diez. Ordena los fantasmitas de mayor a menor. Cuenta y completa. Observaciones: Día N°8 Fecha: 11/03/22 Tema: ¡A practicar! Inicio: Leemos el versito: “Estamos en primero”. Escuchamos leer a la seño. Dibuja todas las partes del cuerpo que le faltan para ser el dibujo de un niño. Observaciones: Día N°9 Fecha: 14/03/22 Tema: Practicamos. Inicio: Conteo de elementos del aula, ¿hay más o menos de cada objeto? Para observadores, revisa y completa cuántos hay de cada uno. Pinta y completa las partes del escudo. Dibuja qué partes de nuestro Escudo Nacional representan estas palabras: UNIÓN TRIUNFO LIBERTAD NUEVA NACIÓN Observaciones: Día N°10 Fecha: 15/03/22 Tema: A CLASE CON TOMÁS. Inicio: Lectura y reflexión de cuento: “El primer día de clases con Tomas”. Escuchamos atentamente el cuento. Copia el título del cuento y repasa con color la palabra TOMÁS. ¿Cómo se siente Tomás? Pinta la carita correcta. EL PRIMER DÍA DE CLASES DE TOMÁS. ¿Cuál de estas caritas muestra lo que sintió Tomás el primer día de clases? Pinta la carita. Observaciones: Día N°11 Fecha: 16/03/22 Tema: TOMÁS Y YO. Inicio: Recordamos el cuento de: “El primer día de clases para Tomás” Dibujo y escribo. TOMÁS Completa: YO Observaciones:
