1 Contenido Utiliza normas y reglamentos establecidos en el laboratorio de informática. ........................................................................................................ 2 Aplica los formatos explicados al programa de Microsoft Word. ........................................................................................................................... 4 Expresa sus ideas del concepto de informática y su origen.................................................................................................................................. 6 Maneja el uso de carpetas, archivos y documentos, barra de tareas y el entorno de Windows. .......................................................................... 8 Reconoce los diversos conceptos de la informática, la computadora, software y hardware. .............................................................................. 10 Reconoce Los usos de la informática en la vida diaria. ...................................................................................................................................... 12 Asignatura: Tecnología de la Información Área: El Reglamento I QUINCENA Objetivo de aprendizaje/competencial Ministerio de Educación Planeamiento Didáctico Semanal Secuencia Didáctica Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero Indicadores de logro Evaluación 2 Utiliza normas y reglamentos establecidos en el laboratorio de informática. Conceptual - Reglamento, disciplina y normas de comportamiento para el uso del laboratorio de informática. - Reglamento, disciplina. Procedimental - Aplicación de normas de disciplina y de Comportamiento para el Uso de Laboratorio de Informática. Actitudinal - Valoración laboratorio informática. del de Evidencias Producto: Redacción en el cuaderno sobre reglamento del aula de informática. Criterios De forma: - Ortografía correcta. - Estructura. - Contenido. Redacción Desempeño: Claridad Comenta acerca de los Coherencia cuidados que debemos Pulcritud tener en el aula de Introducción informática. De fondo: Buena redacción sobre el cuidado del laboratorio. Fondo: -Presenta con fluidez sus ideas ante el grupo. _Las ideas son coherentes. -Capta la atención del público. Tipos de evaluación e Instrumentos Tipo de evaluación: Heteroevaluaciòn. Técnica: Observación directa. Instrumento: Escala estimativa Tipo de evaluación: Heteroevaluaciòn. Técnica: Observación directa. Instrumento: Escala estimativa Recursos: multimedia. Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas. Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase. Análisis de la información observada en el video. Reconocimiento de los criterios de presentación y evaluación del guion pedagógico que elaborarán acerca de los reglamentos del aula de informática. Confección del guion pedagógico acerca del reglamento del aula de informática Presentación y discusión del guion pedagógico acerca de reglamento de informática. Análisis y extracción de la información recabada en el video del reglamento del aula de informática. Discusión acerca del reglamento del aula de informática. 3 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Escala estimativa para evaluar la redacción en el cuaderno. Objeto de Evaluación: Reglamento del aula de Informática Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 35 puntos Calificación: _____________. CRITERIOS ASPECTOS Ortografía Cuida la ortografía Estructura Mantiene la estructura asignada Redacción Procura una buena redacción Claridad Es claro en lo que escribe Coherencia Las conclusiones están relacionadas con el tema tratado Mantiene la pulcritud Pulcritud Introducción 4 puntos 3 puntos 2 puntos La introducción es pertinente al tema Ministerio de Educación Planeamiento Didáctico Semanal Secuencia Didáctica Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero Área: Herramientas de Productividad II QUINCENA Objetivo de Indicadores de logro Evaluación 1 puntos Total de puntos 4 aprendizaje/competencial Aplica los formatos explicados al programa de Microsoft Word. Conceptual Identifica las herramientas que ofrece Word. Procedimental Maneja el procesador de texto para conocer su entorno en base a su interface. Actitudinal Muestra interés por la importancia de las herramientas de productividad en actividades de la vida diaria. Evidencias Producto: Elaboración de un documento en Microsoft Word. Criterios De forma: - Ortografía correcta. Estructura, documento. - Contenido. Redacción Claridad Coherencia Pulcritud Introducción Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas. Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase. Análisis de la información observada en el video. Confección del guion pedagógico acerca los usos de Microsoft Word INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Escala estimativa para evaluar la redacción en el Documento en Word. Objeto de Evaluación: Herramienta de Productividad. Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 35 puntos Calificación: _____________. del De fondo: Identifica el correcto uso de la herramienta Microsoft Word. Crea un documento utilizando el procesador de texto. Muestra interés en la importancia a de Word. Recursos: multimedia. Tipos de evaluación e Instrumentos Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Escala estimativa 5 CRITERIOS ASPECTOS Ortografía Cuida la ortografía Estructura Mantiene la estructura asignada Redacción Procura una buena redacción Claridad Es claro en lo que escribe Coherencia Pulcritud Las introducción están relacionadas con el tema tratado Mantiene la pulcritud Identifica, Crea y Muestra Interés sobre el tema. Asignatura: Tecnología de la Información Área: Introducción a la computadora. Objetivo de 4 puntos 3 puntos 2 puntos Ministerio de Educación Planeamiento Didáctico Semanal Secuencia Didáctica Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero III QUINCENA Indicadores de logro Evaluación 1 puntos Total de puntos 6 aprendizaje/competencial Expresa sus ideas del concepto de informática y su origen. Conceptual Herramientas de Productividad Procesador de Texto Microsoft Word Procedimental Realiza un resumen sobre la utilización de Microsoft Word. Actitudinal Demuestra sus conocimientos adquiridos al utilizar Microsoft Word Evidencias Producto: Resumen. Criterios Tipos de evaluación e De forma: Instrumentos Utiliza la Tipo de evaluación: Heteroevaluaciòn. herramienta de utilidad Microsoft Word, para elaborar Técnica: Observación resumen. directa. Nitidez, claridad y puntualidad en los Instrumento: Escala estimativa trabajos escritos presentados De Fondo: Valora la actividad. Recursos: multimedia. Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas. Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase. Análisis de la información observada en clase. Reconocimiento de las herramientas dentro del programa de utilidad. Discusión sobre el uso de Microsoft Word. Anotación en el cuaderno de la actividad realizada. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Escala estimativa para evaluar la creatividad al colorear las imágenes y conocimientos sobre el tema. Objeto de Evaluación: -Microsoft Word Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 25 puntos Calificación: _____________. 7 CRITERIOS ASPECTOS Postura Se sienta de manera correcta frente a la computadora Utiliza Microsoft Word para elaborar el resumen Nitidez y claridad al colorear la imagen Termina a tiempo la actividad Utilización de herramienta Nitidez y claridad Puntualidad Valoración 3 puntos 2 puntos Valora la actividad y anota en su cuaderno. Asignatura: Tecnología de la Información Área: Creación de Carpetas y Archivos. Objetivo de aprendizaje/competencial 4 puntos Ministerio de Educación Planeamiento Didáctico Semanal Secuencia Didáctica Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero IV QUINCENA Indicadores de logro Evaluación 1 puntos Total de puntos 8 Conceptual Maneja el uso de carpetas, archivos y documentos, barra de tareas y el entorno de Windows. 3. Carpetas y Archivos de la computadora. Concepto Características Procedimental Crea carpetas y archivos. Evidencias Producto: Creación de Carpetas y Archivos. Criterios Tipos de evaluación e De forma: Instrumentos Crea diversas Tipo de evaluación: Heteroevaluaciòn. carpetas y archivos en la computadora. Técnica: Sigue los pasos. Observación directa. De Fondo: Instrumento: Valora la actividad. Escala estimativa Actitudinal Demuestra sus conocimientos adquiridos al realizar diversas carpetas y archivos. Recursos: multimedia. Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas. Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase. Análisis de la información observada en clase. Anotación en el cuaderno de la actividad realizada. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Escala estimativa para evaluar la creación de archivos y carpetas. Objeto de Evaluación: -Crear Carpetas y Archivos. Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 25 puntos Calificación: _____________. CRITERIOS ASPECTOS 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos Total de puntos 9 Postura Crea Sigue Pasos Puntualidad Valoración Asignatura: Tecnología de la Información Se sienta de manera correcta frente a la computadora Crea las carpetas y archivos indicados. Sigue las indicaciones y pasos para crear las carpetas y archivos Termina a tiempo la actividad Valora la actividad y anota en su cuaderno. Ministerio de Educación Planeamiento Didáctico Semanal Secuencia Didáctica Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero 10 Área: Informática V QUINCENA Objetivo de aprendizaje/competencial Reconoce los diversos conceptos de la informática, la computadora, software y hardware. Indicadores de logro Conceptual La Informática Conceptos Procedimental Observación de La explicación, sobre que es la Informática, y los diferentes conceptos que la abarcan. Actitudinal Muestra entusiasmo por el tema Evaluación Evidencias Producto: Elabora un Vocabulario sobre el tema. Criterios Tipos de evaluación e De forma: Instrumentos Utiliza la Tipo de evaluación: Heteroevaluaciòn. herramienta de utilidad Microsoft Word, para elaborar Técnica: Observación el vocabulario. directa. Nitidez, claridad y puntualidad en los Instrumento: Escala estimativa trabajos escritos presentados. De Fondo: Valora la actividad. Recursos: multimedia. Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas. Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase. Análisis de la información observada en la explicación. Anotación en el cuaderno de la actividad realizada. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Escala estimativa. 11 Objeto de Evaluación: -Partes de la computadora Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 25 puntos Calificación: _____________. CRITERIOS ASPECTOS Postura Se sienta de manera correcta frente a la computadora Utiliza Microsoft Word realizar la actividad. Nitidez y claridad al elaborar el vocabulario. Termina a tiempo la actividad Utilización de herramienta Nitidez y claridad Puntualidad Valoración 5 puntos 4 puntos Valora la actividad y anota en su cuaderno. Ministerio de Educación Planeamiento Didáctico Semanal Secuencia Didáctica 3 puntos 2 puntos Total de puntos 12 Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila VélezTrimestre: Primero Área: Informática VI QUINCENA Objetivo de Indicadores de logro Evaluación aprendizaje/competencial Conceptual Evidencias Criterios Tipos de evaluación e Usos de la computadora en la Producto: De forma: Instrumentos Reconoce Los usos de vida diaria Elabora un resumen sobre Tipo de evaluación: Utiliza el tema. Heteroevaluación. Educación correctamente la informática en la Word. Escuelas vida diaria. Nitidez, claridad y Técnica: Hogar Observación puntualidad en los Procedimental directa. trabajos escritos Observación de Instrumento: presentados. La explicación, sobre los Escala estimativa usos de la informática en la De Fondo: vida diaria. Valora la actividad. Actitudinal Muestra entusiasmo por el tema Recursos: multimedia. Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Continuación de la Clase Anterior. Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase. Análisis de la información observada en la explicación. Anotación en el cuaderno de la actividad realizada. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Escala estimativa. Objeto de Evaluación: Usos de la Informática Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 25 puntos Calificación: _____________. CRITERIOS ASPECTOS 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos Total de 13 puntos Postura Utilización de herramienta Nitidez y claridad Puntualidad Valoración Se sienta de manera correcta frente a la computadora Utiliza Microsoft Word realizar la actividad. Nitidez y claridad al elaborar el vocabulario. Termina a tiempo la actividad Valora la actividad y anota en su cuaderno.
