TALLER DE GUITARRA (ABRIL MAYO) EJES DE LOS NUCLEOS DE APRENDIZAJE Semana 1 y 2 (4 clases) Conociendo la guitarra Desarrollo auditivo Desarrollo motriz CONTENIDOS Módulo 1: •Las partes del instrumento •Numeración de los dedos •Forma de tomar la guitarra •Sonidos de afinación •Notas musicales por cuerda •Conociendo los acordes en guitarra •Rasgueo Módulo 2: •Afinación primera del instrumento con ayuda en MI •Lectura de acordes •Escritura de acordes •Notas mayores en acordes •Practica musical grupal Módulo 3: •Afinación del instrumento con sonido •Técnicas para afinar sin diapasón •Escritura de acordes y posterior práctica de los alumnos •Práctica de notas e interpretación de OBJETIVOS ESPECIFICOS CAPACIDAD A DESARROLLAR Que los alumnos los comprendan cuales son los orígenes del instrumento y su adecuación a la música popular y folclórica. Además de generar en ellos el interés y entusiasmo por el instrumento Desarrollo de la audición. Coordinación en la utilización de las manos durante la ejecución del instrumento ESTRATEGIAS Aula- Taller EVALUACION Repaso general de lo aprendido, realizando preguntas individualmente a cada alumno. cancioneros grupal. •Práctica grupal de las nuevas notas •Interpretación de notas por acordes en guitarra Semana 3 y 4 Interpretar canciones Desarrollo auditivo, motriz Módulo 4: •Afinación realizada por los propios alumnos en MI •Control de práctica en acordes y guitarra •Ensayo general del curso siguiendo las instrucciones •Presentación de acordes e interpretación sin ayuda del profesor Módulo 1: •Afinación individual del instrumento •Identificación de los dedos en cada cuerda sin ayuda •Presentación de canciones populares simples para interpretar •Práctica de una o dos canciones •Técnica de arpegio Módulo 2: •Afinación individual del instrumento ayuda en MI •Presentación individual de una canción a En esta etapa los alumnos ya deben comprender nociones básicas de afinación, lectura de acordes y postura de dedos, e interpretación básica de canciones basada en tres notas simples. Además de aprender notas menores, sostenidas, bemoles y siete. Desarrollo de la audición. Coordinación en la utilización de las manos durante la ejecución del instrumento, retención de los conocimientos adquiridos. Aula-Taller Ver que cada alumno haya podido realizar de manera correcta las actividades propuestas. elección por los estudiantes •Introducción del arpegio en canciones presentadas •Evaluación de la clase Módulo3: •Afinación individual del instrumento en MI •Presentación de notas menores, siete y bemoles •Escritura de notas en block para acordes en guitarra •Práctica grupal de las nuevas notas •Interpretación de breve estrofa con estas notas Semana 5 y 6 Desarrollo auditivo motriz y capacidad de expresión frente de sus compañeros • • Módulo 4: •Afinación de los instrumentos •Control de práctica en nuevas notas por acorde de guitarra •Interpretación grupal de una cancón que incluye estas notas instrucciones Módulo 1: •El alumno afina su instrumento •El profesor le pasa canciones y logra En esta etapa del taller los alumnos, pueden interpretar sus canciones favoritas con ayuda del profesor y leen parcialmente los El alumno desarrolla la capacidad de expresión frente a sus compañeros Aula-Taller, estrategias para la confianza del alumno a la hora de presentarse frente a alguien El alumno deberá poder tocar una canción frente de sus compañeros. identificar las notas • • •El alumno crea su bitácora de acordes •Presenta su canción con las notas incluidas al resto Módulo 2: • • •Afinación inicial •Identificación del rasgueo apropiado para las canciones •Traspasar hábilmente las canciones elegidas al block de acordes Además de tocar, interpreta en canto las mismas canciones Modulo 3: •Afinación inicial •El alumno está capacitado para presentar a la comunidad escolar • • • •El alumno crea su propia canción usando recursos pórticos •El alumno sabe cómo seguir una canción solo identificando las notas por oído Módulo 4: acordes en cancioneros y hojas de pauta para guitarra . •Afinación inicial • • Semana 7 y 8 Desarrollo auditivo motriz y capacidad de expresión frente de sus compañeros •Uso de cejilla o capo para guitarra, fabricación artesanal •Presentación de canciones con cejilla •Ensayo general con cejilla de cantos en cancionero Módulo 1: •Afinación •El profesor les entrega canciones con uso de cejilla y logran interpretar. •El alumno crea su propia bitácora de acordes con cejilla. •El alumno presenta una canción de artistas favoritos con estas notas. •Tiempo de práctica grupal. Módulo 2: •Afinación inicial •Preparación de canciones folclóricas para fiestas patrias •Ensayo de cuecas y tonadas En esta etapa los alumnos del taller, pueden interpretar canciones de un variado abanico musical sin ayuda del profesor, solo leyendo los cuadernos de acordes y cancioneros. Ya están preparados para presentar sus destrezas musicales. El alumno desarrolla una capacidad artística en general ya que debe presentarse enfrente de otras personas Aula-Taller, estrategias para la confianza del alumno a la hora de presentarse frente a alguien Presentación frente a publico •Invitados a escuchar y opinar sobre el avance de los alumnos. •Tiempo de práctica grupal Módulo 3: •Afinación inicial •Trabajo en equipo para evento escolar •Selección de cuecas y tonadas a interpretar •Ensayo general con panderetas, guitarras y cajas •Interpretación de cuecas y tonadas sin equivocaciones Módulo 4: •Afinación inicial •El alumno crea una canción y la interpreta •El alumno toca guitarra medianamente bien •Premiación final y reconocimiento
