Según (González, Londoño, & Cañizares, 2019) “La psicología ha sido fundamental para el proceso de enseñanza - aprendizaje ya que a través de ella se podrá entender cómo aprendemos, a través de que, en cada una de las etapas de desarrollo, el conocimiento de esta ciencia ayudará al docente a que pueda identificar y actuar ante diferentes dificultades.” Según (González, Londoño, & Cañizares, 2019) “La psicología dentro de la educación busca entender la conducta, comportamiento y el proceso de aprendizaje de cada estudiante respetando su individualidad y enfoque como un ser bio-psico-social; así como el ritmo, estilo de aprendizaje, entorno sociocultural donde se desenvuelve” En las instituciones educativas del preuniversitario, se necesita de la labor de orientación a los estudiantes, teniendo en cuenta sus vivencias, capacidades, motivaciones y posibilidades reales, en función del desarrollo de competencias para conformar su proyecto de vida, y su influencia en el proceso de una elección de la profesión. (Valladares, Zerquera, & Egües, 2020) Como (Morales-Carrero, 2020) indica que “orientar como una función propiamente educativa consiste en generar las condiciones oportunas para que la persona logre resolver situaciones problemáticas vinculadas con las actividades frecuentemente desarrolladas dentro del contexto institucional y aquellos inconvenientes que, por alguna razón no han sido solventados en su escenario familiar, comunitario y social.” Bibliografía González, J. A., Londoño, O. D., & Cañizares, L. A. (2019). El impacto de la psicología en el ámbito educativo. Revista Científica Mundo de la Investigación y el Conocimiento, Vol. 3(núm. 2.), 543-565. doi:https://doi.org/10.26820/recimundo/3.(2).abril.2019.543-565 Morales-Carrero, J. (2020). El rol del orientador como agente dinamizador del escenario educativo y social. Revista Innovaciones Educativas, vol.22 (n.32), 184-198. doi:http://dx.doi.org/10.22458/ie.v22i32.2903 Valladares, A. L., Zerquera, L. d., & Egües, M. A. (2020). El proceso de orientación hacia la carrera, desde el rol del psicopedagogo en la institución educativa. SCIELO, vol.16 (no.73). Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S199086442020000200035
