1.- ¿A qué te gustaría dedicarte? 2.- ¿ Crees que será necesaria la evaluación psicológica? ¿para qué? 3.- ¿Qué técnicas o instrumentos crees que utilizarás? 1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE El alumnado ha de ser capaz de: Definir el concepto de evaluación psicológica (temas 1, 2 y 3) Identificar los diferentes modelos de evaluación psicológica (tema 2) Utilizar los instrumentos y herramientas necesarios en la evaluación psicológica (todos los temas) Comunicar los resultados de la evaluación psicológica con las garantías científicas y éticas propias de la profesión (temas 4 y 5) Realizar una entrevista (tema 6) Realizar una valoración conductual mediante observación de manera sistemática (tema 7) 2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE (continuación) El alumnado ha de ser capaz de: Administrar y evaluar mediante autoinformes (tema 8) Manejar técnicas subjetivas, proyectivas y objetivas necesarias para la evaluación psicológica (temas 9, 10 y 11) Evaluar la inteligencia mediante diferentes técnicas e interpretar los datos procedentes de dicha evaluación (tema 12) Evaluar la personalidad mediante diferentes técnicas e interpretar los datos procedentes de dicha evaluación (tema 13) Realizar una entrevista. Evaluar aspectos neuropsicológicos y de procesamiento cognitivo (tema 14) Adaptar la evaluación psicológica a los distintos ámbitos de aplicación (todos los temas y exposiciones, específicamente tema3 15) Añadir a referencias bibliográficas: Fuentes, I., Pons, D., Montoya, I., Diaz, A., Atienza, F.L. (Coords.)(2018) Cuaderno de Actividades de Evaluación Psicológica. Valencia: Tirant lo Blanch. Apuntes. 4 1.- HISTORIA GENERAL DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA CONSTITUCIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DESARROLLO HISTORICO HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN ESPAÑA (apuntes exposición año 2017) 1.- HISTORIA GENERAL DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Resultado de aprendizaje: Definir el concepto de evaluación psicológica (temas 1, 2 y 3) Referencias bibliográficas: Fernández-Ballesteros, R. (Dir.) (2011). Evaluación Psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos. Madrid: Pirámide. Moreno, C (Ed.) (2003). Evaluación psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia. Madrid: Sanz y Torres Exposición “Los tests Psicológicos en España 1920-1970” •http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2823 •http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1801.pdf ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN PSICOLÒGICA (pre-científicos) 1.- Antecedentes pre-científicos: Míticos y racionales Tareas/objetivos (intereses primarios): Clasificación Predicción Selección Predicción: Estas tareas se realizan a través de métodos NO científicos NO es evaluación psicológica como tal 7 ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA (pre-científicos y científicos) 2. El contexto científico del siglo XIX • • • • • • Frenología (Gall) Psicofísica (Fechner) Medicina/Psiquiatría (Pinel) Matemática (Quetelet) Educación (Thorndike y Hall) Teoría de la evolución (Darwin) CONSTITUCIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Galton, Catell y Binet F. Galton (1822-1911) Laboratorio antropométrico (1884)/baremos Discriminación sensorial -temperatura, dolor…(capacidad intelectual) Recogida empírica y sistemática de la información Análisis cuantitativo de características y diferencias humanas Aplicación de la estadística Estudio de las diferencias individuales (herencia) CONSTITUCIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÒGICA Galton, Catell y Binet J. M. Cattell (1860-1944) Estudio diferencias individuales en las funciones mentales Producción de instrumentos tipificados para la evaluación del nivel intelectual (discriminación sensorial y tiempo de reacción) Popularización del término Test Mental (1890) CONSTITUCIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Galton, Catell y Binet A. Binet (1857-1911) Interés por las funciones psíquicas complejas (memoria, atención, comprensión…) Aplicación al mundo social Inteligencia como variable continua Creación escala con tareas de dificultad creciente Edad mental CONSTITUCIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Galton, Catell y Binet Kraepelin (1856-1926) Precursor evaluación clínica actual Witmer (1867-1956) Establece una clínica en 1896 en la Universidad de Pensilvania Consolida la idea de evaluación psicológica aplicada DESARROLLO HISTÓRICO Evaluación Psicológica al principio del siglo XX (-1921) Freud Jung Spearman 1ª Guerra Mundial Prestigio social, construcción y uso de tests colectivos de inteligencia Expansión de la evaluación psicológica aplicada DESARROLLO HISTÓRICO El período de expansión (1921-1945) Rorschah Murray Wechsler/Raven Hathaway y McKinley 2ª Guerra Mundial Evaluación personalidad Evaluación inteligencia (factorial) Incremento en la construcción y uso de tests DESAROLLO HISTÓRICO El período crítico de la evaluación psicológica (1946-1965) Eysenck Cattell Tècnicas Subjetivas ¿científicos/intelectuales? Actividad de reflexión y crítica Predominio de EEUU DESARROLLO HISTÓRICO Instauración y desarrollo de la evaluación conductual (1965-1980) Kanfer y Saslow: ‘análisis conductal’ Ampliación del análisis funcional skinneriano (topográfico y funcional) Variables fisiológicas y cognitivas Motivación, autocontrol Unión entre evaluación e intervención DESARROLLO HISTÓRICO Panorama actual (1980-) Complejidad, nos falta alejamiento Crisis evaluación conductual Ampliación de contenidos Diversificación ámbitos de aplicación Modelos Informática Web Realidad virtual HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN ESPAÑA (completar con lo visto en la exposición de los Tests Psicológicos en España 1920-1970) 1. Constitución de la psicología científica ( -1936) Simarro (1902): cátedra de psicología experimental Madrid (educativa) Barcelona (psicotécnia) Se celebran congresos y quedan algunos previstos 2. Reconstrucción de la psicología científica (1939- 1952) – Germain Departamento de Psicología experimental en el Centro Superior de Investigaciones Científicas: fundador de revista y Española de Psicología Yela (adaptaciones) Pinillos “ 3. Disciplina Universitaria (1953-1970) Escuela de Psicología y Psicotecnia 4. Consolidación y desarrollo (1970- ) HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN ESPAÑA 1971.- I Congreso Internacional del Rorschach y Métodos Proyectivos 1972-. Creación de la Sociedad Española del Rorschach y Métodos Proyectivos 1979-. Creación del Colegio Oficial de Psicólogos 1981-.- Congreso Internacional sobre Psicología y Procesos de Socialización en Alicante, con sección dedicada a la Evaluación Conductual 1981.- I Reunión de Profesores de Evaluación Psicológica en Madrid 1982.- II Reunión de Profesores de Evaluación Psicológica en Madrid 1984.- I Congreso de Evaluación Psicológica en Madrid 1985.- III Reunión de Profesores de Evaluación Psicológica en La Coruña 1985.- Fundación de la Sociedad Española de Evaluación Psicológica 1985.- Comienzo de la revista Evaluación Psicológica/Psychological Assessment 1987.- II Congreso de Evaluación Psicológica en Madrid HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN ESPAÑA 1990.- II Congreso del Colegio Oficial de Psicólogos, con un área de Evaluación Psicológica 1990.- IV Reunión de Profesores de Evaluación Psicológica en Madrid 1990.- Transformación de la Sociedad Española de Evaluación Psicológica en la European Association of Psychological Assessment 1990.- Se incluye Evaluación Psicológica como materia troncal en las directrices para nuevos planes de estudio en Psicología (BOE 20-11-1990) 1991.- First European Conference on Psychological Assessment en Barcelona 1991.- III Congreso de Evaluación Psicológica en Barcelona 1992.- La revista Evaluación Psicológica/Psychological Assessment se convierte en European Journal of Psychological Assessment 1993.- 2nd European Conference on Psychological Assessment en Groningen 1994.- IV Congreso de Evaluación Psicológica en Santiago de Compostela 1995.- Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación psicológica HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN ESPAÑA 1996.- V Reunión de Profesores de Evaluación Psicológica en Málaga 1998.- V Congreso de Evaluación Psicológica en Málaga 1998.- VI Conferencia Internacional: Evaluación Psicológica. Formas y Contextos. Salamanca 2002.-VI Reunión de Profesores de Evaluación Psicológica en Madrid 2004.- VII Congreso Europeo y VI Congreso Nacional de Evaluación Psicológica. Málaga …. 2015 Reunión estatal de Profesores de Evaluación Psicológica en Valencia 2016- Reunión estatal de Profesores de Evaluación Psicológica en Málaga. Controversias en Evaluación Psicológica. Continúan las reuniones estatales de profesores anualmente y los congresos nacionales e internacionales de evaluación psicológica. Nuevos retos: Integración europea Investigar en el proceso de evaluación Instrumentos de evaluación: – Mejorar la calidad – Mejorar la competencia de las personas que los construyen, aplican e interpretan El COP español está participando en La Comisión Europea de Tests en la que se están abordando los siguientes puntos: – 1.- Elaboración de estándares técnicos europeos – 2.- Principios éticos en el uso de los tests – 3.- Adaptación/traducción de los tests de unos idiomas a otros – 4.- Acreditación de tests y usuarios – 5.- Patentes – 6.- Legislación europea sobre tests – 7.- Bancos europeos de ítems
