Página 1 de 6 Plan de Clase para Preescolar Objetivo General: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB) Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones - Identificar las partes que componen el computador - Encender el computador. - Abrir y cerrar aplicaciones. 1 - Apagar el computador. - Identificar las partes que componen el computador 2 - Normas de comportamiento en el salón de computación. - Exposiciones Formativas. - Partes del Computador. - Exploración con Orientaciones Personalizadas. - Acceder con el usuario Preescolar. - Navegar por el escritorios. - Abrir aplicaciones haciendo doble clic. - Salir de las aplicaciones utilizando el ícono de salida de la ventana o el ícono de salida de la aplicación. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Normas de comportamiento en el salón de computación. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Exposiciones Formativas. - Partes del Computador. - Exploración con Orientaciones Personalizadas. - Acceder con el usuario Preescolar. - Navegar por el escritorios. - Abrir aplicaciones haciendo doble clic. - Salir de las aplicaciones - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Apagar el computador. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Abrir y cerrar aplicaciones. - Acceder con el usuario Preescolar. - Navegar por el escritorios. - Abrir aplicaciones haciendo doble clic. - Salir de las aplicaciones utilizando el ícono de salida de la ventana o el ícono de salida de la aplicación. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Encender el computador. - Abrir y cerrar aplicaciones. 3 - Apagar el computador. Julio C Cubillán M - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox, Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c sumas, rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance - Registro anecdótico. Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. Formativa: Preguntas individuales. - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance - Registro anecdótico. - Computadores. - Usuario Preescolar. - Registro anecdótico. Formativa: Preguntas individuales. Nota: La planificación de esta clase es exactamente igual que la anterior. Se pretende incluir a los estudiantes que no hayan asistido la clase anterior y reforzar Observación de conductas observables. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas, rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance, ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint - Registro anecdótico. - Lista de Chequeo 1 - Computadores. - Usuario Preescolar. - Registro anecdótico. Formativa / Sumativa: Observación directa. Registro en lista de Chequeo. Se recomienda dejar a los niños y niñas actuar espontáneamente: Ubicarse en su estación de trabajo, encender el computador, entrar con el usuario respectivo (preescolar) y comenzar a navegar. Mientras tanto evaluarse. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Versión 1.1 - Septiembre 2011 Página 2 de 6 Plan de Clase para Preescolar Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales. Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones - Exploración con Orientaciones Personalizadas. - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. - Lista de Chequeo 1 Formativa / Sumativa: Observación directa. Registro en lista de Chequeo. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. - Acceder con el usuario Preescolar. - Navegar por el escritorios. - Abrir aplicaciones haciendo doble clic. - Salir de las aplicaciones utilizando el ícono de salida de la ventana o el ícono de salida de la aplicación. - Exploración con Orientaciones Personalizadas Formativa / Sumativa: Observación directa. Registro en lista de Chequeo. Se recomienda dejar a los niños y niñas actuar espontáneamente: Ubicarse en su estación de trabajo, encender el computador, entrar con el usuario respectivo (preescolar) y comenzar a navegar. Mientras tanto pueden registrarse los comportamientos observados en la lista de chequeo respectiva. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas, rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance, ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint - Registro anecdótico. - Lista de Chequeo 1 - Computadores. - Usuario Preescolar. - Registro anecdótico. - Identificar las partes que componen el computador - Normas de comportamiento en el salón de computación. - Encender el computador. - Abrir y cerrar aplicaciones. - Partes del Computador. - Apagar el computador. 4 Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales. Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones 5, 6 - Encender el computador. - Utilizar aplicaciones con diferentes opciones. - Abrir y cerrar aplicaciones. - Navegar en una aplicación. - Jclic: Proyecto Preescolar. - Entrar y salir de las actividades. - Salir del Jclic. . - Exposiciones Formativas. - Jclic: Proyecto Preescolar. - Entrar y salir de las actividades. - Salir del Jclic. - Salir de las aplicaciones - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Apagar el computador. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas Julio C Cubillán M - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas, rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance, ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint, Preescolar (conjunto de actividades de jclic) - Registro anecdótico y Lista de Chequeo 1 - Computadores. - Usuario Preescolar. - Registro anecdótico. Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Puede abrir una carpeta en el escritorio y colocar allí los REA, de manera que solo quede en el escritorio el acceso directo del jclic. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Versión 1.1 - Septiembre 2011 Página 3 de 6 Plan de Clase para Preescolar Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales. Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones - Abrir y cerrar aplicaciones. - Jclic: Proyecto Preescolar. - Entrar y salir de las actividades. - Salir del Jclic. - Salir de las aplicaciones utilizando el ícono de salida de la ventana o el ícono de salida de la aplicación. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. - Lista de Chequeo 1 - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas, rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance, ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint, Preescolar (conjunto de actividades de jclic) - Registro anecdótico. - Lista de Chequeo 1 - Apagar el computador. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Computadores. - Usuario Preescolar. - Registro anecdótico. 7, 8 Formativa / Sumativa: Observación directa. Registro en lista de Chequeo. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Se recomienda dejar a los niños y niñas actuar espontáneamente: Ubicarse en su estación de trabajo, encender el computador, entrar con el usuario respectivo (preescolar) y comenzar a navegar. Mientras tanto pueden registrarse los comportamientos observados en la lista de chequeo respectiva. Puede abrir una carpeta en el escritorio y colocar allí los REA, de manera que solo quede en el escritorio el acceso directo del jclic. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales. Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones 9,10 - Encender el computador. - Utilizar aplicaciones con diferentes opciones. - Acceder a Sebran. - Entrar y salir de las actividades. - Salir del Sebran. . - Exposiciones Formativas. - Abrir y cerrar aplicaciones. - Navegar en una aplicación. - Acceder a Sebran. - Entrar y salir de las actividades. - Salir del Sebran. - Salir de las aplicaciones utilizando el ícono de salida de la ventana o el ícono de salida de la aplicación. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Apagar el computador. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas Julio C Cubillán M - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. - Lista de Chequeo 1 - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas, rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance, ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint, Preescolar (conjunto de actividades de jclic), Sebran - Registro anecdótico. - Lista de Chequeo 1 - Computadores. - Usuario Preescolar. - Registro anecdótico. Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Puede mover la carpeta de REAs a mis documentos. Se recomienda deshabilitar la música en el Sebran, dejar solo los efectos de sonido. Puede ajustar la velocidad de la lluvia de letra a lento e ir aumentando progresivamente. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Versión 1.1 - Septiembre 2011 Página 4 de 6 Plan de Clase para Preescolar Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales. Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones - Abrir y cerrar aplicaciones. Acceder a Sebran. - Entrar y salir de las actividades. - Salir del Sebran. - Salir de las aplicaciones utilizando el ícono de salida de la ventana o el ícono de salida de la aplicación. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Apagar el computador. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas 11, 12 Julio C Cubillán M - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. - Lista de Chequeo 1 - Aplicaciones en el escritorio: Word, Paint, Excel, Powerpoint, Mi PC, Mis Sitios de Red, Mis Documentos, Firefox , Papelera de Reciclaje. - REAs en el escritorio: seriación, seriación2a, seriación2b seriación2c seriación2d seriación2e sumas, rompecabezaPhineas, rompecabezaCandance, ronpecabezaPerry, rompecabezaFlint, Preescolar (conjunto de actividades de jclic), Sebran - Registro anecdótico. - Lista de Chequeo 1 - Computadores. - Usuario Preescolar. - Registro anecdótico. Formativa / Sumativa: Observación directa. Registro en lista de Chequeo. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Se recomienda dejar a los niños y niñas actuar espontáneamente: Ubicarse en su estación de trabajo, encender el computador, entrar con el usuario respectivo (preescolar) y comenzar a navegar. Mientras tanto pueden registrarse los comportamientos observados en la lista de chequeo respectiva. Puede abrir una carpeta en el escritorio y colocar allí los REA, de manera que solo quede en el escritorio el acceso directo del jclic. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Versión 1.1 - Septiembre 2011 Página 5 de 6 Plan de Clase para Preescolar Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales. Ejercitar la capacidad para resolver problemas utilizando los Lenguajes de Programación Educativos (LPE). Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones Utilizar el Scratch para elaborar composiciones 13, 14 Utilizar el Scratch para elaborar composiciones 15, 16, 17 Julio C Cubillán M -Acceder al Scratch. - Reconocer las partes básicas del entorno. - Reconocer los modos del entorno scratch. - Incorporara un objeto al escenario. - Mover un objeto. - Cambiar de tamaño un objeto. - Eliminar un objeto. - Duplicar un objeto. - Incorporar un objeto aleatoriamente. - Navegar en la librería de objetos. - Incorporar un escenario. - Navegar en la librería de escenarios. - Exposiciones Formativas. - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Scratch. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas -Acceder al Scratch. - Reconocer las partes básicas del entorno. - Reconocer los modos del entorno scratch. - Incorporara un objeto al escenario. - Mover un objeto. - Cambiar de tamaño un objeto. - Eliminar un objeto. - Duplicar un objeto. - Incorporar un objeto aleatoriamente. - Navegar en la librería de objetos. - Incorporar un escenario. - Navegar en la librería de escenarios. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Scratch. Lista de Chequeo Scratch Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. Formativa, Sumativa: Registro de comportamientos observables en lista de chequeo. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Se recomienda dejar a los niños y niñas actuar espontáneamente: Ubicarse en su estación de trabajo, encender el computador, entrar con el usuario respectivo (preescolar) y comenzar a navegar. Mientras tanto pueden registrarse los comportamientos observados en la lista de chequeo respectiva. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Versión 1.1 - Septiembre 2011 Página 6 de 6 Plan de Clase para Preescolar Objetivos Generales: Alfabetizar en temas de computación y tecnología en general. Cumple con: Promover la manipulación, descubrimiento y conocimiento de algunos recursos tecnológicos de su entorno. (CNB). Reforzar los contenidos curriculares vigentes utilizando herramientas computacionales. Ejercitar la capacidad para resolver problemas utilizando los Lenguajes de Programación Educativos (LPE). Clase Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación Observaciones Utilizar el Scratch para elaborar composiciones 18, 19 -Abrir y cerrar proyectos existentes. - Ejecutar proyectos previamente abiertos. - Descubrir el funcionamiento de proyectos existentes por ensayo y error. - Apagar el computador mediante el menú de inicio. Utilizar el Scratch para elaborar composiciones - Exposiciones Formativas. - Exploración con Orientaciones Personalizadas. - Ensayo y Error. - Exploración con Orientaciones Personalizadas -Abrir y cerrar proyectos existentes. - Ejecutar proyectos previamente abiertos. - Descubrir el funcionamiento de proyectos existentes por ensayo y error. - Exploración con Orientaciones Personalizadas - Apagar el computador mediante el menú de inicio. - Exploración con Orientaciones Personalizadas 20, 21 Julio C Cubillán M - Computadores. - Usuario Preescolar. - Lista de Asistencia. - Scratch. - Scratch. Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. Diagnóstica: Preguntas individuales. Observación directa. - Scratch. Lista de Chequeo Scratch Formativa, Sumativa: Registro de comportamientos observables en lista de chequeo. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Se recomienda dejar a los niños y niñas actuar espontáneamente: Ubicarse en su estación de trabajo, encender el computador, entrar con el usuario respectivo (preescolar) y comenzar a navegar. Mientras tanto pueden registrarse los comportamientos observados en la lista de chequeo respectiva. Cada estudiante debe encender y apagar el computador que está utilizando. Versión 1.1 - Septiembre 2011
