DIRECCIÓN ACADÉMICA Colegio Matriz PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMENSUAL MÓDULO: SGURIDAD, PREVENCIÓN Y AUTOCUIDADO ASIGNATURA: Ciencias para la TIEMPO DE APLICACIÓN: 2 meses (9 semanas) UNIDAD II: Amenazas y riesgos cerca de nosotros: ¿estoy ciudadanía AÑO: 2023 actuando responsablemente? O. A BASALES O. A. COMPLEMENTARIOS PROFESOR (A): Gelardy San Martín NIVEL: 4°MEDIO OA 1, OA 2 FECHA / HORAS INDICADORES SÍNTESIS DE LOS MOMENTOS DE LA DE EVALUACIÓN ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MÉTODOS 01 al 05 Diseñan proyectos Explicar los símbolos de productos de uso Exposición del docente de Mayo de seguridad (2 H.P) prevención y cotidiano según la normativa chilena Investigación para vigente (NCh 382. OF98), definiendo el O. A. TRANSVERSAL FORMAS DE INSTRUMENTOS DE TRABAJO EVALUACIÓN Equipos COMENTARIOS Preguntas en clases - Trabajo en equipos (Uso de celular) - Comunicar - Creatividad disminuir posibles riesgo mediante imagen que combina - Uso TICs riesgos - Ejercer de modo en el números y colores. bienestar de las responsable grados personas crecientes de libertad y cuidado y el del NOTAS / autonomía personal DIRECCIÓN ACADÉMICA Colegio Matriz ambiente en contexto local. 08 al 12 Diseñan proyectos Con lo encontrado en sus casas, los Trabajo práctico de Mayo de seguridad (2 H.P) prevención y estudiantes responderán las siguientes para preguntas: disminuir posibles 1. ¿De qué clase identificaron mayor riesgos en el cantidad de sustancias de riesgo o bienestar de las peligrosidad? personas y el 2. ¿Dónde se usan, principalmente? cuidado del 3. ¿Tienen los productos identificados ambiente en una rotulación adecuada que permita contexto local. distinguirlos según su clase? Con los datos recolectados, diseñarán un tríptico dirigido a la comunidad para ejemplificar malos usos por manipulación y almacenamiento de las sustancias identificadas anteriormente, y los riesgos que implican, centrando la información según tipo de producto. Por ejemplo: • Sustancias de limpieza doméstica • Cosméticos Equipos Rúbrica tríptico Sala de computación (Uso de celular) DIRECCIÓN ACADÉMICA Colegio Matriz • Sustancias como pinturas, soda cáustica o materiales de construcción (ferretería) • Sustancias alimenticias o asociadas. 15 al 19 Diseñan proyectos Evaluación 30% de Mayo de seguridad (2 H.P) prevención Trabajo práctico Equipos y Con los datos recolectados, diseñarán un Rúbrica tríptico Sala de computación para tríptico dirigido a la comunidad para (Uso de celular) disminuir posibles ejemplificar malos usos por manipulación riesgos en el y almacenamiento de las sustancias bienestar de las identificadas anteriormente, y los riesgos personas y el que implican, centrando la información cuidado del según tipo de producto. Por ejemplo: ambiente en • Sustancias de limpieza doméstica contexto local. • Cosméticos • Sustancias como pinturas, soda cáustica o materiales de construcción (ferretería) • Sustancias alimenticias o asociadas. 22 al 26 Diseñan proyectos Los estudiantes realizarán un mapeo de Trabajo práctico de Mayo de seguridad (2 H.P) prevención y los espacios de la casa, según los para sectores de ella, o espacios del colegio e Equipos Sala de computación (Uso de celular) DIRECCIÓN ACADÉMICA Colegio Matriz disminuir posibles investigan qué sustancias hay, llenando riesgos en el un cuadro en Google Drive con la bienestar de las siguiente información: Espacio, productos personas y el identificados, lugar de almacenamiento, cuidado del uso y riesgo. ambiente en contexto local. 29 de Diseñan proyectos Con la información recolectada los Trabajo práctico Mayo al de 02 seguridad de prevención Junio Equipos y estudiantes crearán una infografía sobre Rúbrica infografía Sala de computación para un producto del hogar describiendo el (Uso de celular) disminuir posibles riesgo, el almacenamiento adecuado, el riesgos en el uso responsable bienestar de las personas y el cuidado del ambiente en contexto local. 05 al 09 Diseñan proyectos Evaluación 30% de Junio de seguridad (2 H.P) prevención y Con la información recolectada los para estudiantes crearán una infografía sobre disminuir posibles un producto del hogar describiendo el Trabajo práctico Equipos Rúbrica infografía Sala de computación (Uso de celular) DIRECCIÓN ACADÉMICA Colegio Matriz riesgos en el riesgo, el almacenamiento adecuado, el bienestar de las uso responsable personas y el cuidado del ambiente en contexto local. 12 al 16 Diseñan proyectos Se realizan preguntas de conocimiento de Junio de seguridad (2 H.P) prevención Trabajo práctico Equipos y previos como ¿Qué sabes de las Rúbrica video Sala de computación para señales de seguridad? disminuir posibles Busca señaléticas que existen en el riesgos en el colegio para luego investigar qué (Uso de celular) bienestar de las significan. personas y el Creación de un video explicando qué cuidado del hacer en caso de una emergencia. ambiente en contexto local. 19 al 23 Diseñan proyectos Se realizan preguntas de conocimiento de Junio de seguridad (2 H.P) prevención y previos como ¿Qué sabes de las para señales de seguridad? disminuir posibles riesgos en el Trabajo práctico Equipos Rúbrica video Sala de computación (Uso de celular) DIRECCIÓN ACADÉMICA Colegio Matriz bienestar de las Busca señaléticas que existen en el personas y el colegio para luego investigar qué cuidado del significan. ambiente en Creación de un video explicando qué contexto local. hacer en caso de una emergencia. 26 al 30 Diseñan proyectos Evaluación 40% Trabajo práctico de Junio de seguridad y Se realizan preguntas de conocimiento (2 H.P) prevención para previos como ¿Qué sabes de las disminuir posibles riesgos en el bienestar de las personas y el cuidado del ambiente en Equipos Rúbrica video Sala de computación (Uso de celular) señales de seguridad? Busca señaléticas que existen en el colegio para luego investigar qué significan. Creación de un video explicando qué hacer en caso de una emergencia. contexto local. RESUMEN DE EVALUACIONES - UNIDAD II, 3° MEDIO EJES MÓDULO: SEGURIDAD, PREVENCIÓN Y AUTOCUIDADO DIRECCIÓN ACADÉMICA Colegio Matriz 1. UNIDAD 1 Tríptico Riesgos productos de uso 30% 100% cotidiano Infografía Riesgos productos de uso 30% cotidiano 1. Video ¿Qué hacer en caso de un 60% emergencia? RESUMEN DE INSTRUMENTOS EVALUATIVOS INSUMOS EVALUATIVOS 1. Rúbrica tríptico 2. Rúbrica infografía 3. Rúbrica video NOTA Nº1
