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Guía para el Desarrollo de Simulacros de Evacuación por Sismo en la Institución Educativa
Nueva Granada
INTRODUCCIÓN
La presente Guía para el Desarrollo de Simulacros es una herramienta de apoyo a todos los
integrantes de la comunidad educativa Nueva Granada con el objetivo de proporcionar
herramientas metodológicas que permitan a la población estudiantil, docentes y
administrativos organizar, ejecutar y evaluar simulacros de emergencia, de una forma segura
y confiable para mejorar su capacidad de respuesta frente a las emergencias.
CRÉDITOS
PROYECTO AMBIENTAL INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA GRANADA
COORDINADORES
GABRIEL ANDRES CASTILLO
JORGE HUMBERTO MARTINEZ
CONCEPTOS BÁSICOS:
SIMULACRO
Un simulacro es la representación de situaciones de la manera más aproximada posible a la
realidad del hecho o acontecimiento propuesto para ser simulado. El simulacro es un ejercicio
práctico que implica la movilización de recursos y personal, en el cual se mide la respuesta en
tiempo real, se evalúan las acciones realizadas y los recursos utilizados.
ESCENARIOS
Se tendrán como centros de encuentro el patio grande techado o cancha múltiple y el patio
pequeño que queda enfrente de la coordinación
SUMINISTROS
Tendremos como suministros iníciales el plano de evacuación que será entregado a cada
docente para la socialización con el grupo que tiene a cargo
GUIÓN
El guión es el libreto general del ejercicio; es la herramienta metodológica para el desarrollo
del simulacro en donde se organizan las acciones generales de forma secuencial con unos
tiempos esperados de ejecución, se definen los responsables y se relacionan los suministros
necesarios
El derrotero a seguir sera el conjunto de instrucciones que cada maestro dará a sus
estudiantes antes, durante y después del simulacro dependiendo del sitio en que se encuentre
que cada maestro
MENSAJES
El mensaje para el inicio del simulacro será cuando se toquen cuatro veces el timbre momento
en el cual cada maestro que tenga un grupo a cargo deberá en forma coordinada iniciar la
evacuación
PLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL SIMULACRO
I. Planeación: con antelación los docentes encargados del proyecto PRAE realizaran la
planeación del evento
II. Preparación: se entregara un documento a los docentes de la primera hora para que
socialicen con su grupo aspectos como importancia de los simulacros, objetivos y ventajas
III. Ejecución: elos simulacros de evacuación se realizaran de la siguiente forma:
1. Simulacro avisado:
fecha:______________ hora:________________
2. Simulacro avisado:
fecha:______________ hora:________________
3. Simulacro no avisado: fecha:______________ hora:________________
IV. Evaluación: se realizará la evaluación de cada uno de los simulacro por parte de una
muestra de los estudiantes otra de los docentes y otra de los administrativos. (formato
anexo)
I. PLANEACIÓN DEL SIMULACRO
Objetivos del simulacro:
El simulacro permite evaluar el Plan Escolar de Emergencia y Contingencias –PEC. Por lo tanto,
los objetivo sdel simulacro están dirigidos a la evaluación de alguno o varios de los siguientes
aspectos: el comportamiento del personal, la organización de la Institución Educativa frente a
las emergencias y/o los recursos. Algunos ejemplos de objetivos son:
- Evaluar el PEC o parte del PEC, con el fin de probar los procedimientos establecidos.
- Corregir fallas y actualizar el PEC, detectando puntos críticos y fallas en su ejecución.
- Identificar la organización de la Institución Educativa y su capacidad de gestión ante
situaciones de emergencia.
- Evaluar la habilidad del personal en el manejo de la situación.
- Disminuir el tiempo de respuesta ante una emergencia.
- Articular el PEC con las entidades de ayuda externa.
Alcance del simulacro:
El simulacro estará dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa Nueva Granada
presentes en la institución
Tiempo del simulacro.
El tiempo previsto para la realización del simulacro será de 20 minutos contados a partir de
que suenen los cuatro timbres y comprenderá las fases de afectación, activación y
movilización, y desactivación y desmovilización correspondientes a la dinámica del simulacro.
Normalmente los simulacros se desarrollan en tiempo real, razón por la cual es importante
definir el objetivo y el alcance del ejercicio. Pasado este tiempo los docentes coordinaron el
regreso a las actividades académicas
Análisis de riesgos del simulacro.
Con el objetivo de evitar disturbios, carreras o estampidas que pongan en riesgo la seguridad
de los docentes y la de los estudiantes cada maestro encargado del grupo estará vigilante al
cumplimiento de las instrucciones y el desplazamiento de los estudiantes por el peligro latente
que provocan las numerosas gradas que existen.
Roles del simulacro:
1. Celador: será el encargado de hacer el toque del timbre en la fecha y hora que
previamente se le señalara
2. Docentes: serán los encargados de dirigir y coordinar el desplazamiento de su frupo a cargo
Instructivo para los participantes
‐ Acatar las indicaciones de los docentes.
‐ Desplazarse por las vías de evacuación sin correr y sin generar alarma.
‐ Realizar el ejercicio con seriedad y compromiso.
‐ Mantenerse con el grupo en el que se encuentra hasta que se de la orden de finalización del
ejercicio.
‐ Una vez finalizado el ejercicio ingresar nuevamente al salón de clases de manera organizada.
PRESUPESTO DE LOS SIMULACROS
ACCIONES DE
MITIGACION
TOTAL
VALOR TOTAL
VALOR
SUMINISTROS POR
ADQUIRIR
TOTAL
VALOR
FORMATO DE EVALUACION DEL SIMULACRO DE EVACUACION
SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
FECHA
NOMBRE DEL ENCUESTADO
CARGO DEL ENCUESTADO
FIRMA DEL ENCUESTADO
FORMATO DE EVALUACION DEL SIMULACRO DE EVACUACION
SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
FECHA
NOMBRE DEL ENCUESTADO
CARGO DEL ENCUESTADO
FIRMA DEL ENCUESTADO