Superficial E N F O Q U E S D E A P R E N D I Z A J E Existe la reproducción literal de las palabras de los autores. Acepta ideas e información pasivamente. Se observa memorización por repetición. Logra memorizar hechos y procedimientos. Crea una concepción cuantitativa del proceso. Se encuentra pendiente de pruebas o exámenes. Promueve la intención de comprender la materia por sí mismo. Obtiene una percepción y análisis global del material estudiado. Emplea el uso de principios organizativos para relacionar ideas. Percibe una concepción cualitativa del proceso. Existe la interpretación y reinterpretación de la experiencia. Relaciona ideas con experiencias y conocimientos. Profundo Acciones que realizo en mi práctica docente con enfoque: Superficial Profundo Promuevo la memorización de conceptos. Fomento la relación de conceptos con experiencias diarias. Procuro la relación de evidencia con las las conclusiones. Realizo la aplicación de exámenes constantes. Evalúo aprendizaje por tareas y exámenes. Enfoques de aprendizaje Abarca las intenciones de los alumnos y los procesos empleados para satisfacer dichas intenciones, básicamente identifica tres enfoques: Profundo, superficial y estratégico. L.N.C. RIGOBERTO FLORES SEGURA Promociono actividades de integración y autorreflexión VS Estilos de aprendizaje Se conciben cuatro etapas: la experiencia inmediata (1), la base de la observación y reflexión (2), las observaciones que asimilan a una teoría formando conceptos abstractos y generalizaciones (3), de la que se deducen nuevas implicaciones para la acción (4).
