SEMANA # 3 CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL - ANEXO 4 PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR– CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE Área: Título de la unidad didáctica/proyecto: Objetivo de la clase: INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR MILITAR COMANDANTE GENERAL “ELOY ALFARO DELGADO DEL SUR” Calle Ferdinand Hunike N°878,Mz 19 y calle 7 Barrio Matilde Álvarez, Sector Guamaní TELÉFONO: 475 1058 – EMAIL: [email protected] LENGUA Y LITERATURA Fecha: 21-11-2022 Grado: Octavo año EGB superior Nº de estudiantes: 7 El origen de la escritura Tema: LOS AMORFINOS Conocer el concepto, tipos y lugar de original de los amorfinos y crear uno de ellos. Tiempo de duración: 5 horas Institución: DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece. ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES Inicio Lectura del tema en el libro” MAYA” Preguntas a los estudiantes sobre el tema. Libro de Lenguaje y Literatura Desarrollo Equipo audio visual, video Explicación de los conceptos, tipos, estructura y lugar natal de los amorfinos. Video de observación de ejemplo de amorfinos. Actividades creación propia de amorfinos. Concurso de amorfinos entre los estudiantes. “Maya” 8vo. informativo de amorfinos Materiales de escritura, libro y cuaderno. Escenario improvisado para declamación de amorfinos. INDICADORES PARA EVALUAR I.LL.4.5.1. Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos y contrasta sus fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades identificadas, y valora el contenido explícito al identificar contradicciones y ambigüedades. (J.4., I.4.) Cierre Constatar el aprendizaje mediante la realización del taller de Taller de evaluación formativa. evaluación formativa. Tareas relacionadas al tema. Nombre: Edison Azogue Estudiante Nombre: Lic. Vladimir Talavera Docente orientadora SEMANA # 3 CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL - ANEXO 4 PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR– CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE Área: Título de la unidad didáctica/proyecto: Objetivo de la clase: INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR MILITAR COMANDANTE GENERAL “ELOY ALFARO DELGADO DEL SUR” Calle Ferdinand Hunike N°878,Mz 19 y calle 7 Barrio Matilde Álvarez, Sector Guamaní TELÉFONO: 475 1058 – EMAIL: [email protected] LENGUA Y LITERATURA Fecha: 21-11-2022 Grado: Cuarto año EGB Nº de estudiantes: 5 Me comunico con honestidad Tema: LA LEYENDA Conocer el concepto, la estructura, tipos y conocer su mensaje de las leyendas que existen en el Ecuador y el mundo. Tiempo de duración: 4 horas Institución: DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES INDICADORES PARA EVALUAR Inicio LL.2.5.1. Escuchar y leer diversos géneros literarios privilegiando textos ecuatorianos, populares y de autor), para potenciar la imaginación, la curiosidad y la memoria. Lectura del tema en el libro” MAYA” Preguntas a los estudiantes sobre el tema. Libro de Lenguaje y Literatura “Maya” 4to Desarrollo Explicación de los conceptos, tipos y características de los Equipo audio visual, video mitos. Lectura de leyendas, Cantuña y Caja Ronca Video del Jinete sin cabeza. Identificación de veracidad de las leyendas que tan ciertas son. informativo de leyendas Materiales de escritura, libro y cuaderno. I.LL.2.5.1. Construye los significados de un texto a partir del establecimiento de relaciones de semejanza-diferencia, objeto-atributo, antecedente-consecuente, secuencia temporal, problema-solución, concepto-ejemplo, al comprender los contenidos explícitos e implícitos de un texto y registrar la información en tablas, gráficos, cuadros y otros organizadores gráficos sencillos. (I.3., I.4.) Sacar datos e información de las leyendas. Cierre Lectura individual de leyenda y su punto de vista de la misma. Tareas relacionadas al tema. Nombre: Edison Azogue Estudiante Leyendas preferidas. Taller de evaluación formativa Nombre: Lic. Vladimir Talavera Docente orientadora SEMANA # 3 CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL - ANEXO 4 PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR– CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE Área: Título de la unidad didáctica/proyecto: Objetivo de la clase: INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR MILITAR COMANDANTE GENERAL “ELOY ALFARO DELGADO DEL SUR” Calle Ferdinand Hunike N°878,Mz 19 y calle 7 Barrio Matilde Álvarez, Sector Guamaní TELÉFONO: 475 1058 – EMAIL: [email protected] LENGUA Y LITERATURA Fecha: 21-11-2022 Grado: Noveno año EGB Nº de estudiantes: 5 La aventura de escribir. Tema: LA ENTREVISTA. Conocer el concepto, la estructura, tipos de entrevista, lograr realizar una entrevista. Tiempo de duración: 4 horas Institución: DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES Inicio LL.4.2.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos de intercambio social, construcción de acuerdos y resolución de problemas. Lectura del tema en el libro” MAYA” Preguntas a los estudiantes sobre el tema. Libro de Lenguaje y Literatura “Maya” 9no. Desarrollo Explicación de los conceptos tipos y características de la Materiales de escritura libro y entrevista. Desarrollo del mapa conceptual de tipos de entrevistas. Video explicativo de tipos de entrevista. Realizar diferentes entrevistas entre compañeros. cuaderno. Equipo audio visual. Video de entrevistas. INDICADORES PARA EVALUAR I.LL.4.2.1. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales del Ecuador en las relaciones sociales, y la correspondencia entre la estructura de la lengua y las formas de pensar y actuar de las personas. (I.3.,S.3.) Cierre Constatar el aprendizaje mediante la realización del taller de evaluación formativa ejecución de entrevista estructurada y libre. Tareas relacionadas al tema. Nombre: Edison Azogue Estudiante Taller de evaluación formativa Escenario para entrevistas. Nombre: Lic. Vladimir Talavera Docente orientadora
