SEMANA # 3
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL - ANEXO 4
PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR– CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE CLASE
Área:
Título de la unidad
didáctica/proyecto:
Objetivo de la clase:
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR MILITAR COMANDANTE GENERAL “ELOY ALFARO DELGADO DEL SUR”
Calle Ferdinand Hunike N°878,Mz 19 y calle 7 Barrio Matilde Álvarez, Sector Guamaní
TELÉFONO: 475 1058 – EMAIL: [email protected]
LENGUA Y LITERATURA
Fecha: 21-11-2022
Grado: Octavo año EGB superior
Nº de estudiantes: 7
El origen de la escritura
Tema: LOS AMORFINOS
Conocer el concepto, tipos y lugar de original de los amorfinos y crear uno de ellos.
Tiempo de duración:
5 horas
Institución:
DESTREZA CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
LL.4.5.1. Interpretar
un texto literario
desde las
características del
género al que
pertenece.
ACTIVIDADES
RECURSOS Y
MATERIALES
Inicio
Lectura del tema en el libro” MAYA”
Preguntas a los estudiantes sobre el tema.
Libro de Lenguaje y Literatura
Desarrollo
Equipo audio visual, video
Explicación de los conceptos, tipos, estructura y lugar natal
de los amorfinos.
Video de observación de ejemplo de amorfinos.
Actividades creación propia de amorfinos.
Concurso de amorfinos entre los estudiantes.
“Maya” 8vo.
informativo de amorfinos
Materiales de escritura, libro y
cuaderno.
Escenario improvisado para
declamación de amorfinos.
INDICADORES
PARA EVALUAR
I.LL.4.5.1.
Compara,
bajo
criterios
preestablecidos, las relaciones explícitas
entre los contenidos de dos o más textos
y contrasta sus fuentes; autorregula la
comprensión mediante el uso de
estrategias cognitivas autoseleccionadas,
de acuerdo con el propósito de lectura y
las dificultades identificadas, y valora el
contenido explícito al identificar
contradicciones y ambigüedades. (J.4.,
I.4.)
Cierre
Constatar el aprendizaje mediante la realización del taller de
Taller de evaluación formativa.
evaluación formativa.
Tareas relacionadas al tema.
Nombre: Edison Azogue
Estudiante
Nombre: Lic. Vladimir Talavera
Docente orientadora
SEMANA # 3
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL - ANEXO 4
PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR– CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE CLASE
Área:
Título de la unidad
didáctica/proyecto:
Objetivo de la clase:
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR MILITAR COMANDANTE GENERAL “ELOY ALFARO DELGADO DEL SUR”
Calle Ferdinand Hunike N°878,Mz 19 y calle 7 Barrio Matilde Álvarez, Sector Guamaní
TELÉFONO: 475 1058 – EMAIL: [email protected]
LENGUA Y LITERATURA
Fecha: 21-11-2022
Grado: Cuarto año EGB
Nº de estudiantes: 5
Me comunico con honestidad
Tema: LA LEYENDA
Conocer el concepto, la estructura, tipos y conocer su mensaje de las leyendas que existen en el Ecuador y el mundo.
Tiempo de duración:
4 horas
Institución:
DESTREZA CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
RECURSOS Y
MATERIALES
INDICADORES
PARA EVALUAR
Inicio
LL.2.5.1. Escuchar y
leer diversos géneros
literarios privilegiando
textos ecuatorianos,
populares y de
autor), para potenciar
la imaginación, la
curiosidad y la
memoria.
Lectura del tema en el libro” MAYA”
Preguntas a los estudiantes sobre el tema.
Libro de Lenguaje y Literatura
“Maya” 4to
Desarrollo
Explicación de los conceptos, tipos y características de los
Equipo audio visual, video
mitos.
Lectura de leyendas, Cantuña y Caja Ronca
Video del Jinete sin cabeza.
Identificación de veracidad de las leyendas que tan ciertas
son.
informativo de leyendas
Materiales de escritura, libro y
cuaderno.
I.LL.2.5.1. Construye los significados de
un texto a partir del establecimiento de
relaciones de semejanza-diferencia,
objeto-atributo, antecedente-consecuente,
secuencia temporal, problema-solución,
concepto-ejemplo, al comprender los
contenidos explícitos e implícitos de un
texto y registrar la información en tablas,
gráficos, cuadros y otros organizadores
gráficos sencillos. (I.3., I.4.)
Sacar datos e información de las leyendas.
Cierre
Lectura individual de leyenda y su punto de vista de la
misma.
Tareas relacionadas al tema.
Nombre: Edison Azogue
Estudiante
Leyendas preferidas.
Taller de evaluación formativa
Nombre: Lic. Vladimir Talavera
Docente orientadora
SEMANA # 3
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL - ANEXO 4
PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR– CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE CLASE
Área:
Título de la unidad
didáctica/proyecto:
Objetivo de la clase:
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR MILITAR COMANDANTE GENERAL “ELOY ALFARO DELGADO DEL SUR”
Calle Ferdinand Hunike N°878,Mz 19 y calle 7 Barrio Matilde Álvarez, Sector Guamaní
TELÉFONO: 475 1058 – EMAIL: [email protected]
LENGUA Y LITERATURA
Fecha: 21-11-2022
Grado: Noveno año EGB
Nº de estudiantes: 5
La aventura de escribir.
Tema: LA ENTREVISTA.
Conocer el concepto, la estructura, tipos de entrevista, lograr realizar una entrevista.
Tiempo de duración:
4 horas
Institución:
DESTREZA CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
RECURSOS Y
MATERIALES
Inicio
LL.4.2.1.
Utilizar recursos de
la comunicación
oral en contextos
de intercambio
social, construcción
de acuerdos y
resolución de
problemas.
Lectura del tema en el libro” MAYA”
Preguntas a los estudiantes sobre el tema.
Libro de Lenguaje y Literatura
“Maya” 9no.
Desarrollo
Explicación de los conceptos tipos y características de la
Materiales de escritura libro y
entrevista.
Desarrollo del mapa conceptual de tipos de entrevistas.
Video explicativo de tipos de entrevista.
Realizar diferentes entrevistas entre compañeros.
cuaderno.
Equipo audio visual.
Video de entrevistas.
INDICADORES
PARA EVALUAR
I.LL.4.2.1. Explica la influencia de las
variaciones lingüísticas sociales y
situacionales del Ecuador en las
relaciones sociales, y la
correspondencia entre la estructura
de la lengua y las formas de pensar y
actuar de las personas. (I.3.,S.3.)
Cierre
Constatar el aprendizaje mediante la realización del taller de
evaluación formativa ejecución de entrevista estructurada y
libre.
Tareas relacionadas al tema.
Nombre: Edison Azogue
Estudiante
Taller de evaluación formativa
Escenario para entrevistas.
Nombre: Lic. Vladimir Talavera
Docente orientadora
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