MATRIZ DE EVALUACIÓN CENSAL REGIONAL DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS QUINTO GRADO - SALIDA ÁREA COMPETENCIA : : Comunicación Lee diversos textos escritos en su lengua materna CAPACIDADES Desempeños del grado (según CNEB) Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto .Selecciona datos específicos e integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto : Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto ITEM 1 PREGUNTAS ALTERNATIVAS a)Alrededor de 460,000 unidades de sangre se unidades de sangre. b) Alrededor de 640,000 necesita cada año? unidades de sangre. c) Alrededor de 660,000 unidades de sangre. d)Alrededor de 440,000 unidades de sangre. ¿En el Perú cuántas RESPUESTA CORRECTA b) Alrededor de 640,000 unidades de sangre. VALORACIÓN 1 con varios elementos complejos en su estructura, así como con vocabulario variado de acuerdo a las temáticas abordadas. 7 10 11 15 Según el primer texto, ¿Cuál de estas clasificaciones es correcto? a)Pájaros, osos y marmotas, a)Pájaros, osos y marmotas, ardillas y hormigas. ardillas y hormigas. b)Osos, marmotas, hormigas. c)Osos y marmotas, hormigas, pájaros. d)Pájaros y ardillas, osos y marmotas. Según el primer texto: a) Los osos almacenan sus c) Los pájaros emigran y las ¿Cómo actúan los alimentos y los pájaros emigran. ardillas almacenan sus alimentos. animales en el invierno? b) Las marmotas hibernan y las ardillas emigran. c) Los pájaros emigran y las ardillas almacenan sus alimentos. d) Las hormigas emigran y los osos hibernan. ¿Cuál fue la opinión de a)Que se tramiten a través de c)Surgían por el ataque de Pasteur acerca de las líquidos. b)Que sólo aparecen en climas gérmenes enfermedades? fríos. c)Surgían por el ataque de gérmenes. d)Aparecen cuando las personas estaban débiles. ¿Quiénes animaban las a) Celestino y su arpa. fiestas de la b) El niño Julián. comunidad? c) La orquesta de Don Celestino. d) Los músicos de otro lugar c) La orquesta de Don Celestino. 1 1 1 1 Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras, según el contexto, y de expresiones con sentido figurado. • Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de información relevante explícita e implícita. • 2 Una mujer de 18 años a)Puede donar solo si lleva su c)Depende de si han pasado o no 4 que ha donado sangre DNI meses. dos veces , quiere b)Si tiene edad suficiente volver hacerlo. ¿bajo puede hacerlo. qué condición le c)Depende de si han pasado o no dejarán hacerlo? 4 meses. d)Mientras no haya donado sangre demasiadas veces, puede hacerlo. 3 ¿Por qué el Perú tiene la tasa más baja de donación de América Latina? a) Porque no hay donde donar. b)Porque es una práctica que causa dolor. d)Porque falta concientizar a la población en el hábito de donar sangre. c)Porque nos podemos enfermar. 2 d)Porque falta concientizar a la población en el hábito de donar sangre. • Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como subtítulos, colores y dimensiones de las imágenes, índice, tipografía, negritas subrayado, fotografías, reseñas, etc.; asimismo, contrasta la información del texto que lee. • Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los valores del 2 5 .¿Qué personas están excluídas de donar sangre? a) Las personas mayores de edad hasta los 55 años. b) Las personas con 60 kilos. c) Las personas con anemia. d) Las personas vacunadas después de 15 días. c) Las personas con anemia. 2 texto clasificando y sintetizando la información, para interpretar el sentido global del texto. 6 8 ¿Cuál es la idea principal que engloba los dos textos? ¿Qué es lo que estimula vida en las zonas secas? a) El invierno es una época b) Las condiciones naturales difícil para toda la naturaleza. dificultan o facilitan la vida de los b) Las condiciones naturales seres vivos. dificultan o facilitan la vida de los seres vivos. c) Los animales y las plantas necesitan agua para poder reproducirse. d) Los animales necesitan un buen clima para vivir. a)Las plantas. 2 d)El agua b)Los insectos. c) La tierra. 2 d)El agua. 12 Según el texto, ¿Qué significa la palabra predijo? a)Pronosticar. a)Pronosticar b)Imaginar. c)Persuadir. 2 d)Dividir. 13 16 Lo decisivo de la a) La enfermedad del ganado Investigación de Louis vacuno. Pasteur fue demostrar b) La causa de las enfermedades. c) La enfermedad del cólera. d) Como son los microorganismos ¿Porqué Julián a) Porque su abuelo no quería practicaba a escondidas enseñarle. el charango? b) Porque quería dar una sorpresa a su abuelo. c) Porque era muy tímido y callado. b) La causa de las enfermedades 2 a) Porque su abuelo no quería enseñarle. 2 d) Porque le gustaba tocar solo. 17 18 ¿ Por qué la comunidad a) Porque no llegaban los d) Porque solo se escuchaba el estaba triste? instrumentos de los músicos. arpa. b) Porque no llegaban los músicos. c) Porque empezaron a aburrirse. d) Porque solo se escuchaba el arpa. En la historia, el a)Algunas personas de la fiesta c)Julián tocó el charango con su problema es: Los ayudaron a tocar a Celestino. abuelo. músicos no llegaron a la b)Llevaron a otros músicos para fiesta de la comunidad. que toquen con Don Celestino. ¿Cuál fue la solución a c)Julián tocó el charango con su ese problema? abuelo. d)Julián toco el arpa con los músicos. 2 2 Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos recursos textuales (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de su experiencia y del contexto sociocultural en que se desenvuelve. • Justifica la elección o recomendación de textos de su preferencia de acuerdo a sus necesidades, intereses y la relación con otros textos leídos; sustenta su posición sobre los textos cuando los comparte con otros; y compara textos entre sí para indicar algunas similitudes y diferencias entre tipos textuales. • 4 El texto dice los instrumentos utilizados para la extracción de sangre son estériles y de un solo uso (…) ¿Por qué está en el texto esta información? a)Para certificar que la donación de sangre es segura. a)Para certificar que la donación de sangre es segura. b) Para recalcar que la donación 3 de sangre es esencial. c) Para explicar qué uso se da a la sangre. d) Para facilitar detalles sobre los análisis de sangre. ¿Crees que la 9 a)Sí, porque los animales van a b)Sí, porque los animales se preparan para el invierno. información del primer otros lugares. texto es correcto? b)Sí, porque los animales se 3 preparan para el invierno. c)No, porque los animales no guardan alimentos. d)No, porque muchos animales mueren en invierno. 14 Te parece que las investigaciones de Louis Pasteur aportó a la lucha contra las enfermedades? a)Sí , porque a través de sus a)Sí , porque a través de sus investigaciones estudio sobre investigaciones estudio sobre las las enfermedades. enfermedades. b)Sí, porque ayudó a la prevención de la rabia. c)No, porque solo inoculó el virus de la rabia. d)No, porque su teoría parecía ridícula. 3 19 20 ¿Crees que Julián hizo a) Sí, porque era su sueño. bien en aprender a b) Sí, porque no hacía daño a tocar solo? nadie. c) No, porque iba a descuidar sus estudios. d) No, porque no aprendería bien. a) Sí, porque era su sueño. ¿Te pareció correcta la a)Sí, porque Julián solo se c)No, porque puede estudiar y decisión del abuelo de dedicaría a sus estudios. aprender a tocar un instrumento. no querer enseñar a su b)Sí, porque Julián es muy nieto a tocar un pequeño. instrumento? c)No, porque puede estudiar y aprender a tocar un instrumento. d)No, porque los abuelos deben enseñar a sus nietos. 3 3
