CHARLA DESARROLLADA POR SORAYA RODRÍGUEZ ORONOZ: ÉTICA,MORAL Y VALORES. Rumbo hacia una sociedad alocéntrica. Soraya Rodríguez Oronoz engresada en educación ambiental,entre una de sus características de en su gran currículum.Actualmente, está llevando acabo una tesis doctoral sobre la ley moral ,la ética y los valores de los que nos hablará en dicha charla. La ética moral es inherente para cualquier persona que vayan a ejercer la abogacía. Estas cuestiones son precisas de reflexión y no se da lugar a ellos . Soraya como también formada en filosofía nos cuenta que su método educativo es la Socratización de la enseñanza.Pues ,el conocimiento se genera de manera intercambiable. Nadie es superior a nadie ,es una máxima de la que debemos de partir.Todo el mundo tiene la misma igualdad de oportunidades. Hablamos de una concepción conocida como alocentrismo: es una perspectiva que toma al ser humano como un miembro más de la comunidad,entendiendo que no está solo.Esa visión antropológica, es en la que se tiene en cuenta la maxificación del otro independiente de su etnia,basándonos en el mero respeto, que debe tener todo individuo. ¿Todos sabemos lo que esta bien y lo que esta mal? Ya desde los sofistas se planteaba esta cuestión. La tesis de nuestra invitada Soraya se encuadra en la historia.Realmente los valores son pautas de comportamiento positivas que no se pueden desvincular del contexto histórico . Muchas veces,realizamos actos sin tener en cuenta los valores esenciales que todos deberíamos de adquirir y sobre todo de llevarlos a cabo. Existe una tendencia hacia la concepción del bien y el mal.Nos planteamos temas como el maltrato en nuestra forma de vida que desde el punto de vista social está mal ,pero existen otros temas como las marcas que desde la perspectiva es muestra de tendencia social y destacada,por tanto no está mal,pero quizá no es así. Tenemos suerte de reflexionar acerca de nuestra moral.El pensamiento humano se caracteriza por: El egocentrismo como forma de ver el mundo sosegado por el yo.Actuamos en base a nuestro propio interés. En contraposición existe el alocentrismo para dejar de pensar en el yo,y comenzar a pensar en el otro en base al derecho a la vida .Esto está en manos de nosotros, el promoverlo . Diferente es el egoísmo que parte del egocentrismo.Somos conscientes de ello con el egoísmo . Egoísmo y egocentrismo se vinculan al antropocentrismo Este lleva al etnocentrismo, que concreta mas la técnica antropocéntrica.Esa tendencia de pensar que lo nuestro es mejor,nuestra lengua es mejor etc.Por último,desembocamos en el especismo donde nuestra especia es mejor que otra. 1.ETICA,MORAL,VIRTUD Y VALORES. -La ética es una aventura porque es algo inconcluso.La RAE la define como :una hazaña no concluida .Esa reflexión sobre la conducta humana. -La ética es inútil porque no tiene una finalidad concreta. -La ética nos hace humanos. Por su parte los valores son pautas que determinan las reglas o normas de conducta.Existe una tendencia a una moral universal que conduce a la ética mínima como estudio de la moral que focaliza un comportamiento universal. El valor prosocial se concibe como aquel hábito adquirido a través de la rutina,ese buen hábito que nos lleva a la conducta virtuosa.En contraposición existe el vicio. Llegamos a la virtud a través de la rutina.Y al hábito bueno hacemos a través de la voluntad. La ética esta en el día dís.Nuestro comportamiento dice quién somos,Un individuo es la mejor escuela para otro. Existen diferentes concepciones éticas: -Las primeras éticas eran las orientadas a la virtud (Aristóteles)con fines teleológicos que pereguían el bien. -En contraposición existe las eticas deontológicas(Kant)tratando de vivir conforme al deber. -Después las éticas axiológicas (Scheller)que creo un mix entre las anteriores,la axiología .Y las éticas de inspiración cristiana Dentro del desarrollo humano existen dos concepciones antropológicas. -Bondad innata del ser humano ,el ser humno es bueno por naturaleza y la sociedad es el foco de corrupción.(Rousseau) -El hombre es un lobo para el hombre(Hobbes) . Debemos planterarnos como juristas como concebimos al SH y los valores sociales . 2.LA EVOLUCIÓN SOCIAL. -En la Antigua Grecia los valores venían focalizados en cuanto a la fortaleza.Las éticas las educaban los filósofos .Nace en Grecia y Roma la Escuela de los sofistas,pues lo importante era la palabra y no el contenido. -En la Edad Media surge la teoría de las dos espadas entre la Iglesia y el monarca por la lucha de poderes para educar a la población. -llustración con Rousseu aparece la necesidad de medir el tiempo.Las casas reales aparecen repletas de relojes para controlar el tiempo(Retiro ,Aranjuez etc,que reflejan la realidad como elemento controlable) -Siglo XIX aparece la educación como adoctrinamiento del pueblo. -En el siglo XX y XXI aparece la concepción de la tecnología,los valores se centran en etnocentrsimo ,especismo frente al alocentrismo .Que nos basamos más bien en lo terrenal,y la verdadera moral es el crecimiento global de toda nuestra comunidad y no el crecimiento personal. Las relaciones lÍquidas aparecen como modelo de consumismo frente a las relaciones sólidas (mas cantidas ,menos calidad).Se está consumiendo las relaciones humanas,esto nos desliga de nuestra concepción humana es una tarea de reflexión humana. Esto viene focalizado en la norma educativa.Estamos en la época del relativismo moral ,en la que todo vale.Desde el aula ya se dan las pautas a seguir.Sin normas el ser humano no es libre .Existen dos morales la autonoma y la heteronoma la impuesta desde fuera,el comportamiento de un individuo viene en función de una norma.Esto hace que no evolucionemos.La norma hay que superarla .La realidad no debería de juzgarse del mismo modo,no deben emitirse juidios previos. 3. LA SOCIEDAD ALOCÉNTRICA. En el artículo 27 se comprende la educación. ¿La ética a quien le corresponde? El mejor ejemplo es la conducta .La tarea moral debe llevarse acabo diariamente.Realmente todos construimos los valores sociales. Debemos seguir una moral autónoma . -Teoría de la Disonancia cognitiva de Festinger de 1957 Acción. Emoción. Ideas/creencias Esto sucede día día,realmente existe un choque entre las emociones,acciones e ideas que solemos ignorar debido a que así se nos adoctrina,en base a esa heteronomía moral.Somos realmente capaces salir de ella. Los factores limitantes en el desarrollo moral del individuo : -Educación. -Experiencias. -Etiquetas. -Apertura como vilencia apertural ,ese sistema impuesto desde arriba. -Falta de concordancia entre escuela y familia respeto de a quien le corresponde la moral. -Egocentrismo vs alocentrismo. -Moral heterónoma vs autónoma. KOHLBERG afirma que el niño desde la infancia actúa en base a diferentes consecuencias positivas o negativas.Desde la obediencia en la infancia,adolescencia con el individualismo(nivel preconvencional) Posteriormente ,las relaciones interpersonales en los que interviene Aristóteles cuando hablamos de la amistad como influenciable. Después,el orden social como norma (convencional). Y la etapa post-convencional con los principios universales y el contrato social,como la moral autónoma que debemos de seguir.El poder del poder,no puede concebirse en la moral. Concluimos que debemos conocer,reflexionar,reflexionar sobre lo que conoces y solo entonces entenderás lo que conoces.
