Documento 929645
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CENº6 “CARLOS SADOC SAN MARTÍN” 6º GRADO REPRODUCCIÓN HUMANA PROF.LILIANA CORIA CIENCIAS NATURALES (CON ESTRATEGIAS DE ESTUDIO) FECHA : 12/11/12 TEXTO 1 ¿CÓMO SE REPRODUCEN LOS HUMANOS? Los humanos estamos clasificados dentro del reino animal. Nuestro tipo de reproducción es muy parecida a la del resto de tos mamíferos, es decir, es sexual. Por lo tanto, hay dos sexos de humanos que llamamos mujeres y varones. Además, el tipo de fecundación es interna, por eso es necesario que se produzca una relación sexual o coito. En una relación sexual, el pene del varón se introduce en la vagina de la mujer y allí expulsa los espermatozoides. Cuando el óvulo se encuentra con el espermatozoide se forma la primera célula del nuevo ser o cigota, que se transforma primero en embrión, luego en un feto y, finalmente, en un bebé. Éste nacerá, aproximadamente, nueve meses después a través de la vagina de la mujer, en el proceso llamado parto. TEXTO 2 ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE REPRODUCCIÓN Y SEXUALIDAD? Cuando escuchamos la palabra sexualidad, pensamos en los genitales y en relaciones sexuales. Sin embargo, esta idea deja afuera otros aspectos que tienen que ver con la sexualidad. Entonces, ¿cuál es la diferencia entre reproducción y sexualidad? La reproducción humana se refiere sólo a los aspectos biológicos, es decir, incluye el conocimiento de las estructuras y el funcionamiento de los órganos reproductivos y la prevención de infecciones que se transmiten a través de las relaciones sexuales. En cambio, la sexualidad abarca otros aspectos, como los sociales, los culturales, Los psicológicos, los históricos y los afectivos, entre otros. Por ejemplo, cuando se sabe el sexo de un bebé que está por nacer, los padres piensan en nombres, colores de ropas y juguetes para cada sexo. Es decir, cada sociedad establece formas de nombrar, de vestir, de jugar, de trabajar, además de comportamientos, conductas o roles que considera típicamente femeninos o masculinos. Pero estas características no son naturales, es decir, no nacemos determinados sobre cómo comportarnos o vestirnos, sino que dependen de las pautas de cada sociedad y cultura, y cambian a lo largo del tiempo. Por ejemplo, las mujeres argentinas en el siglo XIX no se vestían de la misma manera que las mujeres de la actualidad, y éstas, a su vez, no se visten ni tienen las mismas costumbres que ¡as mujeres musulmanas actuales. TEXTO 3 ¿CUÁLES SON LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA*? Los seres humanos, al desarrollarnos, pasamos por distintas etapas de la vida. En cada una de ellas ocurren cambios biológicos y otros relacionados con aspectos psicológicos, influidos por la sociedad y la cultura en la que vivimos. Estas etapas son: primera infancia, segunda infancia, pubertad-adolescencia, juventud, adultez y ancianidad o vejez. Desde que nacemos comenzamos a construir nuestra sexualidad, que se manifiesta a través de distintas etapas que se organizan en torno a distintas zonas del cuerpo. Primera infancia: los bebés La sexualidad comienza cuando somos bebés y se expresa en las primeras experiencias placenteras. Por ejemplo, la búsqueda del placer a! satisfacer el hambre, el afecto y evitar el dolor. Esta búsqueda permite preservar la vida al reclamar el alimento y la atención de cuidados y protección. La boca pasa a ser la zona más importante del cuerpo. El bebé comienza a conocer su cuerpo y el mundo a través de la boca. Por eso, los bebés chupan las manos, los pies, los juguetes y demás objetos que los rodean. Segunda infancia: los niños Hacia los dos años los niños comienzan a controlar los esfínteres, es decir, que pueden retener o expulsar a voluntad la orina y la materia fecal. También controlan sus movimientos al caminar y correr. El placer ahora pasa por poder controlarse y sentirse más libres. Hacia los tres años descubren y exploran las partes de su cuerpo, como los genitales. Los inspeccionan, los miran y exploran con las manos. En este momento los adultos suelen enseñarles a bañarse e higienizarse, para que aprendan a hacerlo solos y sea una actividad privada e intima. Desde los seis, y hasta la pubertad, les intereses de los niños pasan por la curiosidad y el aprendizaje de conocimientos que son útiles para leer y escribir. Los cambios en la pubertad o en la adolescencia Algunas expresiones de los adultos evidencian que la pubertad ha llegado a nuestras vidas: "¡Entraste en la edad del pavo!", "¡Ya sos señorita!", "¡Pegaste el estirón!". Tantos cambios juntos pueden ser desconcertantes ¿Por qué cambia mi cuerpo? ¿Será normal lo que me sucede? Son algunas preguntas que pueden surgir en este momento de la vida. La pubertad, que significa "cubrirse de pelo", es el periodo de la vida en el que el cuerpo adquiere la madurez sexual para reproducirse. Esto ocurre porque, tanto varones como mujeres, comienzan a producir mayor cantidad de hormonas sexuales Que circulan por el cuerpo y producen cambios evidentes en él. A veces la palabra pubertad se confunde con adolescencia, pero no son lo mismo. La etapa conocida como adolescencia depende de aspectos sociales y culturales. Por ejemplo, en el siglo XIX, las mujeres se casaban entre los 12 y 14 años, tenían hijos y hacían vida de adultas En (a actualidad, nuestra sociedad acepta para esta etapa ciertas conductas y relaciones sociales, como formas de vestir, de hablar, pasatiempos, etcétera. Por lo tanto, la adolescencia puede ser muy distinta en otras culturas y épocas. TEXTO 4 ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE EL SISTEMA REPRODUCTOR DE LOS VARONES? El sistema reproductor masculino está formado por órganos externos o genitales: el pene y una bolsa de piel llamada escroto, en la que se encuentran los órganos sexuales masculinos o testículos. También, posee partes internas como conductos y glándulas CENº6 “CARLOS SADOC SAN MARTÍN” 6º GRADO REPRODUCCIÓN HUMANA PROF.LILIANA CORIA En los testículos se producen las células sexuales masculinas o espermatozoides. La ubicación externa de los testículos en el escroto favorece que se encuentren a una temperatura más baja que la del resto del cuerpo. Esta condición es necesaria para la producción de espermatozoides. Los espermatozoides son transportados desde los testículos hacia el exterior por conductos. En su recorrido, reciben líquidos con sustancias nutritivas y de protección, provenientes de glándulas como la próstata y las vesículas seminales. El líquido seminal producido por las glándulas, y los espermatozoides, forman el semen que es expulsado al exterior a través de la uretra, el conducto ubicado a lo largo del pene. La salida del semen o eyacularían comienza a producirse en los varones a partir de los 10 años aproximadamente. En general, la eyaculación se produce cuando el pene acumula gran cantidad de sangre, lo que provoca su erección. En cada eyaculación se expulsan millones de espermatozoides .El extremo del pene, denominado glande, está recubierto por una piel móvil llamada prepucio, la cual puede "correrse hacia atrás y hacia adelante". TEXTO 5 ¿Qué características tiene el sistema reproductor de las mujeres? El sistema reproductor femenino está formado por Órganos externos que constituyen la vulva, y por órganos internos como la vagina, e! útero, las trompas de Fal y los órganos sexuales u ovarios La vulva está formada externamente por los labios mayores y menores que pro dos orificios: el urinario, por donde sale la orina, y el vaginal. Por encima del orificio urinario se encuentra el clítoris, e¡ órgano eréctil femenino. La vagina es un conducto que permite el ingreso del pene durante una relación sexual. También, es el canal por donde salen la menstruación y el bebé durante el parto. El útero es el Órgano en el que el embrión o feto se desarrolla durante el embaraza Las trompas de Falopio reciben los Óvulos que producen los ovarios y, si allí hubiera espermatozoides, puede producirse la fecundación.El ciclo menstrual Aproximadamente cada 28 días, en las mujeres de entre 10 y 50 años, aproximadamente, se produce la menstruación, que consiste en el desprendimiento de una cobertura que recubre la capa interna del útero. Este proceso es parte de una serie de cambios en el sistema reproductor femenino que se repite casi todos los meses, llamado ciclo menstrual. El ciclo menstrual comienza el primer día de la menstruación. A medida que se menstrua, comienza a madurar un nuevo óvulo dentro del ovario. Cuando termina el sangrado, la capa interna del útero crece, se engrasa y el óvulo sigue madurando. Hacia la mitad del ciclo, alrededor de 14 o 15 días después del primer día del ocio, ocurre la ovulación, es decir, la expulsión de un óvulo del ovario hacia la trompa de Falopio. Si el óvulo no es fecundado después de dos días de haberse liberado, es eliminado. La capa interna del útero se recubre de un tejido que sigue creciendo, hasta que aproximadamente 14 o 15 días después de la liberación del óvulo, vuelve a desprenderse y se inicia un nuevo ciclo menstrual.TEXTO 6 : PRIMERO LEE EL TEXTO Y LUEGO OBSERVA EL VIDEO SIGUIENDO EL ENLACE http://www.youtube.com/watch?v=HMI_Z4THZx0&feature=fvwrel ¿CÓMO SE ORIGINA UNA NUEVA VIDA HUMANA? En los seres humanos, los óvulos son las gametas femeninas y los espermatozoides, las masculinas. Cuando estas células se unen, se produce la fecundación, en la cual se forma la célula huevo o cigota, es decir, la primera célula del nuevo ser humano. En una relación sexual, el pene erecto del varón se introduce en la vagina de la mujer, produciéndose la penetración, la cual puede continuarse con la eyaculación o expulsión del semen en el interior de la vagina. Para que se produzca la fecundación, la mujer debe estar en su período fértil del ciclo menstrual, es decir, durante la ovulación. Si esto sucede, los espermatozoides "nadan" por el interior del sistema reproductor femenino hasta alcanzar el óvulo. Luego de la fecundación, la cigota se divide y viaja por la trompa de Falopio hasta que se aloja o implanta en el útero, donde crecerá y el embrión o feto se desarrollará durante todo el embarazo. El embarazo:Durante el embarazo, la mujer no ovula ni menstrua Su útero aumenta de tamaño al ritmo del crecimiento del feto El feto tiene el cordón umbilical, que se une con una estructura llamada placenta. La placenta es un órgano que se forma dentro del útero y conecta el sistema circulatorio de la madre con el feto. A través de ésta, el feto recibe nucientes que le permiten crecer y respirar y. a su vez, elimina sus desechos, que llegan a la sangre de la mamá, y ella tos elimina por la orina y el aire espirado Mientras se forma la placenta, se desarrollan unas membranas que forman una especie de "bolsa" que produce líquido amniótico, que amortigua golpes y protege al feto. El Parto Durante el parto se produce el nacimiento del feto que, a partir de este momento, se denomina bebé. TEXTO 7 Prevención de enfermedades: EL SIDA El sida es una infección provocada por un virus llamado VIH (virus de inmuno deficiencia humana; en inglés sus siglas son HIV) que provoca la deficiencia del sistema inmune. El virus del sida se transmite de una persona infectada a otra, a través del contacto directo con sangre, por relaciones sexuales sin protección, y de madre a hijo (durante el embarazo. el paño y la lactancia). Para prevenir la infección, no debemos compartir elementos punzantes o cortantes, como hojas de afeitar, agujas, cepillos de dientes y aros, entre otros. No hay peligro de infectarse con el virus por medio de abrazos, estornudos, besos, darse la mano, compartir vasos, cubiertos, el mate, la toalla, ni a través de picaduras de insectos.ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR Y COMPLETAR EN SUS CARPETAS EJEMPLO DE CÓMO DEBES ANALIZAR Y SINTETIZAR LOS TEXTOS PRESENTADOS ACTIVIDAD 1 TEXTO 1 ¿Cuántos párrafos tiene? Respuesta: El texto tiene 2 párrafos Enuncia con tus palabras la idea principal de cada párrafo encontrado con oraciones sencillas Ejemplos Párrafo 1 : Los humanos somos mamíferos y la reproducción es sexual. Hay dos sexos hombres y mujeres. La fecundación entre el hombre y la mujer es interna. Párrafo 2: La fecundación interna quiere decir que el pene del varón se introduce en la vagina de la mujer y allí expulsa los espermatozoides. Cuando el óvulo se encuentra con el espermatozoide se forma la primera célula del nuevo ser o cigota. Se transforma en embrión, feto ,y luego en bebé que 9 meses después nacerá en el parto. CENº6 “CARLOS SADOC SAN MARTÍN” 6º GRADO REPRODUCCIÓN HUMANA PROF.LILIANA CORIA ESTA INFORMACIÓN PUEDE ESCRIBIRSE EN UN CUADRO O EN UNA RED CONCEPTUAL Y AL USAR DISTINTOS COLORES AYUDARÁS A QUE TU MEMORIA TRABAJE FACILMENTE Y RECUERDE LOS CONCEPTOS. Red conceptual Párrafo 1 HUMANOS DOS SEXOS REPRODUCCIÓN SEXUAL HOMBRE MUJER FECUNDA A Párrafo 2 FECUNDACIÓN INTERNA Varón Mujer INTRODUCE SU PENE EN LA VAGINA DE LA MUJER Y EXPULSA ESPERMATOZOIDES ÓVULO DESPUÉS DE 9 MESES NACE EN EL PARTO FORMAN EL HUEVO O CIGOTA 1ºEMBRIÓN - 2º FETO -3º BEBÉ ACTIVIDAD 2: TEXTOS 2, 3 Y 5 Lean los siguientes pares de conceptos. Luego, indiquen en qué se diferencian.(RECUERDA RESPONDER EN TU CARPETA EMPLEANDO ORACIONES) Reproducción y sexualidad humana. Pubertad y adolescencia. Menstruación y ciclo menstrual. ACTIVIDAD 3: Copien en sus carpetas el siguiente cuadro y completen con la información acerca de los órganos y la función de los sistemas reproductores humanos. FUNCIÓN SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO Órganos que intervienen en el coito (vagina/pene) Conductos (trompas de Falopio/conductos deferentes y uretra) órganos sexuales o gónadas (ovarios/testículos) Gametas o células sexuales (óvulos/espermatozoides) Este texto complementa las Jornadas de Educación sexual a cargo de la Dra. Stella Torres Brizuela del Centro de Salud “Dr.Gardella” Estudiar los textos dados para lección oral.Día JUEVES 15/11/12.-Seño Lili.
