PROPUESTA DE PLAN COLEGIADO.

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANA Y CÍVICA
PLAN ANUAL DE TRABAJO COLEGIADO
2019
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE
1.2 UGEL
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA
1.4 NIVEL EDUCATIVO
1.5 AREA
1.6 TURNO
1.7 AÑO ESCOLAR
1.8 DOCENTES
: ICA
: Pisco
: “Bandera del Perú”
: Secundario
: Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica
: Mañana
: 2020
: Kari Verastegui Valenzuela
Julián Gutiérrez Cuya
Maritza Cartagena Luque
Carmen Soriano Salcedo
Evelyn Huarcaya Figueroa
Silvia García De la Cruz
II FINALIDAD:
 Establecer lineamientos y orientaciones para la organización, ejecución y evaluación de las acciones del
Trabajo Colegiado de integración con los docentes de la I.E. “Bandera del Perú” en el marco de la política
de fortalecimiento de la educación y el cumplimiento de los seis compromisos de gestión escolar 2020
donde vamos a realizar actividades que, motiven y promuevan la participación de los docentes en
planificación y evaluación del desarrollo de los programas curriculares intercambio de estrategias y
prácticas para la enseñanza aprendizaje, elaboración de instrumentos de evaluación. Fortalecimiento del
dominio y didáctica disciplinar, inducción, monitoreo y acompañamiento a sus pares.
III.- BASE NORMATIVA:
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044 Ley General de Educación
 Ley N° 28988 Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
 Ley N° Ley de Reforma magisterial.
 Ley N° 27867 Ley de Gobierno Regionales.
 Decreto Supremo N° 004-2013- ED Reglamento de la Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.
 Ley N° 657-2011 Norma Técnica denominada “ Norma y Orientaciones para el desarrollo del año escolar
2018"
 Directiva Nª002-2018-GORE-ICA-GRDS-DREI/DIGEP (orientaciones complementarias para el desarrollo
del año escolar 2018, IE. y programas educativos de la educación básica del ámbito de la Dirección
Regional de la Educación De Ica.
 RSR Nª360-2017 MINEDU- Normas para la Elaboración y Probación del Cuadro de Distribución de Horas
Pedagógicas de las I.E. públicas del Nivel de educación Secundaria de la EBR y del Ciclo Avanzado de
EBA para el periodo lectivo 2018.
 Marco del Buen Desempeño Docente, aprobado por R:M:Nª 0547-2012-ED
 Ley N° 539 Reglamento del cuadro de horas.
IV.- ALCANCES:
 Institución Educativa “Bandera del Perú” de EBR.
 Docentes del área de Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica
 Estudiantes de la I.E.
 Padres de Familia.
V.- OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
 Potenciar las competencias y los desempeños que caracterizan una buena docencia, para preparar
a las nuevas generaciones para afrontar los desafíos de una sociedad futura aún en construcción.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Implementar acciones de planificación y evaluación de desarrollo de la programación curricular y /o
unidades de aprendizaje.
 Capacitación de herramientas tecnológicas
 Fortalecer el intercambio de estrategias y práctica para la enseñanza- aprendizaje.
 Elaborar instrumento de evaluación.
 Fortalecer el dominio y didáctica disciplinaria, inducción, monitoreo y acompañamiento a sus pares.
VI.- DOMINIO Y COMPETENCIAS DEL DOCENTE:
Dominio 1:
Preparación para el Aprendizaje
De Los Estudiantes.
Competencia 1
Desempeño 1
Conoce y comprende las
características de todos sus
estudiantes y sus contextos, los
contenidos disciplinares que
enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Demuestra
conocimiento
y
comprensión de las características
individuales, socioculturales y
evolutivas de sus estudiantes y de
sus necesidades especiales.
Desempeño 5
Competencia 2
Planifica la enseñanza de forma
colegiada,
garantizando
la
coherencia entre los aprendizajes
que quiere lograr en sus
estudiantes,
el
proceso
pedagógico, el uso de los recursos
disponibles y la evaluación, en una
programación
curricular
en
permanente revisión.
Selecciona los contenidos de la
enseñanza en función de los
aprendizajes fundamentales que
el currículo nacional, la escuela y
la comunidad buscan desarrollar
en los estudiantes.
Competencia 3
Desempeño 15.
Crea un clima propicio para el
aprendizaje,
la
convivencia
democrática y la vivencia de la
diversidad
en
todas
sus
expresiones, con miras a formar
ciudadanos
críticos
e
interculturales.
Resuelve conflictos en diálogo con
los estudiantes sobre la base de
criterios
éticos,
normas
concertadas de convivencia,
códigos culturales y mecanismos
pacíficos.
Dominio 2:
Enseñanza para el aprendizaje
de los estudiantes.
Competencia 4
Desempeño 24.
Conduce el proceso de enseñanza
con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de
estrategias y recursos pertinentes,
para que todos los estudiantes
aprendan de manera reflexiva y
crítica lo que concierne a la
solución
de
problemas
relacionados
con
sus
experiencias,
intereses
y
contextos culturales.
Maneja diversas estrategias
pedagógicas para atender de
manera individualizada a los
estudiantes con necesidades
educativas especiales.
Competencia 5
Evalúa permanentemente el
aprendizaje de acuerdo con los
objetivos institucionales previstos,
para tomar decisiones y
retroalimentar a sus estudiantes y
a la comunidad educativa,
teniendo en cuenta las diferencias
individuales y los contextos
culturales.
Dominio 3:
Participación en la gestión de la
escuela articulada a la
comunidad.
Desempeño 25.
Utiliza diversos métodos y
técnicas que permiten evaluar en
forma
diferenciada
los
aprendizajes esperados, de
acuerdo con el estilo de
aprendizaje de los estudiantes.
Competencia 6
Desempeño 30.
Participa activamente, con actitud
democrática, crítica y colaborativa,
en la gestión de la escuela,
contribuyendo a la construcción y
mejora continua del Proyecto
Educativo Institucional y así este
pueda generar aprendizajes de
calidad.
Interactúa con sus pares,
colaborativamente y con iniciativa,
para intercambiar experiencias,
organizar el trabajo pedagógico,
mejorar la enseñanza y construir
de manera sostenible un clima
democrático en la escuela.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto,
colaboración y corresponsabilidad
con las familias, la comunidad y
otras instituciones del Estado y la
sociedad civil; aprovecha sus
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados.
Competencia 8
Desempeño 34.
Integra críticamente, en sus
prácticas de enseñanza, los
saberes culturales y los recursos
de la comunidad y su entorno
Desempeño 36.
Dominio 4:
Desarrollo de la profesionalidad
y la identidad docente.
Reflexiona sobre su práctica y
experiencia
institucional
y
desarrolla
procesos
de
aprendizaje continuo de modo
individual y colectivo, para
construir y afirmar su identidad y
responsabilidad profesional.
Reflexiona en comunidades de
profesionales sobre su práctica
pedagógica e institucional y el
aprendizaje de todos sus
estudiantes.
Competencia 9
Desempeño 39.
Ejerce su profesión desde una
ética de respeto de los derechos
fundamentales de las personas,
demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con
su función social.
Actúa de acuerdo a los principios
de la ética profesional docente y
resuelve dilemas prácticos y
normativos de la vida escolar
sobre la base de ellos.
VII. METAS DE ATENCION:
 CON LOS ESTUDIANTES DE LOS DIFERENTES GRADOS Y SECCIONES: Elevar el rendimiento
académico ubicando en el nivel satisfactorio como mínimo al 10% , de estudiantes del turno de la mañana.
 CON LOS DOCENTES DEL ÀREA DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANA Y CÍVICA: Elevar
significativamente el trabajo en equipo para efecto de programación, unidad didáctica, Talleres de
capacitación, elaboración de instrumentos de recojo de información ligada al área.
METAS DE ATENCION DEL TRABAJO COLEGIADO:
ACTIVIDAD
FECHA DE ACTIVIDAD
PARTICIPANTES
SUBTOTAL
DESDE EL 19 DE MARZO
Directora de la I.E.
01
Subdirectora de la I.E.
01
Docentes del área de
Desarrollo
Personal,
Ciudadana y Cívica
06
Estudiantes
978
TRABAJO COLEGIADO DEL AL 23 DE JULIO
ÁREA DE DESARROLLO
PERSONAL, CIUDADANA Y
CÍVICA.
VIII.- ORGANIZACIÓN:
Se organiza en dos bloques:
BLOQUE 01 (Reunión de Coordinación con Profesores del área de Desarrollo Personal,
Ciudadana y Cívica
 Planificación de las actividades
 Organización y desarrollo de las actividades
 Estrategias del desarrollo de las actividades.
BLOQUE 02: Trabajo Colegiado:
 Desarrollo de la planificación y organización de las actividades del trabajo colegiado,
utilizando las estrategias pertinentes para el desarrollo del programa.
IX.- CRONOGRAMA:
ACTIVIDADES
MARZO
SEMANAS
Elaboración y aprobación del plan de
trabajo colegiado.
Elaboración de la II Unidad de
Aprendizaje.
Reflexión de la primera unidad de
aprendizaje.
Análisis de la R. V. N° 025 -033–
2019.
Elaboración de la III Unidad de
Aprendizaje.
Elaboración de
evaluación.
instrumentos
de
S
e
S
e
1
2
X
X
S
e
3
ABRILABRIL
S
e
1
S
e
2
MAYO
S
e
S
e
S
e
3
4
1
S
e
2
S
e
3
JUNIOJUNIO
S S
e
e
4
1
S
e
3
S S
e
e
4
1
S
e
S
e
2
3
X
X
X
X
X
X
X
Resultados del monitoreo docente.
X
Socialización y acuerdos para el
monitoreo y acompañamiento a sus
pares.
X X
Plan de la semana Patriótica
S
e
2
JULIO
X
Elaboración de la IV Unidad de
Aprendizaje.
Implementación del taller de líderes.
Circulo de inter aprendizaje entre
docentes(evaluación de instrumento
de evaluación)
Intercambio de estrategias y prácticas
de enseñanza aprendizaje.
Análisis y reflexión del plan de trabajo
colegiado.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
X
X X
X
X
N°N°
FECHA
01
19-26 – 03 – 20
02
ACTIVIDADESACTIVIDADES
PRODUCTOSPRODUCTOS
Elaboración del plan de trabajo colegiado.
Avance del plan de trabajo.
02 – 04 – 20
Análisis del plan de trabajo colegiado.
Revisión de la norma N° 712 –
2018, trabajo colegiado.
03
09– 04 – 20
Socialización y aprobación del plan de trabajo colegiado.
Presentación oficial del plan de
trabajo colegiado.
04
16 – 04 - 20
Elaboración de la II Unidad de Aprendizaje.
Avance de la II Unidad de
aprendizaje.
05
23 – 04 - 20
Elaboración de la II Unidad de Aprendizaje.
Avance de la II Unidad de
aprendizaje.
06
30– 04 - 20
Reflexión de la primera Unidad de Aprendizaje.
Análisis de resultados de los
estudiantes.
07
07 – 05 - 20
Análisis de la R. V. N° 025-033 – 2019.
08
14 – 05 - 20
Elaboración de la III Unidad de Aprendizaje.
Avance de la III Unidad de
aprendizaje.
09
21 – 05 - 20
Elaboración de instrumentos de evaluación.
Instrumentos de evaluación.
10
28 – 05 - 20
Resultados del monitoreo docente.
Análisis de ficha de evaluación.
11
04– 06 - 20
Socialización y acuerdos para
acompañamiento a sus pares.
12
11– 06 - 20
Plan de la semana Patriótica
Elaboración del plan.
13
18 – 06 - 20
Elaboración de la IV Unidad de Aprendizaje.
Avance de la IV Unidad de
aprendizaje.
14
25 – 06 - 20
Implementación del taller de líderes.
Acta.
15
02 – 07 - 20
Circulo de inter aprendizaje entre docentes(evaluación de
instrumento de evaluación)
Hoja de información
16
09 – 07 - 20
Fortalecimiento del dominio disciplinar y didáctica del área.
Estrategias
trabajadas.
plasmadas
y
17
16 – 07 - 20
Intercambio de estrategias y prácticas de enseñanza
aprendizaje.
Estrategias
trabajadas.
plasmadas
y
18
23 – 07 - 20
Análisis y reflexión del Plan de Trabajo colegiado.
Hojas de información.
X.-HORARIO
el
monitoreo
y
Esquema de sesiones de
aprendizaje
Jueves : 8.45 a.m-10.15 a.m
XI- RECURSOS
 La I.E cuenta con un equipo de profesores para llevar a cabo el desarrollo de las actividades
del Trabajo Colegiado.
 01 Directora
 1 Sub Directora
 06 Profesores de Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica
XII. MATERIALES
 Hojas Bond
 Plumones
 Mobiliario
 Computadora
 Papelotes
XIII. PRESUPUESTO
 Autofinanciado
XIV.-EVALUACIÒN
Al término de cada bimestre el equipo responsable evaluara la funcionalidad del Plan de Trabajo Colegiado e
informara a la dirección y subdirección de Formación General I.
Criterios para la evaluación de la Actividad:
La evaluación tendrá en cuenta el objetico general y especifico del indicador Plan de Trabajo y los indicadores
que se recomienda a continuación:
 Grado de satisfacción de los participantes del colegiado
 Cumplimiento de actividades programadas en el Plan anual de trabajo colegiado.
 Asistencia y permanencia en las reuniones de coordinación.
DIRECCION / ÁREA RESOPONSABLE Y COORDINACION DE LAS ACTIVIDADES
Área de Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica
Pisco, Marzo de 2020
Julian Gutiérrez Cuya
Carmen Soriano Salcedo
Kari Verastegui Valenzuela
Maritza Cartagena Luque
Silvia Garcia De la Cruz
Evelyn Huarcaya Figueroa