FORMATO DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN IN SITU Nombres y apellidos del estudiante: Viviana Cecilia covas Pedroza Periodo / semestre: 5 ID: Fecha: Grado, curso o nivel que acompaña: 5 grado Nombre del interlocutor: Luz estela matorel Profesor-tutor de práctica: Jorge garcía Primer acompañamiento: X 4 de noviembre 866262 Nombre de la institución o escenario de práctica: la perseverancia Acompañamiento (marque con una X): FORMATO C Segundo acompañamiento: Diálogo reflexivo entre el profesor–tutor de práctica y el estudiante en formación ¿Qué salió bien de la experiencia pedagógica presentada? Aún mejor si… (Hágale sugerencias y recomendaciones, de forma asertiva, al docente en formación). Durante el desarrollo de mis prácticas pedagógicas Indispensable: Los niños del 5° me han enseñado diferentes experiencias significativas que han marcado mi proceso de enseñanza y aprendizaje , lo cual me ha permitido generar interacción maestro-alumno y de esta manera fortalecer las diferentes áreas asignadas , y así mejorando cada día más como docente en formación . Debería: Podría: Firma del tutor de práctica Firma del estudiante Nota de la experiencia: Nombres y apellidos del estudiante: Escriba los nombres y apellidos del estudiante. Nombre de la institución o escenario de práctica: Indique el nombre del lugar donde el estudiante realiza sus prácticas. Nombre del interlocutor: Acompañamiento (marque con una X): En los siguientes cuadros, marque con una x el acompañamiento que está haciendo. Escriba el nombre del rector, coordinador o persona encargada de revisar el desempeño del estudiante durante su práctica en la institución. Primer acompañamiento: Periodo / semestre: Señale qué ID: periodo o semestre cursa el estudiante. Fecha: Grado o nivel que acompaña: Indique cuál es el grado que el docente en formación tiene a cargo o acompaña. Profesor-tutor de práctica: Escriba el nombre del tutor que acompaña la práctica. Segundo Acompañamiento : Diálogo reflexivo entre el profesor–tutor de práctica y el estudiante en formación. Aún mejor si… ¿Qué salió bien de la experiencia pedagógica presentada? (Hágale sugerencias y recomendaciones, de forma asertiva, al docente en formación). En cada uno de los siguientes ítems, escriba, como tutor, qué aspectos desfavorables encuentra en la ejecución de la experiencia pedagógica, desde el aspecto más relevante (indispensable) hasta el menos importante (podría). Indispensable: En este espacio, escriba los aspectos favorables, relevantes e importantes (metodología, apropiación de las actividades rectoras o compresión del desarrollo infantil) que, como tutor, comprueba en el transcurso de la ejecución de la experiencia pedagógica. Debería: Podría: Firma del tutor de práctica Firma del estudiante Nota de la experiencia: