LA ORACIÓN GRAMATICAL Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto. Se suele definir oración con varios criterios. Uno de ellos atiende a su significación. La oración es un conjunto de palabras con sentido completo. Esto quiere decir que la oración posee un significado que puede descifrarse y que está pensada por el hablante con la intención de comunicar algo. Esto es de especial relevancia, pues lo que importa es lo que queremos comunicar. Este criterio está unido a un criterio fonológico, pues la intención del hablante se verá reflejada siempre en la entonación, de tal forma que toda oración tiene una curva melódica característica. Podemos comunicar ideas muy distintas con unas mismas palabras, según la entonación que demos a esas palabras. Finalmente, la oración se suele definir según los constituyentes inmediatos. Este criterio es el que plantea mayores problemas y no es precisamente el más clarificador. Se suele decir que una oración está compuesta por un sintagma nominal - sujeto y un sintagma predicado. O lo que es lo mismo, la oración depende de la existencia de un verbo. Esto tenemos que tomarlo con precaución, porque es un criterio que sólo nos vale para la oración simple, como ahora veremos, pero no para el resto de las oraciones posibles Una cigüeña ha instalado su nido en la torre. Tiene sentido completo. El espejo del cuarto de baño de mi abuela No tiene sentido completo La mesa del profesor tiene libros. LOS ELEMENTOS DE LA ORACIÓN Una oración gramatical puede presentar la siguiente división sintáctica: un sujeto (SN) y/o un predicado (SV,SA) Definición de sintagma. Tipos de sintagma Sintagma es una unidad de función; es decir, una o varias palabras que desempeñan una función unitaria dentro de la oración. Existen tantos tipos de sintagmas como clases de palabras autónomas; según sea el núcleo distinguimos entre sintagmas nominales (SN); sintagmas adjetivos (SAdj), sintagmas adverbiales (SAdv) y sintagmas verbales (SV), constituidos por sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos respectivamente funcionando como núcleos (N) del sintagma. EL SINTAGMA NOMINAL (SN) En la posición Det. (determinante) pueden aparecer los siguientes tipos de determinantes: • Artículo (determinado: el, la, los, las; el indeterminado un, una, unos, unas parece mejor considerarlo como un tipo de indefinido) • Demostrativo (este, ese, aquel; esta, esa, aquella…) • Indefinido (algún /-a, cierto /-a, todo /-a, varios /varias…) • Numeral (cardinal: uno, dos, mil; ordinal: primer, segundo, undécimo) • Posesivo (mi, tu, su, nuestro /-a…; cuyo/-a..) • Distributivo (cada, sendos) • Interrogativo (qué, cuál) • Exclamativo (qué) En las posiciones CN (complemento del nombre) pueden aparecer: • un sintagma adjetival: el coche rojo • un sintagma preposicional: el coche de tu hermano • un SN en aposición: el coche escoba. • una oración de relativo: el coche que recoge a los rezagados. En la posición de N (núcleo nominal) pueden aparecer: • un nombre común • un nombre propio (y entonces no aparece ningún determinante en Det) • un pronombre personal (y entonces no aparece ningún determinante en Det). • Cualquier elemento sustantivado (otros pronombres, infinitivos aislados, adjetivos, oraciones subordinadas sustantivas, adverbios...), que generalmente irá precedido por un artículo. Ejemplos de sintagmas nominales sin enlace en sus diversas funciones son los seis siguientes. El bar del instituto se llena en los recreos (s). Martín tiene un golondrino molestísimo (cd). Carmen es una profesora extraordinaria (atr). Felipe de Borbón, príncipe de Asturias, se casará cuando le dé la “real” gana (ady-aposición). Compañeros del metal, si permanecemos unidos, no podrán con nosotros (voc). Esta mañana me he levantado a las once y media (cc). Con enlace, como puede verse en la ilustración anterior, el sn puede desempeñar ocho funciones más: El novio de Isabel es feísimo (ady). Aquella es rubia de bote (cadj). Federico vive cerca del instituto (cadv). Algunos odian a sus profesores (cd). ¿Le diste los euros al delegado? (ci). En esta clase pasan cosas raras (cc). María del Carmen no cree en las promesas de su padre (supl). El pacto de Estela fue firmado sólo por los partidos nacionalistas (cag). El sintagma adjetival (sa) En la posición Esp (especificador) puede aparecer un cuantificador (adverbio de cantidad, sintagma cuantificador…). En la posición A (núcleo adjetival) pueden aparecer: • un adjetivo (calificativo: esbelto o relacional: familiar) • un participio En la posición CA (complemento del adjetivo) puede aparecer un SP. Es muy frecuente que en los SSAA el núcleo aparezca solo. EL SINTAGMA ADVERBIAL (SADV) En la posición Esp (especificador) puede aparecer un cuantificador (adverbio de cantidad, sintagma cuantificador…). En la posición Adv (núcleo adverbial) aparece siempre un adverbio. En la posición CAdv (complemento del adverbio) puede aparecer un SP. Es muy frecuente que en el SAdv el núcleo aparezca solo EL SINTAGMA PREPOSICIONAL (SP) En la posición P (preposición) puede aparecer: • Una de las siguientes preposiciones: a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, ?según, sin, (so), sobre, tras. • Uno de los elementos de carácter preposicional durante, mediante, salvo y excepto • Una locución prepositiva, como debajo de, delante de, por encima de • En la posición de término o CP (complemento de la preposición) puede aparecer: • un SN : desde la ventana • un SAdv: desde allí. • Otro SP: de entre las ramas (si no consideramos de entre como una locución prepositiva) Una oración subordinada sustantiva: desde que te fuiste a Corella. EL SINTAGMA VERBAL (SV) En la posición de V (núcleo verbal) puede aparecer: • un verbo (con o sin auxiliar: amé / he amado / fui amado / he sido amado) • una perífrasis (tengo que salir) • Y además, uno o varios clíticos (me, te, se, le, la, lo, nos, os, les, las, los) unidos al verbo bien por delante (proclíticos: se los enseñé), bien por detrás (enclíticos: dárselo) en función de CD, de CI o de morfema verbal con varios valores. En la posición de CV (complemento del núcleo verbal, argumento interno) puede aparecer: • Si el verbo es transitivo: un SN, un SP o una oración en función de Complemento Directo. • Si el verbo es de suplemento: un SP (que contenga un SN o una oración) en función de Suplemento • Si el verbo es copulativo: cualquier sintagma (salvo SV) o una oración en función de Atributo. • (En casos especiales, un SN o una oración en función de Sujeto). En la posición de CV' (complemento de V') puede aparecer un SP en función de Complemento Indirecto. En las posiciones de CV'' (complemento de V''’) pueden aparecer uno o varios sintagmas de diferentes tipos en función de Complementos Circunstanciales. Ejemplo: Son muy rápidos esos galgos. (SA) El hijo de mi vecina compró una bicicleta (SV) El niño está en Madrid. (SV) La boda es en la catedral (SV) El hijo de mi primo tiene muchos libros. (SV) La chica es inteligente(SA) . Actividades 1ª.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la izquierda. Me encanta ese coche. Los niños llegaron pronto. Se necesita un fontanero. Los fantasmas me asustan mucho. Me disgusta ese cuadro. Nos agrada tu visita. Han muerto tres palomas. Los grandes descubrimientos de la ciencia ayudan al hombre. Los mejores coches de carreras tienen gran potencia. Los animales de la selva están en peligro. Ej:} Ese coche me encanta 2ª.- Escribe el sujeto de las oraciones siguientes y su núcleo. Oraciones Sujeto (S) Núcleo (N) El ganador recibirá un premio. He acabado todo el trabajo de hoy. Yo María entregó el dinero al cajero. Me gusta ese disco. Los niños llegaron hambrientos. Llamó tu madre. Mañana visitaremos a tus amigos. Me pidieron mis primos el álbum. Siempre como la sopa con cuchara. Tus amigos vinieron hace una hora. Llegó a casa con sus hermanos. 3ª.- Escribe el predicado de las siguientes oraciones y su núcleo. Oraciones Sujeto (S) Núcleo (N) El ganador recibirá un premio. He acabado todo el trabajo de hoy. María entregó el dinero al cajero. Me gusta ese disco. Los niños llegaron hambrientos. Llamó tu madre. Mañana visitaremos a tus amigos. Me pidieron mis primos el álbum. Siempre como la sopa con cuchara. Tus amigos vinieron hace una hora. Llegó a casa con sus hermanos. 4ª.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la izquierda. Coloca entre paréntesis el núcleo del sujeto y del predicado. Todos los sábados Mónica juega al baloncesto. Mi vecina tiene un perro precioso. Ayer mi tía María estuvo en casa de Julia.. Esta mañana se ha posado en el tejado un halcón. Este año participaremos en el concurso de villancicos. Los muchachos salieron muy tarde del entrenamiento. No vuelvas a protestar. Vi a mi padre en el supermercado. La bicicleta de mi primo Luis tiene suspensión delantera. Las carreras de fórmula uno siempre tienen emoción. Mónica) todos los sábados (juega) al baloncesto 5ª.- Escribe sujetos a los predicados y predicados a los sujetos. a) El cazador c) mi vecino del quinto piso e) ellos 6ª.- Escribe el sujeto de cada oración del texto poniendo a su lado si es expreso (S) u omitido (SO). El sonido de un caramillo resuena en el silencio. Unas velas blancas avanzan por el mar azul. Un pastorcito tañe el caramillo. Después de tocar se lo da a una pastorcita. La pastora toca otro momento. Vuelve a tocar 7.- Analiza los sujetos que van a continuación. El niño Det N Los hijos de mi primo Aquellos pintores Pedro Algunas personas de Madrid El libro verde de la estantería 8.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. Escribe el sujeto en la primera columna y el predicado en la segunda. Completa las oraciones que necesites para dominar el tema. El niño estudia con interés las lecciones Viven en Zamora desde 1965 mis primos. Seré aviador. Yo no estuve con mis amigos. Estaban las sardinas en la lata. Parecía derrotado el equipo después del partido. Ya estará maduro el melón. El padre de Nicolás había sido soldado en la guerra. El balón de reglamento de Carolina es blanco. La nueva bicicleta de Luis tiene unos frenos estupendos. La nueva bicicleta de Luis tiene unos frenos estupendos Cantaban sin parar. Óscar fue a la catedral. Luis retransmite el partido del Madrid a las ocho. Mi pantalón está sucio. El jarrón lo ha puesto Lola ahí con mucho cuidado. Lola el jarrón lo ha puesto ahí con mucho cuidado Los excursionistas comieron sardinas en el puerto. Los excursionistas comieron sardinas en el puerto El agua ha estado turbia. Las ballenas estaban en el mar Blanco. La tierra parece redonda desde el espacio. No sabe la lección de sociales el hijo pequeño de Juan El hijo pequeño de Juan no sabe la lección de sociales 1ª.- Escribe la clase de predicado que llevan las siguientes oraciones. a) Mi hámster es un animal muy limpio. b) Durante unos meses, Isabel ha sido delegada de su clase. c) Tenía Elena una bicicleta de carreras. d) Los jugadores parecían cansados después del entrenamiento. e) Por la mañana descansaron los excursionistas al lado del arroyo. f) Siempre llega tarde a sus citas Guillermo. g) Nuestro amigo era de una galaxia lejana
