Educación y filósófía Nilda Garimaldi La primera sección de este libro tiene como objetivo central esclarecer la situación histórica de la filosofía de la educación, su confusa identidad como disciplina y su inestable lugar como asignatura en el sistema educativo. Se intenta avanzar hacia un nuevo enfoque que implica una particular comprensión de la filosofía práctica o mejor aún una práctica de la filosofía, esto hace que se pueda salir de clásicas y actuales modalidades que la filosofía exige para una exterioridad para que se dé una buena práctica de la educación, no solamente la pura repetición y reproducción de contenidos filosóficos cual es uno de los principales problemas de la educación con la filosofía. La segunda sección de este libro trata de enfocarse en diversas cuestiones que se ligan a problemáticas centrales, pilares de toda propuesta educativa; problemas sobre el sujeto, del conocimiento y de los fines. Se intenta una reivindicación de la crítica a la modernidad sin renunciar al valor de la razón, la dimensión de la ética del saber y el compromiso político, variables irrenunciables en la acción educativa. La tercera sección es la recuperación de textos y palabras de la historia, hacerlos presente y da rienda a comentarios y reflexiones Comentario y palabras clave Este libro se me hizo muy interesante en el aspecto de que está organizado por secciones y por temas, la cuestión es que incluye algunos conceptos complicados, la recuperación de textos del pasado lo hace para poder entender mejor las primeras 2 partes del libre. Ética del saber, compromiso político, filosofía practica
