MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA PROYECTO INSTITUCIONAL: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL2022 FUNDAMENTACION Nuestra institución se sostiene en los marcos normativo vigente para incorporar los contenidos específicos de ESI, son pautados por la Res.CFE N° 045/06, la Res.CFE N°340/18 y en el nivel curricular jurisdiccional a través de la Res. Min N° 1004/19, en donde se contextualizan los Núcleos de aprendizajes Prioritarios (NAP) secuenciándolos para cada ciclo y nivel educativo obligatorio, adaptándolos según las etapas evolutivas de los/as estudiantes y las necesidades en relación a los saberes que deben incorporar para tener un panorama general de lo que nos brinda ESI como materia pedagógica incorporada a la caja curricular, contribuyendo así a la formación integral de los alumnos teniendo en cuenta la responsabilidad civil que nos compete como institución educativa con respecto a la problemática de temas actuales relacionados directamente con los contenidos que se plantean en ESI. Los alumnos que asisten a la Escuela Especial Nichilen N° 7055, se encuentran dentro de un contexto socioeconómico cultural carente de recursos de todo tipo que no les permite promover, prevenir, intervenir en diferentes situaciones donde la información que pueden recibir de sus tutores es muy escueta en relación a los temas que se plantea en ESI, es por ello que el rol de la escuela especial recobra importancia a la hora de determinar como se llevara a cabo la implementación de los mismo cada nuevo ciclo lectivo. Con el objetivo de dar efectivo cumplimiento a la Ley N°26.150 de Educación Sexual Integral y garantizar el desarrollo de los lineamientos curriculares de educación sexual integral en todos los niveles y modalidades educativas, abordando, sin excepción, los cinco ejes conceptuales. Cuidar el cuerpo y la salud. Valorar la afectividad. Garantizar la equidad de género. Respetar la diversidad. Ejercer nuestros derechos. Competencias a desarrollar: Nivel inicial: ◆ El reconocimiento y expresión de los sentimientos, emociones, afectos y necesidades propias y el reconocimiento y respeto por los sentimientos, emociones y necesidades de los/as otros/as. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA ◆Las manifestaciónes de sus emociones y el aprendizaje de la tolerancia de sus frustraciones. ◆La posibilidad de recibir y dar cariño y la oportunidad de establecer vínculos de Amistad ◆El desarrollo de la confianza, la libertad y la seguridad en los niños y niñas para poder expresar sus ideas y opiniones y formular preguntas que puedan inquietarlo Primer ciclo: ◆El desarrollo de capacidades para tomar decisiones sobre las propias acciones en forma cada vez más autónoma fortaleciendo su autoestima. ◆ La adquisición progresiva de un lenguaje apropiado para expresar opiniones, formular preguntas, manifestarse, relacionarse con los demás en el marco del respeto a sí mismo y a los otros/as y para nombrar adecuadamente las partes de su cuerpo. ◆ El reconocimiento y expresión de los sentimientos, emociones, afectos y necesidades propios y el reconocimiento y respeto por los sentimientos, emociones y necesidades de los/as otros/as Segundo ciclo: ◆La construcción cooperativa de normas a partir del diálogo sobre situaciones cotidianas que ocurren en el aula y manifiestan prejuicios y/o no cuidado en las relaciones interpersonales. ◆La Identificación y valoración de las diferencias físicas de las personas como aspectos inherentes del ser humano que lo hacen único e irrepetible, permitiéndoles comprender la importancia de la diversidad. ◆El desarrollo y valoración de la noción del concepto de intimidad y la valoración del respeto y cuidado de la intimidad propia y de los otros/as. ◆ La identificación de situaciones que requieren de la ayuda de una persona adulta según pautas de respeto por la propia intimidad y la de los otros y las de aquellas en las que pueden desenvolverse con autonomia. ◆ La solicitud de ayuda ante situaciones que dañan a la propia persona o a otros/as. ◆El conocimiento y la apropiación de pautas que generen cuidado y protección, vínculo afectivo y de confianza con el propio cuerpo como estrategia para prevenir posibles abusos y que además permitan identificar y comunicar a personas adultas de confianza estas situaciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA Objetivos: Nivel Inicial: Desarrollar competencias para la vervalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y resolución de conflictos a través del dialogo sobre la dimención anatomica y fisiologica de la sexualidad. Primer Ciclo: Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, brindando información básica sobre la dimención anatomioca y fisiologica de la sexualidad de acuedo a las edades cronologica de los alumnos. Segundo Ciclo: Asegurar la transmición de conocimientos pertinentes, presisos , confiables y actualizado sobre los distintos aspectos involucrados en Educación Sexual Integral. METODOLOGIA ACUERDOS PEDAGOGICOS: El equipo directivo de la institución coordinara la planificación del espacio especifico de ESI para cada año y seccion. La institución contara con un calendario semanal para mostrar los temas trabajados en ESI de acuerdo a lo planificado por ciclo. DURACIÓN PROPUESTA : la propuesta se llevara a cabo durante el periodo lectivo 2023, supera la dicotomia espacio transversal vs espacio especifico desarrolllando la transversalidad de los contenidos de ESI en una organización institucional en el marco de la normative vigente. Como un espacio especifico, respondiendo a una planificación sistematica y obligatoria a lo largo del ciclo lectivo 2023. ESTRATEGIAS DE TALLER: se abordara el espacio especifico de ESI a través de distintos formatos pedagogicos de trabajo, proyectos intradisciplinarios, proyectos interdisciplinarios, trabajo en pareja pedagogica, areas especificas, mesas de dialogo con los alumnos del Segundo ciclo cuando se este debatiendo algun tema en particular, INDICADORES PARA LA CONSTRUCCION DE PROPUESTAS MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA MUESTRA PARASOCIALIZACION DE LAS PRODUCCIONES Y JORNADAS INSTITUVIONALES ESI NIVEL INICIAL Las partes externas del cuerpo humano. El vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales. Los procesos de gestación y nacimiento. La disposición de recibir y dar cariño. La confianza, la libertad y la seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda. La adquisición de pautas de cuidado y auto protección. Igualdad de oportunidades para niñas y niños en juegos y trabajos, evitando estereotipos de género. La diversidad de familias. El concepto de intimidad y cuidado de la intimidad propia y de los otros/as. Decir “no” frente a interacciones inadecuadas con otras personas. No guardar secretos que los hacen sentir incómodos, mal o confundidos. NIVEL PRIMARIO El cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración. Los procesos de crecimiento, desarrollo y maduración. Los caracteres sexuales. Los cambios que se ven y se sienten en la pubertad. La identidad, autoestima y asertividad. Construcción de autonomía. Tolerancia. igualdad para varones y mujeres en juegos y en actividades motrices e intelectuales. Las configuraciones familiares en distintas épocas y culturas. La diversidad en las personas: apariencia física, orientación sexual e identidad de género. El análisis de los estereotipos corporales de belleza. La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias. Los vínculos y las relaciones de pareja. El embarazo: aspectos biológicos, sociales, afectivos y psicológicos. Los métodos anticonceptivos. La prevención de las infecciones de transmisión sexual. El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de los otros/as. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA La vulneración de derechos: el abuso sexual, la violencia de género y la trata de personas. CONTENIDOS A DESARROLLAR EN EL NIVEL INICIAL 1 Conocimiento y exploración del contexto: Diversidad, infancias. Género. Roles. Derechos. 2 Conocimiento y exploración del contexto: Vínculos. Historias personales, familiares y colectivas. 3 Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales: Reconocimiento y expresión de los sentimientos, emociones, afectos y necesidades propios y del los/as otro/as. Elaboración de normas a partir del diálogo sobre situaciones cotidianas. Construcción de identidad (autoestima y asertividad). 4 Conocimiento y cuidado del cuerpo: Cuerpo y movimiento en relación con el espacio y con el otro. 5 Conocimiento y cuidado del cuerpo: Proyecto de vida. Salud y cultura del cuidado. 6 Comportamiento de autoprotección: Lo público y lo privado. Prevención primaria de la ofensa sexual infantil CONTENIDO A DESARROLLAR EN 1°2°Y 3°CICLO 1. Educación Sexual Integral y el ejercicio de nuestros derechos: Concepto integral de sexualidad. Sexualidad conceptos básicos en sexualidad. Derechos. Diversidad. Infancias y Adolescencias. 2. Socialización y sexualidad: Socialización sexual. Análisis crítico de los mensajes transmitidos por los agentes de socialización: vínculos, género, roles, estereotipos. Historias personales. Reconocimiento de diferentes modos de vida en convivencia. 3. Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales: Configuración de la identidad, autoestima y asertividad. Construcción de autonomía. Tolerancia. 4. Proceso de sexuación: Conocimiento del cuerpo y de nuestro origen. El cuerpo humano y sus cambios. Cuerpo y sexualidad. Reflexión crítica sobre los modelos. 5. Cultura del cuidado: Proyecto de vida. Salud sexual. Promoción de hábitos del cuidado de uno/a misma y de los demás. Emergentes sociales. Maltrato infantil. Prevención primaria del abuso infantil 6. Amor y sexualidad: expresión, reflexión y valoración de emociones y sentimientos vinculados a la sexualidad. Relación con los/as otros/as. Valores como amor, solidaridad y respeto a la intimidad propia y ajena. Tipos de vínculos interpersonales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Jornada de capacitación: lectura del material bibliográfico, actividades relacionadas con las puertas de entrada de la ESI Acuerdos institucionales: organización institucional, estrategias de enseñanza, selección de contenidos por secciones. Organización de reuniones con el personal docente a lo largo del ciclo lectivo,para realizar un seguimiento del Proyecto, modificar, agregar o quitar cuestiones puntuales. Acercar a la institución especialistas o referentes de distintos campos sociales, en caso que la comunidad docente lo requiera. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL DEL ESPACIO Espacio específico/ tiempo Se implenta ESI en nuestra institución desde la Res. N°1004/19 como un área más de la caja curricular implementada en las planificaciones anuales de los docentes. Responsabilidades Seguimiento y monitoreo Directivos Orientando y socializando, los lineamientos y los recursos materiales de ESI. Informando a la familia del educando sobre el trabajo a desarrollar en el área de ESI. Seguimiento y monitoreo de la implementación de ESI en las propuestas áulicas de los docentes. Se implementa en el horario de la caja curricular dos modulo semanales para cumplir con los lineamientos de ESI en su propuesta pedagógica. Docentes Realizan las exposiciones de las evidencias de aprendizajes en el mes de octubre. Con la participación de la familia. Los alumnos de los distintos niveles exponen sus tareas realizadas durante el año escolar. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA CONTENIDOS ARTICULADOS A ABORDAR POR GRADOS (NAP) PROPUESTA ANUAL DE “EDUCACION TEMPRANA” Y “SALA DE 3” TIEMPO 1° TRIMESTRE EJES Cuidar el cuerpo y la salud. Valorar la afectividad. Garantizar la equidad de género. Respetar la diversidad. Ejercer nuestros derechos. 2° TRIMESTRE 3°TRIMESTRE Cuidar el cuerpo y la salud. Valorar la afectividad. Garantizar la equidad de género. Respetar la diversidad. Ejercer nuestros derechos. Cuidar el cuerpo y la salud. Valorar la afectividad. Garantizar la equidad de género. Respetar la diversidad. Ejercer nuestros derechos. NAP / CONTENIDOS Las partes externas del cuerpo. La confianza, la libertad y la seguridad de expresar ideas, opiniones, pedir ayuda. La confianza, libertad y seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda y participar de su construcción. Fortalecer el conocimiento de las normas de convivencia. EVITANDO ESTEREOTIPOS DE GENERO. El cuerpo humano como totalidad con necesidad de afecto, cuidado y valoración. La disposición de recibir y dar cariño La diversidad de Familias. EVITANDO ESTEREOTIPOS DE GENERO. Igualdad de oportunidades para niñas y niños en juegos y trabajos, EVITANDO ESTEREOTIPOS DE GÉNERO. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA TIEMPO EJES Valorar la afectividad. PRIMER NIVEL INICIAL DE 4 Y 5 NAP Las partes externas del cuerpo. Los procesos de gestación y nacimientos. La disposición de recibir y dar cariño. La confianza, la libertad y seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA TRIMESTRE Ejercer nuestros derechos. Cuidar el cuerpo y la salud. SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE Ejercer nuestros derechos. La adquisición de pautas de cuidado y auto protección. Igualdad de oportunidades para niños y niñas en juegos y trabajos evitando estereotipos de géneros. La diversidad de familia. Garantizar la equidad de género. Respetar el cuerpo y la salud. Ejercer nuestros derechos. Valorar la afectividad. El concepto de intimidad y cuidado de la intimidad propia y de los otros/as. Decir “NO” frente a interacciones inadecuadas con otras personas. No guardar secretos que lo hacen sentir incómodos, mal o confundidos. PRIMER CICLO 1° GRADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA Ejes de la Educación Sexual Integral Contenidos Prioritarios Cuidar el cuerpo y la Salud El cuerpo humano con Necesidades de afecto. (las emociones, la higiene personal). Características, utilización de vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales. Los procesos de gestación y nacimiento. Las configuraciones familiares en distintas épocas y culturas estereotipos Ejercer nuestros derechos respetar la diversidad Garantizar la Equidad de Género cuidar el cuerpo y la salud Ejercer nuestros derechos Respetar la Diversidad Respetar la diversidad ejercer nuestros derechos Respetar la diversidad Ejercer nuestros derechos Cuidar nuestro y la salud Ejercer nuestros derechos La igualdad para varones y mujeres en juego y en actividades motrices e intelectuales, estereotipos Primer trimestre Segundo trimestre La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias. Las diferencias en el trato, Bulling, estereotipos. La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias. El buen trato, el estereotipos, El respeto El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de los otros/as. Establecer reglas de respetar la privacidad 2DO GRADO PRIMER TRIMESTRE EJE DE LA EDUCACION SEXUAL INTEGRAL CONTENIDOS PRIORITARIOS (NAP) Tercer trimestre MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA cuidar el cuerpo y la salud El cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto cuidado y valoración. Ejercer nuestros derechos respetar la diversidad. Las configuraciones familiares en distintas épocas y culturas. La igualdad de varones y mujeres en juego y en actividades motrices e intelectuales. Las configuaciones familiares en distinta épocas y culturas. La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias. Respetar la diversidad. Ejercer nuestros derechos. La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias. Cuidar el cuerpo y la salud. Ejercer nuestros derechos. El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de los otros/as. La vulneración de derechos: el abuso sexual, la violencia de genero yla trata de persona. Segundo trimestre Garantizar la equidad de género. Ejercer nuestros derechos. Respetar la diversidad. Respetando la diversidad Ejercer nuestros derechos. Tercer trimestre NIVEL PRIMARIO - PRIMER CICLO - 3º GRADO PRIMER TRIMESTRE MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA EJES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CONTENIDOS PRIORITARIOS EL CUERPO HUMANO COMO TOTALIDAD CON NECESIDADES DE AFECTO, CUIDADO Y VALORACIÓN (PARTES, NOMBRES, CUIDADOS PARA PREVENCIONES DE DIFERENTES AMENZAS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, RESPETO DEL CUERPO) CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD. EL CONCEPTO DE INTIMIDAD Y CUIDADO DE LA INTIMIDAD PROPIA Y DE LOS OTROS/AS (SIGNIFICADO, VOCABULARIO, ESTEREOTIPOS, PATRONES, RESPETO PROPIO Y AJENO) VALORES, EL BUEN TRATO, USO DE PALABRAS CORRECTAS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES (MODOS ADECUADOS DE DIRIGIRSE Y RESPONDER A OTROS Y OTRAS) SEGUNDO TRIMESTRE EJES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CONTENIDOS PRIORITARIOS RESPETAR LA DIVERSIDAD. EJERCER NUESTROS DERECHOS. EL DERECHO A LA INTIMIDAD Y EL RESPETO A LA INTIMIDAD DE LOS OTROS/AS (RESPETO A LA PRIVACIDAD INDIVIDUAL EN EL ASEO PERSONAL Y EN SUS NECESIDADES , CONOCIMIENTO DE LA INTIMIDAD PROPIA Y AJENA, CON SUS DIFERENCIAS CORRESPONDIENTES) TERCER TRIMESTRE EJES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CONTENIDOS PRIORITARIOS MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA DECIR “NO” FRENTE A INTERACCIONES INADECUADAS CON OTRAS PERSONAS (PREVENIR ABUSO SEXUAL, ENGAÑOS, COMUNICAR HECHOS A LA FAMILIA Y A LOS DOCENTES, EVITAR SITUACIONES DE PELIGRO QUE AMENACEN LA INTEGRIDAD PSICOFISICA Y CUIDAR EL CUERPO Y LA EMOCIONAL) SALUD. EJERCER CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (TRABAJAR EN NUESTROS DERECHOS. CONJUNTO CON LA FAMILIA SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS VIGENTES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, TRÁMITES ADMINISTRATIVOS PARA LA RECEPCIÓN DE BEBEFICIOS QUE LES CORRESPONDEN POR DERECHO) SEGUNDO CICLO 4° grado EJES CONTENIDOS ESI CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD. Valorar la afectividad. Primer trimestre EL RECONOCIMIENTO DEL CUERPO Y SUS DISTINTAS PARTES Y EN LA IDENTIFICACION DE LAS PARTICULARIDADES Y DIFERENCIAS DE MUJERES Y VARONES EN LAS DIFERENTES ETAPAS EVOLUTIVAS. EL RECONOCIMIENTO DE LAS IMPLICANCIAS AFECTIVAS DE LOS CAMBIOS DE LA INFANCIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA Dirección General de Educación Primaria y Nivel inicial Esc. de Educ. Esp. y Form. Lab. N° 7055 “NICHILEN” Web: www.escuela7055.blogspot.com.ar - Mail: [email protected] Casiano Casas S/N - Tel: (03873) 482881 - Gral. Enrique Mosconi – SALTA
