Actividad Acuatica Escolar EF407

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
Clave: 08MSU0017H
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
Actividad Acuática Escolar
Elaboró:
M.C. Marco Antonio Estrada Hernández
DES:
Programa Educativo:
Área de Formación:
Área Curricular
Clave de la materia:
Semestre:
N° de Créditos:
Total de horas por semana:
Horas de teoría:
Horas de taller:
Horas de laboratorio:
Horas de práctica:
Prácticas complementarias (no aplica
para el total de horas del semestre):
Trabajo independiente (no aplica para el
total de horas del semestre):
Total de horas Semestre:
Materia (s) prerrequisito (s):
Fecha de actualización
SALUD
Licenciatura en Educación Física
Específica
Actividad Física y Deporte Escolar
EF407
Cuarto
5
4
1
2
1
1
40
16
80
Ninguna
Junio 2022
Descripción del curso:
El estudiante será capaz de desarrollar competencias que fortalezcan su formación profesional del aprendizaje en la adquisición y dominio de los
fundamentos técnicos de los estilos de natación, para utilizarlos como herramienta en la práctica escolar, educación física, recreación y deporte para
mejorar la calidad de vida del individuo, así como valorando y reconociendo lo importante de realizar actividad física para una vida saludable.
Problema del contexto:
Debido a los climas extremos que ocurren en el estado es una de las opciones para todas las edades de poder realizar este tipo de actividad deportiva
y aprovechar que es una disciplina alternativa que tiene mucho auge en nuestra entidad.
Problemática general probable que él estudiante puede enfrentar en su ejercicio profesional y que el curso puede apoyar en su contenido
Competencia a desarrollar:
Básicas:
1.-Socio cultural.
Evidencias respecto hacia los valores, costumbres, pensamientos y opiniones de los demás, apreciando y conservando el entorno.
2.-Solución de problemas.
Emplea las diferentes formas de pensamiento: observación, análisis, síntesis, reflexión, inducción, inferir, deducción, intuición, e inteligencias
múltiples, para la solución de problemas, aplicando un enfoque sistemático.
3.-Comunicación
Utiliza diversos lenguajes y fuentes de información para comunicarse efectivamente.
Profesionales:
6.-Cultura en salud
Desarrolla una cultura en salud adoptando estilo de vida saludable interpreta los componentes del sistema de la situación en salud prevaleciente
coadyuvando en el mejoramiento de calidad de vida humana. Estilos de vida saludable
9.-Principios docentes
Conoce, analiza y aplica teorías y metodologías educativas con un sentido ético y humanístico, para promover el desarrollo individual y colectivo
Especificas:
11.- Docencia en Educación física, deporte y recreación.
Comprende y actúa de manera adecuada en la promoción, enseñanza y práctica de la actividad física al diseñar, aplicar, trasponer y evaluar acciones
educativas en apego a planes y programas de educación física vigentes, deportivos y de recreación; considera el contexto y las características de los
estudiantes para lograr aprendizajes sostenibles, integrales, inclusivos y para la salud promoviendo estilos de vida saludables para la calidad de vida.
12.-Fundamentos biológicos de la educación física, la actividad física, el deporte y la recreación.
Competencias que permiten al estudiante aplicar los fundamentos de la biología del ser humano con un enfoque integrador, acorde al contexto del
comportamiento humano con orientación hacia los sectores sociales y económicos del país, para el fomento en educación para la salud y estilos de
vida saludable
OBJETOS DE
APRENDIZAJE
Objeto de
aprendizaje 1
Historia y evolución
de la natación
COMPETENCIAS
1.- Socio cultural.
3.- Comunicación.
Objeto de
aprendizaje 2
Disciplinas que rige
la FINA
1.- Socio cultural.
3.- Comunicación.
DOMINIOS
1.1 interpreta
eventos históricos y
sociales de carácter
universal
3.2 desarrolla
habilidades de
lectura e
interpretación de
textos
1.1 interpreta
eventos históricos y
sociales de carácter
universal
METODOLOGÍA
Lecturas
complementarías/
EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO
Exposiciones
Vídeos/
Búsqueda
información.
Trabajo en equipo /
Reporte de practica
Lecturas
complementarías/
Exposiciones
Vídeos/
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Búsqueda
información.
Examen/
de
Examen teórico y
práctico
Participaciones
Examen/
de
Examen teórico y
práctico
Participaciones
Objeto de
aprendizaje 3
2.-Solución de
problemas
Fundamentos
básicos y técnicos de
la natación
11.-Docencia en
Educación física,
deporte y la
recreación
Objeto de
aprendizaje 4
Práctica de
laboratorio en la
alberca de la FCCF
Objetivo de
aprendizaje 5
Participación en la
copa vikingo
12.-Fundamentos
biológicos de la
educación física, la
actividad física, el
deporte y la
recreación.
6.- Cultura en salud
3.2 desarrolla
habilidades de
lectura e
interpretación de
textos
2.1. Aplica las
diferentes técnicas
de observación para
la solución de
problemas.
11.2. Diseña,
promueve, aplica y
adecua sus planes y
programas de
educación física,
deporte y la
recreación de
acuerdo con las
características de
diversos grupos
desde la infancia
hasta la tercera
edad.
12.2. Promueve
prácticas de higiene
y salud individual y
colectivas con base a
los fundamentos
biológicos del ser
humano.
6.3 determina,
practica y promueve
estilos de vida
saludable
Trabajo en equipo
Reporte de practica
Lecturas
complementarías/
Exposiciones
Vídeos/
Búsqueda
información.
Trabajo en equipo /
Reporte de practica
Vídeos/
Exposiciones
búsqueda
de
información
Trabajo en equipo /
Trabajo individual y en
equipo
Participación
Examen/ rubricas
de
Examen teórico y
práctico
Participaciones
Evaluación en parejas
y
la
Presentación de tareas
y
entrega
de
evidencias
Evidencias
en
fotografía y hoja de
resultados
FUENTES DE INFORMACIÓN
(Bibliografía, direcciones electrónicas)
Borges, L. D. P. (2018). Adaptación de los contenidos de la educación física a las
actividades acuáticas en el ámbito escolar. Revista de investigación en actividades
acuáticas, 2(3), 37-53.
Carral, J. M. C., Baglietto, S. P., Fernández, F. C., & Blanco, R. L. (2013). Tratado de
natación: de la iniciación al perfeccionamiento. Paidotribo.
Carral, J. M. C., Baglietto, S. P., Fernández, F. C., & Blanco, R. L. (2013). Tratado de
natación: de la iniciación al perfeccionamiento. Paidotribo.
Lanuza, F., & Torres, A. (2011). 1060 ejercicios de natación.
Lucero, B. (2016). Los 100 mejores ejercicios de natación (Bicolor). Paidotribo.
Moreno Murcia, J. A. (2017). Juegos Acuáticos Educativos (Vol. 2). Barcelona: INDE.
Perea Padrón, M. J. (2015). Natacion Teoria Y Practica.
Reyes Borbor, E. H. (2013). Actividades acuáticas recreativas para el uso del tiempo
libre de los adultos mayores de 60 a 65 años en la asociación de jubilados y pensionistas
18 de agosto, cantón Santa Elena, provincia de Santa Elena, año 2012 (Bachelor's
thesis, La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2013.).
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
(Criterios, ponderación e instrumentos)
Parcial 1
Examen
Evidencias y exposiciones
30%
80
20
Parcial 2
Examen práctico Crol
25 y 50 metros
Examen práctico Dorso
25 y 50 metros
30%
50
50
Parcial 3
Práctica laboratorio
Examen práctico Pecho
Examen práctico Mariposa
Participación
“Educar para la vida, a través del movimiento”
40%
30
30
30
10
CRONOGRAMA DEL AVANCE PROGRAMÁTICA
Objetos de aprendizaje
Objeto de aprendizaje 1
Historia y evolución de la natación
Objeto de aprendizaje 2
Disciplinas que rige la FINA
Objeto de aprendizaje 3
Fundamentos básicos y técnicos de la
natación
Objeto de aprendizaje 4
Práctica de laboratorio en la alberca
de la FCCF
Objetivo de aprendizaje 5
Participación en la copa vikingo
1
2
3
X
X
X
4
X
SEMANAS
5
6
X
7
8
9
10
X
X
X
X
11
12
13
14
x
X
X
X
15
16
X
X
X
"Educar para la vida, a través del movimiento"
Rúbricas para la evaluación
NADADOR____________________________________________________________________________________________________ ESTILO_____________________________
EVALUADOR__________________________________________________________________________________________________ FECHA_____________________________
Bien (2)
POSICIÓN DEL
CUERPO
Horizontal
Rolido
BRAZADA
Entrada mano
Codo levantado
Agarre
Extensión del brazo
PATADA
Horizontal
Flexionada
RECOBRO
Primero codo
Codo-mano
Mano relajada
COMPLETO
Respiración
Brazada y patada
Regular (1)
Mal (0)
TOTAL
Rúbrica para exposiciones
Nombre_________________________________________________________________________________________________________________ Fecha_______________________
Puntuación
Criterios
Voz
Vocabulario
correcto
Presentación
Se limita a leer
únicamente
Dominio
Entiende y explica
los contenidos
Organización
Secuencia lógica de
los temas
Claridad
Claro y sin
ambigüedades
TOTAL
Excelente (5)
Bueno (4)
Regular (3)
Deficiente (2)
Mal (1)
Rúbricas para el video
Nombre_______________________________________________________________________________________________________________________Fecha_____________________
Bien (3)
1.-Aspectos expresión y técnicos
Presentación y Texto
Sonido
2.-Aspectos pedagógicos
Objetivos
Explicación
Correlación con la demostración
Regular (2)
Malo (1)