Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (CURLA) Facultad de Ciencias Sociales Instituto Universitario en Democracia, Paz y Seguridad (IUDPAS) Observatorio Local de la Violencia La Ceiba, Atlántida, Honduras C.A. MAPEO DE INSTITUCIONES PÚBLICAS, ORGANIZACIONES DE SOCIEDAD CIVIL Y COOPERANTES EN LA CIUDAD DE LA CEIBA Elaborado en el marco del Proyecto Municipios Más Seguros, Crédito 5192 - HN - Banco Mundial, administrado, monitoreado y evaluado por el IDECOAS-FHIS Consultor: Lic. Luis Velásquez Reyes Cargo: Analista de Información LA CEIBA - HONDURAS Diciembre 2016 Índice de Contenido CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 8 Antecedentes ......................................................................................................................... 8 Presentación .......................................................................................................................... 8 Descripción del Problema. .................................................................................................... 9 Justificación. ........................................................................................................................ 10 CAPÍTULO II OBJETIVOS DEL ESTUDIO .................................................................................................... 11 2.1. Objetivo General ......................................................................................................... 11 2.2 Objetivos Específicos .................................................................................................. 11 CAPÍTULO III METODOLOGÍA ..................................................................................................................... 12 3.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................................... 12 3.1.1 Ámbito Geográfico.................................................................................................... 12 3.1.2 Ámbito Poblacional .................................................................................................. 12 3.1.3 Ámbito Temporal ..................................................................................................... 12 3.1.4 Ámbito Procedimental ............................................................................................. 12 3.2 VARIABLES E INDICADORES........................................................................................... 12 CAPITULO IV RESULTADOS ....................................................................................................................... 14 4.1. Características generales de las organizaciones/instituciones mapeadas ............ 14 4.2. Resultados Estadísticos ............................................................................................. 15 4.3. Relación de las Organizaciones/instituciones con el tema de prevención. ......... 18 4.4. Coordinación interinstitucional y voluntariado. ..................................................... 26 4.5. Resultados Descriptivos ........................................................................................... 27 4.5.1. Instituciones y Organizaciones.............................................................................. 27 5. ANEXOS ............................................................................................................................ 53 El Observatorio de la Violencia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras es creado en 2005 es una iniciativa impulsada por el Instituto Universitario en Paz, Democracia y Seguridad (IUDPAS) de la UNAH, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y la Agencia Sueca para el Desarrollo Internacional (ASDI). Su objetivo es sistematizar, clasificar, analizar y construir conocimiento sobre muertes violentas y no intencionales, y sobre lesiones de causa externa, que contribuya a mejorar los niveles de información de los funcionarios, tomadores de decisiones y diseñadores de políticas públicas; de académicos e investigadores del tema para contribuir a tener estudios de mayor calidad; a ONG para apoyar mejores formas de intervención; y a la ciudadanía para apoyar una mejor comprensión del problema. MAPEO DE INSTITUCIONES PÚBLICAS, ORGANIZACIONES DE SOCIEDAD CIVIL Y COOPERANTES EN LA CIUDAD DE LA CEIBA Siglas, Acrónimos y Abreviaturas ACNUR AECID AEH AIR AJH AJR ASDI ASOCLACE AUPRICA BID BM C.M.P. CADERH CANATURH CARSI CATIE CCIA CCM CDAIS CDE CED CEPREF CEPREV CEPROSAF CEUTEC CIDH CINDE CMPV COMDE COMVIDA CONADEH COPEITSA CRH CRILA Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo Proyecto Abriendo Espacios Humanitarios American Institute for Research Asociación Joven Honduras Alianza Joven Regional Agencia Sueca para el Desarrollo Internacional Asociación Casa de la Cultura de La Ceiba Asociación de Universidades Privadas de Centro América Banco Interamericano de Desarrollo Banco Mundial Comité Municipal de Prevención Centro Asesor para el Desarrollo de los Recursos Humanos Cámara Nacional de Turismo de Honduras Iniciativa Regional de Seguridad para América Central Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza Cámara de Comercio e Industria de Atlántida Comité Central Menonita Capacity Development for Agricultural Innovation Systems Centro de Desarrollo Empresarial Consejo Escolar de Desarrollo Centros de Educación Prebásica Centros de Prevención de Violencias Centro de Promoción en Salud y Asistencia Familiar Centro Universitario Tecnológico Comisión Interamericana de Derechos Humanos Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Comités Municipales de Prevención de Violencia Consejo Comunitario de Desarrollo Educativo Comunicación y Vida Comisionado Nacional de los Derechos Humanos Comités Comunitarios para la Prevención de los Embarazos no Planificados y las ITS en Adolescentes Cruz Roja Hondureña Centro de Rehabilitación Integral del Litoral Atlántico CRS CURLA DCNEB DDHH DIM DINAF DNT DPI EBNNA EFA ENEE ETO FAO FEREMA FFAA FHIA FHIS FIO FORPAZ FUCAGUA FUNAVID FUNPRODEPO GAAP GIZ HONDUTEL ICA ICF IDECOAS IEC IFRC IHT INCEBIO INFOP INICE IP ITLA IUDPAS Catholic Relief Services Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico Directrices del Currículo Nacional de Educación Básica Derechos Humanos Dirección de Infraestructura Mayor Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia Dirección Nacional de Tránsito Dirección Policial de Investigación Escuela Busca al Niño, Niña y Adolescente Education For All (Educación Para Todos) Empresa Nacional de Energía Eléctrica Equipo Técnico Operativo Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu Fuerzas Armadas Fundación Hondureña de Investigación Agrícola Fondo Hondureño de Inversión Social Federación Iberoamericana del Ombudsman Fortalecimiento de las Capacidades Locales para Construir una Cultura de Paz Fundación Calentura y Guaimoreto Fundación Agrícola Vid Fundación para la Promoción del Deporte Generally Accepted Accounting Principles Cooperación Internacional Alemana Empresa Hondureña de Telecomunicaciones Iniciativa Comunidad Amigable Instituto de Conservación Forestal Instituto de Desarrollo Comunitario, Agua y Saneamiento Información, Educación y Comunicación Federación Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja Instituto Hondureño de Turismo Instituto de Ciencias para el Estudio y Conservación de la Biodiversidad Instituto Nacional de Formación Profesional Instituto Nacional de Investigación y Capacitación Educativa Instituto de la Propiedad Instituto Técnico del Litoral Atlántico Instituto Universitario en Democracia, Paz y Seguridad JCI JCVH KNH LARECOTURH LGTTBI MAIE MdM MMS MP MUNSALUD NED NNAJ OABI OACNUDH ODECO ODM OEI OFRANEH OMCSC OMM ONG ONUSIDA OPS OTI PEC PMA PMIAJ PMPV PNP PNP PNS PNUD PPVCE PROCACAO RCI REDH REHNAP Junior Chamber International (Federación Mundial de Jóvenes Lideres y Emprendedores) Jóvenes Contra la Violencia en Honduras Kinder Not Hilfe (Cooperación Alemana) La Asociación Pro Comunidades Turísticas de Honduras Lésbico, Gay, Transgénero, Transexual, Bisexual, Intersexual Modelo de Atención Integral Especializado Proyecto Miles de Manos Municipios Más Seguros Ministerio Público Proyecto de Salud Municipal National Endowment for Democracy (Fundación Nacional para la Democracia) Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes Oficina Administradora de Bienes Incautados Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos Organización de Desarrollo Étnico Comunitario Objetivos de Desarrollo del Milenio Organización de Estados Iberoamericanos Organización Fraternal Negra Hondureña Observatorio Municipal de Convivencia y Seguridad Ciudadana Oficina Municipal de la Mujer Organización No Gubernamental Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA Organización Panamericana de la Salud Oficina de Iniciativas de Transición Proyectos Ejecutados por las Comunidades Programa Mundial de Alimentos Programa Municipal de Infancia, Adolescencia y Juventud Planes Municipales de Prevención de Violencia Policía Nacional Preventiva Programa Nacional de Prevención Partner National Societies (Sociedades Nacionales Asociadas, Cruz Roja) Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Prevención de Violencia en Centros Educativos Programa Nacional de la Cadena de Cacao Red de Comunicadores Infantiles Redes Educativas en Honduras Red Hondureña de Reservas Naturales Privadas REMBLAH ROPAN SAG SANAA SEDIS SEDS SEDUC SERNA SIAT SICA SSR TESU UDIMUF UICN UMC UMIS UNAH UNESCO UNFPA UNICAH UNICEF UNODC UPNFM USAID UTECI UTH VIH/SIDA VOAE WVI Red de Manejo de Bosques Latifoliados de Honduras Oficina Regional para Centroamérica y el Caribe en Panamá Secretaría de Agricultura y Ganadería Servicio Autónoma Nacional de Acueductos y Alcantarillados Secretaría de Desarrollo e Inclusión Social Secretaría de Seguridad Secretaría de Educación Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente Sección de Investigación de Accidentes de Tránsito Sistema de Integración Centroamericana Salud sexual y reproductiva Trabajo Educativo Social Universitario Unidad de Desarrollo Integral de la Mujer y la Familia Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza Unidades de Mediación y Conciliación Unidad Municipal Interinstitucional Universidad Nacional Autónoma de Honduras La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Fondo de Población de las Naciones Unidas Universidad Católica de Honduras Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional Unidad Técnica de Coordinación Interinstitucional Universidad Tecnológica de Honduras Virus de Inmunodeficiencia Humana / Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles Visión Mundial CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN Antecedentes En el año 2014, mediante una consultoría a cargo de María Durán Rivera, en el marco del proyecto “Fortalecimiento de la Gobernabilidad Democrática en Honduras: Promoción de la convivencia y la seguridad ciudadana en municipios con alta incidencia en violencia” se elaboró un Mapeo de Organizaciones de la Sociedad Civil, Gubernamentales, Líderes Comunitarios, Centros Educativos y Organismos Internacionales de Cooperación en los Municipios de La Ceiba y Tela, en Atlántida. Dicho documento constituye la base sobre la cual se elabora el presente mapeo de actores sociales, realizado en el marco del proyecto “Municipios Más Seguros”; este proyecto tiene como objetivo general contribuir a mejorar la seguridad ciudadana en Honduras, por medio de: (i) fortalecimiento de los actores nacionales y locales en la prevención de la violencia; (ii) la inversión en enfoques integrados que aborden los factores de riesgo del crimen y la violencia en las ciudades seleccionadas. El fortalecimiento institucional de las instituciones de prevención de la violencia a nivel nacional incluye la asistencia técnica y cierto equipo para fortalecer la capacidad de dos (02) instituciones nacionales que son esenciales para la implementación del Programa de Municipios Más Seguros: a. La Secretaría de Seguridad. b. El Observatorio Nacional de la Violencia de la UNAH. Este último es parte del Instituto Universitario en Democracia, Paz y Seguridad IUDPASUNAH, que ejecuta los fondos pertinentes mediante convenio de Cooperación establecido entre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) y el Instituto de Desarrollo Comunitario Agua y Saneamiento – IDECOAS – dependencia del Fondo Hondureño de Inversión Social – FHIS –, con fondos provenientes del Banco Mundial. Presentación El presente mapeo de los actores clave del municipio permitirá conocer las acciones que realizan, ámbito de acción, población participante y organismos cooperantes que les apoyan y así poder complementar el diagnóstico preliminar de la situación de violencia y criminalidad del municipio que evidencie zonas de mayor riesgo, poblaciones vulnerables, posibles móviles que se presentan e instituciones estatales, internacionales y ONG presentes en el municipio. Este mapeo debe señalar a las personas, grupos y organizaciones que pueden apoyar o verse beneficiadas por la aplicación del “Sistema de Participación Ciudadana de Incidencias Delictivas”, para luego cualificarlas de acuerdo a características importantes, como puede ser su interés en la problemática. El presente documento contiene la relación de los tres momentos de la elaboración del mapeo: Primero; se describe la metodología empleada: descripción del problema, justificación, objetivos, tipo de estudio, variables e indicadores priorizados y población del estudio. En un segundo momento, se realiza el proceso de revisión de los datos encontrados que presentan los resultados relativos a los perfiles institucionales, los cuales reflejan la relación que cada una tiene con el tema de la violencia y la prevención. Se describen algunos de los objetivos relacionados con la temática de abordaje, acciones de prevención en que estén o hayan estado involucrados ya sea directamente o en coordinación con otras instancias. El tercer momento presenta las conclusiones y recomendaciones. Descripción del Problema. Con el avance la ciencia y la tecnología, el acceso a la información se ha vuelto importante para los diferentes sectores sociales, la localización de las instituciones públicas, organizaciones de sociedad civil y cooperantes está en incertidumbre ya que no existe una institución que cuente con la información detallada de estas instituciones. Por esa falencia es imprescindible realizar unas investigaciones que orienten a la recolección de información que nos brinde información acerca de las instituciones, organizaciones y cooperantes en el municipio de La Ceiba, que estén legalmente establecidas. Justificación. La UNAH es un institución que debe responder a las necesidades, interés y demandas de la sociedad por ello la necesidad de realizar un estudio sobre un Mapeo las Instituciones públicas, organizaciones de sociedad civil y cooperantes en el municipio de La Ceiba, para brindar información al personal del IUDPAS y sus colaboradores que permita el fortalecimiento de las relaciones con los sectores público, privado e internacional presentes en el municipio. También, esta investigación pretende brindar información actualizada y detallada de aquellas instituciones que se encuentran en La Ceiba y trabajan en beneficio de la población en los temas de seguridad, paz y democracia, y requieren de apoyo para la realización de sus actividades. CAPÍTULO II OBJETIVOS DEL ESTUDIO El presente estudio se llevó a cabo a través de la Consultoría “Analista de Información” para el Observatorio Local de la Violencia instalado en el CURLA, como parte de las acciones orientadas a la generación de información científica válida y basada en evidencia que orientará el desarrollo de lineamentos en los distintos contextos de la seguridad. 2.1. Objetivo General Desarrollado un Mapeo de las Instituciones públicas, Organizaciones de Sociedad Civil y Cooperantes en el municipio de La Ceiba. 2.2 Objetivos Específicos Identificar las Instituciones públicas, organizaciones de sociedad civil y cooperantes en el municipio de La Ceiba. Describir las actividades y servicios de las Instituciones públicas, organizaciones de sociedad civil y cooperantes en el municipio de La Ceiba. Describir las relaciones y servicios que se puedan realizar entre las Instituciones públicas, organizaciones de sociedad civil y cooperantes con el Observatorio Local de la Violencia. CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1.1 Ámbito Geográfico De acuerdo a los requerimientos de información y los objetivos generales y específicos de la presente investigación se realizó en el área urbana y periurbana del municipio de La Ceiba. 3.1.2 Ámbito Poblacional La investigación estuvo dirigida a aquellas Instituciones públicas, Organizaciones de sociedad civil y Cooperantes, que están legalmente establecidas en el municipio de La Ceiba incluidas las entidades Gubernamentales y No Gubernamentales. 3.1.3 Ámbito Temporal El estudio se realizó en los meses de agosto a diciembre del 2016. 3.1.4 Ámbito Procedimental En la selección de las organizaciones/instituciones se priorizó a las que participan o están relacionadas con el Comité de Prevención La Ceiba Para Todos, así como con el Observatorios Local de la Violencia de La Ceiba. Se procedió a revisión bibliográfica del mapeo de 2014, la actualización de la información mediante investigación on-line y a la comunicación vía llamadas telefónicas y correo electrónico para completar los datos, previa explicación de los objetivos del estudio y del proyecto. 3.2 VARIABLES E INDICADORES Las variables han sido seleccionadas a partir de los objetivos del estudio e incluyen el perfil de las instituciones públicas, organizaciones de sociedad civil y cooperantes, sus capacidades institucionales y experiencias de coordinación interinstitucional. Las variables establecidas fueron las siguientes: Las variables e indicadores establecidos en la metodología fueron los siguientes: Perfil • Datos generales (Dirección, teléfono, correo electrónico, página Web, persona responsable) •Tipo de organización (Asociación, fundación, académica, ONG u otra). •Zona de acción: Local, departamental, nacional, internacional •Ámbito de acción: Juventud, niñez, mujer, étnica, derechos humanos, salud, comunicación, cultural, LGTTBI, educación formal, financiera, religioso, comunitarias, medio ambiente y otros. •Ámbito de acción principal (En qué temas trabaja) •Objetivo. Población que interviene Organismos Cooperantes o Instituciones de los cuales recibe apoyo CAPITULO IV RESULTADOS 4.1. Características generales de las organizaciones/instituciones mapeadas Entre las organizaciones o instituciones mapeadas se encuentran aquellas que de forma articulada o no, como ejecutoras o beneficiarias son actores/as claves en el proceso que se está impulsando para la prevención de la violencia en Honduras y específicamente en el municipio de La Ceiba. En instituciones u organizaciones gubernamentales se han planteado acciones desde los gobiernos locales y algunas de sus dependencias como ser el Departamento de Género en La Ceiba, con jóvenes y niños/as, desarrollando la creatividad mediante la organización, movilización juvenil, educación y capacitación; la atención de la mujer y su empoderamiento para la prevención, así como con programas de género. El Comisionado Nacional de los Derechos Humanos (regional), la Dirección municipal de educación comprometidos con el Comité municipal de prevención y el Equipo técnico Operativo de la Secretaría de Salud (ETO) en la consolidación de un sistema de información para el seguimiento y evaluación del MAIE y acciones sobre acceso a la salud y la justicia ante la violencia sexual. Los Operadores/as de justicia; como ser el Ministerio público, la Policía Preventiva Nacional, Dirección Policial de investigación y la Fiscalía especial de mujer, juegan un rol crucial con el tema de defensa, promoción y protección, destacando la coordinación con el Observatorio Local de La Violencia de la UNAH/La Ceiba. Instituciones educativas tanto del nivel superior (Universidad Pedagógica Nacional y UNAH-CURLA), como del nivel medio (Institutos públicos con mayor concentración estudiantil), con población accesible de diferentes barrios de los municipios y zonas aledañas, esto facilita las intervenciones desde los programas y proyecto dirigidos a la población joven. Las instancias de la sociedad civil del área de prevención en violencia tienen un perfil diverso, desde el sector de empresa privada (Cámara de comercio), turismo (Cámara de turismo), Cultura, Integrantes de la Red contra la violencia a la mujer, DDHH, religiosas, étnicas y la que trabajan específicamente con población joven. Todas estas organizaciones realizan actividades importantes en acciones de prevención y se incluye un directorio de todas las organizaciones mapeadas que contiene la siguiente información: contactos, dirección física y electrónica, teléfono y objetivos. 4.2. Resultados Estadísticos Grafico N° 1 Tipo de Instituciones/Organizaciones Mapeadas Organismos de Cooperación 12% Gubernamentales 14% Operadores de Justicia 14% Sociedad Civil 38% Educativas 22% Análisis: Se mapearon 42 instituciones y organizaciones presentes en la zona urbana y periurbana del municipio de La Ceiba, 38% (16) de ellas corresponden al sector de Sociedad Civil. En el tipo de instituciones educativas, se encuentran cinco que son de carácter público, una público/privada y tres privadas. En las gubernamentales, cinco actúan en el ámbito municipal y una regional; los cinco organismos cooperantes no tienen sede local, sino en Tegucigalpa, pero financian proyectos en el municipio. Grafico N° 2 Sexo de las Personas Responsables de las Instituciones/Organizaciones Hombre 40% Mujer 60% Análisis: Son 25 (60%) de las instituciones/organizaciones mapeadas tienen al frente, en cargo directivo o coordinador, a una mujer; 17 (40%) están dirigidas por hombres. En las instituciones gubernamentales, cuatro de las seis instancias son coordinadas por mujeres; en los operadores de justicia la mitad (tres) están dirigidas por mujeres; cinco de las nueve instituciones de educación las dirigen hombres, mientras que ellas coordinan 11 de las 16 organizaciones de sociedad civil, y tres de los cinco organismos cooperantes. Grafico N° 3 Zona de Acción de las Instituciones/Organizaciones Mapeadas Internacional, 5 Nacional, 7 Regional, 19 Municipal, 9 Departamental, 2 Análisis: De las 42 instituciones/organizaciones mapeadas, 19 tienen su área de acción en un ámbito regional que comprende desde los municipios circunvecinos a La Ceiba –en unos casos– hasta la zona litoral norte del país –en otros–; nueve ejercen sus acciones en la zona geográfica del municipio únicamente; dos en todo el departamento de Atlántida; siete tienen cobertura nacional, ya sea que tengan su sede en La Ceiba o sea una organización muy vinculada a su sede central y que participa de acciones nacionales; y los cinco organismos cooperantes que tienen alcance internacional. 4.3. Relación de las Organizaciones/instituciones con el tema de prevención. Tomando como base los criterios planteados para la realización de este mapeo de actores/as sociales se hace una descripción del interés principal de las organizaciones/instituciones mapeadas. La población en general del municipio de La Ceiba, independientemente del sector geográfico, o social en que se ubique es afectada desde diferentes ámbitos por la ola de violencia, ya sea directa o indirectamente. El siguiente cuadro muestra la relación de las organizaciones según su interés. RELACIÓN SEGÚN INTERES PRINCIPAL POR TIPO DE ORGANIZACIÓN Dirección Municipal de Educación Observatorio Municipal de Convivencia y Seguridad Ciudadana La Ceiba Departamento de Genero-La Ceiba Municipalidad La Ceiba Gubernamentales Lógica o interés principal Logro del bienestar de los habitantes del municipio, el promover su desarrollo integral y la preservación del medio ambiente con las facultades otorgadas por la Constitución de la República y demás leyeses el objetivo principal. Priorizar la prevención de la violencia para ese logro, desde la participación activa a través del Consejo municipal de seguridad y el Comité de prevención con acciones como la generación de alternativas de empleo para jóvenes temporales y dar sostenibilidad a iniciativas y espacios comunitarios de encuentro, formación y esparcimiento para adolescentes y jóvenes. Incorporación del enfoque de equidad de género sin distingo de edad, sexo, discapacidad, identidad sexual y etnia en todas las acciones impulsadas por el departamento. Campañas de prevención de violencia con enfoque de género visibilizado. Formación a grupos de mujeres en los barrios en diversos temas. Atención a mujeres sobrevivientes de violencia domestica e intrafamiliar, mediante el fortalecimiento de los mecanismos de atención en Casa Ixchel. Es un espacio intersectorial e interdisciplinario orientado al análisis de información necesaria, relevante y confiable, que de manera continua y oportuna permita la definición de indicadores, políticas e intervenciones dirigidas a mejorar las condiciones de seguridad, salud y convivencia de la población en general. El proceso debe orientar y sustentar la toma de decisiones y permitir evaluaciones y ajustes de las medidas por parte de las autoridades competentes. Facilita el cumplimiento de las metas educativas y los aprendizajes de calidad de los educandos en los Centros Educativos bajo la autoridad de la Dirección Departamental de Educación. Coordina programas sobre diferentes temáticas (DDHH, SSR, Prevención Violencia) con organismos o instituciones que llevan un beneficio para los jóvenes y niños de los centro educativos en el municipio. Comisionado Nacional de los Derechos Humanos (CONADEH) Equipo Técnico Operativo-ETO (Sec. de Salud) Gubernamentales Policía Nacional Preventiva (Jefatura Departamental) Fiscalía Especial de la Mujer Ministerio Público Operadores de Justicia Lógica o interés principal Evita la re victimización facilitándole a la víctima la asistencia técnica jurídica, social, psicológica y médica-forense, para la resolución de su denuncia. Consolidación de un sistema de información para el seguimiento y evaluación del Modelo de atención Integral Especializado- MAIE, así como diversas acciones sobre acceso a la salud y la justicia ante la violencia sexual. Velar por el cumplimiento de los derechos y garantías establecidas en la Constitución de la República y la presente ley, la Declaración Universal de los Derechos Humanos y demás tratados y convenios ratificados por Honduras. Atención de quejas, acompañamiento legal, integra la Red contra la Violencia a la mujer y se destaca por su capacidad y proyección en el tema de DDHH y capacita a autoridades policiales y judiciales. Lógica o interés principal Investigación de delitos y el ejercicio de la acción penal pública, la vigilancia en el cumplimiento exacto de la condena, así como la sujeción estricta del órgano jurisdiccional a la Constitución Pública y las leyes, constituyéndose en el representante, defensor y protector de los intereses generales de la sociedad y en auxiliar de los tribunales. Brinda un servicio a la sociedad y contribuye a mejorar la administración de justicia. Representa a la mujer ante de los órganos jurisdiccionales, velando por el respeto de sus derechos, libertades, garantías e intereses, promueve a la adopción de las medidas necesarias para su atención y protección; todo con sujeción a lo dispuesto en la Constitución de la República, los instrumentos internacionales y las leyes, de una manera justa, equitativa y objetiva Representa y defiende a la mujer en todos sus derechos, además de velar por el cumplimiento de las leyes que norman, regulan y protegen la violación de Derechos humanos de la mujer, y coordina acciones con la Red contra la violencia a la mujer en el departamento de Atlántida. Vela por la conservación y restablecimiento del orden público; previene, disuade, controla, investiga y combate el delito, infracciones y faltas; protege la vida, bienes, derechos y libertades de las personas, y la seguridad de las instituciones públicas y privadas; norma y supervisa los servicios de seguridad privada; registro y control de armas y colabora con las FFAA. Ejecuta las funciones que corresponden a la institución. Coordina con instancias que trabajan en el tema de prevención y seguridad. CEIN (Centro Integrado de Trabajo Interinstitucional) Dirección Nacional de Tránsito (Jefatura Departamental) Dirección Policial de Investigación Operadores de Justicia Investiga y combate el delito; protege la vida, bienes, derechos y libertades de las personas. Coordinar con instancias que trabajan en el tema de prevención y seguridad, mediante aportes correspondientes a la investigación del delito. Ordenar y controlar el tránsito, orientado a los conductores y peatones en todo el sistema vial del país; Investigar los accidente de tránsito, elaborar los informes correspondientes a través de la Sección de Investigación de Accidentes de Tránsito (SIAT) y cuando el hecho lo amerite remitirlos al Ministerio Público o a la autoridad competente; Ejercer estricta vigilancia en las carreteras y otras vías públicas, con el propósito de prevenir accidentes y la comisión de delitos en perjuicio de las personas y los bienes en tales circunstancias. Consolida las instituciones que trabajan en la aplicación de la justicia para procurar mayor agilización de los procedimientos en la lucha contra la delincuencia. Cuenta con representantes del Ministerio Público, la DPI, Medicina Forense, técnicos de investigación y la Policía Nacional. Universidad Pedagógica NacionalUPN-La Ceiba Lógica o interés principal Formula y ejecuta las políticas de educación superior para el área de docencia, magisterio y desarrollo pedagógico y norma y regula las acciones en educación superior magisterial de otros sectores de la sociedad. Acciones con proyectos comunitarios ejecutados desde los programas de Trabajo educativo social- TESU. Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico-CURLA Educativas Lógica o interés principal El desarrollo de una educación superior de excelencia para todos los sectores de la sociedad en los campos agroforestal, ambiental, turístico, económico, administrativo y de la salud, para formar líderes capaces de transformar la realidad nacional e internacional con responsabilidad, justicia y sostenibilidad en un mundo globalizado y complejo. Desde el Observatorio local de la Violencia: Coordinación con el Comité de Prevención/ Módulo de Participación Ciudadana e Incidencias Delictivas/ VOAE/ Vinculación. Lógica o interés principal Universidad de la Defensa/Facultad de Ciencias Navales La Academia Naval de Honduras contribuye al cumplimiento de la misión constitucional señalada a la Fuerza Naval formando oficiales con el grado de Alférez de Fragata y Licenciado en Ciencias Navales, a fin de completar y mantener los cuadros orgánicos de la Fuerza Naval de Honduras. Contribuye a la formación integral de la persona, en el marco de la concepción solidaria del bienestar y desarrollo individual y colectivo, propia de una filosofía cristiana universal. Forma profesionales para diversos sectores, que contribuyen al desarrollo integral y sostenido del país. Procura mediante la investigación y el entendimiento la solución de los problemas nacionales, centroamericanos y mundiales. Formar profesionales íntegros y competentes mediante una modalidad educativa de calidad, innovadora y accesible, con uso intensivo de tecnología, que genere crecimiento personal para la transformación de la sociedad. Brindar educación superior de excelencia, mediante la preparación de profesionales con capacidad y liderazgo, que contribuyan al desarrollo económico y social de Honduras, dentro del sistema universal de libre empresa. Proporciona a sus alumnos una formación integral que los prepara para el futuro como profesionales y ciudadanos eficientes y con altos valores cívicos, morales y espirituales. Acciones coordinadas con organizaciones que trabajan con temas de prevención en violencia con jóvenes y en SSR. Contribuye a que los/las jóvenes desarrollen competencias básicas que les garanticen desempeños de calidad en su vida, agregada a los valores que les faciliten el hacer, el ser y el aprender. Coordinaciones con organizaciones que imparten capacitaciones en temas de violencia y salud. Brindan espacios y oportunidades para adolescentes, su superación y contribución al desarrollo socioeconómico de Honduras. Formación de mano de obra calificada, fomento del empleo en jóvenes egresados y conformación de microempresas o desarrollo de otro tipo de Instituto Nacional de Formació n Profesio nalINFOP Instituto Técnico del Litoral Atlántico Instituto Oficial Manuel Bonilla Universidad Tecnológica de Honduras (UTH) Campus La Ceiba Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC) Campus La Ceiba Universidad Católica de Honduras/Campus San Isidro Educativas Educativas Lógica o interés principal iniciativa económica dirigida a mujeres. Lógica o interés principal Se formo el 21 de junio del 2010 integrado por 34 miembros: sociedad civil, academia, ONGs, municipalidad, Sector privado, Iglesias, medios de comunicación, centros de alcance, asociaciones de jovenes, cooperantes, sector público. Tiene representación con vos y voto en el Comité de Seguridad, por tanto se tiene decisión en la inversión de los fondos de la taza de seguridad. Vigila que las intervenciones de los donantes y organizaciones se realicen de acuerdo a la incidencia homicida conforme los datos del observatorio Local de la Violencia de la UNAH. Verifica que no exista dualidad de intervenciones en barrios y colonias sobre los temas de seguridad y de prevención. Fomentar el comercio con el empresariado local. Realizan diferentes acciones coordinadas con Comité municipal de prevención, para la prevención de violencia en el municipio y zonas periféricas. (Iglesia Menonita) –La Ceiba Facilitar el proceso de inversión, desarrollo turístico sostenible y competitividad de los agremiados a través de una oferta de servicios. Coordina actividades con la Cámara de comercio y el comité de prevención para la prevención en violencia. Unidad de desarrollo Integral de la Mujer y la familia-UDIMUF Proyecto Paz y Justicia CANATURH Cámara de ComercioCCIALa Ceiba Comité Municipal de Prevención La Ceiba Para Todos Sociedad civil Prevención de violencia/ Promoción de cultura de paz y defensa de DDHH Ejecuta proyectos de prevención en violencia y cultura de paz en los departamentos de Atlántida, Colón y Cortés, coordinación con el Observatorio de género-UNAH/ CURLA. Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las mujeres; reconociendo, desarrollando y fortaleciendo sus capacidades, facilitándoles espacios de participación, promoción y divulgación de sus derechos. Atención psicológica, legal y social a mujeres víctimas de violencia doméstica y/o violencia sexual, coordinación con el Observatorio de géneroUNAH/ CURLA. Ya´axché Lógica o interés principal Coordina la Biblioteca Móvil. Promueve y desarrolla el arte y la cultura a través del libro y la lectura. Reducir la violación de los derechos económicos, sociales, políticos, culturales y ambientales y la exclusión estatal hacia las comunidades y población afrohondureñas, a través de la incidencia política, sensibilización, concientización, capacitación y la defensa de los derechos humanos, con una clara vocación de apoyo a los procesos de integración y democratización centroamericana desde la sociedad civil afrodescendiente. Formación de líderes en la promoción y defensa de DDHH La misión de la OFRANEH, es acompañar a las comunidades Garífunas a construir y lograr un mejor nivel de vida en todos los aspectos; político, socioeconómico, cultural, jurídico y territorial. Apoyo a personas que se les ha violentado sus derechos humanos, en especial en cuanto al acceso al habitad funcional que ha sido ignorado. Han iniciado el debate en las comunidades sobre la presencia de elementos exógenos dedicados al crimen organizado. OFRANEH (Organización Fraternal Negra Hondureña) Asociación Cultural Madreado Transformar las estructuras sociales que afianzan el sistema patriarcal y obstaculizan la participación política y ciudadana de las mujeres, construyendo un movimiento que contribuya a la conformación de una fuerza política que modifica las relaciones de poder en la sociedad hondureña. Presta servicios de atención para mujeres en violencia intrafamiliar y defensa de los derechos de la mujer. Promover la participación de la niñez y juventud en la exigibilidad de sus derechos humanos, sin discriminación por condición de género, discapacidad, situación económica, creencias religiosas, origen étnico o orientación sexual. Promover la responsabilidad de las instancias del gobierno y corresponsabilidad de la sociedad civil en la promoción y garantía de los DDHH de la niñez y juventud. Desarrollar capacidades en la niñez y juventud en la elaboración y gestión de programas y proyectos para su desarrollo humano sostenible, sustentable y el de sus comunidades. Desde la doctrina social de la iglesia acompañar a hombres y mujeres en la transformación de las realidades de exclusión e inequidad que existe en nuestros países, para construir juntos, comunidades y sociedades justas, fraternas y solidarias en armonía con la creación, signo del Reino de Dios. Programa de prevención de violencia desde el cual se están ejecutando varias acciones. Coordinaciones desde el Comité municipal de prevención. Fomentar la cultura en el municipio de La Ceiba y sus alrededores. Apertura y apoyo a organizaciones e instituciones que impulsen proyectos o actividades en el tema. ODECO (Organización de Desarrollo Étnico Comunitario) Casa de la CulturaLa Ceiba Caritas, Pastoral Social Asociación Movimiento de Mujeres por la Paz Visitación Padilla Sociedad civil CREDIA la Violencia, Capítulo La Ceiba Cruz Roja Hondureña Filial La Ceiba Jóvenes Contra CEPROSAF (Centro de Promoción en Salud y Asistencia Familiar) Sociedad civil Lógica o interés principal Promocionar la salud de la familia y fortalecer su calidad de vida y la asistencia en situaciones de riesgo para preservar y conservar la misma en un ambiente saludable Proyecto Comunidades en Acción Libres de Violencia- Programa Impactos Fomentar la unión de la juventud mediante el intercambio y la colaboración entre asociaciones juveniles y la solidaridad con la juventud que se encuentra en alto riesgo social. Representar a la juventud hondureña en los espacios de toma de decisión para incidir en estos. Promover iniciativa de ley y políticas públicas, por medio de los canales correspondientes, que contribuyan al establecimiento de una cultura de paz y de prevención de violencia en Honduras. Promover la participación activa de las y los jóvenes para la obtención de espacios y oportunidades óptimas que les permitan incidir, en las decisiones políticas que los involucren directa e indirectamente. Fortalecer y promover programas de cultura arte y deporte juvenil. Voluntarios comunitarios en barrios y colonias denominados" embajadores de la prevención “y una versión infantil llamados “mini Buzos”. Acciones para alejar a los jóvenes de los factores generadores de violencia. Acciones de IEC sobre violencia de género. Proteger la vida y la salud, hacer respetar a la persona humana, la comprensión mutua y la amistad a la cooperación, paz duradera entre los pueblos. Capacitación técnico vocacional, Iniciativas de micro emprendimiento con jóvenes de comunidades vulnerables en coordinación con otras instancias, centros de alcance. Fortalece el acceso a la información socio ambiental de Honduras, mediante la implementación de un modelo de gestión basado en el fortalecimiento de redes y promoción del análisis estratégico de los procesos sociales, económicos y ambientales, para la toma de decisiones participativas. Agencia Española de Cooperación- AECID-Regional Naciones Unidas (UNFPA) ONU MUJERES Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Fondo de Población de Organismos de cooperación Lógica o interés principal Cooperación orientada a la lucha contra la pobreza y al desarrollo humano sostenible, el fomento del pleno ejercicio del desarrollo concebido como derecho humano fundamental, siendo la lucha contra la pobreza parte del proceso de construcción de este derecho. La prevención abordada desde diferentes sectores de cooperación: Cultura y ciencia, seguridad alimentaria y nutrición, educación, género, Gobernabilidad democrática y salud. Promueve el derecho de cada mujer, hombre y niño a disfrutar de una vida sana, con igualdad de oportunidades para todos. Apoya en la utilización de datos socio-demográficos para la formulación de políticas y programas de reducción de la pobreza, y para asegurar que todo embarazo sea deseado, todos los partos sean seguros, todos los jóvenes estén libres de VIH/SIDA y todas las niñas y mujeres sean tratadas con dignidad y respeto. Apoyo de iniciativas coordinadas con Sociedad civil, Secretaría de salud y educación. Enmarcadas en: Educación en Población, población y desarrollo, salud sexual y reproductiva, adolescentes y su sexualidad y enfoque de género. En Honduras el PNUD promueve y apoya políticas, diálogos, consensos y procesos incluyentes que fortalecen la gobernabilidad democrática para el logro del desarrollo humano sostenible y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) desde una perspectiva de equidad y democracia participativa. Proyecto de Convivencia y Seguridad Ciudadana, Con mejora del ambiente y calidad de vida buscarán reducir violencia en zonas urbanas. Dar apoyo a las entidades intergubernamentales como la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer en su formulación de políticas y estándares y normas mundiales, Dar asistencia a los Estados Miembros para implementar esos estándares, dando cuando sea necesario el apoyo técnico y financiero adecuado para ayudar a los países que lo soliciten, así como para establecer alianzas eficaces con la sociedad civil; y Hacer que el sistema de la ONU rinda cuentas de sus compromisos en materia de igualdad de género, incluyendo el monitoreo continuo de los progresos dentro del sistema. Se trabaja en varios frentes para poner fin a la violencia contra las mujeres y las niñas, incluyendo su raíz principal: las desigualdades de género. Une sus esfuerzos al de organizaciones de la sociedad civil, gobierno y agencias del Sistema de las Naciones Unidas para establecer marcos jurídicos y medidas nacionales específicas de protección y prevención de la violencia hacia las mujeres. Fomentando el liderazgo de las mujeres, jóvenes y adultas, del área rural o urbana, entendiendo el liderazgo como una de las bases del Organismos de cooperación Lógica o interés principal USAID empoderamiento, que lleva entre otras cosas a una mayor participación política de las mujeres. La declaración de la misión de USAID destaca dos objetivos complementarios e intrínsecamente vinculados: poner fin a la pobreza extrema y promover el desarrollo de sociedades democráticas y resilientes capaces de realizar su potencial. 4.4. Coordinación interinstitucional y voluntariado. La coordinación entre los actores/as sociales que lideran programas o proyectos en torno a la prevención de la violencia y el voluntariado comunitario, es un componente de vital importancia, ya que implica la articulación de objetivos y recursos para el desarrollo de medidas preventivas; la generación de medidas concretas a nivel local para reducir la proliferación de la violencia y la delincuencia; el compromiso e interés por alcanzar mayores niveles de seguridad, calidad de vida, inversión, trabajo honesto y tranquilidad, partiendo desde la prevención de la violencia; organizaciones, instituciones, pobladores y pobladoras de forma independiente o desde el espacio de coordinación como el Comité Municipal de Prevención “La Ceiba Para Todos” en La Ceiba, así como el compromiso de operadores de justicia y gobierno local del municipio. Cabe destacar el papel preponderante de la Cooperación internacional. Un primer Plan Local de Convivencia y Seguridad Ciudadana fue formulado en el año 2010, posterior a ello en el año 2012 se inicia la actualización y consolidación de un nuevo Plan Local de Convivencia y Seguridad Ciudadana integrando acciones en prevención de violencia, disuasión y control del delito. En este contexto el Plan Local de Convivencia y Seguridad Ciudadana 2013--‐2018 fue operativizado a través de un Plan Operativo Anual, documento que retoma las acciones que las dependencias de la Administración municipal, Instituciones públicas, privadas, cooperantes, donantes, implementadores de la estrategia CARSI y organizaciones de la sociedad civil se comprometieron a implementar o definieron como acciones prioritarias para la gestión de recursos. La delimitación de las acciones por tiempo, recursos, actores involucrados y responsables se convierte en la base para la verificación del cumplimiento de los compromisos asumidos. De la misma forma permitirá en el mediano y largo plazo establecer la metodología de evaluación de los resultados tempranos de las intervenciones en los barrios y colonias donde fueron focalizadas. 4.5. Resultados Descriptivos 4.5.1. Instituciones y Organizaciones INSTITUCIONES O PROYECTOS GUBERNAMENTALES Nombre: 1. Municipalidad La Ceiba Persona Carlos Aguilar Ponce responsable: Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: Ámbito de acción: Población en general del municipio Objetivo: Cargo: Alcalde Ángel Munguía Cargo: Vice Alcalde [email protected] [email protected] [email protected] http://portalunico.iaip.gob.hn/portal/index.php?portal=30 Zona de Municipal acción: Bo. El Centro, Avenida San Isidro, entre 9 y 10 calle Acciones en prevención: 2440-0702 /2440-0911 9995-4938/9995-1566 Correo electrónico: A través del Consejo Municipal de seguridad y el Comité de Prevención. Generar alternativas de empleo para jóvenes temporales en tres colonias del municipio. Dar sostenibilidad a iniciativas y espacios comunitarios de encuentro, formación y esparcimiento para adolescentes y jóvenes Lograr el bienestar de los habitantes, promover su desarrollo integral y la preservación del medio ambiente, con las facultades otorgadas por la Constitución de la República y demás leyes Organismos Cooperantes o Instituciones de los cuales recibe apoyo: FHIS/BM FHIS/USAID. PNUD, ONU Mujeres Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: 2. Departamento de Género-La Ceiba Lilian Cerezo Cargo: Página Web: No consignado Dirección: B° el Imán, planta baja, Edificio Comunicaciones del Atlántico, fte. Jefa de departamento Gizel Orellana 9450-5457/3273-7778 Cargo: Correo electrónico: Coordinadora de Proyectos [email protected] [email protected] Zona de Municipal acción: Tipo Municipal organización: Cooperativa Sagrada Familia de Acciones en prevención: Ámbito acción: Mujer, juventud, salud SSR, comunitaria Objetivo: Campañas de prevención de violencia con enfoque de género visibilizado. Formación a grupos de mujeres en los barrios en diversos temas. Atención a mujeres sobrevivientes de violencia domestica e intrafamiliar, mediante el fortalecimiento de los mecanismos de atención en Casa Ixchel Incorporar el enfoque de equidad de género sin distingo de edad, sexo, discapacidad, identidad sexual y etnia en todas las acciones del departamento. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Medicus Mundi, AECID, ONU Mujeres, cuales recibe apoyo: Diputación Coral de Viscaia-Bilbao Nombre: 3. Observatorio Municipal de Convivencia y Seguridad Ciudadana (OMCSC) La Ceiba Persona Lic. Marlem Edith Quintanilla Cargo: responsable : Mejía Coordinadora Contacto Walkiria Cáceres Cargo: opcional: Digitalizadora Teléfonos: 9925-3759/9453-0905 Correo [email protected] electrónico: [email protected] Página Web: http://www.seguridad.gob.hn/html/subsed Zona de Municipal suteci.html acción: http://subsedsai.hn/observatorios Dirección: Col. Zelaya, 2 cuadras después de la Tipo Municipal Pedrera Municipal, en el antiguo edificio de organización: la Cooperación Española Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Es un espacio intersectorial e interdisciplinario orientado al análisis de general del información necesaria, relevante y confiable, que de manera continua y municipio: oportuna permita la definición de indicadores, políticas e intervenciones dirigidas a mejorar las condiciones de seguridad, salud y convivencia de la población en general. Objetivo: Disponer de un sistema de información confiable, flexible, oportuno y económico, que sea sostenible, fácilmente financiable y respaldado por la autoridad local. Generar análisis que permita identificar tipologías e indicadores sobre la situación de la problemática relacionada a convivencia y seguridad Ciudadana, para su monitoreo y evaluación. Organismos Cooperantes o Instituciones de los UTECI (Secretaría de Seguridad), PNUD, cuales recibe apoyo: USAID Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: 4. Dirección Municipal de Educación La Ceiba Lic. Lidia María Urbina Romero Cargo: Directora Municipal La Ceiba Mayra Carolina Flores Cargo: Asistente Técnico Teléfonos: 3173-3858/3227-6246 Correo [email protected] 3269-0666 electrónico: [email protected] [email protected] Página Web: https://www.facebook.com/Direcci%C3%B3n- Zona de Municipal Municipal-De-La-Ceiba-900744153348059/ acción: Dirección: Antiguo Local de la Escuela Guadalupe de Tipo Dirección Quezada, Bo. El Centro organización: Educativa Ámbito de Acciones en prevención: acción: Juventud y Coordinar programas con organismos o instituciones que lleven un beneficio niñez para los jóvenes y niños de los centro educativos. Objetivo: Facilitar el cumplimiento de las metas educativas y los aprendizajes de calidad de los educandos en los Centros Educativos bajo la autoridad de la Dirección Departamental de Educación. Organismos Cooperantes o Instituciones de los PMA, UNICEF, FHIS,USAID cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: Ámbito de acción: Mujer Objetivo: 5. Equipo Técnico Operativo-ETO Regional (Secretaría de Salud) María Antonia Nufio Cargo: Coordinadora (Interina) Amelia Matute Cargo: Secretaria 9851-7840/9793-9194 Correo [email protected] electrónico: [email protected] http://www.salud.gob.hn/web/ Zona de Regional acción: B° Potreritos, calle al estadio, Unidad de Tipo Programa de Salud Metropolitana, La Ceiba organización: la Secretaría de Salud Acciones en prevención: Consolidación de un sistema de información para el seguimiento y evaluación del MAIE Acciones sobre acceso a la salud y la justicia ante la violencia sexual. Evitar la re victimización facilitándole a la víctima la asistencia técnica jurídica, social, psicológica y médica-forense, para la resolución de su denuncia. Organismos Cooperantes o Instituciones de los UNFPA, PNUD, ONU MUJERES, Médicos cuales recibe apoyo: Mundi Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: 6. Comisionado Nacional de los Derechos Humanos (CONADEH) Regional Juan José Arita Cargo: Delegado Regional Blanca Reyes Cargo: Secretaria 2441-6156/2441Correo [email protected] 6001/9989-7003 electrónico: [email protected] Página Web: http://conadeh.hn/ Zona de acción: Regional Dirección: Col. El Toronjal, dos cuadras del Gimnasio Tipo organización: Estatal Azcona, segunda casa color amarillo. Ámbito de Acciones en prevención: acción: Derechos Brinda atención de quejas, acompañamiento legal, integra la Red contra la Humanos Violencia a la mujer y se destaca por su capacidad y proyección en el tema de DDHH y capacita a autoridades policiales y judiciales Objetivo: Velar por el cumplimiento de los derechos y garantías establecidas en la Constitución de la República y la presente ley, la Declaración Universal de los Derechos Humanos y demás tratados y convenios ratificados por Honduras. Organismos Cooperantes o Instituciones de los PNUD, UNICEF, ACNUR, UNESCO, Unión cuales recibe apoyo: Europea, ONUSIDA, Fondo Mundial, Embajada Británica, CIDH, OACNUDH, FIO, Global Communities OPERADORES DE JUSTICIA Nombre: Persona responsable : 1. Ministerio Público Abog. Marlen Carolina Martínez Contacto opcional: Teléfonos: Abog. Marcela Núñez Objetivo: Investigación de los delitos y el ejercicio de la acción penal pública, la Cargo: Coordinadora Regional Cargo: Fiscalía de Materia Civil y Familia 2443-3599/ 2440-3556 Correo [email protected] 9452-3927/9765-6128 electrónico: [email protected] Página Web: http://www.mp.hn/ Zona de Regional acción: Dirección: Barrio Solares Nuevos, Edificio Central, Tipo Administración entre 13 calle y avenida Colon organización: de justicia Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Brinda un servicio a la sociedad hondureña y contribuya a mejorar la general administración de justicia. vigilancia en el cumplimiento exacto de la condena, así como la sujeción estricta del órgano jurisdiccional a la Constitución Pública y las leyes, constituyéndose en el representante, defensor y protector de los intereses generales de la sociedad y en auxiliar de los tribunales. Organismos Cooperantes o Instituciones de los PNUD, UNFPA, USAID cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : 2. Fiscalía Especial de la Mujer Abog. Bertha Mariela Ramos Contacto opcional: Teléfonos: Sherly Cárdenas Página Web: http://www.mp.hn/ Dirección: Ámbito acción: Mujer Cargo: Fiscal de la mujer 2440-3557 Cargo: Correo electrónico: Secretaria [email protected] Zona de acción: Bo. El Centro, entre avenida la República y Tipo Boulevard 15 de septiembre, esquina organización: opuesta a la Lovable de Acciones en prevención: Regional Administración de Justicia Representa y defiende a la mujer en todos sus derechos, además de velar por el cumplimiento de las leyes que norman, regulan y protegen la violación de Derechos humanos de la mujer Objetivo: Representar a la mujer ante de los órganos jurisdiccionales, velando por el respeto de sus derechos, libertades, garantías e intereses, así como promover a la adopción de las medidas necesarias para su atención y protección; todo con sujeción a lo dispuesto en la Constitución de la República, los instrumentos internacionales y las leyes, de una manera justa, equitativa y objetiva Organismos Cooperantes o Instituciones de los cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: 3. Policía Nacional Preventiva (Jefatura Departamental) Sub Comisionado: Cargo: Miguel Amaya Amador Jefe Departamental Policía Greysi Martínez Cargo: Estadísticas Policiales 2441-0871/9440-0220 Correo [email protected] 9930-2270 electrónico: [email protected] http://www.seguridad.gob.hn/html/PN.html Zona de Regional acción: Boulevard 15 de septiembre, contiguo a Tipo Prevención y INFOP de Acciones en prevención: organización: seguridad Ámbito acción: Población en Ejecución de las funciones que corresponden a la institución. general Coordinación con instancias que trabajan en el tema de prevención y seguridad. Objetivo: Velar por la conservación y restablecimiento del orden público; prevenir, disuadir, controlar, investigar y combatir el delito, infracciones y faltas; proteger la vida, bienes, derechos y libertades de las personas, y la seguridad de las instituciones públicas y privadas; normar y supervisar los servicios de seguridad privada; registro y control de armas y colaborar con las FFAA. Organismos Cooperantes o Instituciones de los PNUD, Observatorio de la Violencia-UNAH cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: 4. Dirección Policial de Investigación (DPI) Sub Comisario: Cargo: Omar Alexis Reyes Hernández Jefe Departamental Luz Ayala Cargo: Secretaria Teléfonos: 2441-0604/3320-7058 Correo [email protected] 9811-9440 electrónico: [email protected] Página Web: http://www.seguridad.gob.hn/html/PN.html# Zona de Regional dpi acción: Dirección: Boulevard 15 de septiembre, contiguo a Tipo Policía de INFOP organización: Investigación Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Coordinar con instancias que trabajan en el tema de prevención y seguridad, general mediante aportes correspondientes a la investigación del delito. Objetivo: Investigar y combatir el delito; proteger la vida, bienes, derechos y libertades de las personas. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Observatorio de la violencia-UNAH cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: Teléfonos: 5. Dirección Nacional de Tránsito (Jefatura Departamental) Sub Comisario: Cargo: Yuri Andronico Espinal Ponce Jefatura Departamental Abog. Hector Briones Cargo: 2441-0367/9628-3514 9962-6985 Oficina de Conciliación de Tránsito Correo [email protected] electrónico: [email protected] Página Web: http://www.seguridad.gob.hn/html/PN.html# Zona de Regional dnt acción: Dirección: Boulevard 15 de septiembre, contiguo a Tipo Prevención y INFOP organización: seguridad Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Ejecución de las funciones que corresponden a la institución. general Coordinación con instancias que trabajan en el tema de prevención y seguridad. Objetivo: Ordenar y controlar el tránsito, orientado a los conductores y peatones en todo el sistema vial del país; Investigar los accidente de tránsito, elaborar los informes correspondientes a través de la Sección de Investigación de Accidentes de Tránsito (SIAT) y cuando el hecho lo amerite remitirlos al Ministerio Público o a la autoridad competente; Ejercer estricta vigilancia en las carreteras y otras vías públicas, con el propósito de prevenir accidentes y la comisión de delitos en perjuicio de las personas y los bienes en tales circunstancias. Organismos Cooperantes o Instituciones de los PNUD, Observatorio de la violencia-UNAH cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: 6. CEIN, Centro Integrado de Trabajo Interinstitucional Abog. Sinia Vargas Cargo: Coordinadora Lic. Luz Dueñas Cargo: Psicóloga de MAIE Correo electrónico: Página Web: Sin consignar Zona de Regional acción: Dirección: Bo. El Dorado predios Policía Nacional Tipo Seguridad y organización: Justicia Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Ejecución de las funciones que corresponden a la institución. general Coordinación con instancias que trabajan en el tema de delitos penales y Violencia de todo tipo. Cuenta con representantes del Ministerio Público, la DPI, Medicina Forense, técnicos de investigación y la Policía Nacional. Objetivo: Consolida las instituciones que trabajan en la aplicación de la justicia para procurar mayor agilización de los procedimientos en la lucha contra la delincuencia. Organismos Cooperantes o Instituciones de los USAID, AECID, UNFPA, PNUD cuales recibe apoyo: Teléfonos: 2441-2104/9484-4436 INTITUCIONES EDUCATIVAS Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: 1. Universidad Pedagógica Nacional-UPNFM La Ceiba Lic. María del Carmen Castro Cargo: Directora Campus La Ceiba Lic. Iris Pineda Cargo: Coordinadora Académica Teléfonos: 2442-3351/2442-3383 Correo [email protected] 9983-6077/9854-4519 electrónico: [email protected] [email protected] Página Web: http://www.upnfm.edu.hn Zona de Regional acción: Dirección: Colonia SITRALEYDE, acceso a Col. Tipo Educación Miramontes, La Ceiba organización: Superior Ámbito de Acciones en prevención: acción: Educación Proyectos comunitarios ejecutados desde los programas de TESU Objetivo: Formular y ejecutar las políticas de educación superior para el área de docencia, magisterio y desarrollo pedagógico. Normar y regular las acciones en educación superior magisterial de otros sectores de la sociedad. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Becas Fullbright, CRILA, Centro de Desarrollo cuales recibe apoyo: Empresarial del Valle de Lean, Consorcio Erasmus Mundus Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: 2. Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico-CURLA Lic. Jean O'dell Rivera Bernard Cargo: Directora de Centro Lic. Giovani Moreno Cargo: Sub Director Académico 2443-5702/9982-9801 Correo electrónico: [email protected] 9459-4020 [email protected] m Página Web: https://curla.unah.edu.hn/ Zona de Regional acción: Dirección: Entre las Col. El Búfalo al este y al Oeste con Tipo Educación Col. Rodas y Armenia Bonito organización: Superior Ámbito de Acciones en prevención: acción: Desde el Observatorio local de la Violencia: Coordinación con el Comité de Prevención/ Módulo de Participación Ciudadana e Incidencias Delictivas/Vinculación Objetivo: Desarrollar una educación superior de excelencia para todos los sectores de la sociedad en los campos agroforestal, ambiental, turístico, económico, administrativo y de la salud, para formar líderes capaces de transformar la realidad nacional e internacional con responsabilidad, justicia y sostenibilidad en un mundo globalizado y complejo. Organismos Cooperantes o Instituciones de los USAID, PNUD, Embajada de Taiwán, cuales recibe apoyo: Universidad de Jewel (Missouri, USA), Universidad de Manitoba (Canadá), FUNAVID, CDAIS (Italia), Fundación Colibrí Esmeralda, Fundación Cuero y Salado, Fundación Cayos Cochinos, FUCAGUA, FHIA, PROCACAO, FAO, Agrinatura (Asoc. de Universidades Europeas), Universidad de la Sapienza (Italia), Alcaldías: Balfate, Esparta, El Porvenir, San Francisco; CCIA, OEI, Fundación Inga, SAG, SERNA, Mi Ambiente Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: 3. Universidad de la Defensa / Facultad de Ciencias Navales Capitán de Corbeta Cargo: Alexander Carbajal Bocanegra Director No consignado Cargo: No consignado 2442-5110 /2442-5109 Correo electrónico: @ACADEMIANAVALDEHON DURAS (Messenger) Página Web: http://udh.edu.hn/?page_id=1939 Zona de Nacional https://www.facebook.com/ACADEMIANAV acción: ALDEHONDURAS/ Dirección: Calle C-A 13, Frente a Villa Linda Tipo Militar La Ceiba organización: Educación Superior Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Como parte de las Secretaría de Defensa su misión fundamental es general: perseverar la soberanía nacional, el orden y el respeto a la constitución, las misiones secundarias y participar en misiones internacionales de paz, en la lucha contra el narcotráfico, así mismo colaboran en hacer frente a desastres naturales y situaciones de emergencia que afecten las personas y los bienes; también en programas de protección y conservación de ecosistemas, de educación académica y formación técnica, de sus miembros y otros de interés nacional. Objetivo: La Academia Naval de Honduras contribuye al cumplimiento de la misión constitucional señalada a la Fuerza Naval formando oficiales con el grado de Alférez de Fragata y Licenciado en Ciencias Navales, a fin de completar y mantener los cuadros orgánicos de la Fuerza Naval de Honduras. Organismos Cooperantes o Instituciones de los No consignado cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: 4. Universidad Católica de Honduras (UNICAH)/Campus San Isidro Dra. Lorena Talbott Cargo: Directora Lic. Gabriela Moncada Cargo: Coordinadora Académica Psicología y Medicina Teléfonos: 2442-7601 /2442-7602 Correo electrónico: [email protected] 9944-9598 [email protected] Página Web: https://www.unicah.edu Zona de Regional acción: Dirección: Residencial Las Colinas, Ave. Vista Azul, Calle Tipo Religiosa Principal, La Ceiba organización: Educación Superior Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población Contribuye a la formación integral de la persona, en el marco de la concepción joven y adulta: solidaria del bienestar y desarrollo individual y colectivo, propia de una filosofía cristiana universal. Forma profesionales para diversos sectores, que contribuyen al desarrollo integral y sostenido del país. Procura mediante la investigación y el entendimiento la solución de los problemas nacionales, centroamericanos y mundiales. Objetivo: Somos una universidad católica, que garantiza la presencia del catolicismo en la educación superior de Honduras y nuestra formación integral es en función de las distintas dimensiones del ser humano; lo moral, lo espiritual, lo científico, lo técnico y lo religioso. Organismos Cooperantes o Instituciones de los UNESCO, Cruz Roja, Aldeas S.O.S., CCIA cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: 5. Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC)/Campus La Ceiba Máster Astrid Férez Cargo: Directora Lic. Rosa Carrasco Cargo: Jefa Académica 2405-0700/9519-1728 Correo electrónico: [email protected] [email protected] http://www.unitec.edu/ceutec/ Zona de Regional acción: Plaza Premier, Carretera La Ceiba-Tela. Tipo Educación organización: Superior Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población Programa Unidos: UNIDOS es un programa que le permite como empresa joven y adulta: aportar a la sociedad y contar con estudiantes de nuestra universidad tanto en Tegucigalpa como en San Pedro Sula, laborando por medio tiempo dentro de las empresas. Bolsa de Trabajo: Este Programa está dirigido a los alumnos de último año de carrera y egresados, con el propósito de orientarles y ayudarles a establecer contacto con las empresas del sector público y privado nacionales e internacionales, que requieran de sus servicios profesionales. Objetivo: Formar profesionales íntegros y competentes mediante una modalidad educativa de calidad, innovadora y accesible, con uso intensivo de tecnología, que genere crecimiento personal para la transformación de la sociedad. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Laureate International Universities cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: 6. Universidad Tecnológica de Honduras (UTH)/Campus La Ceiba Lic. Félix Alberto Martínez Cargo: Perdomo Rector Campus La Ceiba Cargo: 2508-2614 / 2508-2615 Correo electrónico: [email protected] 9954-9309 [email protected] Página Web: http://www.uth.hn/laceiba/ Zona de Regional acción: Dirección: 11 y 12 Calle, Entre 7 Avenida Oeste 10 Tipo Educación Avenida Costa Rica No. 1160 Barrio Mejía. organización: Superior Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población Consultorio Jurídico Gratuito: Asesoría y representación en juicio de casos joven y adulta: civiles, derechos humanos, inquilinato, laborales, familia, administrativos, de la niñez y la adolescencia entre otros. Bolsa de Empleo: el alumno tiene acceso a ofertas laborales de las empresas más grandes del país y sin costo alguno. Tanto empleadores (contratistas y empresas) como estudiantes que buscan empleo pueden hacer uso de nuestros servicios. JCI La Ceiba: genera cambios positivos a través del desarrollo de los ciudadanos jóvenes. Los Programas de la JCI ofrecen oportunidades para aprender, inspirar y construir nuestra experiencia como líderes. Objetivo: Brindar educación superior de excelencia, mediante la preparación de profesionales con capacidad y liderazgo, que contribuyan al desarrollo económico y social de Honduras, dentro del sistema universal de libre empresa. Organismos Cooperantes o Instituciones de los USAID, Glasswing, Fundación Unidos por cuales recibe apoyo: Honduras, Gildan, CDE, Fundación Ruth Paz, Comité Ancla, Campisa, JCI, Harvard Business Publishing, AUPRICA Nombre: Persona responsable: 7. Instituto Oficial Manuel Bonilla Lic. Oswal Zavala Contacto opcional: Lic. Félix Martínez Lic. Dulce María Reyes Teléfonos: 2442-0813/9601-0062/ Correo 9817-1444 electrónico: http://www.imbeduhn.com/ Cargo: Director Página Web: Dirección: Colonia Carmen Elena, prolongación de la Ave. San Isidro, La Ceiba Cargo: Sub Director [email protected] Zona de acción: Municipal Tipo organización: Educativa Media Ámbito de Acciones en prevención: acción: Educación Coordinación de diferentes proyectos: Secretaría de salud y ONG Objetivo: Proporcionar a sus alumnos una formación integral que los prepare para el futuro como profesionales y ciudadanos eficientes y con altos valores cívicos, morales y espirituales. Organismos Cooperantes o Instituciones de los AECID, FHIS, proyectos UNFPA, Secretaría de cuales recibe apoyo: Salud. Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: Ámbito acción: 8. Instituto Técnico del Litoral Atlántico (ITLA) "Marco Herminio Fajardo" Francisco Regis Benedith Cargo: Director Lic. Cruz Antonio Cabrera Cargo: 9452-1017/9965-3922 Correo electrónico: Noticias I.T.L.A. (Página Facebook) Coordinador Técnico @NoticiasItla (Messenger) Zona de acción: Col. Palmira, calle al CURLA y frente a la col. Tipo Universidad, La Ceiba, Atlántida organización: de Acciones en prevención: Municipal Educación Media Educación Coordinaciones con organizaciones que imparten capacitaciones en temas de violencia y salud. Objetivo: Contribuir a que los/las jóvenes desarrollen competencias básicas que les garanticen desempeños de calidad en su vida, agregada a los valores que les faciliten el hacer, el ser y el aprender Organismos Cooperantes o Instituciones de los Empresas privadas, HONDUTEL, ENEE, ICF, cuales recibe apoyo: USAID, CADERH, Academia Naval, Fuerza Aérea, SANAA Nombre: Persona responsable : 9. Instituto Nacional de Formación Profesional-INFOP José Guardado Rivera Cargo: Director Contacto Osman Martínez Cargo: opcional: Sub director Teléfonos: 2441-0307/9913-6380/ Correo [email protected] 9901-5623 electrónico: [email protected] Página Web: www.infop.hn Zona de Regional acción: Dirección: Prolongación del boulevard 15 de Tipo Educativa septiembre, contigua a la Policía Nacional. organización: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Juventud, Conformación de microempresas o desarrollo de otro tipo de iniciativa Educación económica dirigida a mujeres técnica Objetivo: Formación de mano de obra calificada, Fomento del empleo en jóvenes egresados Brindar espacios y oportunidades para los y las adolescentes para su superación y contribución al desarrollo socioeconómico de Honduras Organismos Cooperantes o Instituciones de los AECID, Cooperación Alemana, USAID, cuales recibe apoyo: Gobierno central, Cooperación Suiza, Empresa Privada y Pública SOCIEDAD CIVIL Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: 1. Comité Municipal de Prevención La Ceiba Para Todos Rosario Ferández de Arias Cargo: Presidenta Gustavo Antonio Urbina Cargo: Enlace Municipal PNUD [email protected] [email protected] Página Web: Sin consignar Zona de Municipal acción: Dirección: Col. Zelaya, 2 cuadras después de la Pedrera Tipo Sociedad Municipal, en el antiguo edificio de la organización: Civil Cooperación Española Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Tiene representación con vos y voto en el Comité de Seguridad, por tanto se general tiene decisión en la inversión de los fondos de la taza de seguridad. Vigila que las intervenciones de los donantes y organizaciones se realicen de acuerdo a la incidencia homicida conforme los datos del observatorio Local de la Violencia de la UNAH. Verifica que no exista dualidad de intervenciones en barrios y colonias sobre los temas de seguridad y de prevención. Objetivo: Ser el referente del municipio en la articulación de actores de la sociedad comprometidos en el desarrollo social para jóvenes, en busca de la prosperidad y seguridad de la sociedad de La Ceiba, en todos sus niveles. Organismos Cooperantes o Instituciones de los PNUD, IUDPAS/Observatorio Nacional-Local cuales recibe apoyo: de la Violencia, USAID, AJH, BM, Cruz Roja, Médicos Mundi, CCIA, UNICEF Teléfonos: 9495-4435/9456-1386 Nombre: Persona responsable : 2. Cámara de Comercio e Industria de Atlántida- CCIA-La Ceiba Sr. Francisco Villatoro Cargo: Presidente Lic. Jimi Benítez Cargo: Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: Correo electrónico: Director Ejecutivo [email protected] [email protected] [email protected] http://www.cciahn.com Zona de Regional acción: Ingreso por la escuela Bilingüe Brasavola, Tipo Asociación sede CD Vida al fondo, al lado de Res. La organización: Empresarial Florida 2440-7932/35/36 Correo electrónico: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Empresarial Diferentes acciones coordinadas con Comité de prevención, INFOP Objetivo: Fomentar el comercio con el empresariado local Organismos Cooperantes o Instituciones de los Sector Empresarial cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable: 3. Cámara de Turismo de La Ceiba / CANATURH Capítulo La Ceiba Lic. Sandra Chávez Cargo: Presidente Contacto John Dupuis Cargo: opcional: Vicepresidente Teléfonos: 2443-6141/ Correo [email protected] 2443-6536 electrónico: [email protected] [email protected] Página Web: www.camaradeturismodelaceiba.com Zona de Regional acción: Dirección: Col. El Sauce 5ta etapa, casa 3, bloque Z, La Tipo Asociación Ceiba, Atlántida organización: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Regional Coordina actividades con la Cámara de comercio y el comité de prevención. Objetivo: Facilitar el proceso de inversión, desarrollo turístico sostenible y competitividad de los agremiados a través de una oferta de servicios. Organismos Cooperantes o Instituciones de los IHT cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable: 4. Proyecto Paz y Justicia (Iglesia Menonita) Adriana Belinda Rodríguez Cargo: Contacto opcional: Teléfonos: Jhony Pavón Página Web: Dirección: Ámbito de acción: Directora Cargo: Coordinador de Proyectos [email protected] [email protected] Proyecto Paz y Justicia Zona de Regional (Página de Facebook) acción: B° solares Nuevos, calle 12, contiguo a Casa Tipo ONG Rafael organización: Acciones en prevención: 2440-1587/9967-1081 Correo electrónico: Juventud, Proyectos de prevención en violencia y cultura de paz en los departamentos niñez, mujer, de Atlántida, Colón y Cortés. religioso Objetivo: Prevención de violencia/ Promoción de cultura de paz y defensa de DDHH Organismos Cooperantes o Instituciones de CCM-Comité Central Menonita los cuales recibe apoyo: Iglesias solidarias de Holanda, Visión Europea, Let Girls Lead Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: Teléfonos: 5. Unidad de Desarrollo Integral de la Mujer y la Familia-UDIMUF Suyapa Josefina Becerra Cargo: Directora Ejecutiva María Antonia Nufio Tejeda Cargo: Asistente Técnica 3314-5707/9851-7840 Correo [email protected] electrónico: [email protected] Página Web: http://www.udimuf.org/ Zona de Departamental acción: Dirección: B° Solares Nuevos, calle 13, contigu0 a la Tipo ONG DEI organización: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Atención psicológica, legal y social a mujeres víctimas de violencia doméstica y/o violencia sexual. Formación y capacitación de jóvenes por sus derechos, por la no violencia. Objetivo: Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las mujeres; reconociendo, desarrollando y fortaleciendo sus capacidades, facilitándoles espacios de participación, promoción y divulgación de sus derechos. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Agencia Española de Cooperación (AECID), cuales recibe apoyo: Fondo de Población de Naciones Unidas – UNFPA, Rise Up/Levantemos Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: 6. Movimiento de Mujeres por la Paz Visitación Padilla- Filial La Ceiba Carminda Padilla Cargo: Coordinadora Reina Elizabeth Matute Cargo: Promotora 3276-2389 Correo [email protected] electrónico: http://www.laschonas.com Zona de Nacional acción: B° La Isla, 2° calle contiguo a Marinos Tipo ONG Pescadería, La Ceiba, Atlántida de Acciones en prevención: Ámbito acción: Mujer, DDHH organización: Presta servicios de atención para mujeres en violencia intrafamiliar y defensa de los derechos de la mujer Objetivo: Transformar las estructuras sociales que afianzan el sistema patriarcal y obstaculizan la participación política y ciudadana de las mujeres, construyendo un movimiento que contribuya a la conformación de una fuerza política que modifica las relaciones de poder en la sociedad hondureña. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Médicos Mundi, AECID cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : 7. Asociación Yaaxché María del Pilar Escribano Contacto opcional: Teléfonos: María Durán Rivera Página Web: Asociación Ya'axché (Página en Facebook) Dirección: Ámbito acción: Juventud mujer Cargo: Presidenta 9847-0400/9789-7445 Cargo: Correo electrónico: B° La Isla, Avenida Paz Barahona entre 6 y 7 calle frente a Carwash El Primo La Ceiba, Atlántida de Acciones en prevención: Directora Ejecutiva asociació[email protected] Zona de acción: Tipo organización: Nacional ONG y Capacitación para la prevención y atención de violencia a mujeres en Corozal. Embarazos en adolescentes desde la Red de jóvenes. Prevención de Violencia en jóvenes en Valle de Ángeles, Fco Morazán. Objetivo: Promover la participación de la niñez y juventud en la exigibilidad de sus derechos humanos, sin discriminación por condición de género, discapacidad, situación económica, creencias religiosas, origen étnico o orientación sexual. Promover la responsabilidad de las instancias del gobierno y corresponsabilidad de la sociedad civil en la promoción y garantía de los DDHH de la niñez y juventud. Desarrollar capacidades en la niñez y juventud en la elaboración y gestión de programas y proyectos para su desarrollo humano sostenible, sustentable y el de sus comunidades. Organismos Cooperantes o Instituciones de los PNUD –COPEITSA, SERSO-Huesca/España, Las cuales recibe apoyo: Niñas Lideran, IUDPAS-Observatorio de la violencia. Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: Ámbito de acción: Juventud y mujer 8. Caritas-Pastoral Social- La Ceiba Pbro. Manuel La Cruz Cargo: Director Franklin López Cargo: Coordinador de Equipo 2449-0444/9927-2072 Correo [email protected] 9811-1255 electrónico: http://www.caritashonduras.org/ Zona de Departamental acción: Diócesis de La Ceiba, parroquia San Isidro Tipo Religiosa La Ceiba, Atlántida. organizaci ONG ón: Acciones en prevención: Programa de prevención de violencia desde el cual se están ejecutando varias acciones, fortaleciendo ciudadanía, derechos humanos, medio ambiente, transparencia y rendición de cuentas Objetivo: Desde la doctrina social de la iglesia acompañar a hombres y mujeres en la transformación de las realidades de exclusión e inequidad que existe en nuestros países, para construir juntos, comunidades y sociedades justas, fraternas y solidarias en armonía con la creación, signo del Reino de Dios. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Caritas de Noruega cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: 9. Casa de la Cultura-La Ceiba (ASOCLACE) Horacio Prudott Cargo: Presidente Ronaldo Ramos Cargo: Coordinador de Deportes 9836-6233 9973-5273 Correo electrónico: [email protected] [email protected] Página Web: Zona de Municipal acción: Dirección: Edificio histórico de la Aduana, 1° calle, Tipo Asociación esquina opuesta a Bco. Atlántida. organización: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Cultural Apertura y apoyo a organizaciones e instituciones que impulsen proyectos o actividades en el tema. Objetivo: Fomentar la cultura en el municipio de La Ceiba y sus alrededores. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Pueblo de La Ceiba, CURLA cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : 10. Asociación Cultural Madreado Lic. Mara Milagro Arriaga Contacto opcional: Norma Pinzón Teléfonos: 9982-6119 9705-9902 No consignada Cargo: Presidenta Cargo: Relacionadora Pública Correo electrónico: [email protected] Página Web: Zona de Municipal acción: Dirección: Biblioteca Pública, frente al antiguo edificio Tipo Asociación de la Aduana, La Ceiba organización: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Cultural Coordina la biblioteca móvil. Objetivo: Promover y desarrollar el arte y la cultura a través del libro y la lectura. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Voluntariado, Donantes particulares cuales recibe apoyo: autogestión, Alcaldía Municipal Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: 11. Organización de desarrollo Étnico Comunitario-ODECO Zulma Claribel Valencia Cargo: Presidenta Edwin Alexander Álvarez Cargo: Vice presidente Teléfonos: 2443-3651/2443-4642 Correo [email protected] electrónico: [email protected] Página Web: odecohn.blogspot.com Zona de Nacional acción: Dirección: B° La Isla, 2° calle frente Marinos pescadería. Tipo ONG organización: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población Formación de líderes en la promoción y defensa de DDHH. garífuna Objetivos: Reducir la violación de los derechos económicos, sociales, políticos, culturales y ambientales y la exclusión estatal hacia las comunidades y población afrohondureñas, a través de la incidencia política, sensibilización, concientización, capacitación y la defensa de los derechos humanos, con una y clara vocación de apoyo a los procesos de integración y democratización centroamericana desde la sociedad civil afrodescendiente. Organismos Cooperantes o Instituciones de los Fundación Interamericana, BM, Fundación cuales recibe apoyo: Ford, USAID, OPS, Cruz Roja Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: 12. Organización Fraternal Negra Hondureña-OFRANEH Mirian Miranda Cargo: Presidenta Selvin López Cargo: Vice presidente [email protected] 2454-1513 Correo 9786-8778 electrónico: Página Web: ofraneh.wordpress.com/ Zona de Nacional http://www.ofraneh.org acción: Dirección: Col. Suazo, 1/2 cuadra al oeste de la cancha Tipo ONG de Basquetbol y centro de salud, Sambo organización: Creek, La Ceiba, Atlántida. Ámbito de Acciones en prevención:, acción: Comunitario, Apoyo a personas que se les ha violentado sus derechos humanos, en especial étnico en cuanto al acceso al habitad funcional que ha sido ignorado Hemos iniciado el debate en las comunidades sobre la presencia de elementos exógenos dedicados al crimen organizado Objetivo: La misión de la OFRANEH, es acompañar a las comunidades Garífunas a construir y lograr un mejor nivel de vida en todos los aspectos; político, socioeconómico, cultural, jurídico y territorial. Organismos Cooperantes o Instituciones de los cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: 13. Centro de Promoción en Salud y Asistencia Familiar- CEPROSAF Leticia de Foot Cargo: Directora Ejecutiva Norma Carías Cargo: Coordinadora de Proyectos 2440-7444/2240-6038 Correo [email protected] electrónico: http://ceprosaf.org/ Zona de Regional acción: Dirección: Quinta Los Laureles Carretera La Ceiba-Colón, contiguo a los Juzgados 1era calle, 3era propiedad después del Colegio de Ingenieros. La Ceiba, Atlántida de Acciones en prevención: Ámbito acción: Juventud, mujer, familia Tipo organización: ONG Proyecto Proponte Más (Redes de apoyo familiar) Tela y La Ceiba, Proyecto de Ciudadanos Contra la Corrupción (Salud en los hospitales públicos). Objetivo: Promocionar la salud de la familia y fortalecer su calidad de vida y la asistencia en situaciones de riesgo para preservar y conservar la misma en un ambiente saludable. Organismos Cooperantes o Instituciones de los USAID / Counter Part/ Proponte Más, Fondo cuales recibe apoyo: Mundial, SEDIS Nombre: Persona responsable: 14. Jóvenes Contra la Violencia Honduras -JCV Viviana Munguía Cargo: Coordinador Movimiento del capítulo Contacto Julissa Reyes/Arnaldo René Diaz Cargo: opcional: Facilitadora de la Región [email protected] Teléfonos: 9485-1803/9460-6625/ Correo 9485-1803/9543-4030 electrónico: [email protected] Página Web: http://knhhonduras.wixsite.com/knhZona de Nacional honduras#!knh-honduras/c1ghi acción: Dirección: Bo. El Centro, enfrente de Molineros, planta Tipo ONG baja, contiguo a la Municipalidad, La Ceiba organización: Ámbito de Acciones en prevención: acción: Juventud Voluntarios comunitarios en barrios y colonias denominados "embajadores de la prevención " y una versión infantil llamados "mini Buzos". Acciones para alejar a los jóvenes de los factores generadores de violencia. Acciones de IEC sobre violencia de género. Programa de televisión: “JCV La Ceiba” 10:00 -11:00 Canal Litoral Atlántico HD Objetivos: Fomentar la unión de la juventud mediante el intercambio y la colaboración entre asociaciones juveniles y la solidaridad con la juventud que se encuentra en alto riesgo social. Representar a la juventud hondureña en los espacios de toma de decisión para incidir en estos. Promover iniciativa de ley y políticas públicas, por medio de los canales correspondientes, que contribuyan al establecimiento de una cultura de paz y de prevención de violencia en Honduras. Promover la participación activa de las y los jóvenes para la obtención de espacios y oportunidades óptimas que les permitan incidir, en las decisiones políticas que los involucren directa e indirectamente. Fortalecer y promover programas de cultura arte y deporte juvenil Organismos Cooperantes o Instituciones de los UNFPA/OTI, Alcaldía Municipal, OABI, KNH cuales recibe apoyo: (Cooperación Alemana), USAID/Creative, Alianza Joven Honduras, NED Nombre: Persona responsable : 15. Cruz Roja Hondureña. filial La Ceiba David Salomón Escobar Cargo: Presidente Consejo Departamental Contacto Rosario Fernández de Arias Cargo: opcional: Presidenta Regional Teléfonos: 2440-2341/9495-4435 Correo [email protected] electrónico: [email protected] Página Web: www.cruzroja.org.hn Zona de Nacional acción: Dirección: B° Bella Vista, calle final ave. 14 de julio hacia Tipo Institución de el puente Reino de Suecia. organización: carácter voluntario Ámbito de Acciones en prevención: acción: Población en Capacitación técnico vocacional, Iniciativas de micro emprendimiento con general jóvenes de comunidades vulnerables en coordinación con otras instancias. Centros de alcance / Objetivos: Proteger la vida y la salud. Hacer respetar a la persona humana. La comprensión mutua y la amistad. La cooperación. Una paz duradera entre los pueblos. Organismos Cooperantes o Instituciones de los USAID/Génesis, Cruz Roja Internacional cuales recibe apoyo: Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: Ámbito acción: 16. Centro de Documentación e Interpretación Ambiental (CREDIA) Lic. Roberto Mejía Cálix. Cargo: Director Ejecutivo Msc. Carla Meléndez Cargo: Directora Técnica [email protected] 2442-2854 Correo electrónico: [email protected] http://www.credia.hn/ Zona de Regional acción: Boulevard Cangrejal, Colonia El Naranjal, La Tipo Fundación Ceiba organización: de Acciones en prevención: Población en general El funcionamiento se gestiona a través de cuatro componentes interdependientes entre sí: Observatorio Nacional de Cambio Climático para el Desarrollo Sostenible (ONCCDS) Centro de Documentación Educación Ambiental Innovación de la información y servicios técnicos Objetivos: Innovar en la gestión del conocimiento, investigación y fortalecimiento de capacidades para el desarrollo sostenible aplicando tecnologías de la información y comunicación, impulsando la educación ambiental, el turismo educativo científico, la cultura y la recreación. Organismos Cooperantes o Instituciones de los La Secretaría de MiAmbiente+, el ICF, CATIE, cuales recibe apoyo: UICN, REMBLAH, Healthy Reef, IP, REHNAP, Andrews University, LARECOTURH, INCEBIO, Fundación Helvetas de Honduras. ORGANISMOS DE COOPERACIÓN Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: Teléfonos: 1. Agencia Española de Cooperación-AECID-Regional Miguel González Gullón Cargo: Coordinador General Bella Fernández Cargo: Responsable de Programas 2232-2019/2231-0237 2235-8969 Correo electrónico: [email protected] [email protected] [email protected] Página Web: www.aecid.hn Zona de Internacional acción: Dirección: Colonia Palmira, Calle República de Tipo Cooperación Colombia Nº 2329 , MDC, C.A. - Tegucigalpa organización: Internacional Ámbito de Acciones en prevención: acción: La prevención abordada desde diferentes sectores de cooperación: Cultura y Ciencia, Desarrollo rural, Seguridad alimentaria y nutrición, Educación, Género, Gobernabilidad democrática, Salud Objetivo: Orientada a la lucha contra la pobreza y al desarrollo humano sostenible. Fomentar el pleno ejercicio del desarrollo, concebido como derecho humano fundamental, siendo la lucha contra la pobreza parte del proceso de construcción de este derecho. Nombre: Persona responsable : Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: Ámbito de acción: Objetivo: Nombre: Persona responsable: Contacto opcional: Teléfonos: Página Web: Dirección: 2. Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA) Dra. Cecilia Maurente Cargo: Representante Sonia Lagos Cargo: Asistente Personal 2231-0102/2220-1100 Correo [email protected] 2239-0213 electrónico: [email protected] http://countryoffice.unfpa.org/honduras/ Zona de Internacional acción: Casa de las Naciones Unidas, 5to piso. Col. Tipo Cooperación Palmira Apdo. Postal 5555, Tegucigalpa, organización: Internacional Honduras. Acciones en prevención: Apoyo de iniciativas coordinadas con Sociedad civil, Secretaría de salud y educación. enmarcadas en: Educación en Población Población y desarrollo Salud sexual y reproductiva Adolescentes y su sexualidad Enfoque de Género Promueve el derecho de cada mujer, hombre y niño a disfrutar de una vida sana, con igualdad de oportunidades para todos. El UNFPA apoya a los países en la utilización de datos socio-demográficos para la formulación de políticas y programas de reducción de la pobreza, y para asegurar que todo embarazo sea deseado, todos los partos sean seguros, todos los jóvenes estén libres de VIH/SIDA y todas las niñas y mujeres sean tratadas con dignidad y respeto 3. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Consuelo Vidal-Bruce/Alissar Cargo: Chaker Coordinadora Residente/Adjunta Rigoberto Ochoa Cargo: Coordinador de Proyecto de Seguridad Ciudadana (oficina en Tela) 2220-1100, ext. 1241 Correo [email protected] 2231-0102 electrónico: [email protected] http://www.undp.un.hn/ Zona de Internaciona acción: l Casa de las Naciones Unidas, Ave. República Tipo Organismo de Panamá, Colonia Palmira Apartado Postal organización: cooperación 976,Tegucigalpa, Honduras Ámbito acción: de Acciones en prevención: Proyecto de Convivencia y Seguridad Ciudadana, Con mejora del ambiente y calidad de vida buscarán reducir violencia en zonas urbanas. Objetivo: En Honduras el PNUD promueve y apoya políticas, diálogos, consensos y procesos incluyentes que fortalecen la gobernabilidad democrática para el logro del desarrollo humano sostenible y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde una perspectiva de equidad y democracia participativa. Nombre: Persona responsable : 4. ONU Mujeres-Honduras Margarita Bueso Contacto opcional: Ana Valverde Teléfonos: Cargo: Asesora Especialista en Género Cargo: Especialista en Género 2220-1100/ Ext. 1694 Correo [email protected] 1624 electrónico: [email protected] Página Web: http://hn.one.un.org/content/unct/hondur Zona de Internacional as/es/home/agencias/onu-mujeres.html acción: Dirección: Tipo Organismo organización: cooperación Ámbito de Acciones en prevención: acción: Mujeres niñas, Se trabaja en varios frentes para poner fin a la violencia contra las mujeres y jóvenes y las niñas, incluyendo su raíz principal: las desigualdades de género. adultas Une sus esfuerzos al de organizaciones de la sociedad civil, gobierno y agencias del Sistema de las Naciones Unidas para establecer marcos jurídicos y medidas nacionales específicas de protección y prevención de la violencia hacia las mujeres. Fomentando el liderazgo de las mujeres, jóvenes y adultas, del área rural o urbana, entendiendo el liderazgo como una de las bases del empoderamiento, que lleva entre otras cosas a una mayor participación política de las mujeres. Objetivo: Dar apoyo a las entidades intergubernamentales como la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer en su formulación de políticas y estándares y normas mundiales. Dar asistencia a los Estados Miembros para implementar esos estándares, dando cuando sea necesario el apoyo técnico y financiero adecuado para ayudar a los países que lo soliciten, así como para establecer alianzas eficaces con la sociedad civil; y hacer que el sistema de la ONU rinda cuentas de sus compromisos en materia de igualdad de género, incluyendo el monitoreo continuo de los progresos dentro del sistema. Nombre: Persona responsable : 5. USAID-Honduras James Watson Contacto opcional: Fidelina Escoto Teléfonos: 2236-9320 ext. 4390 Página Web: http://www.usaid.gov/hn/ Dirección: Cargo: Director de Misión Cargo: Asistente Personal Correo electrónico: [email protected] Zona de acción: La Embajada de Estados Unidos, Avenida Tipo La Paz, Tegucigalpa M.D.C. organización: de Acciones en prevención: Internacional Organismo cooperación Ámbito acción: Gobierno Los programas fortalecen la participación de los grupos marginados en la nacional, local, gobernanza local y nacional; aumentan la seguridad alimentaria de los Ong’s sectores más pobres de la sociedad; apoyan la energía renovable y la conservación del medio ambiente; amplían la educación básica y la capacitación de habilidades para jóvenes y adultos en riesgo; y mejoran el acceso de los ciudadanos a servicios públicos de educación y salud de calidad mejorando el desempeño de los gobiernos locales, las autoridades y la sociedad civil. Los esfuerzos también se dirigen a la seguridad ciudadana a través de actividades comunitarias de prevención del delito. Los proyectos de USAID trabajan para estimular el crecimiento económico, promover la justicia social, mejorar la educación y la salud, comprometer a los miembros más pobres de la sociedad hondureña en el desarrollo del país y apoyar los esfuerzos público-privados para detener la corrupción y mejorar la transparencia. Objetivo: La declaración de la misión de USAID destaca dos objetivos complementarios e intrínsecamente vinculados: poner fin a la pobreza extrema y promover el desarrollo de sociedades democráticas y resilientes capaces de realizar su potencial. 5. ANEXOS CONVENIO DE COOPERACION ENTRE LA SECRETARÍA DE ESTADO EN EL DESPACHO DE EDUCACIÓN Y LA FUNDACIÓN CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO CINDE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO SOBRE LA OFERTA PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ Y CONVIVENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA HONDUREÑA. Coordinación: Fadua Kattah B. Carolina Ordoñez V. Bogotá, marzo de 2016 En el marco del Convenio firmado entre la Secretaría de la Presidencia en el Despacho de Educación de Honduras y el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE, con apoyo de UNICEF, este documento presenta el diagnóstico sobre la oferta del país para la prevención de violencias y construcción de paz en los tres ciclos de la educación básica del Sistema Educativo y recoge a través de un ejercicio participativo de validación del mismo, las voces de los actores de la institucionalidad educativa del nivel central, departamental y municipal, las ONGs, la Cooperación Internacional, y la comunidad educativa. Al mismo tiempo, da cuenta de las concepciones y enfoques sobre las causas, expresiones, y estrategias para la prevención e intervención frente a la violencia en la escuela, y destaca las contribuciones de todos ellos para la elaboración conjunta de una Estrategia de construcción de paz y convivencia para los Centros educativos y sus comunidades en Honduras. Los insumos generados por esta fase de trabajo, contribuyen a través de los hallazgos relevantes desde las categorías de análisis que exponemos más abajo, a la construcción participativa de la Estrategia, cuyo esquema preliminar constituye el cuarto apartado de este documento. I. EXPERIENCIAS IDENTIFICADAS PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIA EN HONDURAS El presente apartado da cuenta de la descripción narrativa de las experiencias de prevención de violencia identificadas en la fase de indagación. La descripción de las experiencias se realizó en función de las siguientes categorías, con el propósito de recoger los elementos fundamentales de cada una de ellas: tiempo de ejecución del proyecto, objeto, objetivos, alcance, cobertura actores, enfoque, bases conceptuales, metodología, materiales y herramientas , articulación y evaluación o gestión del conocimiento, y procesos de formación. Es importante precisar que para la caracterización de las estrategias, CINDE hizo las veces de editor de toda la información recabada, con la intención de señalar de manera fidedigna la información de todas las fuentes. Por este motivo se obviaron los entrecomillados y se da todo el crédito a cada una de las organizaciones mencionadas. La información de cada una de las experiencias se sistematizó en una base de datos con el fin de identificar vacíos de información y como estrategia para validar y completar la información con cada una de las instituciones responsables de las experiencias de prevención. 1. CARACTERIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PROYECTO PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS (PPVCE) - SEDUC El proyecto de prevención de violencia en centros educativos (PPVCE) es parte del Proyecto Seguridad, Justicia y Cohesión Social mediante un convenio tripartito entre el PNUD, la Secretaría de Educación, con fondos de la Agencia de Cooperación Sueca para el Desarrollo Internacional (ASDI). El proyecto inició en el años 2005 en el Instituto Técnico Luis Bográn en Tegucigalpa; inicialmente los organismos cooperantes se propusieron extenderlo a tres Departamentos del país a través de la organización de un centro piloto en los institutos “León Alvarado” de Comayagua, “La Fraternidad” de Juticalpa y “José Cecilio del Valle” de Choluteca, con sus respectivos centros asociados; actualmente se encuentra vigente en el Instituto Técnico Luis Bográn en el que participan 33 Centros Educativos del distrito número ocho y en el Instituto la Fraternidad en la ciudad de Juticalpa. El objeto del proyecto es fortalecer la capacidad de los actores educativos formando agentes de prevención de violencia en la escuela y la familia, y se planteó como objetivos fundamentales: 1) Formación de liderazgo juvenil en promoción de valores para la convivencia y la mediación escolar que permitan generar capacidades para la resolución de conflictos. 2) Formar liderazgos en docentes, padres y madres de familia con el fin de crear estrategias destinadas a disminuir y prevenir las expresiones de violencia en la escuela y la familia 3) Establecer espacios de expresión artística, cultural y deportiva que permita a los involucrados el aprovechamiento del tiempo libre en el desarrollo de sus habilidades y destrezas El proyecto de Prevención de Violencia en Centros Educativos beneficia a estudiantes de educación básica, a docentes y a padres de familia, de las instituciones donde está instalado, y de los demás Centros del distrito al que pertenece. En el caso del Instituto Técnico Luis Bográn el PPVCE atiende a 33 Centros Educativos del Distrito Número 8 de Tegucigalpa. El enfoque que orienta las acciones de los Centros de Prevención de Violencia, es el modelo ecológico, desde el cual se estructuran 4 programas para desarrollar diversas temáticas como violencia juvenil y violencia de género, conceptos y tipologías de violencia y maltrato infantil, legislación y normatividad nacional e internacional, factores de riesgo de la violencia, factores protectores, convivencia, resolución pacífica de conflictos y temáticas transversales como, género y ciudadanía, valores para la convivencia y derecho a la niñez y la adolescencia Las Capacitaciones y talleres de formación de jóvenes líderes, las estrategias de sensibilización sobre violencia y autocuidado con los docentes y los talleres de socialización con padres de familia se desarrollan a través de metodologías grupales participativas y reflexivas. El proyecto de prevención cuenta con material estructurado en 5 módulos para todos los actores: - Módulo I: Violencia y criminalidad Módulo II: Familia, niñez y seguridad Módulo III: La violencia en los Centros educativos Módulo IV: Convivencia y prevención de conflictos Módulo V: Red de prevención de violencias en centros educativos En el año 2011 en el marco de una tesis de maestría se realizó una evaluación técnica del centro de prevención Luis Bográn, la evaluación concluye entre otros aspectos que: - - El PPVCE no cuenta con un renglón presupuestario en las finanzas del Instituto Técnico Luis Bográn y se sostiene únicamente con el inventario de material didáctico existente. Es urgente el desarrollo de las alianzas estratégicas para conseguir apoyo técnico y financiero El proyecto desarrolla estrategias de prevención primaria, que han impactado positivamente el ambiente educativo del Instituto Técnico Luis Bográn, sin embargo cuando se analiza la propuesta del modelo ecológico se observa que el PPVCE solo impacta el nivel individual, y parcialmente el nivel relacional, quedando pendiente los demás niveles propuestos por el modelo (comunidad y sociedad) No se ha logrado establecer la red de prevención de la violencia que es uno de los objetivos del proyecto. No existe una planificación estratégica, No existe una base objetiva para comparar la situación inicial, lo planificado y los logros alcanzados Se debería pensar este proyecto como política nacional de prevención de violencia en Centros educativos. En su fase inicial el PPVCE recibía financiación de la agencia Sueca, actualmente en el Instituto técnico Luis Bográn, el Centro no cuenta con financiación y se mantiene con aportes que puedan realizar los estudiantes, padres de familias y las coordinadoras para el desarrollo de actividades. PROPUESTA CURRICULAR VIDA MEJOR EN EL AULA - SEDUC Esta propuesta es planteada por la Presidencia de la República, en la Secretaría de Educación. La Subsecretaría de Servicios Educativos es el área que lidera la propuesta. Está en construcción, e iniciará su implementación en 2017. Pretende mejorar la calidad educativa en los niveles de educación prebásica y básica, entregando servicios con aprendizajes relevantes, significativos y pertinentes. Vida Mejor en el Aula, es un programa que busca fortalecer la aplicación de los ejes transversales del Currículo Nacional Básico y sus diseños, tomando como base legal la Ley Fundamental de Educación y su Reglamento General. Para lograr este objetivo la SEDUC, proyecta cobertura nacional; el programa se implementará en el 100% de los Centros educativos gubernamentales y no gubernamentales del país, de los niveles prebásico y básico, y a futuro en el nivel medio; el programa Vida Mejor en el Aula tendrá un impacto dirigido a 9,305 Centros Educativos del nivel prebásico y 12,731 del nivel básico que atienden a un total de 1, 433,395 educandos. La Secretaría de Educación busca que esta iniciativa tenga impacto en los hogares, por tanto propone la coherencia entre los contenidos que se están abordando en los ejes transversales del Currículo con los temas abordados en la Escuela para Padres y Madres de familia. Vida Mejor en el Aula, va a beneficiar a estudiantes de prebásica y básica, autoridades educativas (directores departamentales, subdirecciones de currículo y evaluación, directores distritales/municipales, directores de centros Educativos), docentes, gobiernos estudiantiles y sociedades de padres y madres de familia. El programa agrupa una serie de contenidos curriculares, que busca propiciar “las buenas prácticas para la vida” de las y los educandos, a través de los ejes transversales (Identidad, Trabajo, Democracia Participativa) y se integra el eje de Vida Saludable que complementa los contenidos transversales nacionales que menciona el Reglamento General del Currícula Nacional en su artículo 122. Los contenidos transversales nacionales se concretan en el aula, correlacionándose con los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de las áreas curriculares y los ejes transversales de Identidad, Trabajo y Democracia Participativa y se integra el eje transversal vida mejor en el aula. El eje transversal que incluye las temáticas relacionadas a la prevención de violencia y cultura de paz es el eje de democracia participativa, desde el que se abordan las siguientes temáticas: - Construcción de ciudadanía Derechos de la niñez Democracia Gobiernos Estudiantiles Prevención de la violencia escolar Cultura de paz Educación en seguridad vial Para el desarrollo de las actividades la SEDUC está realizando una selección de los materiales para el abordaje de cada uno de los contenidos. Para ello se identificaron las instituciones que cuentan con material pertinente para el desarrollo de las temáticas, en este contexto, la Secretaría de Educación busca que las instituciones responsables del diseño del material, sean las ejecutoras de las capacitaciones a los docentes y autoridades educativas. La SEDUC informa que al ser un programa planteado por la Presidencia de la Republica, esta, es la encargada de realizar las alianzas necesarias con las diferentes Secretarias de Estado, cooperantes nacionales e internacionales, actores a nivel local, etc., para acompañar el desarrollo del programa, ya sea mediante la dotación de recursos o mediante el acompañamiento técnico o apoyo financiero para el desarrollo de los contenidos por parte de los docentes. GOBIERNOS ESCOLARES - SEDUC Los Gobiernos Escolares son una estrategia curricular que inició en los años 90 basados en el modelo de Escuela Nueva, y promueve el desarrollo afectivo, social y moral de los estudiantes por medio de actividades vivenciales. Forma actitudes y valores cívicos democráticos y actividades positivas para la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la cooperación y la ayuda mutua. Capacita a los niños para la toma de decisiones responsable, los forma para el cumplimiento de sus deberes y ejercicio de sus derechos. El Gobierno escolar se organiza para que los alumnos y alumnas asuman el manejo de diversas actividades de la escuela como organización y manejo de espacios de aprendizaje, la biblioteca y ludoteca, los actos culturales, sociales, recreativos, deportivos, cuidado del medio ambiente, del huerto y de la salud Los Gobiernos Escolares tienen como objetivos promover la participación democrática de los alumnos y alumnas en las actividades de su curso y del centro educativo en general, incentivar a los y las jóvenes para tener buen rendimiento escolar, fortalecer valores, desarrollar la imaginación, iniciativa y creatividad, fomentar el liderazgo y la toma de decisiones, fomentar habilidades y desarrollar destrezas, promover las buenas relaciones interpersonales, buscar soluciones a problemas de índole social y educativo, integrar la participación de los padres de familia a las actividades educativas, mejorar la labor estudiantil y docente y fortalecer la proyección comunitaria. Esta estrategia busca que los maestros incentiven a los estudiantes para que incorporen y lleven a la práctica los conceptos de participación, democracia, derechos, deberes, liderazgo, elaboración y puesta en macha de pequeños proyectos, y la elaboración de planes de acción tanto de la directiva del Gobierno Escolar como de los distintos comités. La metodología activa y participativa pretende devolver al alumno el derecho de opinar, de participar, de integrarse al medio y de exigir un diálogo claro y razonable. Los Gobiernos Escolares funcionan a través de una directiva general y de comités de trabajo integrados de manera voluntaria por niños y niñas de diferentes grados coordinados por un líder. Hay comité de aseo, de recreación y deporte, de ambiente, de salud, de huerto escolar, de asuntos culturales, deberes y derechos en las niñas y niños y rendimiento escolar. UNICEF ha sido un socio de la SEDUC en el fortalecimiento de los Gobiernos Escolares. CAJA DE HERRAMIENTAS TEMAS TRANSVERSALES: Conceptos y materiales para la innovación curricular en las Redes Educativas en Honduras (REDH) - SEDUC Esta Caja de Herramientas de la Secretaría de Educación, se elaboró con los aportes de las Redes Educativas de Honduras (REDH) de los departamentos de Copán, Intibucá, La Paz, Lempira, Ocotepeque y Santa Bárbara. La Secretaría de Educación, con el apoyo de la GIZ elaboró la caja de herramientas para sustentar y facilitar la labor de la comunidad educativa (docentes, alumnas y alumnos, padres y madres de familia, miembros de instituciones públicas y asociaciones locales) en la implementación de proyectos educativos que fortalezcan la formación en valores y principios, en temas transversales como la ciudadanía, educación ambiental, educación intercultural, equidad de género y prevención de violencia. La caja de herramientas surgió a partir la “Feria de Proyectos Pedagógicos Innovadores en la enseñanza de temas transversales en el aula” en el año 2012, con la participación de equipos docentes de los departamentos de Occidente y La Paz, quienes compartieron sus experiencias para implementar buenas prácticas de innovación curricular y pedagógica. En la Caja de Herramientas se presenta un apartado para cada Temática Transversal y se organiza de la siguiente manera: 1. Fundamentos conceptuales y marco jurídico del tema transversal Se explican las políticas educativas del tema transversal a nivel internacional y local, a partir de las disposiciones establecidas por organismos como la UNESCO u otros, así como en la Ley Fundamental de Educación de Honduras y el Currículo Nacional Básico. 2. Instructivos para la implementación del tema transversal Se explican los pasos para planificar y ejecutar un Proyecto Específico. Incluye una breve reseña que narra cómo surgió y se dieron las primeras experiencias para implementar proyectos innovadores en la enseñanza de Temas Transversales. 3. Recursos didácticos El contenido varía para cada Tema Transversal; puede incluir manuales, guías didácticas, guías de preguntas, encuestas, etc. Algunos de estos materiales se pueden utilizar como parte de una etapa de diagnóstico, y/o para la enseñanza-aprendizaje del tema transversal. 4. Recursos para la planificación curricular Esta parte contiene ejemplos del DCNEB donde cada Tema Transversal es visible directamente, como primer insumo para elaborar adecuaciones curriculares utilizando un planificador integrado que permite establecer una alineación coherente entre expectativas de logro, estándares, acciones de la RE y las formas de evaluación elegidas. Luego se muestran otros instrumentos adicionales para planificar y/o preparar Proyectos Específicos. A partir de estos ejemplos cada docente o los equipos docentes pueden elaborar sus propios documentos de planificación. 5. Recursos para la evaluación En primer lugar se explica cómo se define cada Tema Trasversal en términos de competencia, mediante una lista de indicadores agrupados en tres dimensiones: conocimientos, habilidades y actitudes. Con este recurso se elabora otro: una lista de cotejo para monitorear los aprendizajes de alumnas y alumnos sobre el Temas Transversales. Cada docente o equipo docente puede adecuar los instrumentos según sus posibilidades de aplicación. En el apartado de la temática transversal de prevención de violencia, específicamente en los referentes de experiencias pioneras, se hace la descripción del proyecto Miles de Manos (MdM) como uno de los recursos o proyectos que puede ser retomado por cualquier institución educativa para trabajar el tema de prevención de violencias, para implementar en la Escuela para Padres. PROYECTO MILES DE MANOS (MdM) – GIZ – CHILDFUND HONDURAS Miles de Manos es un proyecto de la cooperación alemana que inició en Honduras como un proyecto piloto en el año 2013. Se realizó un primer ensayo práctico en la Red Educativa “Un Camino hacia el Cambio”, del municipio de Yamaranguila en Intibucá. Esta propuesta está orientada a la Escuela para padres y madres, que es obligatoria para las 22,000 escuelas públicas del país. El proyecto Miles de Manos planea cobertura nacional en los Centros Educativos Gubernamentales. El proyecto tiene por objeto unir esfuerzos y voluntades de miembros de la comunidad educativa para mejorar el ambiente donde los niños, niñas y adolescentes aprenden y crecen juntos. Los objetivos fundamentales del proyecto Miles de Manos son: - Unir y fortalecer a familias y escuelas en su empeño por ayudar a los niños y jóvenes a afrontar eficazmente los retos de la vida diaria. Fomentar en padres, cuidadores y docentes capacidades y destrezas que les ayuden a guiar a sus estudiantes e hijos hacia el Buen Vivir. En función de ello, se fortalecen capacidades como: o Establecer y modelar sus expectativas con los niños, y comunicarlas claramente o Retroalimentar y animar comportamientos positivos en los niños o Establecer límites y consecuencias a conductas no deseadas de los niños o Resolución no violenta de problemas El Modelo ecológico y la prevención sistémica de la violencia son los enfoques que orientan el proyecto Miles de Manos. Este proyecto está diseñado en dos componentes principales (componente familia y componente escuela) y un componente de integración (componente puente) que se desarrollan a través de una serie de reuniones denominadas encuentros. La metodología utilizada está basada en animar y facilitar un proceso interactivo, participativo, de significado y construcción, en el cual las personas puedan compartir y reflexionar sobre su propia realidad, practicar nuevas habilidades y responsabilizarse por realizar cambios concretos para el bienestar de la niñez, la juventud y sus familias. En los encuentros Miles de Manos, guiados por un facilitador, se crea un ambiente de confianza y convivencia, que permite compartir y analizar vivencias alrededor de la crianza y educación de los niños. En el componente familias, los encuentros con los padres y madres de familia u otras personas responsables de los niños del hogar están diseñados como un componente de educación familiar que desarrolla el centro educativo. Consiste en ocho encuentros que pueden realizarse semanalmente durante aproximadamente dos meses, o quincenalmente durante cuatro meses. En el componente escuela, los encuentros dirigidos al equipo docente y directores de los centros educativos, se desarrollan en diez sesiones de cuatro horas cada uno, para un total de 40 horas de trabajo. Los encuentros se pueden realizar de acuerdo al tiempo que disponga el personal de los centros educativos, pero se recomienda quincenalmente durante cuatro meses para dar tiempo suficiente a las prácticas de aplicación entre encuentros. El resultado de los encuentros con la escuela es establecer el plan de convivencia escolar con participación de la comunidad educativa. En el componente de integración se planifican tres reuniones puente y las actividades de lanzamiento y cierre, que son reuniones conjuntas entre el personal de las escuelas y las familias participantes. El programa Miles de Manos cuenta con unas guías de facilitación para cada uno de los componentes y tiene instrumentos que se aplican al inicio, durante y después de la implementación del programa a docentes, padres y madres de familia, para evaluar resultados. PROCESO DE FORMACIÓN DE INTERMEDIARIOS - GIZ El proceso de formación de intermediarios hace parte del componente de estrategias municipales de prevención de violencia del programa PREVENIR de GIZ, se realizó en el año 2014, y tiene por objeto fortalecer capacidades en equipos de “intermediarios”, integrados por técnicos de diversos sectores e instituciones en los municipios puntos focales donde el programa interviene. Los objetivos del proceso de formación de intermediarios son: - - - El propósito del proceso formativo es que los intermediarios puedan apoyar la conformación de espacios intersectoriales para la prevención de violencia (Comités municipales de prevención- CMPV) y asesorar efectivamente en la elaboración, actualización, implementación y monitoreo de los planes municipales de prevención de la violencia (PMPV). Apoyar la creación y fortalecimiento de comités municipales de prevención de la violencia u otras instancias de articulación intersectorial e interinstitucional a nivel municipal, para que estas puedan coordinar la elaboración e implementación efectiva de planes o proyectos de prevención de la violencia con alcance municipal. Fomentar la participación activa de jóvenes en estas instancias de coordinación intersectorial y en las estrategias locales de prevención. Involucrar a la Policía, aplicando un enfoque proactivo, preventivo y comunitario En Honduras, el proceso de formación de intermediarios se realizó en 4 municipios y se graduaron en total 51 intermediarios. Los intermediarios se seleccionaron de diferentes sectores, particularmente de los sectores de seguridad, juventud, empleo y educación, se buscaba que fueran representantes de instituciones tanto del gobierno como de la sociedad civil, algunos a nivel departamental y otros a nivel municipal. El proceso de formación se realiza a través de un diplomado en prevención de violencia, con metodologías participativas, interactivas y grupales adecuadas al aprendizaje de personas adultas, para estimular un mayor involucramiento entre participantes. Utiliza la lúdica como elemento fundamental para favorecer un aprendizaje satisfactorio. Este proceso de formación tiene como base, el enfoque sistémico de la prevención de la violencia juvenil y se desarrolla a partir de módulos que abordan las siguientes temáticas: - Conceptos de violencia Seguridad y prevención y relaciones y diferencias entre esas definiciones Articulación y cooperación intersectorial Identificación de factores de riesgo y de protección Planificación estratégica Enfoque de género Participación de jóvenes Articulación entre sectores Seguridad Educación Para facilitar el aprendizaje, en todos los módulos se aplican ejercicios relacionados a la temática que se desarrolla, cada módulo cuenta con guiones metodológicos hacen referencia a los ejercicios que se utilizarán en cada módulo, al final de cada módulo se elabora un plan de trabajo en función de la tarea previamente definida. Antes de iniciar cada módulo y al finalizar se aplica una evaluación de aprendizaje a cada participante para medir el grado de conocimientos iniciales sobre los temas a tratar. La misma evaluación se aplica el final de cada módulo para medir los conocimientos finales en los participantes, y determinar su aprendizaje en cada módulo. Al finalizar se realiza una encuesta de valoración a una muestra de intermediarios para medir el nivel de satisfacción, conocer su punto de vista y sugerencias en relación a cada módulo, de manera que se puedan hacer ajustes a partir de esta evaluación. ABRIENDO ESPACIOS HUMANITARIOS (AEH) CRUZ ROJA - SEDUC El proyecto AEH está fundamentado en un proceso de corresponsabilidad, cooperación y sinergia con la Secretaría de Educación de Honduras (en sus diferentes niveles) y otros actores: componentes del Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (Cruz Roja Hondureña, PNS's y IFRC), organismos internacionales y organismos no gubernamentales. Abriendo Espacios Humanitarios es un proyecto que se encuentra vigente en los Centros Educativos en lo que se realizó el pilotaje (2010-2014) y tiene por objeto, prevenir y disminuir las consecuencias humanitarias que los altos índices de violencia organizada provocan en los docentes y alumnos de los centros educativos seleccionados en Honduras. Sus objetivos fundamentales son: - - Reducir las consecuencias humanitarias que la violencia organizada provoca en los docentes y alumnos de los centros educativos seleccionados. Reducir la vulnerabilidad de los docentes y alumnos de los centros educativos seleccionados ante situaciones de violencia organizada. Que los alumnos de los centros educativos seleccionados reflexionen respecto a las situaciones de violencia organizada que viven. Que los alumnos de los centros educativos seleccionados se planteen escenarios alternativos a las situaciones de violencia organizada en las que viven. Que los docentes y alumnos de los centros educativos seleccionados conozcan e incorporen en su práctica cotidiana los valores y principios humanitarios. Que los docentes y alumnos de los centros educativos seleccionados conozcan y pongan en práctica acciones de prevención frente a situaciones de violencia organizada en sus centros educativos. Que los docentes y alumnos de los centros educativos seleccionados conozcan y pongan en práctica medidas de protección frente a situaciones de violencia organizada en sus centros educativos. El proyecto Abriendo Espacios Humanitarios está diseñado para favorecer estudiantes entre 12 y 15 años, docentes del área de ciencias sociales de 7°, 8° y 9° grado, autoridades educativas y orientadores correspondientes y comunidad educativa que incluye padres de familia. Abriendo Espacios Humanitarios se desarrolló en 20 centros educativos de los departamentos con mayor índice de violencia e inseguridad del país: Atlántida, Colón, Copán, Cortés y Francisco Morazán. Según informe de 2014, el proyecto logró beneficiar a 60 docentes y 7500 estudiantes de las 20 escuelas seleccionadas y se encuentra vigente para continuar en 2016. El proyecto tiene un enfoque de Prevención, protección y asistencia y para abordar la problemática de la violencia se basa en tres enfoques: constructivismo, desarrollo moral y resiliencia. AEH busca tener incidencia integral a través de una metodología replicable con el objetivo de lograr afectar significativamente, de manera directa e indirecta, al mayor número de integrantes de la comunidad educativa y de otros actores sociales en las zonas de intervención. Los módulos para estudiantes y docentes proponen metodologías activas, reflexivas y participativas y con intención de generar comunidades de aprendizaje, el dialogo de saberes es la base de las capacitaciones para los docentes, donde se rescata el saber de cada uno de ellos para la construcción del material. AEH está conformado por una serie de fascículos (uno por cada Módulo AEH, uno por año académico) en los que se recogen las ideas y conceptos principales de los Derechos Humanos; de los principios humanitarios; así como de las medidas de prevención y protección frente a situaciones de violencia organizada. También comprenderán contenidos básicos para desarrollar propuestas (pasantías, espacios demostrativos, acciones hacia la comunidad etc.); y otros contenidos que se consideren necesarios de acuerdo a la realidad específica de cada zona. Este material es coherente con el material para los docentes. El Proyecto AEH desarrolla las siguientes líneas de acción complementarias e interrelacionadas para el desarrollo de la estrategia y el logro de los objetivos propuestos: 1) Sensibilización de las autoridades y otros públicos estratégicos (incluidos padres de familia): a través de pláticas para la ampliación del proyecto AEH. 2) Formación de técnicos comunitarios de prevención: a través de cursos-talleres para que conozcan la metodología de aplicación del proyecto 3) Capacitación a los docentes de los centros educativos seleccionados por parte de los Técnicos Comunitarios de Prevención. 4) Ejecución de actividades recreativas y formación específica en el marco de la prevención social. 5) Comunicación: a través de un plan específico de comunicación que permita articular los diferentes niveles de la administración educativa de Honduras y los diversos actores involucrados en el Proyecto AEH. 6) Monitoreo y evaluación: a través de un plan específico para medir el cumplimiento de las acciones y el logro de los objetivos propuestos. Para el desarrollo específico de los fascículos con los estudiantes se proponen estrategias como análisis de dilemas, exhibición de películas, relatos, fotografías, dramatizaciones, debates, plenarias, juegos didácticos, lluvias de ideas, entrevistas, recopilación de noticias. El proyecto AEH se articula con el eje transversal democracia participativa, y de manera específica con uno de los objetivos del Currículo Nacional Básico que es fortalecer y preservar una cultura de paz mediante el fomento de los derechos humanos y ciudadanos. El proyecto considera fundamental que las actividades propuestas hagan parte del PEC Proyecto Educativo del Centro, de manera que las temáticas de derechos humanos y prevención de violencia queden incluidas en los contenidos pedagógicos que deben ser trabajados en clase. La evaluación de AEH, señala que este ha tenido un impacto positivo en las comunidades intervenidas, indicando entre otros aspectos que: - - - AEH fortalece el proceso de enseñanza aprendizaje y permite la articulación entre los diferentes niveles administrativos del sistema educativo, y lo convierte en un proyecto de referencia en el tema de prevención de la violencia organizada en el país. Los efectos del proyecto son positivos, ya que mediante el monitoreo se ha logrado constatar los cambios sustanciales en cuanto a la visión del docente en referencia a la atención de la problemática de la violencia, existiendo mayor compromiso en este tema por parte de ellos. Apropiación del proyecto por parte de las autoridades y asistentes técnicos del nivel central de la Secretaría de Educación. Desarrollo de materiales educativos, para el docente y el alumno, e implementación de los contenidos didácticos en el aula. - Enseñanza de valores incorporada a un eje transversal en el currículo y la articulación de las temáticas del proyecto en los planes operativos de clase. Con el proyecto se ha logrado articular la participación de la comunidad educativa, incluyendo los padres de familia, y organizaciones existentes en la comunidad local. Las metodologías propuestas por el proyecto han fortalecido el trabajo del maestro en aula. Las capacitaciones de apoyo psicosocial a orientadores, consejeros y coordinadores y docentes de ciencias sociales ha fortalecido el apoyo psicológico a los estudiantes. El compromiso e interés de las autoridades de la Secretaría de Educación y del Comité de la Cruz Roja han contribuido en el desarrollo del proyecto. INICIATIVA COMUNIDAD AMIGABLE (ICA)- CRUZ ROJA La iniciativa Comunidad Amigable (ICA), responde a una fase de pilotaje en los años 2013 a 2014, es un proyecto vigente que tiene por objeto la creación de espacios y entornos amigables y seguros y el fomento de acciones de inclusión social. La iniciativa se desarrolla en La Colonia San José de la Vega ubicada en Comayagüela. En el Sector Educativo apoya al Jardín de Niños, Escuela Primaria “Michel J. Hasbun”, Instituto de Secundaria “San Juan Bosco”, y dos institutos de secundaria privados en las comunidades aledañas. Este proyecto tiene como objetivos: - - Aumentar la interacción, el diálogo y la participación entre los diferentes grupos que comprenden el Barrio, con el propósito de contribuir a la Solidaridad, Seguridad y Sostenibilidad. Crear espacios y entornos amigables y seguros, que tengan un impacto económico, social, ambiental y político. Fomentar la inclusión social y favorecer la creación de espacios en los cuales todas las personas puedan participar y ser escuchadas Promover y aumentar la presencia de la Cruz Roja y el voluntariado en los barrios como dinamizador de la iniciativa. Complementar las iniciativas ya existentes en Cruz Roja. En los Centros educativos, la iniciativa desarrolla actividades orientadas por un lado a la realización de brigadas educativas con una orientación a la prevención del “bullying” en los niños y niñas y por el otro al mejoramiento de la infraestructura para el beneficio escolar (acondicionar espacios de recreación y mejoramiento de los sanitarios de los estudiantes). En la Colonia San José de la Vega, el gobierno local con el apoyo de la Cruz roja, logró conformar la base de la Red Comunitaria de Prevención de Violencia contando con la participación de 40 habitantes de la misma. Se han desarrollado exitosamente actividades deportivas, recreativas y generadoras de espacios de convivencia con los diferentes grupos etarios, así como alumnos y docentes de centros educativos de la zona, actividades convocadas conjuntamente por gobierno y Cruz Roja Hondureña. A través de las actividades la Iniciativa Comunidad Amigable busca generar una Cultura de Paz, promover ambientes seguros y saludables, la convivencia y solidaridad, Inclusión social y la participación comunitaria. Esta iniciativa no tiene temáticas ni actividades predeterminadas, porque busca a partir del diagnóstico comunitario y de la inclusión, generar espacios más seguros bajo esquemas de naturalidad, aprovechando los saberes e identificaciones que hagan sus miembros. El trabajo de la Cruz Roja es aprovechar los recursos de la comunidad, rescatar los saberes individuales y colectivos haciendo un acompañamiento para mejorar las condiciones de vida de la comunidad. Para el logro de los objetivos planteados por la iniciativa, es fundamental: - Identificación del parque como espacio motivacional Mantener como punto de encuentro los espacios existentes en la comunidad Trabajo con diferentes grupos etarios Identificación de organizaciones de base comunitaria Encuentros de sensibilización Identificación de líderes Reuniones de seguimiento Se realizó una sistematización de la iniciativa en la que se señala que esta alcanzó una importante articulación con el gobierno local, logrando actividades convocadas conjuntamente, esto permitió visibilizar la importancia de esta articulación por la capacidad de convocar que tiene los gobiernos locales. Así mismo la sistematización revela logros como la recuperación del parque, el trabajo fuerte del componente de inclusión y del tema de prevención de violencia. Se logró el fortalecimiento comunitario a través de los talleres y capacitaciones con impacto en el entorno familiar, laboral y comunitario, y en especial, por haber devuelto a la comunidad la capacidad de relacionamiento y convivencia entre vecinos y amigos. Las lecciones aprendidas de la sistematización hablan de la necesidad de proyectar la iniciativa a un período más largo, porque un año no es suficiente para generar cambios de patrones en la comunidad, ni generar compromisos que impacten a largo plazo. Señalan la importancia de conformar una alianza gobierno-comunidad-alcaldía municipal-Cruz Roja Hondureña, para dar seguimiento y sostenibilidad a la Iniciativa Comunidades Amigables e iniciar otras vinculadas con el tema que beneficien a la comunidad y la necesidad de compartir todas las metodologías que generen cambios conductuales y la cohesión de las comunidades, como la metodología “El Desafío de Soñar Mi Vida”, existiendo compromiso para la capacitación del talento humano de CRH. PROYECTO DE REDES COMUNITARIAS DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA PARA UNA VIDA MEJOR – PROGRAMA NACIONAL DE PREVENCIÓN (PNP) El proyecto de redes comunitarias, es un piloto que se desarrollará en un periodo de 4 años (2014-2018) y que pretende ser de alcance nacional. Tiene por objeto crear un sistema de redes en prevención de violencia donde niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos mejoren sus vidas de manera sostenida, a través de la creación de espacios de participación ciudadana. Los objetivos del proyecto están dirigidos a realizar acciones de prevención de violencia en las familias y espacios públicos de la zona que contribuyan a lograr una vida mejor en una cultura de paz desde: 1) Organizar redes comunitarias capaces de valorar las amenazas, vulnerabilidad, factores de riesgo, así como las fortalezas, oportunidades y factores de protección existentes en sus zonas de trabajo. 2) Desarrollar un plan de capacitación que fortalezca las capacidades de planificación, gestión, organización, ejecución y evaluación de los miembros, directivos, socios y aliados estratégicos de las Redes. 3) Diseñar y ejecutar en cada Red el plan de trabajo semestral que ha sido elaborado según las necesidades de seguridad que sienten los miembros la Red, siguiendo las estrategias y lineamientos del programa, incluyendo los aportes de un extenso y capacitado voluntariado. 4) Capacitar y asistir técnicamente a los voluntarios de la Red para que con el apoyo del Programa, planifiquen, realicen y evalúen actividades, procesos y acciones preventivas de violencia en las familias, los vecindarios y en los centros públicos educativos y de salud de la zona. 5) Referir a las instituciones y organizaciones socias y aliadas del proyecto que trabajan en rehabilitación-inserción social, los jóvenes y adultos que necesiten de estos servicios debido al alto riesgo personal en que se encuentran, por razones de convivencia, de inseguridad ciudadana y otras causas justificadas. 6) Colaborar con el Programa en todas aquellas acciones que resulten en un beneficio potencial o real en la zona de la Red. Para el desarrollo del proyecto se organizarán, desarrollarán e implementarán esquemas de Redes Comunitarias de Prevención de violencia, instalándolas de manera estratégica en zonas urbanas de alta prioridad, de acuerdo a las índices de violencia. Al efecto, se focaliza la intervención en cinco departamentos de Francisco Morazán -Distrito Central (22 colonias), Cortés-San Pedro Sula sector de Chamelecón (6 colonias), Atlántida-La Ceiba (6 colonias), Lempira-Gracias (4 colonias) y Comayagua-San Luis (6 colonias). El Modelo ecológico es el sustento para la conceptualización y diseño del Proyecto de Prevención de Violencia. Para su ejecución se tomaron siete referentes por el valor de contenido y metodológico que tienen, tanto para que el Programa capacite al personal del Proyecto, como para el Proyecto organice y realice la intervención en la problemática de violencia a través de la ejecución de los trabajos de campo. 1) El Desafío de Soñar mi Vida y Tomar Decisiones y Resolver Conflictos: Ambos comenzaron en el Programa Alianza Joven Regional USAID-SICA/AJR. El Programa, junto a organizaciones basadas en la fe, municipalidades y comunidades, ha desarrollado y fortalecido el concepto de Centros de Alcance “Por mi Barrio”; los Centros de Alcance, como estrategia del Programa Alianza Joven Regional – equivalen a las Redes del PNP-pues se derivan de tres contenidos, que sirven para llevar a la práctica orientaciones concretas sobre los siguientes contenidos: Proyecto de vida personal, toma decisiones y resolución de conflictos, liderazgo, comunicación y creatividad. 2) Familias Fuertes: Este Programa está siendo implementado por UNODC, está dirigido a padres y madres con hijos e/o hijas de entre 10 y 14 años de edad. El programa consiste en un currículo de desarrollo de habilidades para padres, adolescentes y la familia. El programa fue diseñado por la Universidad de Iowa, Estados Unidos, adaptado para Latinoamérica por la Organización Panamericana de la Salud e implementado bajo la coordinación de UNODCROPAN. 3) Piénsalo bien: Tiene como objetivo la prevención del embarazo en adolescentes; ofrece una respuesta articulada en todos los niveles educativos, iniciándose en el II y III nivel de escolaridad hasta educación media, incluyendo barrios y colonias del país cuando en la localidad no existe un centro educativo. Está en las escuelas. 4) Rompiendo Barreras: el Proyecto da la oportunidad de aprender y desarrollar oficios y manualidades entre jóvenes y adolescentes, que antes de entrar al Proyecto poseen una baja autoestima, habitualmente causada por actos violentos cometidos contra sí mismos o personas allegadas, conocidos o familia. Los oficios con más demanda a ser desarrollados están relacionados con albañilería, sastrería, electricidad y mecánica automotriz. Las manualidades más solicitadas tienen que ver con reciclajes, tela, cuero, papel, cartón y plástico, y con menor frecuencia, silicón y resistol. Algunas capacitaciones, sobre todo las relativas a oficios, se hacen con el apoyo la coordinación de INFOP. 5) Recreo Vías: El propósito de la actividad es recuperar espacios públicos donde se ha perdido la paz para promover en ellos la convivencia ciudadana, en un ambiente de seguridad, orientado a la sana recreación y al esparcimiento de las familias. Las recreovías son una actividad permanente del gobierno y de las municipalidades que se realiza los fines de semana. 6) Empoderamiento: Basado en la metodología PEC (Proyectos ejecutados por las comunidades). Es el impulso de proyectos productivos. Para la creación de las redes comunitarias se realizará un proceso de formación de técnicos comunitarios con la metodología formador de formadores, y se contemplan 5 fases. Fase 1: Fase de diagnóstico: Se realiza mapeo de la zona de impacto definida por la Secretaria de Seguridad en base al Índice de Violencia de la zona. Se realiza diagnóstico comunitario para tipificar los actos violentos más frecuentes en la zona y se identifican candidatos a participar en el proyecto. Fase 2: Creación e instalación de redes comunitarias Fase 3: Lanzamiento y abordaje temático del Proyecto en la zona de cada red utilizando el menú de los siete referentes o ejes temáticos del Proyecto, y con el apoyo del Técnico Comunitario, la directiva selecciona y ordena los temas del Proyecto y los operacionaliza en un Plan de Acción en respuesta al Diagnóstico realizado en la Fase 1. Fase 4: Planificación Operativa de las Redes Comunitarias articulada con el PNP. Fase 5: Construcción del Modelo Sistematizado de Prevención de la Violencia a través de Redes. BASTA DE BULLYING “No te quedes callado” – MESA TEMÁTICA PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS La mesa temática para la prevención de violencia apoya la campaña “Basta de bullying “no te quedes callado” que es liderada internacionalmente por Cartoon Network. Está mesa está integrada actualmente por 18 organizaciones, entre ellas Secretarías de Estado (SEDUC), UNICEF, PLAN, GIZ, CARITAS, BID, Representación de niñas y niños, Redes de organizaciones, ONG´s, y cuenta con el apoyo de la Universidad Pedagógica Nacional. La mesa pretende ser un espacio de “conjunción de lazos sociales entre la sociedad civil, el Estado, la Cooperación, la academia, generando un movimiento local, municipal y nacional. La campaña se basa en la iniciativa de Cartoon Network Stop Bullying: Speak Up, llevada a cabo en los Estados Unidos, que subraya la importancia de los testigos de bullying y de los adultos responsables para la prevención y la respuesta ante el bullying. También recurre a los resultados de una extensa investigación cualitativa realizada por Cartoon Network América Latina en Argentina, Brasil y México durante el mes de abril de 2011. La mesa temática se unió a la campaña en 2013, generando un movimiento de sensibilización local, central, municipal, y ha recopilado firmas del pacto contra el bullying anualmente. El objetivo de la iniciativa es ofrecer recursos para apoyar a los distintos atores a reaccionar ante la problemática del Bullying, para ello desarrolló 7 guías para estudiantes de primaria y secundaria, para docentes, para padres y cuidadores y para directores. Las guías están publicadas en diversos sitios web, pueden ser usadas por cualquier institución porque su reproducción y distribución son libres, respetando la integridad de su contenido y diseño. Las guías contienen las definiciones y tipologías del bullying, los actores involucrados, factores de riesgo, consecuencias del bullying, la importancia de la comunicación, las estrategias de prevención, consejos prácticos y diversas estrategias preventivas para el aula Esta campaña también hace parte de la caja de herramientas para la protección de los niños, niñas y adolescentes contra todo tipo de violencias en las escuelas, producto de la labor conjunta que han llevado a cabo Plan Internacional y UNICEF, en un esfuerzo por apoyar la gestión directa en el aula y en las comunidades educativas, a favor de la construcción de culturas de paz. La caja de herramientas tiene el propósito que los docentes puedan conocer los diferentes abordajes metodológicos en torno a la prevención y atención de situaciones de violencia en la que figuran como principales afectados los niños, niñas y adolescentes. Actualmente el BID, miembro y promotor de la Mesa Temática está apoyando en el marco de una cooperación técnica, una investigación con la Universidad Nacional Autónoma sobre neurociencias y educación y la elaboración de instrumentos para medir el clima escolar en Honduras, con el propósito de que la SEDUC pueda tener estadísticas y datos diferenciados y abordar la violencia desde esa perspectiva. PROGRAMA MUNICIPAL DE INFANCIA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD (PMIAJ) - UNICEF Este programa tiene como objetivos formular, desarrollar y ejecutar proyectos y actividades orientadas a niños, niñas y adolescentes, a fin de contribuir a la superación y bienestar personal de los mismos y sus familias y mejorar las condiciones de desarrollo de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, fomentando su protagonismo y participación a través de la organización, el liderazgo y la movilización; generando proyectos de vida constructivos y estilos de vida saludables con énfasis en la prevención de la violencia, el VIH/SIDA y el embarazo en la adolescencia. El Programa Municipal para la Infancia, la Adolescencia y la Juventud (PMIAJ), pretende abarcar hasta 50 municipios a finales de 2015. Los departamentos de Cortés, Comayagua, Atlántida, Colón, Copán, Lempira, Intibucá, Choluteca, Valle, El Paraíso, Olancho, Yoro y Distrito Central, han sido la principal plataforma para llegar a cerca de 4.000 escuelas urbanas y rurales y cerca de 325.000 adolescentes. Los actores beneficiarios de este programa son niños, niñas, adolescentes y jóvenes entre 8 y 21 años con énfasis en los de 9 y 15 años y en los más afectados por la exclusión social y de género, familias, maestros, autoridades municipales y la sociedad civil. El Programa de Infancia, Adolescencia y Juventud, tiene 5 proyectos: 1. 2. 3. 4. 5. Comunicación y Vida (COMVIDA) Red de Comunicadores Infantiles (RCI) Defensoría de La Niñez Educación Ambiental Educación Cada uno de los proyectos desarrolla una serie de componentes: - - Fomento de la participación y el empoderamiento como fundamento de la construcción de ciudadanía de niños y jóvenes Promoción de la coordinación y concertación interinstitucional a través de “Redes que aborden de manera integral el desarrollo y la problemática de niños, adolescentes y jóvenes”. Impulso de políticas públicas municipales para el desarrollo integral de la infancia, adolescencia y juventud, con sus respectivas asignaciones presupuestarias Promoción de estilos de vida saludables: prevención del VIH/SIDA, del embarazo en la adolescencia y del consumo de alcohol, tabaco y drogas Oferta de servicios orientación y consejería amigables y coordinación con los servicios de salud para adolescentes y jóvenes y en el futuro para la edad escolar. Desarrollo de programas y actividades recreativas, culturales y deportivas. Promoción de una cultura de paz y convivencia (prevención de la violencia), particularmente en los ámbitos de la familia, los pares y la comunidad Apoyo y articulación con los programas de educación formal, no formal e informal; así como con los de empleo digno y justo para quienes se inician a la vida laboral. El desarrollo del proyecto contempla 6 fases: - Entrada a la comunidad: reuniones con alcaldes, reuniones con medios de comunicación Diagnóstico comunicación: Mapeo de redes de comunicación y mapeo de programación de medios locales Planificación participativa: compromisos y acuerdos Comunicación social: recuperación de espacios públicos, arte, recreación, cultura y deporte como estrategias de prevención de violencia, establecimiento de Red de comunicadores infantiles y juveniles - Difusión de mensajes: estrategias priorizadas por región (educación, primera infancia, migración, violencia) Monitoreo: valoración de aciertos y dificultades, cambio de estrategias o mensajes, incorporación de nuevos actores. Con respecto a la financiación del programa, todos los ayuntamientos financian casi por completo el programa PMIAJ, y se incorporan en el organigrama municipal. UNICEF complementa esta inversión, con el apoyo de la Cooperación Canadiense. En el contexto del Proyecto de Salud Municipal (MUNSALUD). Desde 2012, todo el personal involucrado en los programas se paga con recursos municipales y 50 municipios han proporcionado espacio físico para el funcionamiento de la misma. Los municipios coordinan directamente sus intervenciones con las escuelas, y promueven una metodología de aprendizaje de igual a igual. ESCUELA BUSCA AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE (EBNNA) – CONSEJO NORUEGO PARA REFUGIADOS El Consejo Noruego para refugiados, proyecta realizar un Censo en 2016 en Tegucigalpa y San Pedro Sula para identificar a niños, niñas y adolescentes fuera del sistema educativo y dar inicio a la estrategia Escuela Busca al Niño, Niña y Adolescente (EBNNA). El censo tiene como objetivos: - Identificar la población entre 5 y 17 años que está por fuera del sistema educativo formal e identificar las razones por lo que esta población no accede o no hace uso de la oferta educativa institucional e identificar y caracterizar la población mayor de 18 años que no sabe leer ni escribir. - Obtener la ubicación de los niños(as) y jóvenes que no están estudiando. - Conocer las condiciones de los niños(as) y jóvenes, según género, edad, pertenencia ética, situación de discapacidad, situación educativa, y las características económicas de su hogar, etc. - Conocer las razones de no asistencia al colegio o escuela y las ayudas necesarias para su regreso. - Identificar la población mayor de 18 años que no sabe leer ni escribir. - Conocer las condiciones de la población mayor de 18 años que no sabe leer ni escribir según género, edad, pertenencia étnica, situación de discapacidad, situación educativa e interés en participar en programas que le enseñen a leer y escribir. El censo ya se aplicó en la colonia Villa Cristina del distrito 7 en Tegucigalpa y se aplicará en San Pedro Sula en el trascurso del primer semestre del año. Para su realización se capacita a tutores dentro de las zonas que tengan formación en pedagogía o docencia para que hagan una nivelación con los niños y jóvenes identificados. La estrategia EBNNA tiene 4 esferas de trabajo: - Área psicoafectiva Proyecto de vida - Autoestima Auto concepto Las fases de implementación de la estrategia Escuela Busca al Niño son: - Diagnóstico a través del censo Fortalecimiento de condiciones del sistema educativo Fortalecimiento de la propuesta pedagógica Fortalecimiento de la organización y participación de la comunidad como actor educativo Movilización social hacia la construcción de políticas públicas PROYECTO FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES LOCALES PARA CONSTRUIR UNA CULTURA DE PAZ EN COMUNIDADES LOCALES DE TEGUCIGALPA (FORPAZ) – SAVE THE CHILDREN El proyecto FORPAZ se ha desarrollado en dos fases con la financiación de USAID (Septiembre 2013-septiembre 2015) (Septiembre 2015- septiembre 2017). FORPAZ tiene por objetivos sentar bases sólidas para que los actores clave, locales cuenten con herramientas prácticas y estrategias concretas para abordar las problemáticas y conflictos de manera pacífica y disminuir paulatinamente los factores de riesgo ante la violencia y contribuir al fomento de una cultura de paz en las comunidades y escuelas de áreas urbanas altamente vulnerables hacia la violencia, con un enfoque en actividades de prevención y con una activa participación de las partes interesadas de la comunidad. El proyecto se desarrolla en 30 Centros Educativos y 22 comunidades en áreas urbanas altamente vulnerables ante la violencia, se proyecta iniciar en 2016 en San Pedro Sula con 8 escuelas. Las acciones están dirigidas a la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres de familia) y a la comunidad. El proyecto aborda temáticas como cultura de paz, valores, autoestima, comunicación asertiva y planes de vida, desde la metodología formador de formadores. Las diversas estrategias para el desarrollo de las actividades contemplan: - - Selección en la comunidad facilitadores para el trabajo de réplica Capacitación a los docentes Trabajo con los padres de familia en la Escuelas para padres Ferias educativas para promover la participación de niños y jóvenes En la parte comunitaria se trabaja con los jóvenes que no están escolarizados, se enfatiza en la parte vocacional; se trabaja en convenio con el Instituto Hondureño de Formación Profesional (INFOP). Centros comunitarios con el propósito de trabajar la parte vocacional, la ocupación del tiempo libre en actividades recreativas y artísticas y para refuerzo escolar. ESCUELAS CONSTRUYENDO PAZ – SAVE THE CHILDREN Este proyecto es financiado por la Asociación de Estudiantes de Noruega y Save the Children Noruega, y se implementa en el período comprendido entre 2014 - 2018 Escuelas Construyendo Paz tiene como objetivos: - - Contribuir a la construcción de una cultura de paz en la población juvenil de México, Guatemala y Honduras en forma participativa e incluyente Incluir la cultura de paz en el currículo escolar a través del dialogo y la participación organizada de jóvenes, docentes y padres de familia creando un ambiente de aprendizaje seguro en las escuelas. Reducir incidentes de violencia en las escuelas entre pares y con maestros, contribuyendo positivamente en las familias y comunidades. Promover el acceso de las y los jóvenes a oportunidades alternativas de educación y formación para la vida y el trabajo que responda a sus necesidades, capacidades y tiempos. Fortalecer las capacidades de las y los jóvenes, su participación y empoderamiento para la defensa de sus derechos y la construcción de la paz. Impulsar y fortalecer redes juveniles nacionales y regionales de colaboración e intercambio, en la construcción de una cultura de paz. El proyecto busca favorecer a estudiantes de 12 a 18 años de 20 centros educativos en Tegucigalpa, 500 jóvenes fuera del sistema escolar y 200 líderes de la Red Juvenil PRESION Honduras. El proyecto Escuelas Construyendo Paz tiene 4 componentes: 1. Escuelas libres de Violencia 2. Educación y formación en otros espacios 3. Recursos, Derechos y Oportunidades de los Jóvenes 4. Establecimiento de Redes y Colaboración Los componentes del proyecto se desarrollan a partir de las siguientes estrategias: - Capacitación a diferentes actores en temas de cultura de paz, derechos humanos, incidencia entre otros. Promoción de la educación alternativa basada en el diagnóstico de necesidades. Promoción de la organización y fortalecimiento las de redes juveniles, basada en la experiencia de la Red Presión Honduras. Elaboración y ejecución de planes de fomento de una cultura de paz, contingencia, incidencia política y otros. Intercambios de experiencias y desarrollo de actividades deportivas y recreativas. Establecimiento de acuerdo de cooperación con gobiernos municipales, autoridades educativas y otras instancias. El proyecto espera: - 20 Escuelas implementando con éxito planes de fomento de una cultura de paz - - - Los estudiantes, profesores y toda la comunidad escolar creen un entorno de aprendizaje más seguro mediante una activa aplicación y promoción de una cultura de paz en foros organizados y actividades escolares informales Mecanismos de seguridad y prevención de acoso psíquico, emocional y violencia desarrollados y validados en las escuelas y comunidad escolar. Los padres de familia y la comunidad local apoyando y participando activamente promoviendo la cultura de la paz y la resolución de conflictos en la comunidad y las escuelas Ambiente social y político favorecido para promover la cultura de paz en el currículo y ambiente de aprendizaje en las escuelas. Fortalecer las capacidades de jóvenes excluidos del sistema escolar formal en educación alternativa, emprendedurismo y habilidades para la vida. Promover la educación y formación alternativa con las instituciones gubernamentales locales y nacionales de educación. Las y los jóvenes con habilidades de liderazgo y gestión fortalecidas para la promoción, defensa y monitoreo en el cumplimiento de sus derechos y fomento de una cultura de paz. Promocionar espacios de recreación, deporte y cultura como medios de expresión juvenil para fomentar una cultura de paz Redes de jóvenes para la construcción de una cultura de paz coordinadas y funcionando Espacios de diálogo con actores gubernamentales y sociedad civil promovidas. MODELO COMUNITARIO - ASOCIACIÓN COMPARTIR La Asociación Compartir desarrolla su modelo comunitario con las comunidades Los Pinos, Nueva Suyapa y Villa Nueva en Tegucigalpa El modelo comunitario busca: - Desarrollar una serie de acciones destinados a mejorar las condiciones de vida del niño y su familia, en el seno de su barrio Contribuir a la disminución de los factores de riesgo de ir a la calle o hacer de ella un medio de supervivencia Prevenir la violencia en la niñez y juventud evitando que se integren a una pandilla o mara La asociación Compartir desarrolla sus acciones a través de 3 programas - Programa de Educación Programa de Integración Social Programa de Participación Comunitaria A su vez cada programa se desarrolla a través de varios proyectos: - Proyecto de desarrollo Afectivo y social: busca realizar prevención de la violencia juvenil a través de la aplicación de una guía Bibliotecas comunitarias: 4 bibliotecas en las colonias Los Pinos, Nueva Suyapa y Villa Nueva, pensadas para apoyar las limitantes del sistema educativo, buscan contribuir al establecimiento de relaciones y cooperación en los entornos de los niños: el niño y su familia, el niño y el centro educativo, el niño y la sociedad - - - Centros Sectoriales: Buscan fortalecer la capacidad comunitaria para potenciar mejores niveles de vida a través de la reducción de la pobreza extrema, enfatizando en el ejercicio de la ciudadanía y la participación. Proceso de intervención de jóvenes que proceden de contextos de violencia: este proceso se realizó en el marco del proyecto “Modelo Comunitario de Prevención, Atención y Reinserción integral de Adolescentes y Jóvenes que participan o simpatizan con maras y pandillas” tuvo como socio a UNICEF y se basó en la implementación de talleres vocacionales de estructuras metálicas, dirigidos a jóvenes de la Colonia Villa Nueva y Los Pinos. Proyecto Promoción de la Cultura PROGRAMA CULTURA DE PAZ- CATHOLIC RELIEF SERVICES (CRS) El programa Cultura de Paz de CRS busca contribuir a la construcción de una cultura de paz en Honduras y se ejecuta por períodos de un año. El último año de aplicación fue 2015. El programa se desarrolla en centros educativos públicos con autoridades educativas, docentes, estudiantes, con miembros de la comunidad y voluntarios. En el año 2015 el programa se implementó en escuelas primarias en los Departamentos de Intibucá (todos los municipios), Olancho (municipios de Juticalpa, Catacamas, Gualaco, San Francisco de la Paz, San Francisco de Becerra, Santa María del Real, Campamento, San Esteban) , Yoro (municipios de El Progreso, Yoro, Morazán, El Negrito, Santa Rita, Sulaco, Victoria) y Choluteca (municipios de Choluteca, San Marcos de Colón, El Corpus, Concepción de María, Santa Ana de Yusguare, El triunfo, Orocuina, Namasigüe, Marcovia). CRS señala que en el marco de este programa, en 2015 se atendieron a - 172.745 estudiantes 6442 docentes 418 autoridades educativas 6140 voluntarios 248,838 familias/ miembros de la comunidad Capacitando personal técnico de las agencias para luego implementar la estrategia con centros educativos. A través de la metodología formador de formadores en los Centros Educativos se capacitan docentes que trabajan de forma voluntaria en la metodología de implementación de Cultura de Paz, en talleres de 16 horas con contenidos que faciliten la elaboración de planes de convivencia, que incluyen acciones dentro de las lecciones de español para promover prácticas convivenciales en el aula, la escuela, el hogar y la comunidad. Los facilitadores docentes capacitan a autoridades y/o docentes en talleres de Cultura de Paz para la implementación en los Centros Educativos. En el marco de este programa se han creado textos con la Secretaría de Educación para la inclusión de Cultura de Paz como parte del Currículo Nacional Básico en español, así mismo se tienen 40 prácticas convivenciales que se promueven para uso diario en los centros educativos, de los cuales se han priorizado 10 para promover mediantes Banners en cada centro educativo. Para la implementación del programa en las comunidades, se involucran voluntarios comunitarios para el apoyo de acciones de cultura de paz y para fomentar la convivencia pacífica, los voluntarios usualmente son pasantes universitarios de Ciencias Sociales o con formación diversa como maestros jubilados, periodistas entre otros. En las comunidades los voluntarios impulsan ferias de cultura de paz, marchas por la paz, recreo vías y otras actividades lúdicas. Para el desarrollo de las actividades CRS hace alianzas con la SEDUC, sociedades de padres de familia, gobiernos municipales y otras instituciones presentes en la zona para constituirlos en instituciones que apoyan la educación, se articula con los COMDE a nivel municipal y también INFOP, INICE, y SEDIS. CRS realiza un monitoreo continuo, implementa una evaluación anual, a medio término y evaluación final. PROGRAMA JOVENES CONSTRUCTORES- CATHOLIC RELIEF SERVICES (CRS) Jóvenes Constructores es un programa implementado en El Salvador durante 5 años. A partir del 2015 empezó la implementación en Honduras. El Programa busca proporcionar acceso a oportunidades a quienes participan, conectándoles a un empleo digno, estableciendo su microempresa o regresando al sistema educativo. Está dirigido a jóvenes en riesgo entre 16 y 25 años con o sin bachillerato. En el 2015 benefició a 1340 Jóvenes constructores en San Pedro Sula, Choloma y El Progreso. Jóvenes Constructores tienen un enfoque en liderazgo juvenil, utiliza metodologías enfocadas en la motivación y el acompañamiento cercano y se desarrolla a partir de 4 fases: - Fase I: Diagnóstico institucional y territorial (1 a 2 meses) Fase II: Selección de los participantes (1 a 2 meses) Fase III: Implementación del programa (5 a 8 meses) Fase IV: Seguimiento e inserción (mínimo 6 meses) El programa cuenta con guías para los capacitadores y estudiantes, para su ejecución se articula con la Secretaria de Educación, SEDIS, Secretaria de Trabajo, INFOP, FHIS, y DINAF. Se realiza monitoreo, seguimiento y evaluación a partir de estándares establecidos para cada proceso. Proyecto EDUCACCIÓN "Acción Humanitaria por la Calidad Educativa- USAID - SEDUC El proyecto EducAcción es un programa implementado por USAID y la Secretaría de Educación de Honduras administrado por el American Institute for Research (AIR). El proyecto contribuye con la Secretaría de Educación en el logro de las Metas EFA (Educación para todos) y el fortalecimiento de la participación ciudadana en la educación. EducAcción busca una educación de calidad a través de la introducción de un nuevo enfoque de responsabilidad y compromiso de los padres y miembros de la comunidad como protagonistas. Es un proyecto de desarrollo educativo a nivel de 120 municipios en 14 Departamentos de Honduras: La Esperanza, Valle, El Paraíso, Santa Bárbara, Francisco Morazán, Comayagua, Olancho, Yoro, Choluteca, Cortes, Atlántida, Gracias a Dios, Colon, La Paz. Los actores protagonistas de esta transformación educativa son: - Director/a departamental Directores/as distritales Consejo Directores/as Docentes Gobiernos municipales El Comité Municipal de Desarrollo Educativo, COMDE El Consejo Escolar de Desarrollo, CED ONG´s con presencia en la zona Los ejecutores del proyecto en Honduras son: Air – American Institutes for Research, Care Internacional, Catholic Relief Services, Save the Children, Fundación Aned, ChildFund International y Ferema. La contribución con las mejoras de los Centros Educativos en os componentes del programa, contribuyen para la generación de ambientes protectores en los Centros Educativos de Honduras. PROGRAMA DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA NIÑEZ Y JUVENTUD- VISIÓN MUNDIAL - WVI Es un proceso educativo – formativo dirigido a niñas, niños, adolescentes y jóvenes (con especial énfasis en NNAJ de las redes) con el que se pretende potenciar sus conocimientos, formar promotores de los cambios necesarios en la sociedad, fortalecer sus habilidades integrales, influir e impactar a otros (a través de las réplicas a los pares) y fomentar la participación ciudadana e incidencia de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes para la defensa y promoción de sus derechos. El programa busca contribuir a la creación de capacidades de liderazgo en los NNAJ, que los convierta en dinamizadores y agentes de transformación y cambio en las agrupaciones infantiles y juveniles de su comunidad, y a su vez replicar los conocimientos con sus pares y fortalecer la comprensión y las capacidades de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes para que contribuyan a su desarrollo, protección y bienestar integral. El programa está dirigido a niños, niñas, adolescentes, jóvenes líderes miembros de organizaciones infantiles y juveniles, apoyadas directamente por Visión Mundial en edades entre 9 a 30 años. A través de la metodología formador de formadores se trabajan temáticas como identidad, autoestima, valores, liderazgo juvenil, género, salud sexual y reproductiva, ciudadanía, incidencia política, para esto se realizan jornadas de formación presencial y ejercicios prácticos para que sean desarrollados en el contexto en el que se encuentra el niño o joven. El proceso de formación consta de 8 módulos temáticos, tiene una duración de 8 meses, se ha previsto el desarrollo de un módulo por mes. Actualmente Visión Mundial está buscando articulación con iglesias, voluntarios y comités de protección de la niñez. FORJADORES DE PAZ "Safari por la paz"- VISIÓN MUNDIAL Forjadores de Paz es un proyecto que se realiza desde el año 2012 y busca promover una cultura de Paz en la niñez a través de la práctica y conocimiento de valores para contribuir a su bienestar integral. Los valores que se trabajan son respeto, honestidad, solidaridad, tolerancia, lealtad y responsabilidad. Para el desarrollo del proyecto se utiliza una guía dinámica desde la cual se realizan 8 “Expediciones”, cada una consiste en un valor que se descubre cada mes, en un recorrido del viaje del safari por la paz, en el cual se recorre un lugar diferente de Honduras. Cada expedición se divide en 4 “Rutas” en una sesión de aproximadamente una hora. La primera ruta está relacionada sobre el valor en la vida de los participantes, la segunda ruta trata sobre el valor en la familia, la tercera ruta trata sobre el valor en el centro educativo/iglesia/grupo al cual pertenecen y la cuarta ruta se relaciona con el valor y su práctica en la comunidad. PROYECTO PUENTES “Padres y docentes uniendo esfuerzos por la niñez a través de espacios sociales” - CHILDFUND El propósito del proyecto Puentes, es realizar un pilotaje de prevención de la violencia basada en la metodología Miles de Manos (MdM/GIZ/SE), en contextos urbanos de alto riesgo en Honduras, para probar si puede ser exitosa en reducir la violencia a nivel escolar en dicho contexto y ser ampliada para su expansión. El objetivo del proyecto Puentes es fortalecer las familias y centros educativos para apoyar a los niños, niñas a mantenerse en la escuela, que mejoren el comportamiento y enfrenten sus retos frente a la vida. El pilotaje se realizará en 36 centros educativos piloto y 36 de control en Tegucigalpa, San Pedro Sula y la Ceiba para lo cual se seleccionaron 2 docentes y 2 padres de familia por centro educativo para un total de 72 docentes y 72 padres de familia. El proyecto se desarrollará a través de encuentros puente, 10 encuentros con docentes, 8 encuentros con madres y padres de familia y 3 encuentros puente con docentes y madres y padres de familia. Con los padres y madres de familia se trabajan factores protectores y habilidades de crianza afectivas, con los docentes educación emocional y habilidades sociales y en las sesiones puente unificar habilidades empoderadas en el proceso. Las actividades se desarrollarán con las guías de la metodología Miles de Manos y Herramientas complementarias del CEPREV (Centros de Prevención de Violencias). Las estrategias que se contemplan para el desarrollo del pilotaje son acompañamiento técnico de encuentros, coordinación con actores clave del nivel comunitario y coordinación directa con niveles de la Secretaría de Educación Con respecto al monitoreo y evaluación se levantará y analizará información cualitativa y cuantitativa de centros de intervención directa y de control a través de: - Diagnóstico de la comunidad. Línea de base. Identificación de factores de protección. Enfoque de género. Análisis de redes de referencia. Evaluación cualitativa intermedia. Evaluación Final – Consultoría Externa. Al final de la intervención se evaluará la efectividad de la metodología Miles de Manos para evaluar si esta lleva a resultados positivos en los centros educativos meta, rescatar las lecciones aprendidas que podrían servir para futuras contextualizaciones y proponer recomendaciones para futuras ampliaciones. PROYECTO FORTALECIENDO UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA - UNESCO Este proyecto se ejecutó en el año 2012 en la Escuela Dr. Ramón Rosa en Tegucigalpa, institución que hace parte de las escuelas Unesco. Este proyecto buscaba contribuir a disminuir los altos índices de violencia que existen en Honduras a través de estrategias que fortalezcan una cultura de paz y no violencia. A través del proyecto se buscó fortalecer la interiorización de valores en la formación integral de los niños y niñas y proporcionar a los docentes del nivel prebásico estrategias pedagógicas para fomentar la cultura de paz y la no violencia en los niños y en los hogares mismos, así como proporcionar a los maestros materiales didácticos y audiovisuales para la ejecución del proyecto. El proyecto se desarrolló con 7 jardines de niños en Tegucigalpa y 7 CEPREF del municipio de Ojojona, la población directa beneficiada son 110 docentes, 1200 niños y niñas del nivel prebásico. El proyecto elaboró y entregó a los maestros beneficiarios material didáctico y realizó capacitaciones y talleres con los docentes con el fin de dejar capacidad instalada para su continuidad, se enfatizó en metodologías participativas y contenidos relacionados con enfoque de derechos, cultura de paz, valores y democracia participativa. PROYECTO CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ- PASTORAL SOCIAL/CARITAS El proyecto Construyendo una cultura de paz de la Pastoral Social Caritas, busca contribuir a la transformación de la realidad de exclusión y violencia de los niños, niñas, jóvenes y sus familias en 5 zonas del país en Tegucigalpa (Sector Nueva Capital, Ramón Amaya Amador) en San Pedro Sula (Sector Riviera Hernández, Cofradía, López Arellano). Es un proyecto formulado para ejecutarse en un periodo de 2 años y 7 meses de marzo 2016 a septiembre de 2018, y proyecta beneficiar de manera directa a 190 familias, 609 jóvenes y 900 niños. El enfoque central de la estrategia es contribuir a la construcción de una cultura de paz a través de las siguientes metodologías: sembradores de paz, participación juvenil, familias fuertes, jóvenes constructores, GAAP (Educación financiera). La formación para los niños contempla la formación para el respeto y la convivencia, formación en principios y valores, convivencia ambiental y formación para la transformación de conflictos. Por su parte la estrategia para la juventud contempla la formación de formadores con los equipos levadura conformados por jóvenes líderes de la pastoral social, en un proceso de formación en construcción de paz desde el enfoque de transformación social. Contempla temas como legislación juvenil y liderazgo juvenil, para que estos repliquen con otros jóvenes de la comunidad, en centros educativos, grupos juveniles, mediante foros y acciones de sensibilización. El proyecto levantará una línea de base de la población, con el objetivo de tener un diagnóstico real del contexto de la realidad de la juventud, niñez y familia en cada zona de intervención; así mismo en el primer año de ejecución la oficina nacional de la Pastoral Social, definirá un sistema de monitoreo y evaluación que permita medir el avance y cumplimiento de los resultados propuestos. Listado de entidades que trabajan en temas de Convivencia y Seguridad Ciudadana en La Ceiba Tipo de Entidad Organización Nombre del contacto Cargo Sociedad Civil C.M.P. La Ceiba Alcira Barrios Secretaria Número de telefono 9848-5000 Sociedad Civil C.M.P. La Ceiba Rosario Fernández de Arias Presidenta 9495-4435 [email protected] Sociedad Civil C.M.P. La Ceiba Luisa Nuñez de Chi Ham Sub-Presidente 9970-1925 [email protected] Sociedad Civil Caritas la Ceiba Gloria E. Enríquez R Coordinadora Prevención 9779-3087 [email protected] Sociedad Civil Casa de la Cultura Norma Pinson Secretaria 9705-9902 [email protected] Sociedad Civil CRH Marla Paola Rodríguez Admón. 9802-7585 [email protected] Sociedad Civil CRH Kathy E. Torres Proy.Prevenc 3172-7352 [email protected] Sociedad Civil Cruz Roja Jesika W. Rodríguez Facilitadora 87986873 [email protected] Sociedad Civil FUNPRO-DEPO Carlos Miralda Presidente 9911-7992 [email protected] Sociedad Civil JCVH Julissa Reyes Administradora JCVH 9824-5998 [email protected] Sociedad Civil JCVH/la Ceiba Oscar Fidel Antúnez M Sub-coordinador 9740-1390 [email protected] Sociedad Civil Observatorio Violencia CURLA Luis Alberto Velásquez Reyes Analista de datos 97016072 [email protected] Sociedad Civil Odeco Wendy Martínez P Social 98216628 [email protected] Sociedad Civil Proyecto Paz y Justicia Adriana Belinda Rodríguez Directora 2440-1587 [email protected] Sociedad Civil UNAH/CURLA Delia Mariela Dirección red educativa 97884817 [email protected] Sociedad Civil YAAXCHE Enrique Calix M VOCAL 9536-0696 [email protected] Gobierno Local Alcalde Carlos Alejandro Aguilar Alcalde 99954938 [email protected] Gobierno Local COMVIDA Olga Munguía Banegas Técnico 9832002 [email protected] Gobierno Local COMVIDA Sergio Rodríguez Técnico 99515952 [email protected] Gobierno Local Depto. Genero Municipalidad OMM Lilian Cerezo Jefa 94505457 [email protected] Gobierno Local Desarrollo Comunitario Lauro Agapito Unidad Técnica 99940309 Gobierno Local Genero Baleska García Facilitadora 96007912 [email protected] Gobierno Local Genero Gizel Orellana Coordinadora 32737778 [email protected] Gobierno Local Genero Ligia Mejía Facilitadora 99026832 [email protected] Gobierno Local Genero Municipal Essika Rodas M Receptora y Asistente Jefatura 9534-2645 [email protected] Correo electronico [email protected] Listado de entidades que trabajan en temas de Convivencia y Seguridad Ciudadana en La Ceiba Tipo de Entidad Organización Nombre del contacto Cargo Gobierno Local Justicia Carlos Ponce Director Número de telefono 99287547 Gobierno Local Municipalidad Héctor Mejía Ortega Regidor 99995-1222 [email protected] Gobierno Local Municipalidad Ramón Cáceres Regidor 99592009 [email protected] Gobierno Local Municipalidad Silvia Meléndez López Asistente 33262515 silviajm/@yahoo.com Gobierno Local Municipalidad José Miguel Amaya Asistente 97881299 [email protected] Gobierno Local Municipalidad Ángel Munguía Vice Alcalde 99951566 [email protected] Gobierno Local Municipalidad Virgilio Reyes M Vice Alcalde 98749857 [email protected] Gobierno Local Municipalidad Laura Turcios Casa Ixchel 99925776 [email protected] Gobierno Local Municipalidad Raúl Ernesto Macedo Coord/Proyectos 89016446 [email protected] Gobierno Local Municipalidad Juan Pablo Mendoza Sup. Proyectos 96476327 [email protected] Gobierno Local Municipalidad la Ceiba Luis Carlos Zelaya G Jefe Unidad Técnica 9563-1574 [email protected] Gobierno Local OMCSC Walkiria Cáceres Digitalizador 94530905 [email protected] Gobierno Local OMCSC Marlem Quintanilla Directora 97253759 [email protected] Gobierno Local OMCSC Gladys Celinda Hernández Instructora Social 99069184 [email protected] Gobierno Local Policía Municipal Roger Agurcia Director 98383042 Gobierno Local PMIAJ Lizeth Centeno Coordinadora 95582815 [email protected] Gobierno Local UMC Sara S Ramírez Coordinadora 98163262 [email protected] Gobierno Central D.P.J Belsica Raudales Ramos Sub Inspector 99997264 Gobierno Central DIM/FHIS Etlin Reyes Flores Capacitadora 98255888 [email protected] Gobierno Central Direc. Municipal Educación Mayra Carolina Asistente 33368142 [email protected] Gobierno Central IDECOAS – Mi Comunidad Dalila García Técnico Social 32070705 [email protected] Gobierno Central IDECOAS – Mi Comunidad Armando Núñez Arquitecto 97019282 [email protected] Gobierno Central PNP Selmi Nanci Esteban Policía 33629659 Gobierno Central PNP Greysi Martínez Enlace 99302270 Gobierno Central Policía Municipal Orlando A Romero Policía 99420901 Correo electronico [email protected] [email protected] Listado de entidades que trabajan en temas de Convivencia y Seguridad Ciudadana en La Ceiba Tipo de Entidad Organización Nombre del contacto Cargo Gobierno Central Policía Nacional Andi Reyes Oficial Número de telefono 87338833 Gobierno Central Policía Nacional Alex Isai Cubas Oficial de Planta 99493614 [email protected] Gobierno Central SEDS/MMS Heidy Espinosa Enlace 33581212 [email protected] Gobierno Central UMIS Salud Gina Sánchez Montoya Directora 9674-0031 [email protected] Empresa Privada Cámara de Turismo de la Ceiba Yanu Patricia Ramírez Directora Ejecutiva 9967-2235 [email protected] Empresa Privada CANATURH Lina Martínez Secretaria 9995.8508 [email protected] Empresa Privada CANATURH/BID/ Laura Bados Coord. Proyectó 9503-0101 [email protected] Empresa Privada CCIA Félix Reyes Representante 2442-0050 [email protected] Empresa Privada CCIA Francisco Villatoro Presidente 94592390 [email protected] Empresa Privada CCIA Jimi Benítez Director 99933680 direcció[email protected] Empresa Privada CCIA Eva Moran Pro-Secretaria 94715484 [email protected] Empresa Privada Funadeh/génesis Denis A Urbina Sup. técnico 33757972 [email protected] Cooperante AJH USAID Monserrath Morales Coordinadora 9476-7773 [email protected] Cooperante AJH-USAID David Salomón Escobar Oficial de Programa 9487-3740 [email protected] Cooperante AJH-USAID Edith David Oficial de Programa 9487-3791 [email protected] Cooperante AJH/USAID Monserrate Morales ATH USAID 94767773 [email protected] Cooperante Dexis/USAID Steven Dudley Consultor [email protected] Cooperante Dexis/USAID José Portillo Consultor [email protected] Cooperante PNUD Gustavo Antonio Urbina Enlace 9574-1506 [email protected] Cooperante PNUD Fanuel Ulloa Asistente Técnico Local 9492-2708 [email protected] Cooperante PNUD Adelay Carias Reyes Genero 89853628 [email protected] Cooperante PNUD Julio Puerto M Motorista 51527814 [email protected] Cooperante Proponte Más Edgardo Ortiz Proy.Prevenc 9972-0507 [email protected] Correo electronico [email protected] ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA Tabla 1: Actores Departamentales Clasificados Por Multisector No Multisector No Sector No Subsector 1 Productivo 1.1 Forestal 1.1.1 Manejo Actores 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1.1.2 Repoblación 1.1.3 Industrialización y Artesanía 1.2.1 Productos Agroforestales 1.2.2 Frutales No Tradicional 1.2.3 Granos Básicos 15. 16. 1.2 Agrícola Bosque Modelo Atlántida BMA PROLANSATE Fundación Cuero y Salado Fundación parque nacional Pico Bonito Red ecologista hondureña (REHDES) Red del Manejo del Bosque Latifoliado (REMBLAH) Jardín Botánico Lancetilla Asociación para el manejo de las cuencas Hidrográficas de la Bahía de Tela (AMACUHBAT) Fundación Hondureña para la Protección y Conservación de cayos Cochinos. Fundación Madera Verde Asociación Protectora del Medio Ambiente Red Ecologista Hondureña Para el Desarrollo Sostenible. Consejo Hondureño para la Certificación Forestal Voluntaria. FHIA, Fundación Hondureña de Investigaciones Agrícolas. Asociación para el manejo de las cuencas Hidrográficas de la Bahía de Tela (AMACUHBAT) Asociación Nacional de Productores Forestales (ANPFOR) 17. Cooperativa agroforestal (COATLAHL). 18. Asociación de Ganaderos y Agricultores de Atlántida (AGAA) 19. Asociación Regional de Productores Agropecuarios. 20. Fundación Agrícola VID 21. Fundación para la Investigación Agrícola Participativa de Honduras 22. Empresa Standard Fruit Company. 23. Cooperativa Agrícola Montecristo. 24. Asociación Productores de Cacao (AHPROCACAO) 25. Asociación de productores y exportadores de Rambután (ahperambután) 26. Cooperativa y Empresas Campesina RA (No). 27. Productores Independientes (No) 28. AHPROCAFE Café 1.2.4 Valor Agregado RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 83 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA 1.3 Pecuario 1.3.1 Producción de Carne 1.3.2 Producción Lácteos 1.4 Agroindustrial 1.4.1 Procesadoras de Materia Prima 1.5 Acuicultura 1.5.1 Pescado 1.6 Avícola 1.6.1 Granjas Avícolas 1.7 Apicultura 1.7.1 Producción de miel 1.8 Otros 1.8.1 Microempresa 29. Asociación de Proveedores y expendedores de carnes Litoral Atlántico de Honduras (APRECALAH) 30. Empresa Leyde 31. Lacthosa 32. Talleres Artesanales 33. Empresa Stándar Fruit Compañy. (planta procesadora San Alejo) 34. Asociación de Pescadores Artesanales 35. Federación de Microempresarios No Multisector No Sector No Subsector 2 Infraestructura Económica 2.1 Turismo 2.1.1 Operadores de Turismo 2.1.2 Hoteles y Hospedajes 2.1.3 Restaurantes 2.2.1 Formal Actores 36. Cámara de Turismo de La Ceiba 37. Unidad turística de Tela 38. Asociación de Hoteleros 2.2 Comercio 39. Cámara de Comercio e industrias de Atlántida. 40. Cámara de Comercio e industria de Tela 41. Asociación de vendedores de mercancía y alimentos de La Ceiba 42. Asociación de Balastreros y Constructores de Atlántida. RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 84 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA 2.3 Financiero 2.2.2 Informal 2.3.1 Sistema Bancario 2.3.2 Sistema Gubernamental 2.3.3 Fundaciones ONG 2.4.1 Urbano 2.4.2 Rural 43. Asociación de Vendedores Ambulantes 44. Oficinas y Agencias que Operan en la zona = No 45. BANADESA 2.4 Transporte 46. FUNDEVI (Fundación para el desarrollo de la vivienda) 47. FINSOL (Financiera Solidaria) 48. Financiera Cedí Q 49. Cooperativa de Ahorro y Préstamo San Antonio. 50. Cooperativa de Ahorro y Préstamo La Ceibeña. 51. Cooperativa de Ahorro y Préstamo Sagrada Familia 52. ODEF (Organización de Desarrollo Empresarial Femenino) 53. Asociación para el desarrollo Socioeconómico Indígena (BAYAN) 54. Empresas lotificadoras/ construcción de viviendas 55. CARE 56. Empresas de Transporte 57. Cooperativa de Volqueteros Teleños 58. Asociación de Conductores de Taxi 59. Sociedad de transportistas Teleños RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 85 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA No Multisector No Sector No Subsector 3 Infraestructura Social 3.1 Salud 3.1.1 Urbano 3.1.2 Rural 3.2.1 Publica 3.2.2 Privada 3.3.1 Naturales 3.3.2 Sociales 3.2 3.3 Educación Sector Análisis de Riesgos 3.4 Seguridad Alimentaria 3.4.1 3.5 Migración 3.5.1 Actores 60. Hospital Atlántida Integrado 61. Hospitales y Clínicas Privadas (6) 62. Centro de Salud 27 63. CESAMO 23 64. Dirección Departamental 65. No de Institutos Públicos: Primaria y Secundaria 66. Educación Superior CURLA 67. Instituto Educación Media Agrícola JFK 68. ADEL, 243 Registradas 69. Oficina Regional INFOP 70. Colegios magisteriales 71. Colegios profesionales 72. Asociación de Padres de Familia 73. No de Institutos Privados: Primaria y Media 74. Educación Superior Privada: 2 Universidades 75. COPECO Regional La Ceiba 76. Centro San Juan Bosco 77. Aldeas S.O.S. 78. FUNDAMAR (Atención Grupos Vulnerables) 79. Asociación Robinson (Alivio pobreza) 80. Centro de Orientación /Capacitación en Sida COCSIDA 81. Asociación Programa Alimenticio de Emergencia y Desarrollo PADE, La Ceiba. 82. Asociación de Marinos de Honduras RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 86 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA 3.6 3.7 Comunitari o Religioso 3.6.1 Organizacio nes de Desarrollo 3.6.2 Organizacio nes Étnicas 3.6.3 Genero 3.7.1 Iglesias 3.7.8 Organizacio nes 83. Patronatos Pro desarrollo Comunal 84. Organización de Desarrollo Comunitario (ODECO) 85. Organización de Desarrollo Comunitario Alternativo. 86. Organización Gemelos de Honduras 87. Organización Privada de Asesores Para el Desarrollo. 88. Asociación Comunitaria de Desarrollo Integral. 89. Asociación ECOSALUD 90. Fundación Educando se vive mejor. FUNDOVIM 91. Asociación Cultural Madreado 92. Consultores Comunitarios de Honduras. 93. Consejo Técnico Pro desarrollo Atlántida. 94. Organización Desarrollo Integral Comunitario. ODEINCOM 95. Organización para el Desarrollo Rural ODER 96. Asociación Mutua Ayuda 97. Comité pro construcción Borde Rio Danto 98. Fundación Adelante 99. Fundación Educativa Palmares 100. Fundación Casa de la Cultura Ceiba 101. Club de Leones La Ceiba 102. Cámara Junior La Ceiba 103. Solidaridad Honduras (SERSO) 104. Cooperación Italiana 105. SOCOVIDE 106. Organización Fraternal Negra Hondureña 107. Asociación Asesor para el desarrollo de las etnias del Litoral Atlántico. 108. Organización Étnica Comunitaria. 109. Organización Negra Centroamericana ONECA 110. Enlace de Mujeres Negras de Honduras. 111. Unidad de Desarrollo Integral de la Mujer y Familia 112. Iglesias Católicas (No) 113. Iglesias Protestantes (No) 114. Asociaciones y fundaciones RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 87 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA No Multisector No Sector No Subsector Servicios Nacionales 4.1 Telecomun icaciones 4.1.1 Correo 4.1.2 Telefonía residencial y móvil 4.1.3 Servicio de internet Actores 115. Honducor La Ceiba 4 116. Hondutel Regional 117. Fundación Radio Club de Honduras 118. Empresas Privadas (tigo, claro digicel) 119. ENEE Oficina Regional 4.2 Energía Eléctrica 4.2.1 Producción y Distribución 4.3 Infraestruct ura Vial 4.3.1 Carretera primaria 4.3.2 Calles y caminos 4.4 Dotación de Agua 4.4.1 Captación, manejo y distribución de Agua 4.5 Agricultura y Ganadería 4.5.1 Infraestructu ra Productiva 4.5.2 Asistencia Técnica 4.6.1 Municipalida des 120. SOPTRAVI, Oficina Regional La Ceiba 121. Municipalidades, Unidad de Obras Públicas. 122. SANAA, Oficina Regional de La Ceiba 123. OMASA, Oficina Municipal de Agua y Saneamiento La Ceiba 124. Juntas Administradoras de Agua 125. AHJASA Asociación de Juntas de Agua 126. SAG Oficina Regional 127. INA, Oficina Regional 4.6 AMHON 128. Alcaldía Municipal de Arizona 129. Alcaldía Municipal de Esparta 130. Alcaldía Municipal de Másica 131. Alcaldía Municipal de San Francisco 132. Alcaldía Municipal de El Porvenir 133. Alcaldía Municipal de Jutiapa RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 88 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA 4.7 Recursos Naturales 4.6.2 Mancomunid ades 4.7.1 Asistencia Técnica 134. Alcaldía Municipal de Tela 135. Alcaldía Municipal de La Ceiba 136. Consejo Municipal de Desarrollo CODEM 137. MAMUCA 138. Mancomunidad Caribe Hondureño 139. SERNA 140. PROCORREDOR 141. ICF 142. Instituto de la Propiedad Tenencia 143. Policía Nacional Preventiva 4.8 Seguridad 4.7.1 Publica 4.7.2 Comunitaria Político 144. Comité de Seguridad 145. Secretaría de Gobernación y Justicia 4.9 Gobernabil idad 4.8.1 4.10 Judicial 4.9.1 146. Juzgados departamentales 147. Ministerio Publico RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 89 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA Tabla 2: Criterios de Selección de Actores Claves No Criterio de Selección Indicador Fuente Verificación 1 Instituciones que ejercen sus atribuciones de regulador, gestor, garante, articulador y facilitador para identificar y determinar el uso de los recursos en áreas territoriales. No de normas o leyes bajo su responsabilidad. Documentos acuerdos, informes. y Mapas Área de influencia. 2 Instituciones u organizaciones que manejan estrategias de administración y conservación de los recursos naturales, capital social tangible e intangible en el territorio No de planes programas. No de ejecutados. y POA proyectos Informes Área de influencia Mapas / listado beneficiarios 3 Organizaciones y Asociaciones de representación regional, departamental o municipal que incentivan la producción y el crecimiento económico con estrategias de conservación ambiental y territorial. No de afiliados beneficiarios. o de Informes No de proyectos Tipo de proyectos 4 Todos los entes públicos o privados, nacionales e internacionales y locales que promueven el desarrollo integral de los territorios y la región. Proyectos Ejecutados Población meta RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 90 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA Tabla 3: Tipo de Actores Según Justificación de Selección. Actor Tipo de Actor Clave Estratégico ¿Por qué? Interés Sector Productivo Instituciones / organizaciones dedicadas al manejo y conservación forestal. Organizaciones / Empresas del sector agrícola tradicional. X Promueven el desarrollo económico, fomentan la conservación y manejo adecuado de los recursos forestales y naturales, tienen incidencia en el territorio. X Empresas Agroindustriales, procesadoras de materia prima. Tienen incidencia en la población y el territorio, generan empleos y fuentes de ingreso, dinamizan la región. X Son indicador de desarrollo de la región, son conocidas y generan empleo e ingresos. Empresas / organizaciones de productos agrícolas no tradicionales X Fomentan la producción alternativa, son importantes en las propuestas de desarrollo regional. Asociación / Redes microempresas productivas X Estructuran población importante diversas actividades productivas. de Cooperativas y empresas del sector reformado X de Aglutinan organizaciones productivas de base social, disponen del recurso tierra y forman unidades de producción. RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 91 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA Sector Económico Clave Instituciones / organizaciones dedicadas al Turismo. X Disponen de los recursos financieros para la inversión y desarrollo económico. X ONG financian desarrollo Asociaciones organizaciones comerciantes del informal Fomentan la inversión y el crecimiento económico de la zona. X / ¿Por qué? Tienen importancia en los planes de desarrollo de la zona por sus condiciones naturales existentes. Empresas / Asociaciones de transportistas. Fundaciones asesoran y proyectos de local Interés X Cámaras de comercio e industrias Instituciones dedicadas al financiamiento focalizado a grupos vulnerables. Estratégico X Inciden en la movilización de la población Fomentan el desarrollo de las comunidades, atienden sectores sociales de menores ingresos mediante financiamiento blando o subsidiado. / de sector X Constituyen agrupaciones urbanas representación social vinculadas relaciones comerciales y de mercado Empresas que ejecutan proyectos de vivienda y lotificadoras. X Disponen de recursos y atienden necesidades sociales de la población. Interés ¿Por qué? X Tienen presencia institucional y organizativa, ejecutan acciones para el mejoramiento de la calidad de vida. Sector Infraestructura Social Clave Estratégico Instituciones / organizaciones con atención en el tema de salud Instituciones / organizaciones dedicadas a actividades educativas, X X de a Son importantes en la socialización de los conocimientos y tienen alta influencia en RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 92 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA promoción y demanda de oferta. las comunidades. Patronatos pro desarrollo comunitario Entes / organización dedicadas al análisis de riesgos. X X Instituciones / Organizaciones dedicadas a la seguridad alimentaria. Organizaciones / instituciones de desarrollo comunitario con enfoque cultural y étnico. Son la representación de la Comunidad, expresión de las demanda de necesidades no satisfechas y procuran el desarrollo local, su importancia e influencia depende de su accionar y resultados. X Disponen de información cartográfica sobre fuentes de campo y conocen el terreno, tienen organizaciones de base y alta influencia en los Gobiernos Locales X Cuentan con información clasificada, atienden un componente importante para la población de las comunidades. X Estructuran organizaciones sociales de base de identidad territorial, importantes en la defensa y aprovechamiento de los recursos intangibles de la zona. Organizaciones de defensa de derechos de la Mujer X Promueven la participación de la mujer en el desarrollo local, tienen presencia y no se pueden ignorar en las estrategias de planificación. Instituciones / organizaciones religiosas X Conservan alta incidencia en la población, desarrollan proyectos de beneficio social y promueven la organización. Instituciones dedicadas a la planificación urbana X Su incorporación es conveniente para el conocimiento de las estrategias locales de desarrollo y uso adecuado del suelo Organizaciones promotoras y asesoras del desarrollo integral. X Fomentan el desarrollo y promueven la participación social. Instituciones Organizaciones / que X Fomentan el desarrollo humano en grupos sociales resultado de mala utilización de RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 93 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA atienden grupos sociales vulnerables, vinculados al tema de la pobreza. los recursos, manejan información importante para el diagnostico y prospectiva de la región. Servicios Nacionales Clave Estratégico Municipalidades del departamento de Atlántida. X X Los Gobiernos locales por ley tienen el deber de planificar y mejorar la calidad de vida de sus habitantes, también de administrar de forma racional y eficiente los recursos, constituyen el principal espacio de decisión y participación social en el territorio. Mancomunidades de Municipios existentes en el Departamento y Región. X X Entidades locales que se unen para impulsar obras y servicios en espacios regionales con características y demandas en común, tienen incidencia e importancia en la planificación del desarrollo departamental y regional. Secretaría de Gobernación y Justicia (Unidades de Ordenamiento Territorial) X X Según la normativa vigente, en cada Gobernación Departamental funcionara una Unidad Técnica de Ordenamiento Territorial, que brinda apoyo técnico a los municipios, tiene alta importancia en el proceso de planificación del desarrollo con enfoque en ordenamiento territorial. Instituciones de asesoramiento, apoyo y regulación en la explotación de recursos naturales. X X Estas instituciones públicas disponen de datos e información sobre la zona de estudio, sus experiencias y aportes pueden ser claves en la planificación departamental y regional. (SERNA).Caso especial PROCORREDOR. X Disponen de bancos de datos y registros de características productivas, pueden ser importantes sus aportes como unidades de información durante el proceso de estudio. X Tienen alta incidencia poblacional y a nivel comunal las Juntas de Agua constituyen espacios de participación y representación Instituciones asistencia en agricultura y ganadería Instituciones / Organizaciones dedicadas al abastecimiento y X Interés ¿Por qué? RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 94 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA mantenimiento potable de Institución Regional SOPTRAVI agua social importantes. Se incluyen las unidades u oficinas Municipales encargadas del manejo de agua y saneamiento básico. de X Atiende demanda de mejora en las vías de acceso, tiene presencia permanente y sostenida en el territorio. Organizaciones / empresas que prestan servicios de telecomunicaciones X No tienen incidencia en la planificación del Municipio, sus relaciones y coordinación con estos tienden a ser limitadas, centralizadas y puntuales. ENEE Regional X Principal y único abastecedor de energía eléctrica, servicio indispensable para la planificación del desarrollo local Instituciones / organizaciones para la prevención de riesgos a fenómenos naturales y atención de emergencias por fenómenos naturales X X Tanto COPECO, como los Consejos Municipales, conocen las zonas de riesgos y manejan información sobre los efectos de fenómenos naturales en las comunidades, coordinan representaciones de base social. Tribunales de Justicia X Aplicación de las leyes, atención de las demandas de diversa índole, se rigen por el sistema jurídico vigente, con presencia y reconocimiento en la zona. Servicios Publica X Encargadas de velar por la seguridad pública y orden público. de Seguridad Tabla 4: Actores Claves Seleccionados Por Multisector Multisector Infraestructura Infraestructura RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES Servicios 95 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA Productivo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. PROLANSATE (Punta Sal) Fundación Cuero y Salado Fundación parque nacional Pico Bonito Red ecologista hondureña (REHDES) Red del Manejo del Bosque Latifoliado (REMBLAH) Jardín Botánico Lancetilla Asociación para el manejo de las cuencas Hidrográficas de la Bahía de Tela (AMACUHBAT) Fundación Hondureña para la Protección y Conservación de cayos Cochinos. Fundación Madera Verde Asociación Protectora del Medio Ambiente Red Ecologista Hondureña Para el Desarrollo Sostenible. Consejo Hondureño para la Certificación Forestal Voluntaria. FHIA, Fundación Hondureña de Investigaciones Agrícolas. Asociación para el manejo de las cuencas Hidrográficas de la Bahía de Tela (AMACUHBAT Asociación Nacional de Productores Forestales (ANPFOR) Económica Social Nacionales 1 Cámara de Turismo de La Ceiba 1. Dirección de educación departamental. 1. 2 Unidad Turística de Tela Educación Superior CURLA 3. 2. 2. 4. 3 1. 2. Asociación de Hoteleros Cámara de Comercio e industrias de Atlántida. 5. 3. Agrícola JFK 6. 7. 4. Colegios magisteriales 8. 5. Colegios profesionales 9. 6. COPECO Regional La Ceiba Cámara de Comercio e industria de Tela 3. FUNDEVI (Fundación para el desarrollo de la vivienda) 4. ODEF (Organización de Desarrollo Empresarial Femenino) 7. 5. Asociación para el desarrollo Socioeconómico Indígena (BAYAN) 6. Empresas lotificadoras/ construcción de viviendas 7. CARE Alcaldía Municipal de Arizona Alcaldía Municipal de Esparta Alcaldía Municipal de Másica Alcaldía Municipal de San Francisco Alcaldía Municipal de El Porvenir Alcaldía Municipal de Jutiapa Alcaldía Municipal de Tela Alcaldía Municipal de La Ceiba Consejo Municipal de Desarrollo CODEM 10. MAMUCA 11. Mancomunidad Caribe Hondureño Centro San Juan Bosco 12. SERNA 13. PROCORREDOR 8. 9. FUNDAMAR (Grupos vulnerables de la zona) Asociación Robinson (Alivio pobreza) 10. COCSIDA 11. ODECO RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 14. I C F Forestales 15. Secretaría de Gobernación y Justicia (DGOT) 16. SANAA, Oficina Regional de La Ceiba 17. OMASA, Oficina Municipal de Agua y Saneamiento La 96 ELABORACION DE PLANES DE DESARROLLO Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA 16. Cooperativa agroforestal (COATLAHL). 17. Bosque Modelo Atlántida BMA 12. Asociación Asesor para el desarrollo de las etnias del litoral Atlántico. Ceiba 18. Juntas Administradoras de Agua. 19. AHJASA Asociación de Juntas de Agua 13. Organización Étnica Comunitaria. 14. Organización Negra Centroamericana ONECA 15. Enlace de Mujeres Negras de Honduras. 16. Cooperación Italiana 17. SOCOVIDE RESULTADOS EN MAPEO DE ACTORES 97
