Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Guía 7 Actividad: Copia o recorta y pega el recuadro en tu cuaderno Unidad 3 “Textos de todos los días” • Comprender poemas y trabalenguas de manera oral y escrita. • Identificar las características y la estructura de los poemas. • Aplicar estrategias para identificar el tema de un texto. • Leer y escribir los grupos conson.nticos fl – fr, tl – tr. • Utilizar diminutivos y aumentativos para incrementar el vocabulario. • Reconocer y utilizar el género y el número. • Utilizar signos de interrogación y de exclamación. Actividad: Lee varias veces, luego pinta, el recuadro, recórtalo y pégalo en tu cuaderno. El poema Un poema es un texto literario, en el que se expresan emociones y sentimientos como alegría, tristeza, amor o amistad, entre muchos más. Generalmente, los poemas tienen palabras cuyo sonido final se repite y riman entre sí. Todos los poemas tienen un título. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 1 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B LA RIMA Dos palabras riman cuando sus sonidos finales son parecidos o iguales. Esto le da ritmo al poema. ESTRUCTURA DEL POEMA Los poemas están formados por versos y estrofas. • Los versos son cada una de las líneas del poema. • Las estrofas son conjuntos de versos del poema. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 2 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Gallinita ciega Gloria Fuentes Gallinita estaba presa en su corral, con la pata atada en un matorral. Gallinita cose, cose un delantal para su pollito, que no sabe andar. Gallinita llora: ‘¡Kikirikiká!’. Se ha quedado ciega de tanto llorar. Gallinita ciega busca en el pajar. – ¿Qué se te ha perdido? – Aguja y dedal. – Da tres vueltecitas y lo encontrarás. Gallinita ciega gira sin cesar. ¡Pobre gallinita, se va a marear! Profesora: Mónica Cortés Henríquez 3 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Lee nuevamente el poema y responde las preguntas con respuesta completa 1. ¿Dónde estaba Gallinita? 2. ¿Cómo estaba Gallinita? 3. ¿Qué cose Gallinita? 4. ¿Qué le sucede a su pollito? 5. ¿Por qué Gallinita se ha quedado ciega? 6. ¿Qué busca Gallinita en el pajar? 7. ¿Quién escribió este poema? Profesora: Mónica Cortés Henríquez 4 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Escribe el nombre de las partes de la estructura del poema. EL CUMPLEAÑOS DE LA LUNA Al cumplir años la luna hace una celebración, se ha puesto vestido largo y zapatos de tacón. Le acompañan dos luceros y cumpleaños feliz le han cantado las estrellas. A todos reparten tarta y helado de chocolate. Hoy aparece en el cielo un bonito escaparate. Completa de acuerdo al poema El poema tiene estrofas. El poema tiene La segunda estrofa tiene versos. La primera y tercera estrofa, tienen Profesora: Mónica Cortés Henríquez versos. versos 5 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Lee con atención el texto y subraya las palabras que riman al final de cada verso. El alto castaño que está junto al monte extiende sus ramas sobre el horizonte El alto naranjo que está en el camino toca con sus ramas el viejo molino Las palabras que riman en la primera estrofa son _____________________________ con _____________________________. Las palabras que riman en la segunda estrofa son ____________________________ con _____________________________. Actividad: Recorta y pega las cinco parejas de palabras que riman. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 6 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Recorta y pega los dibujos en el lugar que corresponda para que se completen las rimas. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 7 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Repasa: IDENTIFICAR EL TEMA DE UN TEXTO Estrategia Paso 1: Subraya las ideas o palabras más importantes. Paso 2: Responde la pregunta: ¿de qué trata el texto? Paso 1 Fíjate en las palabras más importantes del texto (lee las palabras subrayadas) Un tipo de Marte de su casa parte. Como irá de viaje se lleva su traje... Arranca el motor del plato volador y empieza su vuelo flotando en el cielo. En este poema son acciones que se realizan en los viajes. Paso 2 Responde la pregunta: ¿de qué trata el texto? ¿De qué se trata el texto? A De un plato volador. B De un arcoiris de Marte C De un viaje hacia el arcoiris Profesora: Mónica Cortés Henríquez 8 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Completa el poema y escribe un título apropiado, utilizando la estrategia de cómo identificar el tema de un texto. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 9 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Completa el crucigrama utilizando letras mayúsculas imprentas y destaca las palabras en la sopa de letras. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 10 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Completa el crucigrama utilizando letras mayúsculas imprentas y destaca las palabras en la sopa de letras. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 11 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Recorta y pega las palabras en el lugar que corresponda, según sean sustantivos singulares o plurales. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 12 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Recorta y pega las palabras en el lugar que corresponda, según sean sustantivos femeninos o masculinos. Profesora: Mónica Cortés Henríquez 13 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Pinta la casilla que corresponda si la oración tiene genero femenino o masculino. 1 2 3 4 5 6 7 8 El gato Dorito es muy dormilón. La señora Dominga está contenta. Mi mamá se ve muy linda. Camilo está muy grande. El capitán dirige el barco. La mujer se volvió loca. Tu hermano es simpático. El árbol siempre está verde. F M Actividad: Pinta la casilla que corresponda si la oración tiene número singular o plural. 1 2 3 4 5 6 7 8 Las niñas juegan en el parque. Algunos globos volaron por el aire. Robero va a estudiar a la biblioteca. Los libros de lenguaje están en el mueble. Mariana baila en una fiesta. La gente cantaba muy fuerte. Una señora se reía mucho. Jaime viajará con su familia. S P Profesora: Mónica Cortés Henríquez 14 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Signos de interrogación, se utilizan para formular preguntas o interrogantes. Se escriben al principio y final de la oración. La oración que lleva estos signos, se llaman oración interrogativa. Actividad: Lee con expresión y escribe los signos de exclamación guíate por el ejemplo. Ejemplo: ___Cuántos años tienes___ ___ Cómo te sientes hoy ____ ___ Qué comiste hoy ____ ___ Quién jugó contigo____ ___ Cuál es tu casa____ ___ Eres chileno ____ ___ Tienes mascotas ____ ___ Quieres un globo ____ Profesora: Mónica Cortés Henríquez ___ Tu nombre es Juan ____ ___ Tu nombre es Juan ____ ___ Dónde te metiste ____ ___ Cuánto me quieres ____ ___ Fuiste de compras ____ ___ Dormiste en el sofá ____ ___ Qué día es hoy ____ 15 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Signos de exclamación o admiración, se utilizan para formular.sorpresa o emociones. Se escriben al principio y final de la oración. La oración que lleva estos signos, se llama oración exclamativa. Actividad: Lee con expresión y escribe los signos de exclamación guíate por el ejemplo. Ejemplo: ___Qué bonito sol___ ___ Qué perro tan grande ____ ___ Qué hermosa flor ____ ___ Qué bella luna ____ ___ El amanecer es hermoso ____ ___ Qué mala noticia ____ ___ El carro es muy rápido ____ ___ Qué susto me diste ____ ___ Déjame tranquilo ____ ___ Auxilio ____ ___ Tengo frío ____ Profesora: Mónica Cortés Henríquez 16 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Recorta y pega los signos que correspondan a estas expresiones. Cuántos años tienes Dónde vives Estoy asustado Puedo salir a jugar Me encanta la nieve Hola Cómo te llamas Estoy feliz Te lavaste las manos Qué emoción Felicidades Quieres un helado ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ? ? ? ? ? ? ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ! ! ! ! ! ! Profesora: Mónica Cortés Henríquez 17 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS Los diminutivos Son palabras que se forman al agregar a los sustantivos las terminaciones o sufijos ito – ita – itos – itas o cito – cita – citos o citas. Ejemplos: rata: ratita calle: callecita volcán: volcancito Campo: campito Los diminutivos Son palabras que se forman al agregar a los sustantivos las terminaciones o sufijos azo – aza – ote – ota– on – ona. Ejemplos: rata: ratota calle: callezota zapato: zapatón Campo: campito Profesora: Mónica Cortés Henríquez 18 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Recorta y pega las palabras en el baúl correspondiente según sean aumentativos o diminutivos. Manuelote y Manuelito Profesora: Mónica Cortés Henríquez 19 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Profesora: Mónica Cortés Henríquez 20 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Escribe los diminutivos correctos de las siguientes palabras.Escribe el sufijo con color rojo. 1. momento: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 2. poco: 3. mesa: 4. árbol: 5. casa: 6. mapa: 7. billete: 8. ojo 9. prima 10. casa 11. silla 12. lápiz 13. hombre 14. minuto Profesora: Mónica Cortés Henríquez 21 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B Actividad: Escribe los aumentativos correctos de las siguientes palabras.Escribe el sufijo con color rojo. 1. mujer: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 2. boca: 3. hijo: 4. perro: 5. casa: 6. dinerote: 7. saco: 8. zapato 9. libro 10. hotel 11. pelota 12. lápiz 13. abuela 14. niño Profesora: Mónica Cortés Henríquez 22 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B LOS TRABALENGUAS Se te lengua la traba, se traba la lengua con los trabalenguas Actividad: Lee y repite los trabalenguas lo más rápido posible y sin equivocarte. Píntalos y pégales en tu cuaderno Profesora: Mónica Cortés Henríquez 23 Colegio Concepción San Pedro Primer Ciclo Básico Guía 7 Segundo año Básico B OBSERVACIÓN Para repasar contenidos de la unidad link visible en navegador FireFox http://primerodecarlos.com/anaya_interactiva/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/actividades/gramatica/act2. htm http://primerodecarlos.com/anaya_interactiva/datos/01_lengua/03_Recursos/03_t/actividades/gramatica/act4. htm http://primerodecarlos.com/anaya_interactiva/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/actividades/gramatica/act1. htm http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdilengua2/01/06/06/010606.swf http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdilengua2/01/07/03/010703.swf https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-­‐genero/actividad.html http://anabastida.es/onewebmedia/ortografia1.swf http://anabastida.es/onewebmedia/interroga-­‐exclama.swf http://anabastida.es/onewebmedia/exclamacionesinterrogaciones.swf http://anabastida.es/onewebmedia/interrogacionyexclamacion.swf http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/julio/ortografia/aprende_exclamacion/exclama.swf http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/julio/ortografia/regla_3/regla3.swf http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/Anaya3Lengua/5/act_02.swf http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/actividades_tilde_tercero/10/la_rima.swf Profesora: Mónica Cortés Henríquez 24
