Cartel Innovar Reinventando para mejorar (75128)

“Innovar….Reinventando
para mejorar”
Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Resumen.
El presente texto da una breve descripción acerca de lo que se refleja en el
cartel “Innovar…Reinventando para mejorar”, el cual será presentado en el 5°
Foro de Análisis de la Práctica Educativa, dando un panorama general sobre
los retos que se requieren para innovar la práctica, la cual es vista como una
dificultad por parte de algunos docentes en la actualidad, ya que implica romper
esquemas que se encuentran arraigados desde tiempos muy remotos; así
mismo concientizándonos de que un cambio verdadero depende de la actitud
que tomemos ante las transformaciones sociales, así como las del actual
sistema educativo.
Innovar…Reinventando para mejorar.
En contextos actuales, nos encontramos inmersos en una serie de cambios,
tanto ecónomos políticos y sociales, de los que la educación formal no se
encuentra exenta.
El presente cartel, muestra la imagen de una maestra, guiando a un alumno en
su camino a la escuela, al fondo, son visibles algunos otros niños yendo por el
mismo camino basado en el mural “Escuela con alas” de la revista machete, de
aquí surge la idea de innovar ya que los nuevos cambios en la sociedad y
especifico en el contexto escolar, ha orillado al profesor a buscar nuevos
caminos para guiar al alumno por el sendero del conocimiento.
Dichos cambios requieren de una actitud, critica y reflexiva acerca de lo que en
verdad es necesario cambiar dentro de la propia práctica, de ahí que un
verdadero cambio debe comenzar desde adentro hacia afuera, de manera que
en realidad produzca una mejora significativa.
A la búsqueda de esta mejora en la práctica educativa, le podemos llamar
innovación, tomando en cuenta siempre que una “innovación no es un acto,
sino un proceso en el cual se involucran personas, situaciones e instituciones
que interactúan en un tiempo y espacio determinados,”(María Guadalupe
Moreno, 200), este proceso se realiza de manera conjunta entre el profesor y el
alumno, no es solo cuestión de la utilización de materiales diversos, por lo que
el profesor deberá tener sensibilidad hacia situaciones reales, tener una
apertura al cambio, ser independiente intelectualmente y
tener creatividad,
aunado a esto lo que realmente logra una verdadera innovación del trabajo del
docente, es la pasión por lo que hace.
El objetivo de la innovación es generar un cambio verdadero, es marcar la
diferencia dentro del aula de un trabajo mecánico y rutinario a un trabajo
docente crítico y reflexivo; advirtiendo además que este cambio no es
impuesto, más bien debe partir de las competencias que se pretende favorecer
en los alumnos y responder paulatinamente a las necesidades de los mismos,
en busca de la transformación y el logro de fines en común.
Las
diferentes reformas presentes en el actual sistema educativo, buscan
responder a esa necesidad de mejorar, sin embargo,
en ocasiones las
reformas producidas por el sistema se ven un poco desfasadas, ya que no se
encuentran contextualizadas ni adaptadas a sus necesidades inmediatas; como
afirma Juan Manuel Escudero Muñoz, en su texto “Reconstruir la innovación
para seguir peleando por la mejora de la educación”, sin embargo, estas
decisiones muchas veces no dependen de la población, si no del mismo
sistema que las aplica, por esta razón, como futuros docentes debemos asumir
una postura neutral, que nos permita analizar las situaciones que se nos
presenten en el quehacer docente, aprovechando las debilidades para
convertirlas en áreas de oportunidad y poder innovar, reinventando para
mejorar.
Bibliografía.
Moreno, María Guadalupe. (2000). FORMACIÓN DE DOCENTES
PARA
LA
INNOVACIÓN
EDUCATIVA. Revista
Electrónica
Sinéctica, Julio-Diciembre, 24-32.
Escudero Muñoz, Manuel Escudero. (2000). RECONSTRUIR LA
INNOVACIÒN PARA SEGUIR PELEANDO POR LA MEJORA DE
LA EDUCACIÒN. Revista de Educación. Universidad de Hueva,
13-42.
Fullan, Michael. EL SIGNIFICADO DEL CAMBIO EDUCATIVO:
UN CUARTO DEL SIGLO DE APRENDIZAJE. Profesorado,
revista de currículum y f2ormación del profesorado, 6 (1–2), 2002.
Mural.
“Escuela
con
alas”.
Revista
machete.
http://www.revistamachete.com.ar/interes-legislativo-para-congreso-educativo/muralescuela-con-alas-ch/
Cartel.
Participantes.
Bernal Guevara Brenda Patricia.
[email protected]
Castañón Ovalle Xochitl.
[email protected]
Guerrero Trejo Laura Dennis.
[email protected]
Jacobo Macías Zaira Lorena.
[email protected]
Maya Salgado Andrea Patricia.
[email protected]
Palafox Delgado Gabriela
[email protected]
Ramírez Salgado Erika.
[email protected]
Silva Barbosa Adela Alejandra.
[email protected]
Solis Lòpez Ana Karen.
[email protected]