CURSO NUEVAS CIUDADANÍAS LEBP Guía de trabajo Estrategia pedagógica para la formación desde las nuevas ciudadanías o ampliación de la esfera política con nuevos actores y nuevos derechos El objetivo de esta actividad es evaluar la capacidad que demuestran los y las maestras en formación para la construcción y el diseño de mecanismos pedagógicos y didácticos propicios y coherentes con los problemas abordados y las comunidades y territorios en lo que se lleva a cabo el ejercicio educativo. Estructura del trabajo escrito: Introducción: mostrar aquí cómo esta propuesta pedagógica se relaciona con el tema de la ciudadanía. Justificar por qué resulta importante potenciar desde la escuela mecanismos de formación en este sentido. Actividades pedagógicas: Presentar un conjunto de 4 actividades pedagógico-didácticas para abordar el fenómeno. Cada una de las actividades debe contener mínimamente: 1234567- Justificación y descripción general Población a quien va dirigida Objetivo Estándares en competencias ciudadanas a lo que se quiere aportar Metodología Recursos o materiales Estrategia de evaluación del aprendizaje Reflexiones finales: proponer una reflexión transversal a todo el trabajo desarrollado durante este curso, específicamente sobre la importancia de la formación en ciudadanía y las discusiones sobre nuevas ciudadanías que se deben tener presente en el ejercicio educativo. Criterios de evaluación del ejercicio: Innovación pedagógica: capacidad para presentar actividades novedosas, creativas, didácticas. Priorizar aquí la creación inédita de estrategias y no la copia de otras actividades descritas en manuales o cartillas. La idea es evaluar aquí la capacidad que tiene el maestro y la maestra para pensar en acciones pertinentes al contexto y la problemática abordada. Pertinencia: que las actividades sean pertinentes al contexto y los sujetos en que se desarrollan. No es igual diseñar actividades para el entorno urbano que el rural, ni lo mismo hacerlo para niños o jóvenes, etc. Estrategia de socialización: este ejercicio será entregado como trabajo escrito y será expuesto al grupo en la última sesión. Se evaluará la innovación y didáctica con que se expone el ejercicio. ara dicha presentación cada grupo tiene un tiempo máximo de 15 minutos. La fecha límite de entrega de esta actividad es el 12 de junio, a través de la plataforma. https://es.slideshare.net/ofir2018/secuencia-3-la-comunidad
