EXPERIENCIA N°21

EXPERIENCIA N° 13
“SOY CIENTIFICO Y EXPERIMENTOR”
I.
DATOS GENERALES:
1.1. DRE
: La Libertad
1.2. UGEL
: Otuzco
1.3. Institución Educativa : N° 80284 - Pichampampa
1.4. Director
: Carlos Alberto Ramírez Varas
1.5. Profesora
: Rocío Adelis Sánchez Rodríguez
1.6. Edad
: 3, 4 y 5 años
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En Nuestra Institución Educativa N° 8024 Nivel Inicial, los niños y niñas muestran gran interés por la investigación y una
manera de acércalos a el mundo de la investigación científica, son los experimentos la mejor manera contribuir en su pensamiento de investigador.
Además, permite a los niños interactuar con los objetos, describir, comparar, observar, ponerse en contacto con distintas fuentes de información,
seguir procedimientos, experimentar y poner en común resultados obtenidos.
DURACIÓN/FECHA: del 31 de octubre al 4 de noviembre
II.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE (competencias, desempeños y criterios de evaluación):
FECHA
CRITERIO EVALUACIÓN
LUNES
 Conoce que es el método científico
(3 años)
EVIDENCIA
 Explora e investiga el mundo
que lo rodea
 Conoce que es el método científico
y que necesita para investigar (4años)
 Conoce que es el método científico
y que necesita para investigar todo lo
que lo rodea (5años)
MARTES
 Realiza experimentos con diversos
materiales (3 años)
 Realiza experimentos y obtiene
información de dichos materiales
(4años)
 Realiza experimentos y obtienen
resultados al investigar dichos
materiales (5años)
 Explora e investiga diversos
materiales en un experimento
ÁREA/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
ÁREA:
CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: “INDAGA
MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS
PARA
CONSTRUIR
SUS
CONOCIMIENTOS”.
Problematiza
situaciones para hacer
indagación.
Diseña estrategias para
hacer indagación.
Genera y registra datos
o información.
Analiza
datos
e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultado de
su indagación.
ÁREA:
CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: “INDAGA
MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS
PARA
CONSTRUIR
SUS
CONOCIMIENTOS”.
Problematiza
situaciones para hacer
indagación.
Diseña estrategias para
hacer indagación.
Genera y registra datos
o información.
Analiza
datos
e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultado de
su indagación.
DESEMPEÑOS
3 años
4años
5años
Hace preguntas que
expresan su curiosidad
sobre los objetos,
seres vivos, hechos o
fenómenos
que
acontecen
en
su
ambiente.
Hace preguntas que
expresan
su
curiosidad sobre los
objetos, seres vivos,
hechos o fenómenos
que acontecen en su
ambiente;
y,
al
responder,
da
a
conocer lo que sabe
acerca de ellos.
Obtiene información
sobre
las
características de los
objetos y materiales
que explora a través
de sus sentidos. Usa
algunos objetos y
herramientas en su
exploración.
Obtiene información
sobre
las
características de los
objetos, seres vivos o
fenómenos naturales
que observa y/o
explora, y establece
relaciones entre ellos.
Registra
la
información
de
diferentes
formas
(dibujos,
fotos,
modelados).
Hace preguntas que
expresan
su
curiosidad sobre los
objetos, seres vivos,
hechos o fenómenos
que acontecen en su
ambiente;
da
a
conocer lo que sabe y
las ideas que tiene
acerca
de
ellos.
Plantea
posibles
explicaciones
y/o
alternativas
de
solución frente a una
pregunta o situación
problemática.
Obtiene información
sobre
las
características de los
objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos
de la naturaleza, y
establece relaciones
entre ellos a través
de la observación,
experimentación
y
otras
fuentes
proporcionadas
(libros,
noticias,
videos,
imágenes,
entrevistas). Describe
sus
características,
necesidades,
funciones, relaciones
o cambios en su
apariencia
física.
Registra
la
información
de
diferentes
formas
(con fotos, dibujos,
modelado
o
de
acuerdo con su nivel
de escritura).
MIERCO
LES
 Realiza mezclas experimentales (3
años)
 Explora e investiga mezclas
científicas
ÁREA:
CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA
COMPETENCIA:
“INDAGA
MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS”.
Problematiza situaciones
para hacer indagación.
Diseña estrategias para
hacer indagación.
Genera y registra datos
o información.
Analiza
datos
e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultado de
su indagación.
Obtiene información
sobre
las
características de los
objetos y materiales
que explora a través
de sus sentidos. Usa
algunos objetos y
herramientas en su
exploración.
 Investiga e indaga materiales
para
crear
experimentos
divertidos
ÁREA:
CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA
COMPETENCIA:
“INDAGA
MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS”.
Problematiza situaciones
para hacer indagación.
Diseña estrategias para
hacer indagación.
Genera y registra datos
o información.
Analiza
datos
e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultado de
su indagación.
Obtiene información sobre
las características de los
objetos y materiales que
explora a través de sus
sentidos.
Usa
algunos
objetos y herramientas en
su exploración.
 Realiza mezclas experimentales y
obtiene información de dicho
experimento (4años)
 Realiza mezclas científicas y
obtienen resultados de dichos
experimentos vivencial (5años)
JUEVES
 Realiza experimentos científicos
divertidos (3 años)
 Realiza experimentos científicos
divertidos y de investigación (4años)
 Realiza experimentos científicos
divertidos, de investigación e
indagación (5años)
Obtiene información
sobre
las
características de los
objetos, seres vivos o
fenómenos naturales
que observa y/o
explora, y establece
relaciones entre ellos.
Registra
la
información
de
diferentes
formas
(dibujos,
fotos,
modelados).
Obtiene
información
sobre
las
características
de los objetos,
seres vivos o
fenómenos
naturales que
observa
y/o
explora,
y
establece
relaciones entre
ellos. Registra la
información de
diferentes
formas (dibujos,
fotos,
modelados).
Obtiene información
sobre
las
características de los
objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos
de la naturaleza, y
establece relaciones
entre ellos a través
de la observación,
experimentación
y
otras
fuentes
proporcionadas
(libros,
noticias,
videos,
imágenes,
entrevistas). Describe
sus
características,
necesidades,
funciones, relaciones
o cambios en su
apariencia
física.
Registra
la
información
de
diferentes
formas
(con fotos, dibujos,
modelado
o
de
acuerdo con su nivel
de escritura).
Obtiene información
sobre
las
características de los
objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos
de la naturaleza, y
establece relaciones
entre ellos a través
de la observación,
experimentación
y
otras
fuentes
proporcionadas
(libros,
noticias,
videos,
imágenes,
entrevistas). Describe
sus
características,
necesidades,
funciones, relaciones
o cambios en su
apariencia
física.
Registra
la
información
de
diferentes
formas
(con fotos, dibujos,
modelado
o
de
acuerdo con su nivel
de escritura).
VIERNES
 Conoce la labor de los científicos
(3 años)
 Investiga y recoleta quienes
son los científicos que ayudaron
a mejorar el mundo
 Conoce cuán importante es la
PERSONAL SOCIAL
Competencia:
"Construye
identidad" -
su
• Se valora a sí mismo.
•
Autorregula
sus emociones.
labor de los científicos (4años)
Se reconoce como miembro
de su familia y grupo de
aula. Identifica a los
integrantes
de
ambos
grupos.
 Conoce quien es el científico y cuál
es la labor que desempeña en la
sociedad (5años)
III.
Se
reconoce
como miembro
de su familia y
grupo de aula.
Comparte
hechos
importantes de
su
historia
familiar.
Se reconoce como
parte de su familia,
grupo de aula e I.E.
Comparte hechos y
momentos
importantes de su
historia familiar.
ENFOQUE TRANSVERSAL/ VALORES:
ENFOQUES TRANSVERSALES
VALORES
ACTITUDES
Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de
diferencias
cualquier diferencia.
Inclusivo o Atención a la diversidad
Equidad en
enseñanza
la Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que
cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
Confianza en la Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en su
persona
capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia.
IV.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES:
LUNES 31 OCTUBRE
MARTES 1 NOVIEMBRE
¿QUÉ NECESITO PARA INVESTIGAR?
FERIADO
MIÉRCOLES 2 NOVIEMBRE
JUEVES 3 NOVIEMBRE
PEQUEÑAS INVESTIGACIONES
MEZCLAS CIENTIFICAS
VIERNES 4 NOVIEMBRE
CREO TITERES RECICLADOS
INSTRUMENTOS PARA RECOGER LA INFORMACIÓN
V.



VI.
Lista de cotejo.
Cuaderno campo
Cuaderno anecdótico
RECURSOS







Hojas y crayolas
Objetos de diferentes tamaños, colores y formas
Colores y lápiz
Papelotes y plumones
Hojas de colores
Cartulinas
Mapa de papel y elementos
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DIRECTOR
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DOCENTE