PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA
PRESENTACIÓN:
1. TITULO: Acompañando y participando la labor educativa de nuestros niños.
2. Nombre de la Institución Educativa: Fe y Alegría N°25 Huáscar S.J.L.
3. Nivel ,grado y letra que identifica al aula:
Secundaria: 1er “C”, “D” y 3ero “C”
Primaria: 4to “C” y 5to “A”
4. Nombres y Apellidos del Tutor y Docentes:
CHIPANA CABEZAS, Rosa Victoria
DURAND CAHUANA, Zaida
MARCOS DIAZ, Rosa Amelia
NIETO POCOMUCHA, Neura Olfelinda
VILLEGAS ALVAREZ, Ana María
5.
PADRES
ESTUDIANTES
VIZARRES Jorge
TORRES VEGA
TAFUR Damián
VENTURA María
BERROSPI Antonia
RAMIREZ César
CHINGA María
GONZALES Mariano
CCORIPUNA Marlene
ARBIZA Enso etc.
. AUQUI Isel
. VIZARRES Luis
.SILVA Claudia
.CALE Jesael
. FLORES Shirley
.CUADRO Carla
.OROPEZA André
.MUÑOZ Anadalay
.MURILLO Jennifer
.PEREZ Yomar etc.
PROFESORES
ANA VILLEGAS, ROSA MARCOS, VICKY CHIPANA, NEURA NIETO
Organizando la sesión de clase para con los padres.
PADRES INGRESANDO AL AULA, PARA REALIZAR EL TRABAJO DE LOS CUADROS DE LA
PROBLEMÁTICA OBTENIDO EN EL EXAMEN
PROFESORA VICTORIA CHIPANA REALIZANDO LA MOTIVACIÓN A LOS PADRES
PROFESORES SELECCIONANDO LOS APORTES DE LOS PADRES PARA ESTABLECER LAS CAUSAS Y
CONSECUENCIAS.
6.- Presentación del Estándar de aprendizaje priorizado como el mayor problema de los
estudiantes del aula
El 63,4 % de los estudiantes no sabe leer y comprender
textos de Comunicación .
Sólo el 36,6% llega al éxito o sea comprende lo que lee.
El 85% no logra tener un cálculo operativo en la resolución
de problemas en el área de Matemática.
Sólo el 14,9% llega al éxito
PADRES TRABAJANDO LA PROBLEMÁTICA
7.- CUADRO A
PADRES TRABAJNDO EL CUADRO A
El 63,4 % de los estudiantes no sabe leer y
comprenderé textos de Comunicación.
Sólo el 36,6% llega al éxito o sea comprende lo que
lee.
El 85% no logra tener un cálculo operativo en la
resolución de problemas en Matemática.
Sólo el 14,9% llega al éxito
FAMILIA
NUESTROS HIJOS NO
TIENEN APOYO EN CASA,
SE ENCUENTRAN SÓLO,
SIN HÁBITOS DE LECTURA
Y ESTUDIO
ESCUELA
MAESTROS
NO HAY
COMUNICACIÓN
ENTRE MAESTROS
Y PADRES PARA
DIALOGAR ACERCA
DE LA
PROBLEMÁTICA DE
LAS TAREAS
DELECTURA Y
MATEMATEMATICA
ALUMNOS
ALUMNOS CON
DIFERENTES
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
BUSCAN
MOTIVACION EN
CONCURSOS Y
JUEGOS EN LAS
AREAS DE
COMUNICACIÓN
Y LOGICO
MATEMATICO
COMUNIDAD
LOS VECINOS NO SE
COMPROMETEN CON LOS
NIÑOS Y ADOLESCENTES
A DAR VALORES.
LA ESCUELA NO
PARTICIPA EN
ACTIVIDADES DENTRO DE
LA COMUNIDAD EN LAS
ÁREAS DE
COMUNICACIÓN Y
LOGICO MATEMATICO
NUESTROS HIJOS NO TIENEN
APOYO EN CASA, SE ENCUENTRAN
SÓLO, SIN HÁBITOS DE LECTURA Y
ESTUDIO
MAESTROS
NUESTROS HIJOS CON HABITO DE
LECTURA, LEYENDO JUNTO CON
LOS PADRES.
PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA
ESCUELA
NO HAY COMUNICACIÓN ENTRE
MAESTROS Y PADRES PARA
DIALOGAR ACERCA DE LA
PROBLEMÁTICA DE LAS TAREAS DE
LECTURA Y MATEMATEMATICA
ALUMNOS
ALUMNOS CON DIFERENTES ESTILOS
DE APRENDIZAJE BUSCAN
MOTIVACION EN CONCURSOS Y
JUEGOS EN LAS AREAS DE
COMUNICACIÓN Y LOGICO
MATEMATIC
LOS VECINOS NO SE
COMPROMETEN CON LOS NIÑOS Y
ADOLESCENTES A DAR VALORES.
LA ESCUELA NO PARTICIPA EN
ACTIVIDADES DENTRO DE LA
COMUNIDAD EN LAS ÁREAS DE
COMUNICACIÓN Y LOGICO
MATEMATICO
NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA
ESCOLAR CON LIBROS Y JUEGOS
POR ÁREAS
LAS CLASES DE COMUNICACIÓN
INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO
CON JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES
Y CÍRCULOS DE ESTUDIO,
RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE
PARTICIPACIÓN
CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA
QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA
COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS
CREACIONES, PRODUCCIONES,
TEATROS, CANTOS ETC.
8.- PRESENTACION GRÁFICA DE LAS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN DE LAS CAUSAS O
RAÍCES
CUADRO “ B
EL 50% DE LOS ESTUDIANTES
DE NUESTRAS AULAS OBTIENEN
CALIFICACIÓN APROBATORIAS A EN
LAS ÁREA DE COMUNICACIÓN Y
LOGICO MATEMATICA
9.- PRESENTACION DEL ANALISIS DE OPORTUNIDADES QUE EXISTEN EN EL MEDIO PARA
LOGRAR LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS
CUADRO “C”
ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES
OBJETIVO ESPECIFICO
NUESTROS HIJOS CON HABITO
DE LECTURA, LEYENDO JUNTO
CON LOS PADRES.
PARTICIPAN EN UN TALLER EN
LA ESCUELA
NUESTRA AULA CON
BIBLIOTECA ESCOLAR CON
LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS
LAS CLASES DE
COMUNICACIÓN INTEGRAL Y
LOGICO MATEMATICO CON
JUEGOS, CONCURSOS,
TALLERES Y CÍRCULOS DE
ESTUDIO, RECREATIVOS CON
ESTÍMULO DE PARTICIPACIÓN
CONVOCAR A LOS DIRIGENTES
PARA QUE NOS PERMITAN
LLEGARA LA COMUNIDAD
LLEVANDO NUESTRAS
CREACIONES, PRODUCCIONES,
TEATROS, CANTOS ETC
OORTUNIDADES EXISTENTES PARA LOGRAR EL OBJETIVO
ESPECIFICO
EN LAS PERSONAS
APOYO EN LOGICO
MATEMÁTICO
EN LAS INSTITUCIONES
Sr. JOSÉ ROJAS
Sr. MIGUEL ANGEL AUCAPOMA
Coop. Sr. JORGE VIZARRES
Sr .RODOLFO TAFUR
APOYO DE LOS COMITÉ DE PRESIDENTAS, TESORERAS, Y SECADA SECCIÓN CON RECUR- CRETARIAS DE CADA SECCIÓN
PROPIOS
EXALUMNOS APOYANDO
Y COMPROMETIÉNDOSE
A LA LABOR EDUCATIVO
BIBLIOTECA MUNICIPAL, BIBLIOTECA INSTITUCIONAL, OFICINA
CENTRAL DE FE Y ALEGRÍA.
Padres de Familia dirigentes ONGS, MUNICIPALIDAD, COOPEEn sus comunidades
RATIVAS, POSTAS MÉDICAS,
Y PARROQUIAS
10.- PRESENTACION DE LISTAS DE COMISIONES
CUADRO “D”
OBJETIVO ESPECIFICO
NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA,
LEYENDO JUNTO CON LOS PADRES.
PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA ESCUELA
NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR
CON LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS
LAS CLASES DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y
LOGICO MATEMATICO CON JUEGOS,
CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE
ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE
PARTICIPACIÓN
CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS
PERMITAN LLEGARA LA COMUNIDAD
LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES,
PRODUCCIONES, TEATROS, CANTOS ETC
MIEMBROS DEL COMITÉ O COMISIÓN
Sra.Elizabeth A., SALÉ VICTORIO (DELEGADA)
Sr. Carlos, JIMENEZ PICOY
Sra. Antonia, ALBERTO
Sr. Filder, SAURÍN
Sra .Elizabeth, REYES
Estudiante: HUGO CHICNES BAMBAREN
Estudiante: HINOJOSA
Estudiante: JENNIFER MURILLO
Estudiante: CRISTIAN TINIPUCLLA
Estudiante: SANTOS RIOS
Martha MUNGUIA (DELEGADA)
Jessica , VÁSQUEZ
Marleni, CORIPUNA
Vilma, JAUREGUI
Yrayda, SALAZAR
Estudiante: MATIAS ALVAREZ
Estudiante: JOHAN CRUZ
Estudiante: FLAVIA CHUQUIZUTA
EStudiante: MIRIAM NOVA
Estudiante: DANTE CHAMPI
Jorge, VIZARREZ PONCE (DELEGADO)
Rocío BALLADARES
César, RAMIREZ CRUZ
María, TAUMA MONTANO
Vilma, CASTOR PALOMINO
Estudiante: DIEGO PONCE
Estudiante: ARMANDO SALCEDO
Estudiante: DIANA MONTOYA
Estudiante: KARLA RAMOS
Enzo, ARBIZA TORRES (DELEGADO)
Erlita TORRES VEGA
Patricia CAMASCA
Julia PALOMINO QUISPE
Estudiante: LUZ ORTIZ
Estudiante: HEYDE MARTINEZ
Estudiante: MARÍA SAURIN
Estudiante: JOAUE ABAL
11.- PRESENTACIÓN PLAN DE ACTIVIDADES
CUADRO “E”
ESTÁNDAR
PRIORIZADO
INDICADOR A
MEJORAR
ACTIVIDADES PARA LOGRAR EL
INDICADOR
META POR
CADA
ACTIVIDAD
Unidad
RESPONSABLE
DE
ORGANIZAR
LA ACTIVIDAD
#
FECHA DE INPLE
MENTACIÓN
INICIO
FIN
-ELABORAR UN
NUESTROS
HIJOS CON
HABITO DE
LECTURA,
LEYENDO JUNTO
CON LOS
PADRES.
PARTICIPAN EN
UN TALLER EN
LA ESCUELA
FORMAR EN
LA FAMILIA
HÁBITOS DE
LECTURA Y
TÉCNICAS DE
ESTUDIO
HORARIO DE LECTURA
ACOMPAÑADO DE
UN FAMILIAR ADULTO
PADRES
-LLEVAR Y LEER UN
LIBRO A CASA PARA LA
FAMILIA
PADRES Y
MAESTROS
AGOS
DIC
MAESTROS
ALUMNOS
PADRES
AGOS
DIC
MAESTROS
AGOS
DIC
PADRES
MAESTROS
ALUMNOS
AGOS
-LEER CON ENTONACIÓN
ADECUADA Y RESPETANDO
SIGNOS Y VIVENCIANDO
LA LECTURA
-ADQUIRIR UN LIBRO
PROPIO PARA EL PLAN
LECTOR
NUESTRA AULA
CON
BIBLIOTECA
ESCOLAR CON
LIBROS Y
JUEGOS POR
ÁREAS
IMPLEMENTAR
MATERIALES
Y
AMBIENTES
ADECUADOS
PARA
ORGANIZAR
TEXTOS
DENTRO DEL
AULA Y EL
HOGAR
LAS CLASES DE FOMENTAR
COMUNICACIÓN LA
-IMPLEMENTAR LA
BIBLIOTECA DEL AULA Y DEL
HOGAR
-IMPLEMENTAR Y CONSTRUIR
JUEGOS EDUCATIVOS EN LAS
AREAS DE COMUNICACIÓN
Y LOGICO MATEMATICO
-ELABORAR Y PRESENTAR
UNA FERIA EXPOSITIVA
PADRES
MAESTROS
JULIO DIC.
NOV
SET
DEL PLAN LECTOR Y LOGICO
MATEMÁTICO.
INTEGRAL Y
LOGICO
MATEMATICO
CON JUEGOS,
CONCURSOS,
TALLERES Y
CÍRCULOS DE
ESTUDIO,
RECREATIVOS
CON ESTÍMULO
DE
PARTICIPACIÓN
RECREACIÓN
EN LAS
CLASES DE
COMUNICACIÓN Y
LOGICO
MATEMATICO
CONVOCAR A
LOS DIRIGENTES
PARA QUE NOS
PERMITAN
LLEGARA LA
COMUNIDAD
LLEVANDO
NUESTRAS
CREACIONES,
PRODUCCIONES,
TEATROS,
CANTOS ETC
DESARRO-PRESENTAR TEATRO EN LA
LLAR
COMUNIDAD.
ACTIVIDADES
PARTICIPATI- - JÓVENES PROFESIONALES
APOYANDO A NUESTROS
VAS DE
ESTUDIANTES
INTEGRACIÓN EN SU
ESCUELA Y
COMUNIDAD
-PARTICIPAR EN COMPETENCIAS
INTERESCOLARES DE F Y A
Y DEENTRO DE LA I.E
-FORMAR TALLERES DE TEATROS.
CÍRCULOS DE ESTUDIO, AJEDREZ,
POESÍA,HABILIDAD MENTAL
-UTILIZAR LA HORA LIBRE PARA
EL PLAN LECTOR
ALUMNOS
MAESTROS
OCT
PADRES
MAESTROS
NOV
MAESTROS
ALUMNOS
PADRES
MAESTROS
ALUMNOS
PADRES
ALUMNOS
AGOS
NOV
SET
AGOS DIC
0
