MATRIZ DE LA EXPERIENCIA 09 CONSOLIDADO Y VALIDO

MATRIZ DE LA EXPERIENCIA 09
EJE ARTICULADOR: VIDA CIUDADANA: CORRUPCIÓN
EDA
9
TÍTULO
SITUACIÓN
“Proponemos
acciones
para
disminuir
la
corrupción
en
nuestra
comunidad
poniendo énfasis
en la práctica de
valores
ético
morales “
La corrupción es un tema que se
encuentra hoy en día en los discursos
políticos, en la prensa y en las
conversaciones cotidianas de la
gente. Todos sabemos que es un mal
que frena el desarrollo del país. En la
actualidad el Perú pierde millones de
soles por actos de corrupción y este
mal o flagelo esta enraizado en todas
las instituciones públicas y privadas,
Como ejemplo de ello tenemos dos
autoridades ediles en la cárcel. En
consecuencia, la corrupción es un
problema cultural que forma parte de
nuestra cotidianidad y la manera en
cómo nos relacionamos día a día; de
las nuevas generaciones dependerá
que esto disminuya, frente a este
álgido problema nos planteamos la
siguiente interrogante ¿Qué acciones
deben realizar los adolescentes para
brindar soluciones eficaces que
coadyuven
a
disminuir
significativamente la corrupción?
RETO
¿Qué acciones
deben realizar
los
adolescentes
para
brindar
soluciones
eficaces
que
coadyuven
a
disminuir
significativame
nte
la
corrupción?
COMPETENCIA
-Construye su identidad
-Convive
y
participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
-lee diversos textos escritos en su
lengua materna
-Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
-Se comunica oralmente en su
lengua materna
-Se comunica oralmente en inglés
-Lee diversos textos escritos en
inglés como lengua extranjera
-Construye
interpretaciones
históricas
-Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
-Gestiona responsablemente los
recursos económicos
-Construye su identidad como
persona humana amada por Dios,
digna, libre y trascendente
comprendiendo la doctrina de su
religión propia, abierto al diálogo
con los que son cercanas
- Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
ENFOQUE
Enfoque transversal:
Enfoque de derechos
 Libertad
y
responsabilidad
Enfoque Orientación al
bien común:
 Responsabilidad
Enfoque búsqueda de la
excelencia:
 Flexibilidad
y
apertura
PRODUCTO
CICLO VI
Primer grado:
 Elaboración
videos
 Elaboración
informe
indagación
 Elaboración
informe
estadístico
 Posters
 Elaboración
utilitarios
material
reciclable
madera
 Prácticas
yoga
 Elaboración
artículos
opinión
DURACI
ÓN
Del 7 de
noviembre
al
16
de
diciembre
de
(6
de semanas)
de
de
con
y
de
de
de
Segundo grado:
 Elaboración
de informe
estadístico
con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con sus creencias
religiosas
-Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
-Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
-Resuelven
problemas
de
relaciones, equivalencia y cambio
-Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
-Explica el mundo físico basado en
conocimientos,
biodiversidad,
materia y energía, tierra y universo
-Indaga a través del método
científico
para
construir
conocimientos
-Aprecia de manera crítica las
manifestaciones
artísticas
y
culturales
-Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
-Gestiona
proyectos
de
emprendimiento económico o
social
-Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
-Asume una vida saludable
-Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices

Elaboración
de una línea
de tiempo
 Posters
 Elaboración
de artículos
de opinión
 Elaboración
de videos
CICLO VII
Tercer grado:
 Elaboración
de ensayos
argumentat
ivos
 Infografías
 Sociodrama
 Elaboración
de videos
Cuarto grado:
 Elaboración
de ensayos
argumentat
ivos
 Infografías
 Elaboración
de videos
Quinto grado:
 Elaboración
de videos
 Elaboración
de ensayos
argumentat
ivos

Infografías