Notificación para Padres de la Dispensa de Flexibilidad de la Ley

Notificación para Padres de la Dispensa de Flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria
No designación de la escuela
2012-2013
Estimados padres o tutores:
El 9 de febrero de 2012 el Departamento de Educación de Georgia recibió dispensas de diez requisitos de la Ley de Educación Primaria y Secundaria del
1965, como se enmendó por la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás del 2001. Ambas leyes requieren que los padres o los tutores de niños que asisten
a una escuela de Título I sean notificados tanto del rendimiento académico de la escuela como de la designación de la escuela bajo la Dispensa de
Flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria de Georgia (ESEA por sus siglas en inglés). Esta carta tiene por objeto proporcionar
información adicional sobre las opciones disponibles para su hijo bajo La Dispensa de Flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria de
Georgia y para ayudarle a entender lo que la dispensa significará para usted y su niño.
A partir del año escolar 2012-2013, el Departamento de Educación de Georgia hará una transición de las escuelas designadas como que necesitan
mejorar basadas en los reportes de progreso anual adecuado a escuelas designadas como Recompensadas, Prioritarias, Enfocadas y en Alerta basadas
en las fórmulas de dispensa y flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria. Las escuelas de Título I ahora implementarán programas e
intervenciones específicos basados en la situación de las escuelas Recompensadas, Prioritarias, Enfocadas y en Alerta. Además, la Dispensa de
Flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria del departamento de educación de Georgia explica el nuevo Sistema de Responsabilidad
Unico para todo el estado de Georgia llamado Indice de Desempeño para la Preparación a la Universidad y a las Profesiones. Este Indice de
Desempeño para la Preparación a la Universidad y a las Profesiones servirá como un boletín informativo completo para todas las escuelas de Georgia.
El sistema estatal dará a los padres, estudiantes, maestros y familias una idea más completa y amplia de en cuáles áreas una escuela o distrito está
cumpliendo las expectativas de desempeño y en cuáles no.
La Dispensa de Flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria de Georgia también eliminó los servicios educativos complementarios y la
opción de elección de escuela pública. Sin embargo, para las escuelas identificadas como prioritarias o enfocadas (o en alerta si escogen proveer el
servicio), la Dispensa de Flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria de Georgia proporciona una mayor flexibilidad en el diseño de un
programa de aprendizaje flexible adaptado a las necesidades de las escuelas. Como resultado, estas escuelas identificadas tendrán la capacidad de
servir a más estudiantes que necesitan apoyo académico adicional.
Estoy muy orgullosa de decir que la Escuela Primaria Powder Springs no se la ha dado una designación este año, lo que significa que seguimos
proporcionando una educación de buena calidad a todos nuestros estudiantes. Los estudiantes demostraron competencia en el examen CRCT
alcanzando y excediendo los objetivos actuales del estado para el desempeño estudiantil en las áreas de lectura y lenguaje (88%). En el área de
matemáticas, el 72% de nuestros estudiantes cumplieron o excedieron los estándares, lo cual fue una disminución en el desempeño de los estudiantes
con respecto al año anterior. Basados en estos datos, hemos implementado estrategias e intervenciones para apoyar la enseñanza de matemáticas y
mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
En la Escuela Primaria Powder Springs, nos sentimos orgullosos de las oportunidades educativas que podemos ofrecer a nuestros estudiantes.
Nuestros maestros y miembros del personal trabajan muy duro para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes para asegurar el éxito
académico. Tenemos evidencias de que los estudiantes están aprendiendo y progresando bien y consideramos que ésto es un indicador importante
del éxito.
Así como estamos teniendo éxito en muchas áreas, también sabemos que hay oportunidades para mejorar. Una parte importante de nuestro éxito es
el apoyo y la participación de los padres en el desarrollo de actividades para mejorar el rendimiento estudiantil. Esperamos que como padre/tutor
usted se involucre en nuestras iniciativas para mejorar nuestra escuela a medida que seguimos monitoreando el rendimiento estudiantil y
estableciendo altas expectativas. Si usted está interesado en participar en el desarrollo de nuestras iniciativas de mejoramiento escolar para que
podamos seguir sobresaliendo, contacte a Debbie Broadnax, Directora, (404) 222-3746 o a [email protected].
Gracias por todo lo que hacen para apoyar la educación de su niño/a.
Atentamente,
Debbie Broadnax
Directora