Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Instituto Profesional y Técnico de Veraguas Planificación anual/trimestral I Asignatura: Taller de Construcción Docente: Dimas González Grado: XII° Grupos: N Fecha: 24 de Febrero al 30 de mayo de 2014 Áreas: Materiales de construcción, equipos y herramientas en el desarrollo de proyectos aprovechando su calidades. Objetivos de aprendizaje: Conoce sobre los elementos y el procedimiento en la fabricación del concreto para los diferentes elementos constructivos en la construcción. Trimestres Contenidos Competencias Básicas Indicadores de logros Conceptual Procedimental Actitudinal Semanas 1. Repello. Adquisición de los - Interés por la Comunicación Aplica los procedimientos para el adquisición de los lingüística. procedimientos para el Procedimiento para el desarrollo de repellos en procedimientos para el -.Matemáticas desarrollo de repellos repello. paredes con morteros. desarrollo de repellos - Conocimiento y la en paredes con Verificar verticalidad. en paredes con interacción con el morteros de manera Limpieza de la pared. morteros. mundo físico correcta. Humedecer la pared. -Tratamiento de la Establecer grosor del información y repello. I/ 13 semanas competencia digital Colocación del mortero. -Social y ciudadana Tallado del mortero. -Aprender a aprender Flotado del mortero. -Identificación de los -Autonomía e Llaneado del mortero. diferentes -Manifestación e iniciativa Selecciona procedimientos para la interés por los personal correctamente el 2. Recubrimiento de pisos colocación de baldosas, diferentes -Tecno-industrial procedimiento para la con baldosas. estableciendo las procedimientos para la colocación de baldosas, Procedimiento maestras y proporción colocación de estableciendo las constructivo: de mortero. baldosas, maestras y proporción Con mortero. -Construcción de estableciendo las de mortero (topping o Con pegamento recubrimientos con maestras y proporción pegamento). Verificar nivel del piso. babosas, con el de mortero. -Realiza la construcción Colocar las maestras. procedimiento -Preocupación por la de recubrimientos por Establece la proporción adecuado. construcción de pasos y utilizando el del mortero. recubrimientos con procedimiento de baldosas con el manera correcta. procedimiento adecuado. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Lluvia de ideas, Resolución de Problemas sencillos, Análisis de documentos, Búsqueda de información, Matriz de clasificación, Práctica de laboratorio, Reflexión y Comprensión, Inferir datos, Elaboración de trabajos, promover la participación de compañeros, Redacción de informe, excursión-visita, demostrativa. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Entrevistas, Redacción de informes, Esquemas, Exposiciones, debates, Mapas conceptuales ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Matemática, Química, Geometría. BIBLIOGRAFÍA: PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN-G. WINTER, A.H. NILSON – DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO – ARTHUR H. NILSON – 12ª EDICIÓN. Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Instituto Profesional y Técnico de Veraguas Planificación anual/trimestral II Asignatura: Taller de Construcción Docente: Dimas González Grado: XII° Grupos: N Fecha: 09 de Junio al 12 de Septiembre de 2014 Áreas: Estructura y cubierta de techo Objetivos de aprendizaje: Conoce sobre los diferentes elementos que componen un techo. Trimestres Contenidos Competencias Indicadores de logros Conceptual Procedimental Actitudinal Básicas Semana 1. Elementos que Reconocimiento de los -Reflexión sobre los -Comunicación -Distingue los elementos componen un techo. elementos que elementos que lingüística. que componen un techo, componen un techo, en componen un techo, en -.Matemáticas diferenciando II/ 13 semanas Estructura. cuanto a la estructura y cuanto a la estructura y - Conocimiento y la correctamente lo que es Aislante al calor. cubierta. cubierta. interacción con el estructura de la cubierta. Aislante al ruido. mundo físico Cubierta. -Tratamiento de la -Demostración de 2. Tipos de cubiertas. -Observación y -Constancia en el información y dominio en la elección de Tejas reconocimiento de los reconocimiento de los competencia digital una cubierta, atendiendo Zinc diferentes tipos de diferentes tipos de -Social y ciudadana el requerimiento y el área Pencas cubiertas que se cubiertas que se -Aprender a aprender donde se va a realizar el Cañazas. emplean en el medio en emplean en el medio en -Autonomía e trabajo. Hormigón. construcción. construcción. iniciativa -Interpreta y describe Panalit. -Identificación de la -Manifestación de personal correctamente el tipo de forma del techo a usar responsabilidad en la -Tecno-industrial techo a usar en una de acuerdo a la selección del tipo de construcción unifamiliar necesidad y economía. techo a usar de acuerdo sencilla, con apego a la a la necesidad y necesidad y el poder 3. Tipos y Formas. economía. adquisitivo del Inclinados -Interés por definir las propietario. Una agua. cumbreras o las -Identifica la lima alta o Dos aguas. -Clasificación de las bajantes de acuerdo a la lima onda de manera Tres aguas. cumbreras o las estética y correcta, atendiendo a lo Otras. bajantes de acuerdo a la la funcionalidad de la funcional y estético. 4. Limas. estética y la edificación. Alta. funcionalidad. Honda. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Lluvia de ideas, Resolución de Problemas sencillos, Análisis de documentos, Búsqueda de información, Matriz de clasificación, , Práctica de laboratorio, Reflexión y Comprensión, Inferir datos, Elaboración de trabajos, promover la participación de compañeros, Redacción de informe, excursión-visita, demostrativa. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Entrevistas, Redacción de informes, Esquemas, Exposiciones, debates, Mapas conceptuales ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Matemática, Química, Geometría. BIBLIOGRAFÍA: PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN-G. WINTER, A.H. NILSON – DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO – ARTHUR H. NILSON – 12ª EDICIÓN. Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Instituto Profesional y Técnico de Veraguas Planificación anual/trimestral III Docente: Dimas González Grado: XII° Grupos: N Fecha: 22 de Septiembre al 12 de diciembre de 2014 Asignatura: Taller de Construcción Áreas: Cubiertas o techos. Objetivos de aprendizaje: Identifica los elementos que componen un techo de una edificación, así como su tipo y forma. Trimestres Contenidos Competencias Básicas Conceptual Procedimental Actitudinal Semanas Elementos que componen Identifican e -Darse cuenta del valor -Comunicación lingüística. un techo interpreta en plano que representa el -.Matemáticas - Estructura de una edificación procedimiento en la - Conocimiento y la - Aislante calor los elementos que instalación de techo interacción con el mundo - Aislante al ruido componen un unifamiliar, comercial y físico - Cubierta techo, las formas y residencial. -Tratamiento de la III/ 13 tipo del mismo. información y Tipos semanas competencia digital ‐tejas -Social y ciudadana ‐zinc -Aprender a aprender Tipos y Formas -Autonomía e iniciativa ‐inclinados personal ‐de dos aguas, tres aguas ‐o -Tecno-industrial mas Indicadores de logros Identifica y menciona los elementos que componen un techo de un plano de una edificación. - Valora la importancia del conocimiento de estos elementos para la buena construcción de esta actividad. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Lluvia de ideas, Resolución de Problemas sencillos, Análisis de documentos, Búsqueda de información, Matriz de clasificación, , Práctica de laboratorio, Reflexión y Comprensión, Inferir datos, Elaboración de trabajos, promover la participación de compañeros, Redacción de informe, excursión-visita, demostrativa. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Entrevistas, Redacción de informes, Esquemas, Exposiciones, debates. ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Matemática, Química, Geometría. BIBLIOGRAFÍA: PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN-G. WINTER, A.H. NILSON – DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO – ARTHUR H. NILSON – 12ª EDICIÓN.