REPASO FINAL PARA LA PEvAU. 5. TEXTOS PERIODÍSTICOS. Recordamos el esquema de los subgéneros periodísticos: SUBGÉNEROS PERIODÍSTICOS DE INFORMACIÓN→ OBJETIVIDAD Noticia: quién, cuándo, cómo, dónde… Partes: Titular-entradacuerpo de la noticia. (Todos aparecen firmados excepto el editorial) MIXTOS DE OPINIÓN→ SUBJETIVIDAD Crónica: noticia narrada por una persona implicada en algún modo en la noticia. Reportaje: noticia ampliada, con imágenes o gráficas (Entrevista: posible objetividad si se trata de un tema científico, por ejemplo →) Entrevista: Se añaden rasgos de subjetividad si se trata de una entrevista de personaje, donde lo que importa es la persona que habla, o de un tema de actualidad que puede ser presentado desde un punto de vista particular. Artículo de opinión: un experto en un tema, o una persona de relevancia social, política o cultural, expresa su opinión sobre un tema de actualidad. La estructura del texto es libre. Puede incluir anécdotas, secuencias narrativas. Columna (Tribuna): De menos extensión que el artículo de opinión, se caracteriza por su subjetividad en la redacción y su particular carácter literario (metáforas, comparaciones) Editorial. Es el único que no va firmado. Representa la postura del periódico en el que aparece (línea editorial). Suele escribirlo el Director del Periódico o el Jefe de Redacción. Sobre un tema de actualidad político, económico, social, cultural o un acontecimiento concreto. Crítica: Un experto expresa su opinión sobre una obra cultural ( teatro, cine, libros, exposiciones de pintura), normalmente estrenos y nuevas publicaciones. Carta al Director. Única vía de parcicipación del ciudadano. El periódico se reserva el derecho a publicar, y recortar el escrito. Obligatorio identificarse y asumir el escrito. Actualización: habría que añadir en la actualidad la prensa digital, la importancia de la inmediatez de la información, puesto que se puede ver en tiempo directo y con imágenes una noticia que ocurre al otro lado del mundo. En cuanto al subgénero de opinión, parece que se está trasladando de forma imparable a las redes sociales, que permiten expresar la opinión a cualquier lector o a cualquier medio de comunicación. Los llamados mass media ( medios de comunicación de masas: cine, radio, prensa) han perdido el monopolio: las principales cadenas de TV ya cuentan con perfiles en estas redes desde las que difunden y comentan sus noticias, pero cualquier usuario puede hacerlo desde Twitter, Facebook, WhatsApp, Twitch, Tik Tok. El blog es el sustituto de la sección de opinión en la prensa digital (desde hace unos años en los principales periódicos, como El País y El Mundo), y crear uno para ofrecer opinión está al alcance de cualquier ciudadano. Esta difusión extrema de la información también tiene su parte negativa, con el problema de las fake news, que se han convertido incluso en un arma política, con enorme capacidad de manipulación, o la impunidad que el anonimato ofrece a algunas personas ( los llamados trolls) para hacer comentarios hirientes. Falta aún una legislación que ordene el uso de estas redes globales, pero parece una tarea inabarcable. CUESTIONES. Enfoque de las respuestas 1 y 2: IDEAS DEL TEXTO Y SU ORGANIZACIÓN…→ Tres apartados: Intro: Estamos ante un texto periodístico, en concreto ante una columna (un editorial, lo que sea → si no estamos seguros de lo que es, no ponemos esto de “en concreto”). El autor del texto es (Nombre); ha sido publicado en El País ( o el medio que sea) + fecha. La idea principal de este texto es (algún tema de actualidad, lo enunciamos brevemente. Ej: el conflicto que plantea la inmigración/ la falta de solidaridad en la sociedad actual/ los problemas que ocasiona la contaminación/ el conflicto de que las pruebas EBAU sean distintas en cada comunidad,…) La orgnización En este texto, es sencilla. Organiza por los contenidos de cada párrafo, por ejemplo, y luego pones de las ideas subapartados con las informaciones que contenga. Al menos tres apartados con del texto es sus subapartados. Usa números o guiones, como prefieras, pero que se vea la la siguiente: organización, el esquema. ESTRUCTURA Siendo coherente con la organización de ideas, indicamos la estructura: Casi te la da resuelta la organización de las ideas: Si empieza con una anécdota, o con datos, o un suceso, y va hilando hasta llegar a la idea final importante: INDUCTIVA o sintetizante. Si empieza con la tesis y luego la va argumentando con ejemplos hasta reforzarla en la conclusión: DEDUCTIVA o analizante. Si es igual de potente la afirmación de la tesis al inicio y al final del texto, ENCUADRADA. Excepcionalmente, podría ser circular si usa las mismas palabras de inicio y final, si repite una frase significativa o metafórica (recordad que esta la reservamos para poesía) 2. Intención del autor + dos recursos de cohesión que refuercen la coherencia del texto: - La intención del autor (podemos citar el nombre y apellido) en este texto es (criticar, concienciar al lector de , denunciar la situación que…INFINITIVO, recordad ). Casi siempre podremos añadir que Además, pretende crear opinión sobre el tema e tratar de que el lector comparta su punto de vista, de ahí los rasgos de subjetividad que suelen emplearse para este fin. + Dos recursos destacados de cohesión textual que refuerzan la coherencia del texto son: (ATENCIÓN en este tipo de texto de no confundir los recursos de cohesión (repeticiones, anáforas, campos semánticos, deixis espacial, temporal o verbal) con los de subjetividad ( uso de la 1ª persona, metáforas, léxico valorativo, ironía, modalidades oracionales interrogativas y exclamativas, etc.) 3. Texto argumentativo. Temas: Abierto, en relación con el tema del artículo. ATENCIÓN: podemos hacer referencia a algún dato del examen, pero diciendo “como vemos en el propio texto”, por ejemplo, y solo en una ocasión. Si recurrimos en exceso al texto del examen para nuestro propio escrito, será paráfrasis y se penalizará. 4. LENGUA. 5. 5.a . LITERATURA. 6. 5.b. LECTURAS [ Lo mismo nos da, todo perfecto!!] …………………….FIN
