Rosa Angél ica Rodr íguez Cuevas Curriculo dominicano Posee un: Paradigma educativo Modelo teórico constructivista Enfoque historico-cultural Enfoque socio-crítico Enfoque por competencias que propone: que busca: que busca: Cuestionamiento informado Critica Social Para producir Para identificar Construcción de sus conocimientos en interacción Necesidades sociales Cuando Lo cultural se funde con dimensiones e interacciones sociales concretas Busqueda de respuestas y soluciones Y formación de la conciencia crítica Autonomía frente a contextos y situaciones diversas Formación integral Para fomentar Inc en tiv an do desarrollo humano Inc en tiv an do Id en tifi ca nd o El ambientalismo en el aprendizaje Los problemas que provee el ambiente Modelo teórico conductista solución de problemas la actividad reflexiva del sujeto Siendo capaces de organizar los aprendizajes para gestionar su progreso
