Dirección regional de Educación Puno Institución Educativa Secundaria Domingo Savio Unidad de Gestión Educativa Local Melgar - Ayaviri PROGRAMACIÓN ANUAL DE MATEMÁTICA 3RO 2022 I. INFORMACIÓN GENERAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL MELGAR – AYAVIRI INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA DOMINGO SAVIO ÁREA MATEMÀTICA HORAS SEMANALES 12 DOCENTE COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECTOR (a) GRADO 3RO CICLO VII SECCIÓN “A” y “B” JHONATHAN RUBEN DIEGO APAZA MEDINA JUAN ANTEZANA VELASQUEZ . IV. PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE POR BIMESTRES: 1 EXPERIENIA DE Salud y bienestar 3 Igualdad de genero BIMESTRES C4 Resuelve problemas de gestión de datos eincertidumbre FECH AS C3 Nuestra opinión es muy importante 2 semanas X Identificamos los ingreso y egresos de la familia Mendoza Mamani 2 semanas X Construimos un país libre de la discriminación con una ciudadanía crítica y activa 2 semanas x APRENDIZAJE 1 2 DURACIÓN Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio POSIBLES TÍTULO DE LAS ACTVIDADES DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Resuelve problemas de cantidad N° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE C2 Resuelve problemas de movimiento, formay localización COMPETENCIAS DEL ÁREA C1 x I I x I Dirección regional de Educación Puno 4 5 6 7 16 27 Proponemos soluciones a los problemas económicos en nuestro distrito de nuñoa 3 semanas x Modelamos nuestro filtrador según sus medidas y características 2 semanas x Justificamos las variaciones de medidas de filtrador de acuerdo a nuestras necesidades 1 semana X Relacionamos las características de un cilindro recto y tronco de cono para calcular volúmenes de agua 1 semana x I x II x II x II x Analizamos la importancia del consumo de agua mediante sistema de ecuaciones 1 semana x x II 9 Representamos los carbohidratos y kilocalorías que requiere nuestro organismo mediante un sistema de ecuaciones lineales 2 semanas x x II 10 Expresamos una opinión sobre el incremento del desinfectante para el hogar 1 semana 11 Utilizamos los números para reconocer las contaminaciones del aire 13 15 Institución Educativa Secundaria Domingo Savio 8 12 14 Unidad de Gestión Educativa Local Melgar - Ayaviri x II 2 semanas x Investigamos sobre la intoxicación por la contaminación del aire en los hogares 1 semana x Representamos el recorrido de las actividades físicas con coordenadas de puntos en el plano cartesiano 1 semana x x III Realizamos la medición del recorrido en actividades físicas para hallar el ares y perímetro haciendo uso de distancia entre dos puntos 1 semana x x III Analizamos datos para promover el ahorro de energía eléctrica en las familias de nuñoa 1 semana x Interpretamos el consumo de energía eléctrica mediante las medidas de tendencia central 2 semanas III x x III x III x III Dirección regional de Educación Puno Institución Educativa Secundaria Domingo Savio Unidad de Gestión Educativa Local Melgar - Ayaviri COMPRETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE COMPETENCIAS TRANSVERSALES SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICS Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales. Crea objetos virtuales en diversos formatos. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. X X X X X X x x x x x x x x ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque de derechos Enfoque inclusivo y de atención a la diversidad Enfoque intercultural Enfoque de igualdad de genero Enfoque Ambiental Enfoque de orientación al bien común Enfoque de la búsqueda de la excelencia X X X X x X X X X X X x x X x ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios (como portales educativos, foros, redes sociales, entre otros) de manera consciente y sistemática administrando información y creando materiales digitales en interacción con sus pares de distintos contextos socioculturales expresando su identidad personal. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de loque debe aprender, al establecer prioridades en la realización de una tarea tomando en cuenta su viabilidad para definir sus metas personales. Comprende que debe organizarse lo más realista y específicamente posible y que lo planteado sea alcanzable, medible y considere las mejores estrategias, procedimientos, recursos, escenarios basados en sus experiencias y previendo posibles cambios de cursos de acción que le permitan alcanzar la meta. Monitorea demanera permanente sus avances respecto a las metas de aprendizaje previamente establecidas al evaluar el nivel de logro de sus resultados y la viabilidad de la meta respecto de sus acciones; si lo cree conveniente realiza ajustes a los planes basado en el análisis de sus avances y los aportes de los grupos de trabajo y el suyo propio Mostrando disposición a los posibles cambios. Dirección regional de Educación Puno VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Materiales educativos Texto escolar Cuaderno de trabajo Manual del docente Cañón multimedia. Tabletas Celulares Papelotes. Laptop. Recursos educativos Tijeras Pegamentos Papelotes Plumones Papel Bond Marcadores Unidad de Gestión Educativa Local Melgar - Ayaviri Institución Educativa Secundaria Domingo Savio Espacios de aprendizaje Aula Patio escolar Parque Municipio Terrenos agrícolas Otros TRABAJO REMOTO CELULAR VIDEO CONFERENCIAS VII. EVALUACIÓN La evaluación es un proceso permanente que tiene un enfoque formativo. Se desarrollará teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: Implica usar criterios claros y compartidos entre los docentes acerca de qué significa mejorar en un área de aprendizaje y de cuándo hay suficiente evidencia para afirmar que el estudiante logró los aprendizajes esperados. Se realizará permanentemente mediante acciones de acompañamiento y seguimiento individual a los estudiantes durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, concretándose mediante la comunicación anticipada de criterios de evaluación y la aplicación de diversos instrumentos, como las fichas de observación, las listas de cotejo y las rúbricas. Implica un cambio en la cultura evaluativa; por ello, se promoverán acciones para lograr mayor participación de los estudiantes en los procesos de evaluación (auto- y coevaluación), con el fin de que desarrollen de manera progresiva mayor autonomía y responsabilidad por su aprendizaje. Las calificaciones con fines de promoción se realizarán por periodos de aprendizajes (bimestre) con el propósito de establecer conclusiones descriptivas del nivel de aprendizaje alcanzado por el estudiante, en función de la evidencia recogida en el periodo que se evaluará. Estas conclusiones se asocian con la escala de calificación AD, A, B o C para obtener un calificativo. Dirección regional de Educación Puno Unidad de Gestión Educativa Local Melgar - Ayaviri Institución Educativa Secundaria Domingo Savio VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL DOCENTE Plataforma aprendo en casa: https://aprendoencasa.pe Portal Perú educa: https://www.perueduca.pe/ Ministerio de Educación (2019) Resolvamos problemas 3. Phet https://phet.colorado.edu/es/ Graspable Math https://graspablemath.com/ Robo-compass https://www.robocompass.com/ Oráculo matemágico https://play.google.com/store/apps/de... GeoGebra clásico: https://www.geogebra.org/classic?lang=es https://graspablemath.com/ https://openboard.ch/index.en.html https://myviewboard.com/ PARA EL ESTUDIANTE Plataforma aprendo en casa: https://aprendoencasa.pe Ministerio de Educación (2019) Resolvamos problemas 3. https://www.youtube.com/results?search_query=edimatics+educacion https://www.youtube.com/c/Matemovil Phet https://phet.colorado.edu/es/ Graspable Math https://graspablemath.com/ Robo-compass https://www.robocompass.com/ Oráculo matemágico https://play.google.com/store/apps/de... Brilliant https://brilliant.org/daily-problems/ https://www.youtube.com/watch?v=eahfnnfuIGc&t=678s GeoGebra clásico: https://www.geogebra.org/classic?lang=es https://graspablemath.com/ https://openboard.ch/index.en.html https://myviewboard.com/ https://jamboard.google.com/ https://jamboard.google.com/ Nuñoa, Marzo del 2022 ___________________ V°B° DIRETOR ___________________ DOCENTE DE AREA