Economía Modalidad Abierta y a Distancia Economía Internacional Guía Didáctica 5 créditos Ciclo Carrera 9 ¡ Economía La Universidad Católica de Loja Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Departamento de Economía Economía Internacional Guía Didáctica 5 créditos Carrera ¡ Economía Ciclo IX Autora: Guerrero Riofrío Patricia Yolanda ECON_5013 La Universidad Católica de Loja Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec Universidad Técnica Particular de Loja Economía Internacional Guía didáctica Guerrero Riofrío Patricia Yolanda Diagramación y diseño digital: Ediloja Cía. Ltda. Telefax: 593-7-2611418. San Cayetano Alto s/n. www.ediloja.com.ec [email protected] Loja-Ecuador ISBN digital - 978-9942-04-847-9 Reconocimien to-NoCome rcial-Compa rtirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Usted acepta y acuerda estar obligado por los términos y condiciones de esta Licencia, por lo que, si existe el incumplimiento de algunas de estas condiciones, no se autoriza el uso de ningún contenido. Los contenidos de este trabajo están sujetos a una licencia internacional Creative Commons ReconocimientoNoComercial-CompartirIgual 4.0 (CC BY-NC-SA 4.0). Usted es libre de Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material citando la fuente, bajo los siguientes términos: Reconocimiento- debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. 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Productividad del trabajo y ventaja comparativa: el modelo Ricardiano20 2.1. El concepto de la ventaja comparativa20 2.2. Una economía con un factor productivo21 2.3. El comercio en un mundo con un factor productivo22 2.4. Las pérdidas por no comerciar: Ideas erróneas sobre la ventaja comparativa26 2.5. ¿Son los Salarios un reflejo de la productividad?27 2.6. La ventaja Comparativa con muchos bienes28 2.7. La introducción de los costes de transporte y los bienes no comerciables31 2.8. Evidencia empírica del modelo Ricardiano32 Autoevaluación 233 Unidad 3. Factores específicos y distribución de la renta 36 3.1. El modelo de los factores específicos36 3.2. ¿Qué es un factor específico?37 3.3. El comercio internacional en el modelo de factores específicos41 3.4. Distribución de la renta y ganancias del comercio41 3.5. La economía política del comercio: una visión preliminar42 3.6. Comercio y desempleo42 3.7. Movilidad internacional del trabajo43 3.8. Convergencia salarial en la era de la migración de masas43 Autoevaluación 345 Unidad 4. Recursos y comercio: El modelo Heckscher-Ohlin 48 4.1. El modelo de una economía con dos factores48 4.2. Los efectos del comercio internacional entre economías con dos factores53 4.3. El comercio norte-sur y la desigualdad de la renta54 4.4. Evidencia empírica del modelo Heckscher-Ohlin56 Autoevaluación 458 Segundo bimestre Unidad 5. Modelo estándar de comercio 61 5.1. Un modelo estándar de una economía abierta al comercio61 5.2. ¿Ha perjudicado el crecimiento de los nuevos países industrializados a los países avanzados?67 5.3. Los aranceles y los subsidios a la exportación: desplazamientos simultáneos de la OR y la DR68 5.4. Préstamos y endeudamiento internacional69 Autoevaluación 572 Unidad 6. Economías externas de escala y localización internacional de la producción 75 6.1. Economías de escala y comercio internacional: una visión general75 6.2. Economías de Escala y estructura de mercado76 6.3. La teoría de las economías externas77 6.4. Economías externas y comercio internacional78 6.5. Manteniendo unido al mundo80 6.6. Comercio interregional y geografía económica82 Autoevaluación 683 Unidad 7. Las empresas en una economía global: decisiones de exportación, contratación externa y empresas multinacionales 86 7.1. La teoría de la competencia imperfecta86 7.2. Competencia monopolista y comercio90 7.3. Respuestas de las empresas al comercio: ganadores, perdedores y desempeño de la industria91 7.4. Costes del comercio y decisiones de exportación94 7.5. El dumping94 7.6. Multinacionales y contratación externa95 Autoevaluación 798 Unidad 8. Los instrumentos de la política comercial101 8.1. El análisis básico del arancel101 8.2. Costes y beneficios de un arancel103 8.3. Otros instrumentos de la política comercial105 8.4. Efectos de la política comercial106 Autoevaluación 8109 Unidad 9. La economía política de la política comercial112 9.1. Argumentos a favor del libre comercio112 9.2. Los argumentos sobre el bienestar nacional contra el libre comercio113 9.3. Distribución de la renta y política comercial113 9.4. Negociaciones internacionales y política comercial114 Autoevaluación 9116 7. Solucionario119 8. Referencias bibliográficas 137 Guía didáctica: Economía Internacional PRELIMINARES 3. Introducción En el contexto actual de globalización económica, las relaciones comerciales, financieras y productivas entre países representan y explican una parte importante del crecimiento y desarrollo económico de una nación. Esto, evidentemente, conlleva a la necesidad y, por ende, a la importancia del estudio de la Economía Internacional, que es la rama de la economía que estudia el Comercio Internacional y las Finanzas Internacionales. En este curso (para 9.º ciclo de la carrera de Economía en la UTPL) se aborda particularmente uno de los componentes de la renta nacional, el comercio internacional, con la finalidad de explicar, bajo los distintos contextos económicos, el patrón de comercio. Con ello, se busca dar respuesta, por ejemplo, a preguntas como: ¿qué producir?, ¿qué exportar?, ¿qué importar?, ¿con quiénes comerciar y bajo qué condiciones? De manera general, el estudio de la Economía Internacional permitirá que el estudiante comprenda, en un mundo globalizado, las ventajas y desventajas de las relaciones comerciales. El dominio particular de esta asignatura permite al estudiante adquirir las competencias para analizar el entorno económico y social, como resultado de la interacción de un país con el resto del mundo, desde el punto de vista del comercio internacional y, por lo tanto, ofrece las herramientas para evaluar y tomar decisiones en el ámbito micro y macroeconómico, y de las políticas económicas nacionales e internacionales. En general, la asignatura ofrece las herramientas para comprender por qué interactúan los países y puedan proponer políticas de desarrollo utilizando los instrumentos de la política comercial. Finalmente, la asignatura le permite al estudiante tener una panorámica del comportamiento de la economía mundial, revisando las políticas e instituciones que la regulan y controlan. A continuación, la guía (de autoría de: Guerrero, 2015) describe los contenidos establecidos para el estudio del componente, los cuales deben ser revisados y estudiados detalladamente. Consta de dos bimestres, en donde se revisarán 7 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRELIMINARES nueve unidades, en el primer bimestre se estudian temas relacionados con el comercio mundial, productividad del trabajo y ventaja comparativa, factores específicos y distribución de la renta, y el modelo HeckscherOhlin; en el segundo bimestre encontrará: el modelo estándar de comercio, economías externas e internas de escala, instrumentos de política comercial, y la economía política de la política comercial. Estimados estudiantes, recuerden que el proceso de aprendizaje es mutuo y depende de su grado de responsabilidad y compromiso, cuenta con el apoyo de su docente, como aliado incondicional para el cumplimiento de las competencias. ¡Éxitos! 8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRELIMINARES 4. Bibliografía 4.1. Básica ▪ Krugman, P., et al. (2012). Economía Internacional teoría y política. Madrid: Pearson Educación. Los autores del texto básico presentan una amplia y completa exposición de la teoría y los principios de la economía internacional, temas esenciales para entender, evaluar y sugerir soluciones a problemas económicos internacionales. En el desarrollo de los capítulos usted encontrará lecturas, ejemplos prácticos, cuadros, figuras y una gama de aplicaciones del mundo real que le permitirán mejorar el proceso de aprendizaje. ▪ Guerrero, P. (2013). Guía de Economía Internacional. Loja, Ecuador: Ediloja. La guía didáctica es una herramienta que le ayudará a profundizar el tema de la economía internacional mediante el uso de diferentes estrategias de aprendizaje acordes a cada situación, además del planteamiento de ejercicios y actividades básicas para su estudio. 4.2. Complementaria Junto a la bibliografía básica, pongo a su disposición varios textos que le permitirán integrar y profundizar los temas propuestos en el componente. ▪ Carbaught, R. (2009). Economía Internacional. Décima segunda edición. México: Cengage Learning. Economía Internacional de Carbaught (2009) es un libro traducido del inglés. Esta décima segunda edición tiene la intención de ser utilizada en un curso de un trimestre o un semestre para estudiantes que no tienen más antecedentes que su curso de introducción a la economía. Las fortalezas de este libro son su claridad y 9 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRELIMINARES organización, así como sus aplicaciones, que demuestran al lector la utilidad de la teoría. ▪ Feenstra, R. & Taylor, A. (2015). Comercio Internacional. Barcelona: Reverté. Comercio internacional de Feenstra & Taylor (2015) es un texto que se centra en el estudio del comercio internacional, una de las partes de la economía internacional. Destaca por las aplicaciones que contiene, así como los titulares y las noticias breves que incluye que se relacionan directamente con los sucesos de la economía mundial. Asimismo, muestra los apartados Red Acción que ofrecen a los alumnos la posibilidad de profundizar en ciertos conceptos relacionados con el comercio internacional. Puede leerlo en línea desde la biblioteca virtual de la UTPL: ingrese con sus credenciales al repositorio de E-libro. Nota Los tres primeros autores le permitirán profundizar los capítulos del primer bimestre, mientras que los cuatro autores restantes complementarán el estudio de los capítulos del segundo bimestre. 10 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRELIMINARES 5. Orientaciones generales para el estudio Estimado estudiante, a continuación se sugieren algunas orientaciones para el estudio, con el fin de que el componente y la guía didáctica sean de utilidad. ▪ Durante este semestre podrá conocer y analizar el interesante mundo de la economía internacional y todo lo que le comprende, es necesario que revise el texto básico, el cual cuenta con toda la información necesaria no solo para el entendimiento del componente, sino para su formación profesional. Adicional al texto básico, tiene a su disposición la guía didáctica de estudio como un recurso de ayuda, aquí se sintetiza los temas expuestos en el texto básico, se propone ejercicios, ejemplos, consultas, anexos, cuadros, etc. ▪ Es importante que realice los ejercicios propuestos en su guía didáctica, texto básico y Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), esto le ayudará a adquirir una formación basada fundamentalmente en la capacidad crítica que paulatinamente va a asumir para interpretar los diferentes problemas económicos que se presentan en el interesante mundo de la economía. ▪ Apóyese en técnicas de estudio para sacar el mejor provecho a su tiempo: Subraye su texto, en aquello que considere importante, use gráficos, revise la bibliografía complementaria al tema de estudio, elabore fichas para anotar una síntesis de cada capítulo. ▪ Durante el desarrollo del aprendizaje pueden surgir dudas o interrogantes, de ser así puede comunicarse con su profesor que gustoso lo atenderá y le ayudará, recuerde que puede utilizar diversos medios: EVA, Skype, correo electrónico, y el mensajero del entorno, además dispone de un horario para tutorías personalizadas en donde puede aclarar o ampliar los temas de estudio, es recomendable utilizar estos recursos con tiempo y de forma oportuna no únicamente previo al trabajo a distancia o pruebas presenciales. 11 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional ▪ PRELIMINARES Es prudente y recomendable estudiar el contenido del componente semanalmente, al menos 6 horas de autoestudio y 4 horas de interacción, ya que esto le garantizará una mejor preparación y formación en cuanto al componente, así que organice su tiempo. ▪ Es importante que entregue a tiempo las evaluaciones a distancia del componente, revise el calendario y anote las fechas de entrega establecidas. La formación y la preparación profesional son las herramientas necesarias para triunfar en un mundo tan competitivo y globalizado en el que vivimos, así que adelante en su estudio, recuerde que no hay mejor compañía para el estudio que el interés que en él ponga. 12 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE 6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias Primer bimestre Unidad 1. Comercio Mundial: una visión general Estimado estudiante es un gusto iniciar el desarrollo de este componente en el ámbito de la Economía Internacional, con la finalidad de alcanzar los objetivos propuestos para el presente componente. En la primera unidad se revisará el comercio mundial: una visión general, en donde analizaremos la estructura de comercio y su evolución reciente. Para complementar el aprendizaje,, revise el capítulo dos de la bibliografía básica. 1.1. ¿Quién comercia con quién? El tamaño importa: el modelo de gravedad Vamos a iniciar el estudio del comercio mundial revisando la figura 2.2 del texto básico, en donde se muestra el valor del comercio de las economías europeas (economías de gran tamaño), con Estados Unidos, en esta gráfica ubicada en la página 13, se puede apreciar que existe evidencia empírica que muestra que el tamaño de un país y el volumen de importaciones y exportaciones si tienen importancia. Al considerar el comercio mundial en su conjunto se plantea una ecuación que predice con precisión el volumen de comercio entre dos países cualquiera, este es el llamado modelo de gravedad del comercio mundial, que se describe a continuación: Tij = A x Yi x Yj / Dij Dónde: Tij = Valor del comercio entre el país y el país Yi = PIB del país Yj = PIB del país 13 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Dij = Distancia entre los dos países La ecuación (1) muestra que, manteniendo todo lo demás constante, el comercio entre dos países es proporcional al producto de sus PIB y disminuye con la distancia. Por otro lado, los economistas plantean un modelo de gravedad más general: Tij = A x Yia x Yjb / Dcij En base a la ecuación dos, se puede afirmar, que lo que determina el volumen de comercio entre países es: ▪ El tamaño del PIB. ▪ La distancia entre ambos países. ▪ Y se elige a, b y c para ajustar los datos lo más posible a los datos reales. El comercio entre dos naciones es mayor mientras más grande sea cualquiera de las dos economías implicadas. Aplicación del modelo de gravedad: buscando anomalías Una vez que revisamos la importancia de la distancia en el comercio internacional y comprendemos las implicaciones del modelo de gravedad, procedemos a revisar de forma práctica la aplicación de dicho modelo, para lo cual regresemos a la figura 2.2 del texto básico, que muestra el tamaño de las economías europeas, y el valor de su comercio con Estados Unidos, en esta se observa un buen ajuste de los datos, sin embargo, este no es perfecto, por ejemplo vemos que uno de los países más pequeños de Europa occidental, Bélgica que representa alrededor del 4% del PIB europeo, según el modelo de gravedad debería representar valores muy bajos del comercio entre EEUU y Europa, como Suecia (2.7% de PIB Europeo, y 3% del comercio entre EEUU y la Unión Europea), representa alrededor del 8% del comercio, similar a Italia que representa el 15% de PIB de Europa. Estas anomalías en el comercio son las que precisamente nos ayudan a identificar el modelo de gravedad, para buscar una posible explicación de dichos eventos. 14 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Obstáculos al comercio: distancia, barreras y fronteras Ahora revisaremos los obstáculos al comercio, identificaremos algunos de los factores que limitan el intercambio tales como distancia, barreras y fronteras, si revisa la figura 2.3 del texto básico en donde se incluye los datos de la figura 2.2 y se agrega dos datos adicionales, Canadá y México, podrá observar el caso particular de Canadá, se aprecia que el volumen de comercio con Estados Unidos es semejante al de toda Europa, esto debido principalmente a que la distancia entre Canadá y Estados Unidos es menor que la distancia en términos geográficos con los países Europeos. Según la evidencia empírica, los modelos de gravedad estimados muestran un fuerte efecto negativo de la distancia sobre el comercio internacional, lo que refleja los costos de transporte de bienes y servicios, por otro lado, también se han identificado factores menos tangibles como el contacto personal entre países, un ejemplo de ello son los acuerdos comerciales, si este es eficaz debe generar un comercio significativamente mayor entres sus socios del que prevería dados sus PIB y las distancias entre los países. Muy bien, hasta ahora hemos aprendido las diferentes implicaciones del modelo de gravedad y ya puede diferenciar y explicar los efectos de los obstáculos al comercio, si tiene inquietudes revise nuevamente lo aprendido o busque ayuda consultando con el profesor. 1.2. El cambiante patrón del comercio internacional El comercio mundial se mantiene en constante cambio, el transporte y las comunicaciones modernas han eliminado distancias, provocando que el mundo se vuelva un lugar cada vez más pequeño. Los países intercambian bienes manufacturados, productos minerales, productos agrícolas y servicios de varios tipos. Para el 2008, los productos manufacturados constituyen la principal componente, representando el 54.73% del comercio mundial, seguido por la producción de servicios que representa el 19%, mientras que la agricultura 15 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE representa apenas el 7.02% del total del comercio mundial, lo invito a revisar dichas cifras en la figura 2.5 del texto básico. Por otro lado, las tecnologías de comunicación y de información contribuyen a desempeñar determinadas funciones económicas a distancia, generando un incremento en las nuevas formas de comercio, un claro ejemplo de ello es una contratación de servicios en el extranjero (outsourcing), que surge cuando un servicio que anteriormente se proveía dentro del país se traslada a una ubicación en extranjero. 1.3. ¿Se puede seguir aplicando las reglas del juego? El comercio mundial ha evolucionado a lo largo de la historia, desde la época de David Ricardo, y, sin embargo, las ideas de antaño aún son aplicables a pesar de los grandes cambios y el desarrollo de la tecnología, pues en esencia la lógica subyacente del comercio internacional sigue siendo la misma. Revise la teoría planteada en el texto básico y emita su propio criterio. Punto de reflexión ▪ Expliqué y, analice cómo la distancia y las fronteras tienden a reducir el comercio. ▪ Revise las estadísticas del comercio mundial de Ecuador con sus principales socios comerciales y averigüe si se cumple o no el modelo de gravedad (PIB-distancia) para nuestra economía. Actividades recomendadas Estimado estudiante, una vez culminada la primera unidad, lo invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 22 del texto básico para reforzar lo estudiado en la unidad 1. 16 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Autoevaluación 1 1. ( ) Hay una fuerte relación empírica entre el tamaño económico de un país y el volumen de sus importaciones y exportaciones. 2. ( ) El valor del comercio entre dos países cualquiera es proporcional al producto del PIB de los países, y disminuye con la distancia entre ambos. 3. ( ) Los productos agrícolas constituyen el componente principal del comercio mundial. 4. ( ) En el comercio los productos manufacturados sólo representan una pequeña parte del valor del comercio mundial moderno 5. ( ) La contratación de servicio extranjero surge cuando un servicio que anteriormente se proveía en el país, se traslada al extranjero. 6. ( ) El modelo de gravedad relaciona el comercio entre dos países cualquiera con el tamaño de sus economías. 7. ( ) En el pasado el comercio de productos manufacturados eran más importantes de los que son ahora. 8. ( ) Una de las principales aplicaciones del modelo de gravedad es que nos ayuda a identificar anomalías en el comercio. 9. ( ) Todos los modelos de gravedad estimados muestran un fuerte efecto positivo de la distancia sobre el comercio internacional. 10. ( ) Si un acuerdo comercial es eficaz, debe generar un comercio significativamente mayor entre sus socios del que normalmente se obtiene considerando PIB y distancias entre ambos países. 17 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 11. PRIMER BIMESTRE El modelo de gravedad plantea una fuerte relación empírica entre: a. Grupo de opciones de respuesta. b. Importaciones y Exportaciones. c. El tamaño de un país y el volumen de importaciones y exportaciones. d. Los indicadores macroeconómicos de una economía. 12. Una de las principales aplicaciones del modelo de gravedad es que: a. Ayuda a identificar anomalías en el comercio. b. Mide el efecto de acuerdos comerciales. c. Permite determinar el volumen de comercio mundial. 13. La investigación económica ha demostrado que el comercio libre de aranceles y con pocas restricciones legales es mayor entre: a. Regiones de dos países distintos. b. Regiones de distintos países con distancias cortas. c. Regiones de un mismo país. 14. El componente principal del comercio mundial ha sido: 18 a. Grupo de opciones de respuesta. b. Productos agrícolas. c. Productos manufacturados. d. Servicios. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE 15. Cuando un servicio que anteriormente se proveía dentro de un país se traslada a una ubicación en el extranjero, se denomina. 19 a. Grupo de opciones de respuesta. b. Contratación de servicios internos. c. Externalización de servicios. d. Exportaciones Affairs. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Unidad 2. Productividad del trabajo y ventaja comparativa: el modelo Ricardiano Apreciado estudiante, una vez estudiada la primera unidad, continuamos con la revisión de los contenidos, ahora estudiará el modelo Ricardiano, ventaja comparativa y la productividad del trabajo, considerando una economía con un solo factor productivo. Para complementar el aprendizaje le sugiero revisar el capítulo tres del texto básico (pp. 25-48). ¡Ánimo, sigamos avanzando en el estudio! 2.1. El concepto de la ventaja comparativa Partimos el análisis considerando el primer ejemplo planteado en el texto básico, en invierno la producción de rosas representa para la economía de Estados Unidos costos elevados, expresados en energía y recursos escasos, recursos que pueden ser utilizados para la producción de otros bienes como PC. La economía estadounidense debe elegir, entonces, producir rosas en invierno o destinar esos recursos a la producción de PC, este tipo de decisiones es lo que se conoce como coste de oportunidad, el coste al que se renuncia para producir otro bien. Si la economía estadounidense decide producir por ejemplo 10 millones de rosas, estaría renunciando a producir 100 000 PC, y a la inversa. Si observa en la tabla 2.1 se muestra en contraste el caso de Colombia, que puede producir rosas con un coste de oportunidad más bajo, pues el coste de producir 10 millones de rosas en invierno es de 30 000 PC. 20 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Tabla 1. Costos de oportunidad de rosas y PC's de Estados Unidos y Colombia País Coste de oportunidad de producir Coste oportunidad de rosas producir PC Estados Unidos 100 000 PC 10 000 000 Rosas Colombia 30 000 PC 10 000 000 Rosas Nota. Krugman, P. R. (2012). Elaboración: La autora. Si estos dos países deciden comerciar entre sí especializándose en la producción del bien sobre el que tienen una ventaja comparativa, entonces la producción mundial se incrementará y ambos países se beneficiarán. Revise la tabla 3.1 del texto básico para ilustrar mejor el ejemplo antes expuesto. 2.2. Una economía con un factor productivo Suponemos que en nuestra economía se producen dos bienes: vino y queso, además se dispone de un único factor de producción (trabajo), y la tecnología de la economía está expresada en términos de requerimientos de trabajo por unidad, es decir, el número de horas que se emplea para producir vino o queso, que se definen como: aLV y aLQ respectivamente. Bajo estas condiciones nuestro país debe decidir lo que va a producir en función del recurso con el que cuenta, considerando que para producir más de un bien debe reducir la producción del otro bien, gráficamente esto se muestra en la frontera de posibilidades de producción (FPP), que muestra la cantidad máxima de producción de un bien dado la producción del otro bien. (Ver figura 3.1). Al existir un único factor la FPP es una línea recta y el coste de oportunidad del queso respecto al vino es constante, si QQ es la producción de queso y QV es la producción de vino, está línea se deduce como: aLQQQ +a LVQV ≤ L 21 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Se establece entonces en (3) que la FPP está determinada por los límites de los recursos de la economía, en este caso está definida por el trabajo. Precios relativos y oferta Hasta ahora se ha definido el límite de la frontera de posibilidades de producción dados los requerimientos de trabajo por unidad, pero exactamente, ¿qué cantidad se debe producir?. Para responder a esa pregunta es necesario conocer los precios relativos de los bienes, es decir, se debe conocer el precio de un bien expresado en términos del otro bien. Manteniendo el supuesto de un único factor de producción, la oferta de los bienes estará dada en función del movimiento del factor trabajo hacia el sector con salarios más elevados. Estimado estudiante para mayor comprensión le sugiero revisar el ejemplo que se detalla en el texto básico en la p. 28. Una vez que revisamos el funcionamiento de los precios relativos y la oferta, avanzamos con el estudio del comercio en un escenario donde existe un único factor productivo. 2.3. El comercio en un mundo con un factor productivo Continuando con la revisión de los contenidos, vamos a analizar ahora el comercio entre países que disponen de un único factor de producción. Tenemos dos países, Ecuador y el extranjero, cada uno como se mencionó antes, dispone de un único factor de producción (trabajo), cada país produce dos bienes: vino y queso, que para nuestro país estará expresado como QLV y QLQ, para el país extranjero se denotan las mismas variables, pero se agrega un asterisco para diferenciar de las variables nacionales, y se expresan como sigue Q* LV y Q* LQ. Si nuestro país es más productivo en la producción de queso y el país extranjero es más productivo en la producción de vino, eso se expresaría de la siguiente manera: aLQ / aLV < a * LQ /a * LV 22 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Con (4) estamos diciendo que la productividad relativa de queso de Ecuador es mayor que la de vino, o en otras palabras, esto equivale a decir que nuestro país tiene una ventaja comparativa en la producción de queso. Si se quiere determinar quién debe producir queso, es necesario comparar los requerimientos de trabajo por unidad en la producción de queso de los dos países aLQ y a*LQ Si aLQ < a*LQ el trabajo en la producción de queso de nuestro país es más eficiente que en el extranjero. Cuando un país puede producir más de un bien con menos cantidad de trabajo que otros países, se dice que este tiene ventaja absoluta en la producción de dicho bien, hay que diferenciar aquí, qué ventaja absoluta no es lo mismo que ventaja comparativa, son dos conceptos totalmente diferentes que suelen confundirse con frecuencia. Una vez establecida la cantidad de trabajo y los requerimientos unitarios de trabajo en los dos países, se procede a graficar la frontera de posibilidades de producción tanto nacional como extranjera, revise la figura 1 que se presenta a continuación, lo invito a revisar y ampliar los temas en el texto básico, analice la pendiente de la FPP extranjera ¿a qué conclusiones puede llegar con base en lo observado? ¿Qué implicaciones tiene la pendiente de la FPP de cada país? Figura 1. Frontera de posibilidades de producción Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Luego de contestar a las interrogantes planteadas, avancemos con el siguiente punto de estudio. 23 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Determinación del precio relativo después del comercio En el análisis de ventaja comparativa es indispensable tener en cuenta las relaciones entre mercados, por lo que se plantea un análisis de equilibrio general, para lo cual centramos el análisis en la oferta y demanda relativas, que continuando con el ejemplo anterior, representa el número de quesos ofrecidos o demandados divididos para el número de litros de vino ofrecidos o demandados. Si revisa el texto básico en la página 32 encontrará la figura 3.3 donde se muestra la oferta y demanda relativas mundiales, la curva DR representa que la demanda de queso respecto al vino, es una función decreciente del precio relativo del queso respecto al vino, por otro lado, se observa también la curva OR que representa la oferta relativa; es curioso observar la forma de esta curva que refleja que la oferta de queso respecto al vino es una función creciente del precio relativo. Observe la figura y analice la forma de la curva OR, ▪ ¿Por qué la OR tiene esta forma? ▪ ¿Qué implicaciones tiene esta relación? Para contestar estas interrogantes revisemos un ejemplo numérico, suponemos entonces que nuestro país puede producir un kilo de queso en 1 hora y para producir un litro de vino emplea 2 horas; en el país extranjero, por otro lado, la producción de un kilo de queso toma 6 horas, mientras que para producir un litro de vino se destinan 3 horas, esto se resume en la tabla que se muestra a continuación: 24 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Tabla 2. Requerimientos de trabajo unitarios Horas destinadas a la producción de 1k Nuestro país País extranjero 1 6 2 3 de queso Horas destinadas a la producción de 1litro de vino Nota. Krugman, P. (2012). Economía In ternacional. Elaboración: La autora. Si determinamos el coste de oportunidad de la producción de queso en términos de vino para nuestro país, este sería igual a ½, la hora de trabajo empleada en la producción de un kilo de queso, podría destinarse a producir ½ litro de vino, esto se representa en la curva OR de la figura 3.3, corresponde a la parte plana inferior. De la misma manera, para el país extranjero, el coste de oportunidad de producir un kilo de queso implica renunciar a producir 2 litros de vino, la sección plana superior de la curva OR es 2. El punto de equilibrio está dado por la intersección de las curvas de oferta y demanda relativas, punto 1 en la gráfica. En el punto 2 se experimenta una reducción de la curva de oferta relativa y se establece un nuevo punto de equilibrio, aquí vemos que nuestro país puede no solo especializaré en la producción de queso sino también podría empezar a producir algo de vino. Ganancias del comercio Continuamos analizando la ventaja comparativa, en este caso centramos la atención en las ganancias del comercio cuando los países se especializan en la producción de distintos bienes, dicha ganancia se puede demostrar por medio de dos alternativas: 25 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Figura 2. Ganancias del comercio en el modelo de ventaja comparativa Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Elaboración: La autora. Ahora que tiene claro cuáles son las ganancias del comercio y para reforzar lo expuesto antes, debe revisar la figura 3.4 del texto básico y el ejemplo numérico planteado en la página 35. 2.4. Las pérdidas por no comerciar: Ideas erróneas sobre la ventaja comparativa La proposición de que el comercio genera beneficios para las partes involucradas es incondicional, es decir, no se requiere que el país sea competitivo o que el comercio sea justo. Existen tres creencias comúnmente aceptadas sobre el comercio que son erróneas: 1. Productividad y competitividad: el mito dice que “el libre comercio solo es beneficioso si tu país es suficientemente productivo como para resistir la competencia internacional”, en realidad considerado el modelo Ricardiano comprobamos que la ventaja competitiva de una industria depende no solo de su productividad en relación con la industria extranjera, sino también de 26 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE la tasa salarial respecto a la tasa salarial extranjera. Una tasa salarial en un país depende, a su vez, de la productividad relativa de otras industrias 2. El argumento de los salarios paupérrimos: el mito dice “la competencia exterior es injusta y perjudica a otros países cuando se basa en salarios muy bajos”. La tasa salarial extranjera es irrelevante en la cuestión de si nuestro país gana con el comercio, lo que importa para nuestro país es producir más barato en términos de nuestro propio trabajo. 3. Explotación: el mito dice “el comercio explota a un país y lo empobrece si sus trabajadores reciben unos salarios muy inferiores a los de los trabajadores de otros países”, en este caso se comprueba que el comercio es beneficioso, incluso si las exportaciones de un país incorporan más trabajo que sus importaciones. Para ampliar el tema estudiado en este apartado remítase al texto básico, en caso de tener dudas, recuerde que puede contar con el apoyo de su docente. Una vez que comprenda lo estudiado puede avanzar con el punto 2.5 que se presenta a continuación. 2.5. ¿Son los Salarios un reflejo de la productividad? Para contestar esta pregunta debemos partir de la definición de los conceptos de productividad y salarios, en el siguiente cuadro complete estas definiciones con sus propias palabras: Estimado estudiante, una vez que tiene claro estos dos conceptos podemos replantear la pregunta inicial ¿son los salarios un reflejo de la productividad?, 27 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE lea con atención la respuesta a esta pregunta en el texto básico en la página 38, luego explique lo que entendió, ¿qué conclusiones puede extraer de la lectura? 2.6. La ventaja Comparativa con muchos bienes En el primer apartado de esta unidad revisamos la ventaja comparativa planteando un escenario simplificado, recuerde lo aprendido, pues partiendo de ello ampliaremos ahora el análisis con una aproximación a la realidad, considerando un modelo con un mayor número de bienes. Construcción del modelo Mantenemos el supuesto de que existen dos países, el nacional y el extranjero, cada uno con un factor de producción (trabajo), pero que producen N bienes. La tecnología de cada país se describe como los requerimientos de trabajo por unidad de cada bien, y se expresa como aLi donde i representa el número que se asigna a cada bien, para el caso del país extranjero es igual, pero está expresado como a * Li . Al igual que en el análisis de la ventaja comparativa con un bien se puede calcular: aLi / a * Li ahora se modifica la notación de los bienes de manera que se pueda establecer una correspondencia tal que: aLi / a * Li < aL2 / a * L2 < aL3 / a * L3 <...< aLN / a * LN Salarios relativos y especialización Consideramos un patrón de comercio que depende del ratio salarial entre el país nacional y el extranjero, esto ayuda a decidir que va a comerciar cada país. Ahora bien, si la tasa salarial por hora se denota por w y w* entonces la ratio de las tasas salariales es w / w* . Con esto podemos definir la regla para asignar la producción mundial: “los bienes serán producidos siempre donde es más barato fabricarlos”. La producción de un bien i en nuestro país costará waLi y en el extranjero wa*Li bajo el supuesto de que es más barato producir en nuestro país tenemos: waLi < w*aLi 28 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Expresión que al ordenar se muestra como: a * Li /aLi < w / w* Con (7) se formula la regla de asignación: Figura 3. Regla de asignación de producción Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Elaboración: La autora. Estimado estudiante, luego de revisar la regla de asignación de forma teórica, estudie el ejemplo numérico de la tabla 3.2 que se presenta en el texto básico en la p. 42, luego conteste las siguientes preguntas: ¿Cómo se decidirá qué país produce, qué bien? ¿Bajo qué condición nuestro país tendrá ventaja en los costos? ¡Muy bien! Si su respuesta ha sido acertada. Continuemos. La determinación del salario relativo en el modelo de muchos bienes Para determinar el precio de los salarios relativos en una economía con muchos bienes se debe considerar la demanda de factores implícita, que no es una demanda directa de los consumidores, sino una demanda derivada que resulta de la demanda de bienes producidos con el trabajo de cada país. La demanda 29 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE relativa de trabajo de nuestro país disminuirá ante un aumento de la relación salarial entre nuestro país y el extranjero, por dos razones: ▪ El trabajo y la producción de bienes tiene una relación directa, a medida que el trabajo de nuestro país se incrementa, los bienes producidos en nuestro país también se incrementan y se vuelven más caros, provocando con esto una disminución de la demanda mundial. ▪ Conforme aumentan los salarios de nuestro país, se producen menos bienes nacionales y más extranjeros, provocando una disminución de la demanda de trabajo en nuestro país. Regresemos al ejemplo numérico de la tabla 3.2 del texto básico y conteste a las siguientes interrogantes: ¿Cómo se explican las razones expuestas antes? ¿Qué sucede ante un ligero aumento adicional del salario relativo? ¿Qué implica esto sobre la demanda relativa de trabajo de nuestro país? Si puede dar respuesta a las preguntas planteadas, continúe con el estudio, de no ser así, revise nuevamente o pida ayuda a su tutor. Continuando con el estudio a continuación se ilustra de forma gráfica la determinación de los salarios relativos: 30 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Figura 4. Determinación de los salarios relativos con muchos bienes Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. La figura uno muestra que en un modelo Ricardiano con muchos bienes, los salarios relativos vienen determinados por la intersección de la curva de demanda relativa derivada de trabajo DR con la oferta relativa OR, determinando en este punto el salario relativo de equilibrio. 2.7. La introducción de los costes de transporte y los bienes no comerciables Los costes de transporte juegan un papel importante en el comercio, pues constituyen obstáculos al movimiento de bienes y servicios, además de las implicaciones sobre el modo en que afecta a la economía mundial con comercio. El resultado de la introducción de los costos de transporte implica que surgen bienes no comerciables, que cada país produce por sí mismo, provocando que las naciones gasten una gran proporción de su renta en bienes no comerciables. Le sugiero revisar el texto básico para ampliar el estudio del presente apartado. 31 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE 2.8. Evidencia empírica del modelo Ricardiano El modelo Ricardiano basado en el análisis de la ventaja comparativa es una de las más importantes y refutadas leyes económicas, con muchas aplicaciones prácticas para pensar sobre las razones por las que se produce el comercio y sobre los efectos del comercio internacional sobre el bienestar nacional. Lo invitó entonces a tomar su texto y revisar la evidencia empírica de este modelo. Punto de reflexión ▪ ¿Es el modelo Ricardiano una buena referencia para el mundo real? ▪ ¿Realiza el modelo predicciones correctas sobre los flujos comerciales internacionales reales? Actividades recomendadas Estimado estudiante una vez que culminada la segunda unidad, le invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 49 del texto básico para reforzar lo estudiado. 32 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Autoevaluación 2 1. ( ) El enfoque en el que el comercio internacional se debe únicamente a las diferencias en la productividad del trabajo, se conoce como Modelo Ricardiano. 2. ( ) Un país tiene ventaja comparativa en la producción de un bien si el coste de oportunidad en términos de otros bienes es superior al de otros países. 3. ( ) Si existe comercio internacional, el precio relativo de los bienes es igual a sus requerimientos relativos de trabajo por unidad de producto. 4. ( ) El número de horas de trabajo requeridas para producir una unidad de un bien, se conoce como requerimiento de trabajo por unidad. 5. ( ) Cuando un país puede producir un bien con menos trabajo que otro país, el primero tiene ventaja absoluta en la producción de dicho bien. 6. ( ) El análisis de equilibrio general no tiene en cuenta las interrelaciones entre mercados. 7. ( ) La regla de asignación de producción mundial, nos dice que los bienes serán producidos siempre donde es más barato fabricarlos. 33 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 8. ( ) PRIMER BIMESTRE El comercio entre dos países puede beneficiar a ambos si cada uno exporta los bienes en los que tiene una ventaja comparativa. 9. ( ) En la ampliación del modelo Ricardiano con N bienes, la determinación de los salarios relativos se hace por medio de la demanda relativa de bienes. 10. ( ) La distribución de las ganancias del comercio depende de los precios relativos de los bienes que produce un país. 11. El enfoque en el que el comercio internacional se debe únicamente a las diferencias de la productividad del trabajo se conoce como: a. Grupo de opciones de respuesta. b. Ventaja comparativa. c. Coste de oportunidad. d. Modelo Ricardiano. 12. Al ser los recursos limitados, para producir más de un bien la economía debe sacrificar una parte de la producción de otro bien, esta relación se muestra en: a. La frontera de posibilidades de producción. b. Los requerimientos de trabajo por unidad. c. Los costes de oportunidad. 13. Si no existe comercio internacional, el precio relativo de los bienes es igual a: 34 a. Su coste de oportunidad. b. El salario relativo. c. Sus requerimientos relativos de trabajo por unidad de producto. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE 14. La cantidad de dinero que cobran los trabajadores de un país por hora, comparada con la cantidad que cobran por hora los trabajadores de otro país se denomina: a. Productividad del trabajo. b. Salario relativo. c. Ganancias del comercio. 15. La ventaja competitiva de una industria depende no solo de su productividad en relación con la industria extranjera, sino también de: 35 a. La tasa salarial respecto a la tasa salarial extranjera. b. La productividad relativa de otras industrias. c. La ventaja comparativa y no de la ventaja absoluta. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Unidad 3. Factores específicos y distribución de la renta Avanzamos en el emocionante estudio de la economía internacional, ahora nos corresponde revisar el capítulo cuatro del texto básico, donde analizaremos los factores específicos y la distribución de la renta, comercio y desempleo, movilidad internacional del trabajo y convergencia salarial. Recuerde ampliar el aprendizaje examinando el texto básico (pp. 51-73) en donde se detalla los contenidos que a continuación revisaremos. ¡Usted puede!, iniciemos con entusiasmo y optimismo esta nueva unidad. 3.1. El modelo de los factores específicos Antes de iniciar debemos tener claro algunos supuestos que el modelo de factores específicos emplea para su análisis: ▪ Se producen dos bienes (manufactura y alimentos) ▪ Existen tres factores de producción: tierra, trabajo y capital. ▪ El trabajo en un factor móvil se puede utilizar en la producción de ambos bienes, mientras que tierra y capital son factores específicos utilizados en la producción de un único bien. Ahora bien, ¿Cuánto se debe producir de cada bien? Esto se decide por medio de la función de producción, que se define como la cantidad de producción de un bien dado la cantidad de tierra, trabajo y capital, para la producción de manufacturas se define como: QM = QM (K,Lm ) Dónde: QM = Producción de manufacturas en la economía 36 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE K = Stock de capital de la economía LM = Fuerza de trabajo empleada en las manufacturas Mientras que para los alimentos: QA = QA (T,LA ) Dónde: QA = Producción de alimentos en la economía T = Oferta de tierra de la economía LM = Fuerza de trabajo dedicada a la producción de alimentos Finalmente, recuerde que para la economía en su conjunto el trabajo empleado debe ser igual a la oferta total de trabajo L: LM + LA = L Para mayor detalle de lo expuesto antes sobre el modelo de factores específicos, revise el capítulo cuatro del texto básico. 3.2. ¿Qué es un factor específico? Antes de continuar es importante que defina con claridad ¿qué es un factor específico?, para dar respuesta a esta pregunta ayúdese revisando la página 53 del texto básico, una vez que tenga clara esta definición puede continuar con el estudio, de no ser así consulte con su tutor. Posibilidades de producción Como ya se estableció antes, los factores de capital y tierra son usados para producir un bien, manufacturas o alimentos respectivamente, mientras que L se usa en ambos sectores. Si revisa la figura 4.1 del texto básico puede observar la relación entre cantidades de trabajo y producción de manufacturas, a mayor 37 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE cantidad de trabajo dada una oferta de capital, mayor será la producción. La pendiente representa el producto marginal de trabajo, sin embargo, si la cantidad de trabajo aumenta sin aumentar el capital, surgen los llamados rendimientos decrecientes. La figura 4.2 muestra de forma similar el producto marginal del trabajo en el sector manufacturero, como se mencionó antes, es la pendiente de la función de producción de la figura 4.1. La figura 4.3, por otro lado, muestra un diagrama de cuatro cuadrantes en donde de forma conjunta se puede apreciar la producción de manufacturas y alimentos dependientes de la asignación de trabajo. Revise de forma detallada la frontera de posibilidades de producción en el modelo de factores específicos de la página 56 y reflexione las siguientes interrogantes: ▪ ¿Por qué el modelo Ricardiano presenta una frontera de posibilidades de producción en línea recta? ¿Por qué el modelo de factores específicos cambia la forma de la frontera de posibilidades de producción? ▪ ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el modelo Ricardiano y el modelo de factores específicos? ¡En hora buena ha contestado de forma acertada a las preguntas planteadas!, ahora continuemos con la revisión del precio, salarios y asignación del trabajo. Para determinar cuánto trabajo se empleará en cada sector es necesario observar la oferta y demanda en el mercado de trabajo. 38 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Figura 5. Precios, salarios y asignación del trabajo Nota. Krugman, P. R. (2012) Economía Internacional. Elaboración: La autora. En cada sector los empleadores buscan maximizar sus beneficios y demandarán trabajo hasta el punto en el que el valor producido por una hora-hombre adicional igual el costo de emplear esa hora de trabajo, por tanto, para el sector manufacturero sería: PMgLM x PM = w Esta ecuación representa la curva de demanda de trabajo en las manufacturas, mientras en el sector de alimentos es: PMgLA x PA = w Recordemos que el factor trabajo es un factor móvil y se desplazará de un sector con salarios bajos a un sector de salarios altos hasta que estos se igualen. PMgLM x PM = PMgLA x PA = w Reordenando tenemos: −PMgLA / PMgLM =−PM / PA 39 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE El punto de equilibrio se determina en el punto en el que la frontera de posibilidades es tangente con una línea recta con una pendiente que resulta de dividir el precio de las manufacturas para el precio de los alimentos. Un cambio de precios en la misma proporción Ante un incremento de los precios en manufacturas y en alimentos en la misma proporción, ambas curvas de demanda se desplazarán en la misma cuantía, generando un incremento en los salarios, pero esto no afecta la asignación del trabajo entre los sectores y la producción de los dos bienes, pues esta no cambia. Un cambio de los precios relativos Considere un cambio que afecte a los precios relativos, como el que se muestra en la figura 4.7, en donde supone un incremento de 7% en los precios de alimentos, lo que desplaza la curva de demanda de trabajo de las manufacturas hacia arriba. A diferencia de los efectos de un incrementó simultáneo de los precios, si solo se produce un incremento en PM el salario aumenta en una menor proporción que el aumento del precio de las manufacturas, además el factor trabajo se desplaza del sector de la alimentación al sector de manufacturas por lo que la producción de manufacturas se incrementa mientras la producción de alimentos disminuye. Precios relativos y distribución de la renta Un mayor precio relativo de las manufacturas provocará un aumento de la producción de manufacturas respecto a la de alimentos, por tanto, la oferta relativa tiene pendiente positiva y el equilibrio está determinado por el punto de intersección de las curvas de oferta y demanda relativas. Ahora para el análisis de la distribución de la renta retomaremos el caso de un cambio de los precios relativos mostrado en la figura 4.7, dado un incremento de PM al salario aumenta en una menor proporción que el aumento de las manufacturas desplazando factor trabajo de alimentación a manufacturas y aumentando la producción de manufacturas mientras disminuye la de alimentos. 40 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Bajo este enfoque, ¿qué implicaciones tienen estos efectos sobre las rentas de los trabajadores, capitalistas y terratenientes? Elabore un cuadro sinóptico rescatando los efectos sobre cada uno de estos actores. 3.3. El comercio internacional en el modelo de factores específicos Al introducir en el modelo de comercio, más de un factor de producción, los demás países pueden diferir en la dotación de sus recursos, aquí la economía se encuentra ante un precio relativo distinto cuando se abre al comercio internacional. Las variaciones del precio relativo se muestran en la figura 4.10 del texto básico, se muestra la curva de oferta de la economía en contraste con la curva de oferta mundial, la demanda relativa no cambia, es la misma en los distintos países, con esto al abrirse el comercio se genera un incremento del precio relativo pasando de (PM / PA ) 1 a (PM / PA ) 2 . Al abrirse el comercio, una economía exportará el bien cuyo precio relativo haya aumentado e importará el bien cuyo precio relativo haya disminuido. 3.4. Distribución de la renta y ganancias del comercio Para definir las ganancias obtenidas del comercio se debe establecer algunas relaciones básicas entre los precios, la producción y el consumo. En una economía cerrada la producción de un bien es igual a su consumo, si se determina que DM corresponde al consumo de manufactura y DA al consumo de alimentos, entonces se cumple que: DM = QM y de forma similar DA = QA . Ahora si planteamos este análisis en una economía con comercio, la combinación de manufacturas y alimentos consumidos difiere de la combinación producida, pero siempre considerando que un país no puede gastar más de lo que gana, por lo que nuevamente el valor de consumo debe ser igual al valor de producción, es decir: DA −QA = (PM / PA )x(QM −DM ) Esta ecuación muestra la igualdad entre las importaciones de alimentos y las exportaciones de manufacturas multiplicada por el precio relativo de 41 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE las manufacturas, con esto se refleja como la cantidad que la economía puede ofrecer a cambio de importaciones está restringida por la cantidad de exportaciones. Esta ecuación se denomina restricción presupuestaria. La principal razón por la que el comercio siempre brinda beneficios se debe a que amplía las opciones de elección y permite redistribuir la renta de manera que todos ganan. 3.5. La economía política del comercio: una visión preliminar Tabla 3. La economía política de la distribución de las ganancias del comercio Existen tres principales razones Los efectos sobre la distribución de la renta no son por las que los economistas no específicos sobre el comercio internacional. ponen el énfasis en los efectos Siempre es mejor permitir el comercio y compensar del comercio sobre la distribución a quienes resultan perjudicados por él que de la renta: prohibirlo. Aquellos a quienes el aumento del comercio supone una pérdida están mejor organizados que aquellos para quienes supone un beneficio. Nota. Krugman, P. R. (2012) Economía Internacional. Elaboración: La autora. 3.6. Comercio y desempleo Hemos visto como la apertura comercial desplaza puestos de trabajo de los sectores que compiten con las importaciones a los sectores exportadores, y la mejor respuesta política a este problema es proporcionar una red de seguridad adecuada a los trabajadores desempleados, sin discriminar en función de la fuerza económica que ha provocado su desempleo involuntario. Distribución de la renta y políticas comerciales Con el comercio siempre surgen tanto ganadores como perdedores, en este caso los perdedores tienden a batallar por ganancias, si los consumidores y productores pudieran tener sus intereses bien representados, en términos 42 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE más absolutos cada consumidor resultaría perjudicado, con esto muchos consumidores ignoran incluso su cuota de importación que tiende a reducir su nivel de vida. 3.7. Movilidad internacional del trabajo En este apartado, vamos a analizar las fuerzas económicas internacionales que impulsan la migración voluntaria de trabajadores entre países y las consecuencias que se producen de estos flujos migratorios. La motivación para generar movilidad del trabajo radica en los precios de los salarios, los trabajadores siempre querrán trasladarse de un país con salarios bajos a un país con salarios altos. Partimos retomando el supuesto de que existen dos países produciendo un único bien con trabajo y un factor inmóvil (tierra), lógicamente si solo existe un bien no tiene sentido comerciar, sin embargo, lo que se comerciará son los servicios laborales debido a que los trabajadores se desplazan buscando mejores salarios, si no existiera migración, las diferencias salariales entre países estarían determinadas por los niveles de tecnología y por las diferencias en la disponibilidad relativa de la tierra respecto al trabajo. Al existir libre movilidad del trabajo hacia los países con mejores salarios, los trabajadores nacionales empezarán a desplazarse de nuestro país al extranjero, generando con esto una reducción de la población activa de nuestro país, por lo que los salarios reales nacionales se incrementaran, mientras que los salarios reales en el extranjero se reducirán, para ilustrar gráficamente estos efectos revise la figura 4.13 de la página 70 del texto básico. 3.8. Convergencia salarial en la era de la migración de masas Le recomiendo revisar el caso de estudio de la página 71, en donde se analiza la convergencia de los salarios reales como consecuencia de la migración, observe como los salarios aumentan más rápidamente en los países de origen que en los de destino, lo cual lleva a pensar que la inmigración es la principal razón de la convergencia salarial. 43 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Punto de reflexión ▪ Explique y analice ¿Quiénes ganan con el comercio si no existiera movilidad internacional del factor trabajo? ▪ ¿Cómo influye la convergencia salarial sobre la distribución de la renta? Actividades recomendadas Estimado estudiante una vez que culminada la unidad, lo invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 74 del texto básico para reforzar lo estudiado en la unidad. 44 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Autoevaluación 3 1. ( ) El producto marginal de trabajo, representa el producto adicional generado al añadir una hora-hombre más. 2. ( ) En el modelo de factores específicos, la frontera de posibilidades de producción es curva debido a que se adiciona más factores. 3. ( ) El modelo de factores específicos muestra rendimientos crecientes en los sectores de producción. 4. ( ) La apertura al comercio desplaza puestos de trabajo de los sectores que compiten con los exportadores a los sectores de las importaciones. 5. ( ) Los efectos de la distribución de la renta surgen debido a que los factores de producción pueden desplazarse sin costos de una industria a otra. 6. ( ) La razón fundamental por la que el comercio beneficia potencialmente a un país, es que amplía las opciones de elección de la economía. 7. ( ) El modelo de factores específicos puede ser útil para analizar los efectos sobre la distribución de la renta. 8. ( ) La movilidad del factor trabajo, implica que los trabajadores se desplazan libremente buscando salarios altos, hasta que estos se igualen. 9. ( ) El consumo de la economía en ausencia de comercio será un punto bajo la frontera de posibilidades de producción. 45 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 10. ( ) PRIMER BIMESTRE Para que haya comercio, un país debe encontrarse ante un precio relativo mundial igual al precio relativo sin comercio. 11. Uno de los efectos de un cambio del precio relativo sobre la distribución de la renta establece que: a. El cambio de bienestar del factor móvil es ambiguo. b. El factor específico al sector cuyo precio relativo aumenta está definitivamente peor. c. El factor específico al sector cuyo precio relativo disminuye está definitivamente mejor. 12. La razón fundamental por la que el comercio beneficia potencialmente a un país es que: a. Su restricción presupuestaria se contrae. b. Se amplían las posibilidades de elección de la economía. c. Generalmente reduce los precios relativos. 13. El modelo de factores específicos establece que los que pierden más con el comercio son: 46 a. Los factores inmóviles del sector que compite con las importaciones. b. Los factores móviles del sector que compite con las importaciones. c. Tanto factores móviles como inmóviles. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE 14. Una de las razones por las que los economistas generalmente no ponen énfasis en los efectos del comercio sobre la distribución de la renta establece que: a. Los efectos de la distribución de la renta no son específicos del comercio. b. Es preferible restringir el comercio antes que compensar a quienes salen perjudicados. c. Muchas restricciones comerciales suelen perjudicar a los grupos más organizados. 15. La redistribución de la cantidad de trabajo mundial implica que: 47 a. Dar lugar a la Convergencia de los salarios nominales. b. Un aumento en la producción mundial global. c. Nadie resulta perjudicado. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Unidad 4. Recursos y comercio: El modelo Heckscher-Ohlin Nos corresponde revisar la última unidad del primer bimestre, en este apartado se analiza el modelo en donde las diferencias de recursos son la única fuente del comercio. Para mejorar el proceso de aprendizaje debe revisar el texto básico (pp. 81104), en donde se detalla los contenidos que a continuación revisaremos. Pronto terminaremos el primer bimestre, ¡continúe esforzándose! ¡Siga con el mismo empeño! El modelo Heckscher-Ohlin muestra que la ventaja comparativa se ve afectada por la interacción entre los recursos de las naciones y la tecnología de producción, esta teoría también es conocida como teoría de las proporciones factoriales, debido a que la teoría pone de relieve la interacción entre las proporciones en las que los diferentes factores están disponibles en diferentes países. 4.1. El modelo de una economía con dos factores Este modelo supone dos países, dos bienes (alimentos y tela) y dos factores, y al igual que en el estudio del modelo de factores específicos, los países de análisis serán el nuestro y el extranjero, la diferencia ahora es que los factores que permanecían inmóviles, tierra en la producción de manufacturas y capital en la producción de alimentos, son móviles en el largo plazo. Iniciaremos el análisis de forma sencilla, así que suponemos que existen solo dos factores, el trabajo y el capital, que en el largo plazo se pueden utilizar en un sector u otro, pues los rendimientos son los mismos en ambos sectores. Precios y producción La cantidad de producción de cada bien estará determina por la función de producción de cada bien, dadas las cantidades de trabajo y capital empleados en cada sector, expresadas como sigue: 48 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE QT = QT (KT ,LT ), QA = QA (KA,LA ) Dónde: QT y QA = Niveles de producción de tela y alimentos respectivamente. KT ,LT = Cantidades de capital y trabajo empleadas en la producción de tela KA,LA = Cantidades de capital y trabajo empleados en la producción de alimentos Es indispensable adicionalmente definir las relaciones con las tecnologías de producción: aKT = Capital utilizado para producir un metro de tela aLT = Trabajo utilizado para producir un metro de tela aKA = Capital utilizado para producir una caloría de alimentos aLA = Trabajo utilizado para producir una caloría de alimentos Una vez definidas las funciones de producción de cada sector y conocidas las relaciones con la tecnología de producción, revise el ejemplo numérico y su representación gráfica en la figura 5.1 contenidas en el texto básico en la página 83. ¿Qué implicaciones tiene la restricción de recursos de capital y trabajo respecto de las posibilidades de producción? ¿Cuál es la característica principal de la frontera de posibilidades de producción? Luego de contestar acertadamente estas preguntas continuamos con el estudio de la unidad, vamos a analizar ahora el modelo desde una perspectiva más realista, permitiendo la posibilidad de sustituir capital por trabajo y viceversa, por lo que la frontera de posibilidades de producción tendrá forma cóncava al origen tal como se muestra en la figura 5.2, esta forma refleja como el coste de oportunidad de producir una unidad más de tela aumenta a medida que la economía va produciendo más de tela y menos de alimentos. La economía se situará en el punto en el que se maximiza el valor de la producción: V = PT x QT + PA x QA 49 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE PT y PA representan los precios de alimentos y tela respectivamente, la economía produce en el punto Q, el punto sobre la frontera de posibilidades de producción que alcanza la recta isovalor más alta posible. Elección de la acumulación de factores En este modelo los productores tienen la opción de elegir cuáles son los factores que van a utilizar, es decir, los productores no se encontrarán con requerimientos fijos de factores productivos sino con posibilidades de elecciones, estos escogerán la combinación de factores productivos considerando el coste relativo del capital y el trabajo. Si las rentas de capital son elevadas y los salarios reducidos, se elegirá producir utilizando relativamente poco capital y mucho más trabajo, si, por el contrario, las rentas son bajas y los salarios elevados, se optará por utilizar menos trabajo y más capital. En la figura 5.5 se muestran las curvas de demanda relativas de los factores, su pendiente negativa caracteriza el efecto sustitución de la demanda de factores por parte de los productores, en cada sector, la ratio de trabajo por capital utilizado en la producción depende del coste del trabajo con relación al de capital, w/r. Precios de los factores y precios de los bienes Si la economía produce a la vez tela y alimentos, entonces la competencia entre productores de cada sector asegura que el precio de cada bien iguale a su coste de producción, este coste depende de los precios de los factores, por tanto, si el salario aumenta, ceteris paribus, el precio de cualquier bien cuya producción requiera trabajo también aumentará. La importancia del precio de un factor para el coste de producción de un bien depende de la cantidad que se necesita de ese factor para la producción de dicho bien. Así, por ejemplo, si la producción de alimentos necesita menos trabajo, entonces un aumento del salario no tendrá mucho efecto sobre el precio de alimentos, mientras que si la producción de tela utiliza una gran cantidad de trabajo, un incremento del salario tendrá un gran efecto sobre sus precios, con esto se concluye que existe una relación de uno a uno entre la ratio tasa salarial- 50 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE tasa de rentas, w /r y la ratio precio de la tela-precio de los alimentos, PT / PA . Esto lo puede observar gráficamente en la figura 5.6 página 87. Figura 6. De los precios de los bienes a la elección de factores productivos Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Analicemos ahora la figura 2, vemos una fusión entre los precios de los bienes y el ratio de trabajo y capital utilizado en la producción de cada bien. Bajo el supuesto de que el precio relativo de la tela es (PT / PA) 1 , correspondiente al panel izquierdo, si la economía produce los dos bienes, la tasa de la ratio salarial y la tasa de rentas de capital tiene que ser igual a (w /r)1 lo cual implica que las ratios entre el trabajo y el capital empleadas en la producción de tela y alimentos será (LT / KT ) 1 y (LA / KA ) 1 esto corresponde al panel derecho de la figura 2. ¿Qué sucede si el precio relativo de la tela aumenta hasta (PT / PA )2 ? En este caso la tasa de la ratio salarial y la tasa de rentas de capital aumentaría hasta (w /r) 2 y al ser la tierra más barata, los ratios trabajo-capital empleados en la producción de tela y alimentos disminuirá, por tanto, hasta (LT / KT) 2 y (LA / KA) 2 . Podemos concluir entonces que ante un aumento de la ratio del trabajo respecto al capital aumenta la producción tanto en telas como alimentos, pero hay que 51 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE considerar que en una economía competitiva, los factores de producción se remuneran en función de su producto marginal. Recurso y producción Partimos del supuesto de que aumenta la población activa, lo cual significa que el ratio agregado de trabajo-capital L / K aumenta (recordemos que con un precio relativo de la tela (PT / PA ) 1 los ratios de trabajo-capital utilizados en ambos sectores permanecen constantes) entonces al tener exceso de población, tendremos horas adicionales de trabajo y la economía aumentará la utilización de mano de obra respecto del capital, asignando más trabajo y capital a la producción de telas, a medida que se pasa del sector de alimentos a tela, se produce más tela y menos alimentos. Gráficamente se representa: Figura 7. Recursos y posibilidades de producción Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. En la figura tres TT1 representan las posibilidades de producción antes del incremento de la oferta de trabajo, en este caso el nivel de producción se ubica en 1 con QT1 y QA1 (cantidad de producción de telas y alimentos respectivamente). Una vez que aumenta la oferta de trabajo, la frontera de posibilidades de 52 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE producción se desplaza a la derecha y aparece TT2 ,sin embargo, al observar la gráfica notará que la curva se desplaza más en dirección de la producción de tela, a esto se le conoce como expansión sesgada de las posibilidades de producción, considerando este desplazamiento y manteniendo constantes los precios relativos, el nivel de producción cambia y se ubica en 2 con QT2 y QA2 produciendo como ya se dijo antes más tela y menos alimentos. En general, una economía tenderá a ser relativamente eficaz en la producción de bienes que son intensivos en los factores en los que el país está relativamente mejor dotado. 4.2. Los efectos del comercio internacional entre economías con dos factores Antes de iniciar este apartado se establecerán algunos supuestos: ▪ Tenemos dos países con demandas relativas de alimentos y telas idénticas, si los precios relativos de ambos bienes son los mismos. ▪ Misma tecnología. ▪ La única diferencia radica en los recursos: nuestro país tiene mayor ratio de trabajo-capital que el extranjero. Precios relativos y patrón de comercio Partimos del hecho de que nuestro país es abundante en trabajo y el extranjero es abundante en capital, la abundancia se define en términos relativos comparando la ratio entre trabajo y capital de los 2 países, por lo que ningún país es abundante en todo. Nuestro país produce más tela que alimentos, pues, este bien utiliza más intensivamente el trabajo, por lo tanto, nuestra frontera de posibilidades de producción se desplaza más hacia afuera, estando sesgada en dirección a la tela. La figura 5.9 (p. 91) muestra la demanda relativa (DR), que bajo los supuestos planteados previamente es la misma para los dos países, y la oferta relativa 53 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE tanto Nacional (OR) como extranjera (OR*), sin comercio, el equilibrio nacional se ubica en el punto 1, y el equilibrio para el país extranjero se encuentra en el punto 3, pero si ambos países deciden comerciar los precios relativos tenderán a converger y se establecerá un precio relativo mundial que estará situado entre los precios anteriores al comercio ubicado el equilibrio en el punto 2. Así pues, nuestro país se convierte en exportador de tela, debido a que este bien es intensivo en trabajo, mientras que el país extranjero es exportador de alimentos por ser abundante en capital. Esto nos lleva a generalizar el Teorema HeckscherOhlin que plantea que: “El país que es abundante en un factor exporta el bien cuya producción es intensiva en ese factor“. El comercio y la distribución de la renta El comercio ejerce gran influencia sobre la distribución de la renta, si en nuestro país aumenta el precio relativo de la tela, la gente que obtiene su renta del trabajo gana con el comercio, pero aquellos que obtienen su renta del capital se encuentran en peor situación, ¿Qué sucede en el país extranjero? En el extranjero el precio de la tela disminuye y ocurre lo contrario: los trabajadores empeoran su situación y los capitalistas la mejoran. El recurso del cual un país tiene una oferta relativamente grande es el factor abundante de ese país, y el recurso del que se tiene una oferta relativamente pequeña es el factor escaso, por lo que los propietarios del factor abundante en el país ganan con el comercio, pero los propietarios del factor escaso en el país pierden. 4.3. El comercio norte-sur y la desigualdad de la renta El comercio entre países desarrollados, abundantes en capital físico y humano, y las nuevas economías industrializadas (NEI), con abundante oferta de mano de obra no cualificada, estaba aumentando los salarios de los trabajadores altamente cualificados y reduciendo los salarios de los trabajadores menos cualificados en 54 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE los países abundantes en capital físico y humano, tal como lo indica el modelo de proporciones factoriales. Algunos economistas creen que el creciente comercio con los países de salarios bajos es la principal causa de la creciente desigualdad de la renta, este escepticismo descansa en tres observaciones: Figura 8. Causas de la creciente desigualdad de la renta Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Elaboración: La autora. Por otro lado, se pone de manifiesto que no solo el comercio es el culpable de la creciente brecha de desigualdad, sino también la tecnología, que pone un mayor énfasis en las habilidades de los trabajadores. La figura 4 muestra las demandas relativas de factores de los productores que utilizan para producir bienes de alta tecnología (curva AA ) y de baja tecnología (curva BB ), en ambos sectores la ratio de trabajadores no cualificados y cualificados empleados en función de la ratio de los salarios no cualificados y cualificados. 55 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Figura 9. Creciente desigualdad salarial Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. En el panel (a) se muestra el caso en el que un mayor volumen de comercio con los países en desarrollo provoca un incremento de la desigualdad salarial, el incremento del coste relativo de los trabajadores cualificados anima a los productores de ambos sectores a reducir el número de trabajadores cualificados respecto al número de trabajadores no cualificados (tanto CB / NB como CA / NA disminuyen). El panel (b) muestra el caso en el que el cambio tecnológico sesgado a favor de los trabajadores cualificados provoca una mayor ratio salarial de los trabajadores cualificados-no cualificados, con lo cual las curvas AA y BB se desplazan hacia afuera, ahora los productores de ambos sectores reaccionan aumentando el empleo relativo de trabajadores cualificados (tanto CB / NB como CA / NA aumentan). 4.4. Evidencia empírica del modelo Heckscher-Ohlin La evidencia empírica sobre el modelo Heckscher-Ohlin es ambigua, pero la mayoría de los investigadores no cree que las diferencias de recursos puedan explicar, por sí solas, el patrón del comercio mundial o los precios de los factores mundiales, al parecer es necesario que existan importantes diferencias en 56 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE tecnología, sin embargo, este modelo sigue siendo útil para predecir el patrón de comercio entre países desarrollados y países en desarrollo. Lo invito a revisar y profundizar la interesante evidencia empírica del modelo Heckscher-Ohlin (pp. 99105). Punto de reflexión ▪ Expliqué como se genera un determinado patrón de comercio a partir de las diferencias de recursos. ▪ Establezca ¿cuál es la relación entre un mayor comercio y una creciente desigualdad salarial en el mundo desarrollado? Actividades recomendadas Estimado estudiante una vez que culminada la unidad, le invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 106 del texto básico para reforzar lo estudiado en la unidad. 57 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE Autoevaluación 4 1. ( ) La teoría Heckscher-Ohlin es conocida como la teoría de las proporciones factoriales. 2. ( ) La frontera de posibilidades de producción tiene forma cóncava debido a la variación de los costes de oportunidad en función de la combinación de productos. 3. ( ) El coste de producción de un bien depende de los precios de los factores. 4. ( ) En una economía competitiva, los factores de producción se remuneran en función de su coste marginal. 5. ( ) Una expansión sesgada de las posibilidades de producción se produce cuando la frontera de posibilidades de producción se desplaza hacia la derecha. 6. ( ) Una economía tenderá a ser eficaz en la producción de bienes que son intensivos en los factores en los que el país está relativamente mejor dotado. 7. ( ) El teorema Heckscher-Ohlin establece que el país que es abundante en un factor importa el bien cuya producción es intensiva en ese factor. 8. ( ) El recurso del cual un país tiene una oferta relativamente grande se conoce como factor abundante. 9. ( ) Los propietarios del factor abundante en el país pierden con el comercio, pero los propietarios del factor escaso ganan. 58 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 10. ( ) PRIMER BIMESTRE Si nuestro país y el extranjero se enfrentan a los mismos precios relativos de los bienes, también tendrán los mismos precios de factores. 11. El modelo Heckscher-Ohlin muestra que la ventaja comparativa se ve afectada por la interacción entre: a. Los factores de producción. b. Precio y producción. c. Los recursos de las naciones y la tecnología de producción. 12. El coste de producción de un bien depende de los precios de los factores: si el salario aumenta, manteniendo todo lo demás constante ¿qué pasa con el precio del bien si este requiere trabajo? a. Aumenta. b. Se mantiene constante. c. Disminuye. 13. Si nuestro país tiene una relación entre trabajo y capital, mayor que el extranjero, estamos diciendo que: a. Nuestro país es abundante en trabajo y el extranjero es abundante en capital. b. La productividad de nuestro país es superior a la del extranjero. c. La frontera de posibilidades de producción de nuestro país está más desplazada hacia afuera. 14. Generalmente los países tienden a exportar los bienes cuya producción es intensiva en los factores de los que tienen: 59 a. Un coste de oportunidad más bajo. b. Una dotación abundante. c. Precios relativos más bajos. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional PRIMER BIMESTRE 15. El recurso del cual un país tiene una oferta relativamente grande se denomina: 60 a. Factor específico. b. Factor abundante. c. Factor escaso. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Segundo bimestre Unidad 5. Modelo estándar de comercio Iniciamos el segundo bimestre, ¡felicidades por el gran avance que ha tenido! Siga con el mismo entusiasmo, nos espera mucho por aprender. En esta unidad estudiaremos el modelo estándar de comercio en una economía abierta, efectos internacionales de comercio, préstamos y endeudamiento internacional, aranceles y los subsidios a la exportación. Preste atención y si surgen dudas contáctese con su Docente 5.1. Un modelo estándar de una economía abierta al comercio Antes de iniciar es necesario considerar cuatro relaciones importantes del modelo estándar de comercio: ▪ La primera relación se establece entre la frontera de posibilidades de producción y la curva de oferta relativa. ▪ Relación entre precios relativos y demanda relativa. ▪ Determinación del equilibrio mundial, considerando oferta y demanda relativas mundiales. ▪ Efecto de la relación de intercambio sobre el bienestar nacional. Posibilidades de producción y oferta relativa Suponemos que cada país produce dos bienes, tela y alimentos, el punto de producción en la FPP depende del precio de la tela respecto al de alimentos (PT / PA ), la economía elegirá niveles que maximicen el valor de la producción a precios de mercado dados PTQT + PAQA el equilibrio se alcanza en el punto en que la FPP alcanza la recta isovalor más alta posible, misma que está definida por: 61 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE QA =V / PA − ( PT / PA )QT donde V representa el valor de producción, las rectas isovalor más alejadas del origen corresponden a valores más altos de V. ¿Qué sucede si hay un incremento en PTPA ?, en este caso estamos diciendo que la tela es más valiosa respecto de los alimentos por lo que las rectas isovalor tendrían más pendiente que antes, esto se puede apreciar con claridad en la figura 6.2a del texto básico, la recta más alta que se puede alcanzar después de la variación del precio es VV2 , en este punto la producción cambia de Q1 a Q2 , así la oferta relativa de la tela aumentará cuando el precio relativo de la tela aumente, esta relación se refleja en la curva de oferta relativa de la economía que se muestra en la parte b de la figura 6.2. Precios relativos y demanda La elección de la economía depende de los gustos y preferencias de los consumidores, para el análisis del modelo estándar suponemos que las decisiones de la economía pueden estar representadas por las preferencias de un individuo representativo. Los gustos de los individuos se representan en las curvas de indiferencia que se definen precisamente como el conjunto de combinaciones de consumo de bienes que le brindan al individuo el mismo nivel de satisfacción, estas curvas deben cumplir con tres importantes propiedades las cuales se resumen a continuación: 62 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Figura 10. Propiedades de las curvas de indiferencia Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional Elaboración: La autora. En la figura 6.3 del texto básico observamos un conjunto de curvas de indiferencia, la frontera de posibilidades de producción y la recta isovalor, la economía produce en el punto Q, donde la frontera de posibilidades de producción es tangente a la recta isovalor más alta posible. Consume en el punto D, donde esa recta isovalor es tangente a la curva de indiferencia más alta posible. Analicemos ahora que sucede si se incrementa PT / PA, observemos estos efectos en la siguiente gráfica. 63 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Figura 11. Efectos de un aumento del precio relativo de la tela y ganancias del comercio Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Al incrementarse el precio relativo, la pendiente de las rectas isovalor se hace más pronunciada, tal como se muestra en el panel (a), la recta de máximo valor rota desde VV1 hasta VV2 , mientras la producción pasa de Q1 a Q2 y a su vez el consumo se desplaza de D1 a D2 . Si la economía no puede comerciar, produce y consume en el punto D3 . El panel, por otro lado, muestra los efectos del incremento del precio relativo de la tela sobre la oferta y demanda relativas, de la misma manera si no se puede comerciar se produce y consume en el punto 3. La determinación de los precios relativos Para llegar a determinar los precios relativos vamos a mantener el supuesto en el que la economía consta de dos países, nuestro país exporta tela y el intercambio se mide por PT / PA , por otro lado, el país extranjero exporta alimentos y el intercambio se mide por PA / PT , suponemos también que ambos países tienen las mismas preferencias y, por tanto, la misma curva de demanda relativa, esta se representa en la figura 6 en el panel (a) que muestra también la oferta relativa 64 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE de tela en nuestro país (OR), en el extranjero (OR*) y la mundial. El precio de equilibrio ( PT / PA ) 1 está determinado por la intersección de las curvas de oferta y demanda relativas mundiales. El panel (b) por su parte, se muestra los flujos comerciales de equilibrio entre nuestro país y el extranjero. En el precio de equilibrio relativo ( PT / PA ) 1 las exportaciones de tela de nuestro país son iguales a las importaciones de tela en el extranjero; y las importaciones de alimentos de nuestro país son iguales a las exportaciones de alimentos del extranjero. Figura 12. Precio relativo de equilibrio con comercio y los flujos comerciales correspondientes Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. El crecimiento y las fronteras de posibilidades de producción Si hay crecimiento económico, hay un desplazamiento hacia afuera de la FPP, esto puede ser consecuencia de un incremento de los recursos de un país, o una puede tratarse de una mejora de la eficiencia con que se utilizan los recursos. 65 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Los efectos internacionales del crecimiento son consecuencia de un crecimiento sesgado de la FPP, este sesgo se fundamenta en dos razones principales: ▪ El progreso tecnológico que suele ampliar las posibilidades de producción de la economía más en la dirección de la producción de un determinado sector (Recuerde lo estudiado sobre el modelo Ricardiano). ▪ Los incrementos de oferta de un factor de producción en un país producirá una expansión sesgada de las posibilidades de producción. (Recuerde lo estudiado sobre el modelo Heckscher-Ohlin). Oferta relativa mundial y relación de intercambio ¿Qué ocurre si nuestro país experimenta un fuerte crecimiento sesgado hacia la tela?, ante este suceso la producción de tela se incrementa para cualquier precio dado, reduciendo de esta manera la producción de alimentos; a escala mundial la producción de tela con relación a la de alimentos aumentará y la oferta relativa mundial se desplazará a la derecha, lo mismo sucederá con la oferta relativa de nuestro país, esto dará lugar a la reducción del precio relativo de la tela, deteriorando los términos de intercambio de nuestro país y mejorando la del extranjero. A esto se le conoce como sesgo hacia la exportación. Si el crecimiento sesgado se diera hacia el alimento de nuestro país o del extranjero, provocaría un desplazamiento hacia la izquierda de la curva de oferta relativa mundial, incrementando el precio relativo de la tela, generando con ello una mejora en los términos de intercambio de nuestro país y un deterioro de la del extranjero. Este efecto se conoce como crecimiento sesgado hacia la importación. Con esto podemos llegar a establecer que: “el crecimiento sesgado hacia la exportación tiende a empeorar la relación de intercambio de un país que crece y a beneficiar al resto del mundo; el crecimiento sesgado hacia la importación tiende a mejorar la relación de intercambio de un país que crece a expensas del resto el mundo”. 66 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Efectos internacionales del crecimiento Algunos analistas plantean que el crecimiento en las naciones más pobres sería realmente en perjuicio propio. Afirmaban que el crecimiento sesgado hacia la exportación de las naciones pobres empeoraría tanto su relación de intercambio que estaría aún peor que si no hubiera tenido ningún crecimiento, esto es lo que se conoce como crecimiento empobrecedor. Este crecimiento empobrecedor se produce bajo las siguientes condiciones extremas: el crecimiento fuertemente sesgado hacia la exportación debe ser combinado con curvas OR y DR de pendientes muy pronunciadas, de tal manera que el cambio en la relación de intercambio sea suficientemente grande para compensar los efectos iniciales favorables a un crecimiento en la capacidad productiva de un país. La mayoría de los países tiende a experimentar suaves oscilaciones en su relación de intercambio en torno a un 1% o menos al año, pero si se producen grandes oscilaciones en las relaciones de intercambio, estas oscilaciones se traducen en sustanciales variaciones en sus niveles de bienestar y representa un importante incremento del PIB, algunos estudios muestran de hecho que la mayoría de las fluctuaciones del PIB de los países en desarrollo se pueden atribuir a fluctuaciones en su relación de intercambio. 5.2. ¿Ha perjudicado el crecimiento de los nuevos países industrializados a los países avanzados? Ahora que tiene claro los conceptos de crecimiento sesgado hacia la exportación, crecimiento sesgado hacia la importación y el crecimiento empobrecedor, lo invito a revisar el caso de estudio del capítulo seis (p. 124) luego de respuesta a la interrogante planteada ¿ha perjudicado el crecimiento de los nuevos países industrializados a los países avanzados?, analice las relaciones de intercambio de Estados Unidos y China ¿Estados Unidos ha padecido algún tipo de pérdida continuada por el deterioro a largo plazo de su relación de intercambio?. 67 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 5.3. Los aranceles y los subsidios a la exportación: desplazamientos simultáneos de la OR y la DR Por razones de distribución de la renta, con la finalidad de promover industrias consideradas cruciales para la economía, o por temas relacionados con la balanza de pagos, se suele imponer aranceles a la importación y subsidios a la exportación; estos crean diferencias entre los precios a los que los bienes son intercambiados en el mercado mundial y dentro del país, lo que cambia tanto la oferta como la demanda relativa en los mercados mundiales y como resultado cambia la relación de intercambio, tanto del país que impone el cambio de política como del resto del mundo. Efectos de un arancel sobre la oferta y demanda relativas La relación de intercambio corresponde a los precios exteriores (precios de los bienes que son intercambiados internacionalmente), no a los interiores (precios de los bienes intercambiados en el país). Para determinar cómo afecta un arancel, o un subsidio a la exportación, a la oferta y demanda relativas, en función de los precios exteriores, suponemos que nuestro país impone un arancel del 20% a las importaciones de alimentos, el precio de los alimentos respecto a la tela será un 20% más alto que el precio relativo en el mercado mundial, mientras el precio relativo de la tela será menor en el mercado exterior. Debido a esta reducción del precio de la tela a nivel mundial, los productores nacionales reducirán la producción de tela y se incrementará la de alimentos, y a la vez los consumidores desplazarán su consumo hacia la tela en deterioro de los alimentos. La oferta relativa de la tela disminuirá, mientras la demanda de la tela aumentará, provocando que los precios de la tela también aumenten, con esto la relación de intercambio de nuestro país mejora a expensas del extranjero. El efecto de la relación de intercambio depende del tamaño del país que impone el arancel en relación con el resto del mundo: si el país es pequeño, no puede tener mucho efecto sobre la oferta y demanda relativas mundiales ni sobre los precios relativos. 68 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE ¿Qué consecuencias generan los efectos sobre la relación de intercambio? ¿Quién gana y quién pierde? 5.4. Préstamos y endeudamiento internacional En esta sección utilizaremos el modelo estándar de comercio para analizar otro tipo de comercio entre países que se producen a lo largo del tiempo: los préstamos y el endeudamiento internacional, este tipo de comercio se conoce como comercio intertemporal. Posibilidades de producción intertemporal y comercio Normalmente, las economías no consumen toda la producción actual, una parte es destinada a la inversión, que se traducirá en mayor capacidad para producir y consumir en el futuro; es aquí cuando surge un trade-off entre el consumo presente y futuro, pues la economía deberá liberar recursos consumiendo menos hoy para incrementar el consumo futuro. Si solo se consume un bien y su existencia se reduce a dos periodos denominados presente y futuro, podemos mostrar la FPP intertemporal, esta se ilustra en la figura 6.10 (p. 130) del texto básico, tal como se observa el dibujo es el mismo que ya se estudió antes. De la misma manera, existen dos países, el nacional y el extranjero, con diferentes posibilidades de producción intertemporales. Las posibilidades de nuestro país están sesgadas hacia el consumo actual, mientras que las del extranjero están sesgadas hacia el consumo futuro. En ausencia de comercio de préstamos y endeudamiento internacionales, el precio relativo del consumo futuro será mayor en nuestro país que en el extranjero, por lo que se abre la posibilidad de comercio a través del tiempo y se espera que nuestro país que nuestro país exporte consumo presente e importe consumo futuro. 69 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE El tipo de Interés real Al igual que un individuo, un país puede comerciar a través del tiempo tomando, prestado o prestando, el precio del consumo futuro tiene que ver con el tipo de interés. Cuándo un país pide prestado, adquiere el derecho de obtener una cantidad de consumo presente a cambio de devolver en el futuro, será (1+r) veces la cantidad tomada prestada en el presente, donde es el tipo de interés real del préstamo, el precio relativo de consumo futuro es 1/(1+r). Cuando este precio relativo del consumo futuro, un país reacciona invirtiendo más; este incremento del consumo futuro respecto a consumo presente implica una curva de oferta relativa de consumo futuro con pendiente positiva. Si se permiten los préstamos, el precio relativo del consumo futuro, y el tipo de interés real mundial, se determinan por la oferta y demanda relativas mundiales de consumo futuro. Las curvas de oferta relativas itertemporales de nuestro país y el extranjero reflejan el sesgo de las posibilidades de producción de nuestro país hacia el consumo presente y del extranjero hacia el consumo futuro. Ventaja comparativa intertemporal Se dice que un país tiene ventaja comparativa en la producción futura de bienes de consumo si, en ausencia de préstamos internacionales, tendría un bajo precio relativo del consumo futuro o un elevado tipo de interés real que corresponde a un elevado rendimiento de inversión. Punto de reflexión ▪ Analice la ventaja comparativa intertemporal en las naciones pobres ¿Cuáles son las consecuencias de intercambiar consumo presente por consumo futuro? ▪ ¿El crecimiento empobrecedor en un círculo vicioso? Analice como una nación pobre puede evitar caer en este tipo de crecimiento. 70 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Actividades recomendadas Estimado estudiante, una vez culminada la quinta unidad, le invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 133 del texto básico para reforzar lo estudiado en la unidad. 71 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Autoevaluación 5 1. ( ) El modelo estándar de comercio se construye únicamente a partir del efecto de la relación de intercambio. 2. ( ) Una recta isovalor muestra valores de producción constantes. 3. ( ) Las curvas de indiferencia son convexas respecto al origen. 4. ( ) Los gustos de un individuo pueden ser representados gráficamente por la recta isovalor. 5. ( ) Un aumento de la relación de intercambio de un país incrementa el bienestar nacional. 6. ( ) El crecimiento sesgado tiene lugar cuando la frontera de posibilidades de producción se desplaza hacia afuera más en una dirección que en otra. 7. ( ) La elección de la economía de un punto en la recta de isovalor depende de los gustos de los consumidores 8. ( ) Cuanto más hacia la derecha se ubica la curva de indiferencia, menor es el nivel de bienestar de un individuo. 9. ( ) El crecimiento sesgado hacia la exportación de las naciones pobres mejora su relación de intercambio. 10. ( ) Al hacer un préstamo un país intercambia consumo futuro por consumo presente. 72 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 11. SEGUNDO BIMESTRE El modelo estándar de comercio se construye a partir de cuatro relaciones clave, una de ellas hace referencia a: a. Grupo de opciones de respuesta. b. La demanda relativa mundial. c. La frontera de posibilidades de producción. d. El efecto de la relación de intercambio. 12. La elección de la economía de un punto en la recta isovalor depende de: a. La frontera de posibilidades de producción. b. Los gustos de los consumidores. c. La restricción presupuestaria. 13. Las curvas de indiferencia tienen tres propiedades, una establece que: a. Una curva de indiferencia se hace más horizontal si un individuo reduce su consumo. b. Presentan forma cóncava. c. Su pendiente es decreciente. 14. Cuando la frontera de posibilidades de producción se desplaza hacia afuera más en una dirección que en otra, estamos hablando de: 73 a. Crecimiento sesgado. b. Los efectos de intercambio de bienestar. c. El efecto renta. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 15. El precio del consumo futuro en términos de consumo presente está representado por: 74 a. Tasa de interés real. b. Precios relativos. c. Costes de oportunidad. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Unidad 6. Economías externas de escala y localización internacional de la producción Avanzamos en el estudio de la economía internacional, en esta nueva unidad estudiaremos las economías externas de escala y localización internacional enfocándonos en el análisis de la estructura del mercado y la teoría de las economías externas. 6.1. Economías de escala y comercio internacional: una visión general Muchas industrias se caracterizan por tener economías de escala, de tal manera que la producción es más eficiente cuanto mayor es la escala a la que se lleva a cabo, cuando hay economías de escala, la duplicación de los factores de producción de una industria provoca que la producción aumente más del doble. Veamos esto mediante un ejemplo numérico, la tabla que se presenta a continuación muestra la relación entre la utilización de factores productivos y la producción de una industria hipotética. Tabla 4. Relación entre factores y producción en una industria hipotética Producción Factor trabajo total Factor trabajo promedio 5 10 2 10 15 1,5 15 20 1,333333 20 25 1,25 25 30 1,2 30 35 1,166667 Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Observamos que para producir 10 aparatos, se necesitan 15 horas de trabajo, mientras que para producir 25 se requiere 30 horas, se evidencia que existe 75 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE economías de escala, pues al duplicar la cantidad de trabajo la producción incrementa más del doble. Las economías de escala proporcionan un incentivo para el comercio internacional, en el supuesto caso en el que hay muchos bienes sujetos a economías de escala en la producción, para aprovechar las economías de escala, cada uno de los países se debe centrar en la producción de un número limitado de bienes, así cada país produce solo algunos bienes y estos pueden ser producidos a una escala mayor de lo que sería en caso de que cada país intentara producir todo tipo de bienes, y la economía mundial producirá más de cada bien. El comercio internacional da lugar a mayor variedad de bienes y además permite que cada país produzca un restringido rango de bienes y así aprovechar las economías de escala sin sacrificar la variedad de consumo. Cada país se especializará en la producción de un número limitado de productos, estas economías especializadas comercian entre sí para conseguir consumir toda gama de bienes. 6.2. Economías de Escala y estructura de mercado Para analizar los efectos de las economías de escala sobre la estructura de mercado, es necesario tener claro que tipo de incremento de la producción es necesario para reducir el coste medio. Las economías de escala externas se producen cuando el coste unitario depende del tamaño de la industria, pero no necesariamente del tamaño de cada una de las empresas. Las economías de escala internas se producen cuando el coste unitario depende del tamaño de una empresa individual, pero no necesariamente de la industria. Las economías de escala externas e internas tienen diferentes repercusiones en cuanto a la estructura de las industrias. Si en la industria las economías de escala son solamente externas, estará formado generalmente por muchas empresas que actúan en competencia perfecta. Mientras que las economías de escala internas 76 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE proporcionan a las grandes empresas una ventaja de costes sobre las pequeñas y su estructura de mercado se basa en competencia imperfecta. 6.3. La teoría de las economías externas Existen tres principales razones por la cuales un clúster de empresas es más eficiente que una empresa aislada: ▪ La habilidad del grupo de empresas concentradas geográficamente para apoyar a proveedores especializados. ▪ El modo en que una industria concentrada geográficamente permite la creación de un mercado laboral especializado. ▪ El modo en que una industria concentrada geográficamente favorece la difusión del efecto desbordamiento del conocimiento Proveedores especializados La producción de bienes y servicios requiere el uso de equipos especializados o de servicios de apoyo, de forma individual una empresa tendrá dificultad para acceder a estos equipos y no puede mantener un mercado de proveedores de estos servicios, mientras que un grupo industrial concentrado en una localidad no tendrá problema con esto, pues, es lo suficientemente grande de forma colectiva, para mantener una amplia diversidad de proveedores. Otra de las ventajas para las industrias agrupadas es que determinados productos clave son más baratos y están disponibles con facilidad, pues existen muchas empresas que compiten para proveerlas, si una empresa intenta entrar en industria en otra localización está automáticamente en desventaja porque no dispondría de fácil acceso a los proveedores y se verá obligada a proveerlos por sí misma. Mercado de trabajo especializado El conjunto de trabajadores especializados es otra de las fuentes de economías externas, esto beneficia tanto a los productores como a los trabajadores. Los productores se benefician debido a que tienen menos posibilidades de padecer 77 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE una escasez de mano de obra, mientras que los trabajadores tendrán menos probabilidades de quedarse desempleados. Efecto desbordamiento del conocimiento Las industrias altamente innovadoras no pueden retrasarse en la aplicación de técnicas de producción, de ser así caerán en gran desventaja en relación con la competencia, de ahí que surge la necesidad de fomentar el conocimiento especializado, pues representa un factor clave para tener éxito. Una de las opciones que tienen las empresas para adquirir tecnología, es invertir en investigación y desarrollo, de la misma manera puede aprender de sus competidores, pero sin duda una fuente importante de knowhow (saber hacer) técnico es intercambio formal de información e ideas que tiene lugar a nivel personal. Este tipo de información tiene lugar cuando una industria está concentrada en un área relativamente pequeña, de modo que los empleados de distintas empresas coinciden en actividades sociales y hablan libremente de temas técnicos. Las economías externas y el equilibrio del mercado Si ignoramos por un momento el comercio internacional, podemos representar el equilibrio del mercado mediante la oferta y demanda, tal como se puede observar en la figura 7.1 (p. 145). Normalmente, la curva de demanda tiene pendiente negativa, mientras la curva de oferta tiene pendiente positiva. Sin embargo, en el análisis de economías de escala la curva de oferta tiene pendiente negativa hacia delante, reflejando que cuanto mayor sea la producción de la industria, menor será el precio al cual las empresas estarán dispuestas a vender su producto, pues el coste medio de producción disminuye a medida que aumenta la producción de la industria. El punto de equilibrio se determina de forma tradicional en el punto en que la oferta corta a la curva de demanda. 6.4. Economías externas y comercio internacional Economías externas, producción y precios 78 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Partimos del supuesto en el que en el mundo es imposible vender botones a través de las fronteras nacionales, tenemos a dos países, Estados Unidos y China, además la producción de botones presenta economías de escala externas, por lo que las curva de oferta de ambos países tiene pendiente negativa y en equilibrio la producción de los botones chinos es más barata que la producción de Estados Unidos. ¿Qué sucede si se abre la posibilidad de comerciar con los botones? Como ya se mencionó antes, los precios de los botones chinos son más bajos, por tanto, la producción de este país se ampliará y sus costos se reducirán aún más; en Estados Unidos, en cambio, a medida que disminuye la producción, sus costos se incrementaran. Con esto se espera entonces que la producción de botones se concentre en China, que será el encargado de proveer al mercado mundial. Economías externas y patrón de comercio Recuerde que iniciamos el análisis del comercio de botones suponiendo que los precios chinos son más baratos que los de EEUU, aspecto que se puede atribuir a la tecnología y los recursos. Sin embargo, en las industrias caracterizadas por economías de escala externas, la ventaja comparativa solo ofrece una explicación parcial del patrón de comercio, con frecuencia este patrón de especialización es una contingencia histórica: “algo proporciona a determinada localidad una ventaja inicial en determinada industria, y esta ventaja queda atrapada por las economías de escala externas incluso después de que las circunstancias que crearon la ventaja inicial hayan dejado de ser relevantes”. El papel de la historia en la determinación de la localización industrial es que las industrias no siempre se ubican en el lugar adecuado: cuando un país ha logrado una ventaja en una industria, pueden conservarla, incluso si algún otro país podría potencialmente producir los bienes de forma más barata. La figura 7.4 (p. 148) podemos observar lo que se acaba de explicar; se presenta los costes de producción de Vietnam y China, los costes medios de Vietnam son más bajos que los de China, por lo que tranquilamente Vietnam podría abastecer el mercado 79 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE mundial a un precio más barato, pero como China se estableció primero en el mercado puede vender botones a un precio inferior al de una empresa individual vietnamita si comienza la producción. Por tanto, el patrón de especialización establecido por accidente histórico puede persistir. 6.5. Manteniendo unido al mundo China es un inmenso exportador de productos intensivos en trabajo, y refleja una ventaja comparativa evidente, convirtiéndose en nichos intensivos de trabajo, lo invito a revisar el interesante artículo titulado “Manteniendo Unidos al Mundo”. (p. 149) Comercio y bienestar con economías externas El comercio internacional permite que los países se especialicen en distintas industrias y, así, obtengan las ganancias de las economías externas, además de la ventaja comparativa, sin embargo, el comercio basado en economías externas puede dejar a un país en peor situación de la que tendría sin comercio. A continuación mostramos esto mediante un ejemplo. 80 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Figura 13. Economías externas y pérdidas derivadas del comercio Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. En este ejemplo, Tailandia exporta relojes de Suiza, que pueden abastecer el mercado mundial ( DMUN ) a un precio P1 , suficientemente bajo para bloquear la entrada de los productores tailandeses, que inicialmente producen a un coste C0 ; pero si Tailandia impidiese todo el comercio de relojes podrías abastecer a todo el mercado nacional a un precio inferior al de suiza. Economías creciente dinámicas El efecto desbordamiento de conocimiento generalmente da origen a una situación en la que los costos de producción de las empresas individuales caen a media que el conjunto de la industria acumula experiencia. En esta situación se establece que los costes de la industria dependen de la experiencia, medida por la producción acumulada de la industria. Esta relación se recoge en la conocida curva de aprendizaje, esta curva relaciona el coste unitario con la producción acumulada, tiene pendiente negativa como resultado de los efectos que tiene sobre los costes la experiencia que se ha obtenido produciendo. 81 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Las economías de escala dinámicas justifican potencialmente el proteccionismo temporal con el objetivo de permitirles ganar experiencia, esto es conocido como el argumento de la industria naciente y desempeña un importante papel en los debates sobre política comercial en el desarrollo económico. 6.6. Comercio interregional y geografía económica Las economías externas son fundamentales para determinar el patrón de comercio internacional, pero más aún para conformar el patrón del comercio interregional: que no es más que comercio entre regiones de un mismo país. A la hora de determinar la localización de las industrias comerciables, los recursos naturales desempeñan un papel crucial, mientras que los factores de producción como trabajo y capital desempeñan un papel menos decisivo en el comercio interregional que en el comercio internacional, esto debido a que son móviles dentro del país y tienden a desplazarse hacia las industrias, en vez de que sea al revés. Por tanto, los recursos desempeñan un papel secundario en el comercio interregional, lo que determina fundamentalmente la especialización y el comercio son las economías de escala. Punto de reflexión ▪ • Analice el papel de las economías externas y el efecto desbordamiento del conocimiento al conformar la ventaja comparativa y los patrones de comercio internacional ▪ • ¿Qué papel desempeña el comercio mundial en la actualidad? Actividades recomendadas Estimado estudiante una vez que culminada la unidad, le invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 155 del texto básico para reforzar lo estudiado. 82 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Autoevaluación 6 1. ( ) Las economías de escala externas se producen cuando el coste unitario depende del tamaño de la industria. 2. ( ) Las economías de escala internas se producen cuando el coste unitario depende del tamaño de una empresa individual. 3. ( ) Una industria en la que las economías de escala son solamente externas, estará formada generalmente por empresas grandes. 4. ( ) En las economías externas el mercado de trabajadores especializados beneficia tanto a productores como a trabajadores. 5. ( ) En economías de escala externas, si una empresa intenta entrar en la industria en otra localización, estaría en desventaja, no tiene fácil acceso. 6. ( ) Cuando hay economías de escala externas, el coste medio de producción del bien disminuye a medida que aumenta la cantidad. 7. ( ) En las industrias caracterizadas por economías de escala externas la localización es irrelevante. 8. ( ) Una curva de aprendizaje relaciona el coste marginal y el coste unitario. 9. ( ) Las economías externas dinámicas surgen cuando la producción acumulada supera el coste marginal. 10. ( ) El argumento para la producción temporal de industrias que les permite ganar experiencia se conoce como geografía económica. 83 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 11. SEGUNDO BIMESTRE Las economías de escala externas se producen cuando: a. Grupo de opciones de respuesta. b. Se incrementa la producción y se reduce el coste medio. c. El coste unitario depende del tamaño de la industria. d. El coste unitario depende del tamaño individual. 12. Marshall afirmó que existían tres razones principales por las que un cluster de empresas podía ser más eficiente en una empresa individual aislada, una de estas razones hace referencia a: a. Desbordamiento del conocimiento. b. Compradores abundantes. c. Distritos industriales. 13. Una curva de aprendizaje relaciona: a. La producción actual y el coste unitario. b. El coste unitario con la producción acumulada. c. Los costes de experiencia y la producción. 14. El argumento para la protección temporal de industrias para permitirlas ganar experiencia es conocido como: 84 a. Economías externas dinámicas. b. Economías crecientes dinámicas. c. Argumento de la industria naciente. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 15. El comercio y la especialización se fundamentan principalmente en: 85 a. Economías externas. b. Los factores de producción. c. El comercio interregional. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Unidad 7. Las empresas en una economía global: decisiones de exportación, contratación externa y empresas multinacionales Avanzamos en el estudio de una unidad más, para ampliar el aprendizaje recuerde revisar el texto básico capítulo 8 (pp. 157-177). Debido a lo extenso de los contenidos, este capítulo se estudiará en dos unidades, ahora nos corresponde revisar la teoría de la competencia imperfecta, competencia monopolística y respuestas de las empresas al comercio: ganadores, perdedores y desempeño de la industria. Al final del capítulo usted deberá reconocer los nuevos tipos de ganancias del bienestar del comercio intraindustrial, así como también comprender las teorías que explican la existencia de las multinacionales. ¡Siga adelante!, con ánimo avancemos juntos en el estudio de la materia. 7.1. La teoría de la competencia imperfecta Recordemos que en el análisis de competencia perfecta las empresas son precio aceptante, esto cambia en competencia imperfecta, ya que las empresas pueden ejercer influencia sobre los precios, generalmente esto ocurre de dos diferentes formas: cuando hay unos pocos productores importantes, y cuando cada empresa produce un bien diferenciado del de las empresas rivales. Las empresas no son precio-aceptantes, por lo que la determinación del precio y cantidad de equilibrio ya no se determina de forma tradicional y se deben desarrollar herramientas adicionales que a continuación revisamos. El monopolio: una breve revisión Una empresa monopolística escoge una producción tal que el ingreso marginal iguale al coste marginal, en la figura 8 se puede apreciar la cantidad maximizadora del beneficio viene dada por QM y el precio al que esta producción es demandada es PM 86 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Figura 14. Decisiones de producción y precios del monopolista Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. La curva de ingreso marginal, IMg, se encuentra debajo de la curva de Demanda, pues en un monopolio, el ingreso marginal siempre es menor que el precio. El área del rectángulo sombreado representa el beneficio del monopolista que se obtiene de la diferencia entre el precio y el coste medio multiplicada por la cantidad de producción. Ingreso marginal y precio: en un monopolio el ingreso marginal siempre ● es menor que el precio, y depende de la cantidad de producto que la empresa esté vendiendo. La diferencia entre el ingreso marginal y el precio depende de la pendiente de la curva de demanda, si la curva es muy plana, el monopolista puede vender una unidad adicional con solo una pequeña reducción del precio y el ingreso marginal estará próximo al precio unitario. Bajo el supuesto de que la curva de demanda a la que se enfrenta la demanda es una línea recta, las ventas del monopolista se representan en la siguiente ecuación: Q = A−B x P 87 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Dónde: Q = es el número de unidades que vende la empresa P = Precio por unidad A y B = son constantes El ingreso marginal está dado por: Ingreso marginal = IMg = P−Q / B lo cual implica que: P−IMg = Q / B, esta ecuación refleja como la diferencia entre el precio y el ingreso marginal depende de las ventas iniciales de la empresa y del parámetro de pendiente de la demanda. Coste medio y marginal: el coste medio es el coste total dividido por su ● producción, en la figura 8 se la puede observar con el nombre CM, su pendiente negativa es el reflejo del supuesto de economías de escala. El coste marginal se representa porCMg, que para el análisis suponemos que es constante. Al asignar c al coste marginal y F al costo fijo, entonces el coste total será igual a: C = F +c x Q Coste medio = CM = C /Q = F /Q+c Recuerde que el coste medio siempre es mayor que el coste marginal c y se reduce a medida que aumenta Q Competencia monopolista Una industria característica de economías de escala internas es la del oligopolio, que es el conjunto de varias empresas, cada una de ellas suficientemente grande como para influir sobre el precio del mercado, pero ninguna de ellas capaz de actuar como monopolio puro. Las empresas que forman parte de un oligopolio fijan sus precios de forma interdependiente, considerando no solo la respuesta de los consumidores, sino 88 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE también las respuestas esperadas de los competidores. En este modelo de competencia monopolista se incluyen dos supuestos claves: ▪ Cada empresa puede diferenciar su producto del de sus rivales. ▪ Cada empresa acepta los precios de sus rivales como dados. Como vemos, cada empresa actúa como un monopolista, pues producen un bien particular, pero la demanda de este bien depende del número de otros productos similares disponibles y de los precios de los productos de sus rivales. En competencia monopolista la empresa vende menos cuanto mayor es el número de empresas en la industria y mayor su propio precio. La ecuación de demanda a la que se enfrenta una empresa se representa como: Dónde: Q = Son las ventas de la empresa S = Ventas totales de la industria n = el número de empresas de la industria P = precio establecido por la propia empresa = Precio promedio establecido por los competidores Inicialmente, suponemos que todas las empresas son simétricas, incluso si fabrican productos diferenciados, para poder analizar la industria y valorar los efectos del comercio internacional, es necesario determinar el número de empresas, y el precio promedio que se establece, el método para llegar a determinar n y 1. consta de tres pasos: Número de empresas y el coste medio: en este primer paso se deduce una relación entre el número de empresas y el coste medio de la empresa, 89 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE demostrando que cuantas más empresas hay, menor es la producción de cada empresa y mayor es su coste por unidad de producto. 2. El número de empresas y el precio: ahora se define la relación entre el número de empresas y el precio que establece cada empresa que en equilibrio debe igualar a Se demuestra que cuantas más empresas hay, más intensa es la competencia entre las mismas y por tanto menor es el precio que establecen. 3. El número de empresas de equilibrio: en este último paso consideramos que cuando el precio es superior al coste medio, entran nuevas empresas en la industria, mientras que cuando el precio es menor que el coste medio, las empresas salen, por lo que a largo plazo, el número de empresas está determinado por la intersección de la curva que relaciona el coste medio con n y la curva que relaciona el precio con n . 7.2. Competencia monopolista y comercio En las empresas donde hay economías de escala, la variedad de bienes que un país puede producir está restringida por el tamaño del mercado. Este modelo de competencia monopolista se lo utiliza para demostrar que el comercio mejora la relación entre la escala de producción y la variedad de bienes de que disponen las naciones. Tanto el número de empresas como el precio que se establece en competencia monopolista dependen del tamaño del mercado. Si el mercado es grande se ofrecerá menores precios y una gran variedad de productos. La figura 9 muestra los efectos de un incremento del tamaño del mercado sobre el equilibrio a largo plazo. 90 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Figura 15. Efectos de un mercado mayor Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. El equilibrio inicial parte del punto 1 con un número de empresas n1 y un precio P1 mayor. Un incremento del tamaño del mercado permite a cada empresa producir más y tener menores costos medios, esto se representa por un desplazamiento hacia debajo de CC1 (coste medio por empresa) a CC2 El nuevo punto de equilibrio se ubica en 2, en donde se ha incrementado de forma simultánea el número de empresas y el precio de cada bien se reduce pasando de P1 a P2. Una vez que hemos revisado los efectos de un mayor tamaño del mercado, debe revisar el ejemplo numérico del texto básico (p. 167) y analice las ganancias de un mercado integrado. 7.3. Respuestas de las empresas al comercio: ganadores, perdedores y desempeño de la industria La creciente competencia tiende a perjudicar más a las empresas con peor desempeño, porque se ven obligadas a salir del mercado; la mayor competencia proviene del comercio y está asociada con oportunidades de ventas en nuevos mercados para las empresas supervivientes, con lo que cabría esperar que las empresas con mejor desempeño aprovechen nuevas oportunidades de ventas y a 91 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE su vez serán las que más se expanden. Si las empresas de mejor desempeño se expanden, y las de peor desempeño se contraen o cierran, mejora el desempeño de toda la industria, es como si se produjera un crecimiento en el ámbito tecnológico, lo que genera sustanciales mejora en la productividad de la industria. Diferencias de desempeño entre productores Suponemos ahora que las empresas tienen distintas curvas de costes porque producen con distintos niveles de coste marginal ci , y mantenemos el supuesto de que todas las empresas siguen teniendo la misma curva de demanda para sus productores. Figura 16. Diferencias de desempeño entre empresas Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. La figura anterior muestra las diferencias de desempeño entre empresas, en el panel (a) tenemos las curvas de costes y la demanda de las empresas 1 y 2. Ambas empresas se enfrentan a la misma curva de demanda y tienen la misma curva de ingreso marginal. La empresa 1 tiene un menor coste marginal que la empresa 2: c1 < c2 Vemos como la empresa 1 fija un precio más bajo que la empresa 2 y produce más cantidad del producto, y obtiene mayores beneficios. El área sombreada representa los beneficios de ambas empresas. 92 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE En el panel (b) se observa de forma directa los beneficios de las empresas en función del coste marginal, los beneficios tienden a disminuir a medida que aumenta el coste marginal, si una empresa tiene un coste marginal superior a c * , que es el nivel límite del coste, no puede ser rentable y tiene que cerrar. Efectos del mayor tamaño del mercado Un mercado más grande puede dar cabida a un mayor número de empresas que un número más pequeño, lo cual implica más competencia en el mercado más grande. Analicemos cuáles son los efectos de un incremento en la competencia sobre las curvas de demanda de la empresa individual. Figura 17. Ganadores y perdedores de la integración económica Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Al incrementarse el nivel de competencia, la curva de demanda de todas las empresas se desplaza de D a D’ volviéndose más plana y cortando el eje de las abscisas en un punto más bajo. Estos efectos sobre la curva de demanda generan distintos niveles de coste marginal ci , por lo que aquellas empresas con un coste marginal entre c* y c*’, se verán obligadas a salir. En conclusión, la figura 11 muestra como un incremento del tamaño del mercado genera tanto ganadores como perdedores en la industria, aquellas empresas con costos relativamente 93 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE bajos no tienen problema, pues prosperan aumentando sus beneficios y su cuota de mercado, mientras que aquellas empresas con costos elevados se contraen y se ven obligadas a salir del mercado. 7.4. Costes del comercio y decisiones de exportación Introducimos ahora en el análisis los costes del comercio para explicar las diferencias entre las empresas que deciden incurrir en estos costes y las que no. Iniciamos el análisis considerando que existen dos países idénticos, nuestro país y el extranjero, suponga también que una empresa tiene que incurrir en un costo adicional t por cada unidad de producto que vende a sus clientes del otro lado de la frontera, y como consecuencia las empresas fijarán precios en sus mercados de exportación distintos de los precios del mercado nacional, con esto los beneficios de las empresas también tienden a variar. Si el coste marginal de cada empresa es constante, analicemos que sucede por separado con la decisión de producción y los precios de las empresas. En el mercado nacional no hay ningún impacto sobre los niveles de rentabilidad de las distintas decisiones del mercado, pero ¿Cuáles son los efectos del coste del comercio sobre las decisiones de las empresas respecto al mercado de exportación? En este caso, las empresas pueden vender de manera rentable en su mercado nacional debido a que los costos están por debajo del umbral y les permite seguir operando; sin embargo, no tiene rentabilidad en el mercado extranjero debido a que los costes son superiores al del umbral. 7.5. El dumping El dumping es la exportación de una mercancía por debajo de su costo, es decir, la venta de una mercancía a precio inferior en el exterior respecto al del mercado doméstico. Esta práctica comercial es considera injusta por las autoridades y de hecho se toman medidas contra las empresas que lo hacen, una de estas medidas adopta la forma de un impuesto antidumping, pero en la práctica estas medidas se pueden utilizar para levantar barreras al comercio discriminando a los exportadores en el mercado. 94 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 7.6. Multinacionales y contratación externa Las multinacionales desempeñan un papel muy importante en la economía, pues tienen la capacidad de expandir la producción y otras operaciones alrededor del mundo, así como de movilizar plantas industriales de un país a otro. Las empresas suelen tener una filial en el extranjero dependiendo del tipo de actividades de producción, estas actividades se encuentran en dos categorías: primero la filial reproduce todo el proceso de producción en otras partes del mundo, esto se denomina inversión extranjera directa horizontal; y segundo se divide la cadena de producción transfiriendo parte de los procesos de la filial, esto se conoce como inversión extranjera directa vertical. La IED vertical se debe fundamentalmente a las diferencias de costes de producción entre países; mientras que la IED horizontal está dominada por los flujos entre países desarrollados, ya que tanto la matriz como las filiales se encuentran en países desarrollados, esto para localizar la producción cerca de los principales clientes de una empresa. Los costes de comerciar y transporte son factores a considerar a la hora de tomar decisiones de inversión extranjera directa. Contratación externa (outsourcing) Vamos a analizar ahora la razón por la que la empresa matriz decide poseer la filial en esa localización y operar como una única empresa internacional, o lo que se conoce como motivo de internalización. Consideremos un ejemplo en el que una opción alternativa a la IED horizontal es que la matriz venda una licencia a una empresa independiente para que produzca y venda sus productos en el extranjero; como alternativa a la IED vertical, la empresa matriz podría contratar a una empresa independiente para que realice determinadas partes del proceso productivo en una localización extranjera con la mejor ventaja de costes. Esto se conoce como contratación externa en el extranjero o foreign outsourcing. 95 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE La contratación al extranjero representa la relocalización de partes de la cadena productiva en el extranjero y agrupa tanto la contratación externa en el extranjero como la IED vertical. El elemento clave que determinan la elección de internalización es el control de la tecnología exclusiva de una empresa, la venta a una empresa mediante licencia para que realice todo el proceso de producción en otra localización suele implicar un riesgo sustancial de perder parte de la tecnología exclusiva, si en embargo la empresa independiente que compra la licencia no puede producir a un coste inferior que la empresa matriz, lo cual proporcional una fuerte ventaja que favorece la IED horizontal. Consecuencias de la existencia de multinacionales y de la contratación externa en el extranjero Las empresas multinacionales y las empresas que contratan en el exterior parte de la producción en países extranjeros aprovechan las diferencias de costes en los distintos lugares de producción. Esto es parecido a los modelos de la ventaja comparativa en los que la producción en la industria viene determinada por las diferencias de costes relativos en los distintos países. Las consecuencias en cuanto al bienestar también son parecidas: hay ganancias agregadas de la mayor producción multinacional y la contratación externa en el extranjero, pero también cambios en la distribución de la renta que harán que algunos terminen en peor situación. 96 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Punto de reflexión ▪ ¿El dumping debe ser o no ser considerado una medida injusta de comercio? ¿Las leyes antidumping generan proteccionismo? ▪ ¿La existencia de multinacionales en territorio nacional reduce el bienestar de la nación? Si o no ¿Por qué? Actividades recomendadas Estimado estudiante una vez que culminada la unidad, le invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 191 del texto básico para reforzar lo estudiado. 97 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Autoevaluación 7 1. ( ) En competencia perfecta las empresas son precio aceptantes. 2. ( ) En un monopolio el ingreso nacional siempre es superior al precio. 3. ( ) En monopolio, si la curva de demanda tiene mucha pendiente, la venta de una unidad adicional requiere un gran corte del precio. 4. ( ) En competencia monopolista ninguna de las empresas es capaz de influir sobre los niveles de precios. 5. ( ) El número de empresas en una industria de competencia monopolista, y los precios que establecen depende del tamaño del mercado. 6. ( ) La inversión extranjera directa horizontal se debe fundamentalmente a las diferencias de los costes de producción entre países. 7. ( ) El ingreso marginal corresponde al ingreso adicional que obtiene la empresa al vender una unidad adicional. 8. ( ) En competencia monopolista todas las empresas producen un mismo bien y compiten entre sí. 9. ( ) La inversión extranjero directa vertical está dominada por los flujos entre países desarrollados. 10. ( ) Las economías de escala internas llevan a la ruptura de la competencia perfecta. 98 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 11. SEGUNDO BIMESTRE En un monopolio el ingreso marginal depende de: a. Los precios de sus competidores. b. La pendiente de la curva de demanda. c. Los beneficios del monopolista. 12. Si la curva de demanda es muy plana, un monopolista puede vender una unidad adicional con una pequeña reducción del precio, por tanto: a. No tendrá que reducir mucho el precio de la unidades que ya vendía. b. La demanda del bien se reducirá de forma significativa. c. El ingreso marginal se reducirá por debajo del precio. 13. En un escenario en donde tenemos varias empresas, cada una de ellas suficientemente grande como para influir sobre el precio del mercado, nos encontramos frente a un caso de: a. Monopolio. b. Oligopolio. c. Competencia monopolista. 14. En los modelos de competencia monopolista se hacen dos supuestos clave para poner fin al problema de interdependencia, uno de ellos establece que: 99 a. Existe economías de escala externas. b. Existe competencia perfecta. c. Se debe diferenciar los productos del de las rivales. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 15. En las industrias donde hay economías de escala, variedad de bienes que un país puede producir, y la escala de su producción, están restringida por: 100 a. Grado de monopolios. b. Los costos de producción. c. El tamaño del mercado. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Unidad 8. Los instrumentos de la política comercial Nos corresponde revisar el capítulo 9 del texto básico (pp. 195-214), los contenidos de esta unidad están relacionados con el análisis del arancel, costos y beneficios, otros instrumentos de la política comercial, y efectos de la política comercial. 8.1. El análisis básico del arancel Partimos de la definición de arancel, es un tipo de impuesto aduanero fijado sobre la mercancía objeto de intercambio al cruzar la frontera nacional. Los aranceles pueden ser fijos o ad valorem. Los aranceles fijos se expresan como una cantidad fija por unidad física de la mercancía intercambiada; y los aranceles ad valorem son impuestos exigidos como un porcentaje fijo del valor de los bienes importados. Hoy en día el uso de aranceles ha disminuido, sin embargo, el intercambio de mercancías agrícolas aún está sujeto a cierto tipo de barreras arancelarias, aunque los estados prefieren proteger la industria nacional empleando barreras no arancelarias como cuotas de importación o restricciones a la exportación. Oferta, demanda y comercio en una sola Industria Tenemos dos países, nuestro país y el extranjero, ambos se dedican a la producción de trigo, inicialmente no hay costes de transporte. Además, tanto la oferta como demanda dependen del precio de la moneda de cada país. Suponemos que sin comercio el precio del trigo es más alto en nuestro país que en el extranjero, si se permite el comerciar, nuestro país consumirá trigo extranjero por ser más barato. Para determinar el precio y cantidad de equilibrio es necesario definir las curvas de demanda de importaciones de nuestro país, que representa el exceso de lo que los consumidores nacionales demandad sobre lo que los productores 101 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE ofrecen; y de oferta de exportaciones del extranjero, que es el exceso de lo que los productores extranjeros ofrecen sobre lo que los consumidores extranjeros demandan, tal como se observa en las figuras 9.1 y 9.2 (p. 197) del texto básico. El equilibrio mundial se produce en el punto en el que la demanda de importaciones de nuestro país iguala a la oferta de exportaciones del extranjero, en otras palabras demanda mundial es igual a oferta mundial. Efectos de un arancel Un arancel representa un costo adicional para los productores, de esta manera si nuestro país impone un impuesto de t dólares por cada tonelada de trigo importada, los comerciantes extranjeros no comercian con nuestro país a menos que el precio cubra el costo adicional en el que incurren por efectos del arancel. Figura 18. Efectos de un arancel Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. La figura 12 observamos de forma gráfica los efectos de un arancel, se muestra el mercado nacional, mundial y extranjero. Antes que nuestro país imponga un arancel el precio y la cantidad de equilibrio se establecen en el punto 1 con PM y QM Al imponer el arancel fijo en t dólares, surge un desplazamiento del punto 1 al 2 en la curva de demanda mundial, los precios nacionales aumentan hasta PT , con el arancel los productores extranjeros no tienen incentivos para exportar trigo por lo que tendremos un exceso de demanda en nuestro país y exceso de 102 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE oferta en el extranjero, lo cual provocara que los precios del trigo disminuyan en el extranjero ( PT* en el mercado extranjero). Si la nación que impone el arancel es muy pequeña, la imposición de un arancel no afectará al mercado mundial, no obstante, el precio interno de la mercancía que se importe, trigo en este caso, aumenta por el monto del arancel para productores y consumidores lo que lleva a reducir el monto de las importaciones en la nación pequeña. 8.2. Costes y beneficios de un arancel Uno de los beneficios de la imposición de un arancel son los ingresos que representa para la nación, sin embargo, dentro de los costos recordemos que incrementa los precios de los bienes que el país importe, con lo cual los consumidores pierden en nuestro país, y en el país exportador los productores ganan. Para cuantificar los beneficios versus los costos utilizamos dos conceptos, el excedente del consumidor y del productor. El excedente del consumidor es la diferencia entre el precio que está dispuesto a pagar por un bien y lo que realmente paga, gráficamente (figura 9.7) esto es igual a el área debajo de la curva de demanda y encima del precio establecido. El excedente del productor es similar al excedente del consumidor, para obtenerlo utilizamos la curva de oferta, y gráficamente es el área que está encima de la curva de oferta y debajo del precio (figura 9.8) Medición de costes y beneficios 103 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Figura 19. Costes y beneficios de un arancel para el país importador Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. La gráfica anterior ilustra los costes y beneficios de un arancel para un país importador. Los productores ganan con la imposición del arancel, pues, reciben un mayor precio, esto hace que su excedente se incremente, representando el área a en la gráfica. De otro lado los consumidores pagan un precio más alto empeorando su situación, si el excedente del consumidor está representado por el área bajo la demanda y sobre el precio, ante el incremento de los precios, como efecto del arancel, este se reduce en el área a+b+c+d; finalmente los ingresos que recibe el estado por el arancel pagado por los productores extranjeros corresponde al impuesto por el volumen de importaciones ( t *QT ), si PT −PT* el ingreso del estado es igual a la suma de las áreas c y e. Entonces la determina el efecto neto del arancel sobre el bienestar, el coste neto de dicho arancel es: Pérdida de consumidores - Ganancia de productos - Ingresos del Estado (a+b+c+d) - (a) - (c+e) = b+d - e 104 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE b y d representan la pérdida de eficiencia que reduce los incentivos tanto para consumir como para producir; y e es la ganancia de la relación de intercambio. 8.3. Otros instrumentos de la política comercial ● Subsidios a la exportación Representa el pago a una empresa o individuo que vende un bien en el extranjero, este subsidio puede ser fijo o ad valorem, los efectos que genera son los opuestos al arancel, y los observamos gráficamente a continuación: Figura 20. Efectos de un subsidio a la exportación Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Con un subsidio a la exportación el precio en el país exportador aumenta de PM a PS mientras en el país importador se reduce de PM a PS * Los consumidores del país exportador reducen su excedente en a+b+c , los productores por su parte ganan, y el subsidio del estado es igual b+c+d+e+f+g El subsidio a la exportación empeora la relación de intercambio del país al reducir el precio de las exportaciones en el mercado exterior de PM a PS *, lo cual genera pérdidas adicionales en los términos de intercambio, por lo cual se concluye que los subsidios a la exportación conllevan un costo superior a los beneficios. 105 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Cuotas de importación Una cuota constituye una barrera no arancelaria, es una restricción directa de la cantidad que se importa de algún bien mediante la concesión de licencias a empresas o individuos, esta cuota siempre aumenta el precio nacional del bien importado en la misma cuantía que un arancel, la diferencia con el arancel es que con la cuota, el estado no recibe ingresos, los dueños de las licencias otorgadas son quienes pueden comprar producto importado y volver a venderlos a un precio más elevado en el mercado nacional y obtener así beneficios que se conocen como rentas de la cuota. ▪ Restricciones Voluntarias de la Exportación (RVE) Es una cuota al comercio impuesta por parte del país exportador en lugar del país importador, esto para evitar otras restricciones comerciales; es como una cuota de importación en donde las licencias son otorgadas a los gobiernos extranjeros, normalmente resulta muy cara para el país importador. ▪ Exigencia de contenido local Es una regulación que exige que una fracción específica de un producto final sea producida dentro del país. Permite a las empresas importar más para que las estás compren más en el interior, lo que significa que el precio efectivo de los factores productivos de la empresa es un promedio de los precios de los inputs importados y los producidos en el país. 8.4. Efectos de la política comercial A continuación se muestra una tabla resumen de los efectos de las políticas comerciales alternativas. 106 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Tabla 5. Efectos de las políticas comerciales alternativas Arancel Excedente del Aumenta Subsidio a la Cuota de exportación importación Restricción voluntaria a la exportación Aumenta Aumenta Aumenta Disminuye Disminuye Disminuye Disminuyen (el Sin cambio Sin cambio (renta a gasto público (renta a los los extranjeros) aumenta) tenedores de productor Excedente del Disminuye consumidor Ingresos Aumentan Públicos licencia) Bienestar Ambiguo Disminuye Ambiguo Disminuye nacional (disminuye (disminuye global para un país para un país pequeño) pequeño) Nota. Krugman, P. (2012). Economía Internacional. Revise la tabla y saque sus propias conclusiones ¿Es una buena recomendación emplear políticas comerciales intervencionistas? 107 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Punto de reflexión ▪ Determine los costos y beneficios de los aranceles ¿Quiénes son los ganadores y quienes pierden con esta política arancelaria? ▪ Compare las restricciones voluntarias con las políticas arancelarias ¿Cuál de estas dos medidas tiende a mejorar el bienestar de la nación? Actividades recomendadas Estimado estudiante una vez que culminada la unidad, le invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 215 del texto básico para reforzar lo estudiado. 108 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Autoevaluación 8 1. ( ) Un arancel fijo son impuestos exigidos como porcentaje del valor del bien importado. 2. ( ) Un arancel incrementa el precio en nuestro país mientras reduce el precio en el extranjero. 3. ( ) Cuando un país es pequeño, un arancel no puede reducir el precio exterior del bien que importa. 4. ( ) El excedente del productor es igual al área por debajo de la oferta y sobre el precio. 5. ( ) Un subsidio a la exportación mejora la relación de intercambio del país al reducir el precio de las exportaciones en el mercado exterior. 6. ( ) El excedente del consumidor mide la cantidad que este gana en una compra, es la diferencia entre lo que está dispuesto a pagar y lo que realmente paga. 7. ( ) Un arancel ad valorem es una cantidad fija exigida por cada unidad del bien importado. 8. ( ) Al igual que con un arancel una cuota representa ingresos para el estado. 9. ( ) La restricción voluntaria de la exportación es una cuota al comercio impuesta por parte del país exportador. 10. ( ) Una exigencia de contenido local es una fracción específica de un producto final sea producido dentro del país. 109 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 11. SEGUNDO BIMESTRE Aquellos impuestos exigidos como porcentaje del valor de los bienes importados se denomina: a. Aranceles fijos. b. Aranceles ad valorem. c. Cuota de importación. 12. Cuando el precio de un bien aumenta, los consumidores de nuestro país demandan menos, mientras que los productores ofrecen más, ¿qué sucede con la demanda de importaciones? a. Se reduce. b. Se mantiene fija. c. Se incrementa. 13. La cantidad que un consumidor gana en una compra mediante la diferencia entre el precio que realmente paga y el precio que estaría dispuesto a pagar se denomina: a. Beneficios de un arancel. b. Protección efectiva. c. Excedente del consumidor. 14. Gráficamente el excedente del productor es igual a: 110 a. El área encima de la curva de oferta y debajo del precio. b. El área bajo la curva de oferta. c. El área entre la cantidad de producción y el precio. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 15. ¿Cuáles son los efectos de un subsidio a la exportación? a. Se restringen exportaciones. b. Aumenta los precios en el país exportador, reduciéndolos en el país importador. c. 111 Reducción de los beneficios de los productores nacionales. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Unidad 9. La economía política de la política comercial Apreciado estudiante estamos terminando el estudio de la economía internacional, a continuación revisamos los contenidos de esta última unidad, el estudio se centrará en el libre comercio, beneficios, argumentos sobre el bienestar nacional, negociaciones internacionales y política comercial. Continúe trabajando con el mismo entusiasmo, ¡adelante usted puede! 9.1. Argumentos a favor del libre comercio Como vimos en el capítulo anterior, un arancel distorsiona los incentivos económicos de producción y consumo, pero, ¿qué sucede si no se imponen barreras arancelarias de ningún tipo y se fomenta el libre comercio? Hay quienes aseguran que el libre comercio elimina cualquier distorsión en el mercado y que además aumenta el bienestar nacional, incluso muchos economistas sugieren que hay beneficios adicionales que no se pueden contabilizar con el análisis convencional de costo-beneficio, y entre esos beneficios tenemos: 1. Economías a escala. 2. El libre comercio ofrece más oportunidades de aprendizaje y de innovación, ya que los empresarios buscaran nuevas vías para exportar o competir con las importaciones. 3. Mejora la eficiencia de la economía, pues las empresas buscaran ser más productivas para sobrevivir en el mercado. Otro de los argumentos en favor del libre comercio es el político, pues con base en la teoría se puede demostrar que la selección de aranceles y subsidios de exportación puede incrementar el bienestar nacional, pero estos beneficios pueden convertirse en la fuente de ingresos de grupos de interés que solamente buscan redistribuir la renta a su favor, y si esto se cumple indudablemente es mejor defender el libre comercio sin excepciones. 112 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 9.2. Los argumentos sobre el bienestar nacional contra el libre comercio El argumento de la relación de intercambio a favor del arancel Normalmente en el análisis coste-beneficio de un arancel vemos que este reduce el precio de las importaciones generando beneficios; en contraste, como costo se distorsionan los incentivos de producción y consumo, es posible que se dé el caso en el que los beneficios de intercambio de un arancel tengan mayor peso que su coste, entonces se dice que existe el argumento de la relación de intercambio a favor del arancel. Los países pueden mejorar su relación de intercambio mediante aranceles óptimos e impuestos de exportación, en la práctica los países pequeños no pueden tener mucha influencia sobre sus precios de importación o exportación, por lo que este tipo de políticas no mejoran su relación de intercambio. Los países grandes, en cambio, pueden modificar su relación de intercambio, pero al imponer aranceles corren el riesgo de ocasionar represalias o perturbar los acuerdos comerciales. El argumento del fallo del mercado nacional contra el libre comercio Este es otro de los argumentos en contra del libre comercio, se basa en los fallos del mercado nacional, si uno de los mercados nacionales no funciona correctamente la desviación del libre comercio contribuye a reducir las consecuencias de este mal funcionamiento. La teoría del segundo óptimo nos dice que si un mercado no funciona correctamente y el estado no interviene, se aleja del óptimo. Los fallos de mercado son difíciles de analizar como para asegurar una recomendación de política adecuada. 9.3. Distribución de la renta y política comercial La política comercial implica consideraciones sobre la distribución de la renta, los expertos en ciencias políticas argumentan a menudo que las políticas se 113 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE determinan por competencia entre partidos políticos que intentan atraer el máximo número de votantes. En el caso más sencillo, esto conduce a la adopción de políticas que sirven los intereses del votante medio, pero este enfoque que si bien puede ser útil para analizar diversos temas, proporciona predicciones poco realistas sobre las políticas comerciales, que normalmente favorecen a pequeños grupos de interés. Los individuos no tienen muchos incentivos para actuar políticamente en nombre de los grupos a los que pertenecen, y los grupos organizados a menudo consiguen aprobar políticas que los favorecen sus intereses. 9.4. Negociaciones internacionales y política comercial Los países industrializados han alcanzado sustanciales reducciones arancelarias a través de un proceso de negociación internacional, esta negociación apoya la causa de la reducción por dos caminos: ayuda a ampliar la base de la liberalización comercial dando a los exportadores un apoyo directo, y ayuda a los estados a evitar las guerras comerciales mutuamente desventajosas, que podrían ser provocadas por la falta de coordinación de las políticas internacionales. Cada tipo de acuerdos tiene efectos ambiguos sobre el bienestar económico, si la integración conduce a reemplazar la producción nacional del alto coste por importaciones procedentes de otro país, el país gana. Si, por el contrario, la integración conduce a reemplazar importaciones más baratas de fuera por importaciones más caras de dentro, el país pierde. 114 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Punto de reflexión ▪ Describa los principales argumentos en favor del comercio internacional. ▪ Expliqué y analice como se han promovido el comercio mundial los acuerdos y negociaciones internacionales. Actividades recomendadas Estimado estudiante una vez que culminada la unidad, le invito a desarrollar el apartado de problemas que se encuentra en la página 256 del texto básico para reforzar lo estudiado. 115 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE Autoevaluación 9 1. ( ) Con tipos arancelarios reducidos, el bienestar de un país grande es mayor que con el libre comercio. 2. ( ) El tipo arancelario que maximiza el bienestar nacional es el arancel óptimo. 3. ( ) El argumento del fallo de mercado nacional contra el libre comercio es un caso particular conocido como segundo óptimo. 4. ( ) El problema de acción colectiva nos dice que aunque es de interés del grupo en su conjunto, no es del interés individual hacerlo. 5. ( ) La política comercial no contiene consideraciones sobre la distribución de la renta. 6. ( ) La eficiencia como justificación del libre comercio es la otra cara del análisis costebeneficio de un arancel. 7. ( ) Los países grandes pueden modificar su relación de intercambio, sin correr riesgos por los acuerdos comerciales firmados con otros países. 8. ( ) La teoría del segundo óptimo afirma que una política no intervencionista es deseable en un mercado solo si todos los demás mercados funcionan correctamente. 9. ( ) Los países pequeños no tienen influencia sobre los precios de importación o exportación. 10. ( ) Muchos economistas creen que el libre comercio genera beneficios que van más allá del análisis coste-beneficio. 116 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional 11. SEGUNDO BIMESTRE Una restricción comercial, como por ejemplo un arancel puede dar lugar a distorsiones, estas pueden surgir en: a. La producción y consumo. b. Los precios. c. Los costos de producción. 12. Cuando se limitan las importaciones con una cuota en vez de un arancel, el costo se ve amplificado en ocasiones por un proceso conocido como: d. Justificación de libre comercio. e. Búsqueda de rentas. f. Argumento en favor del libre comercio. 13. El tipo arancelario que maximiza el bienestar nacional se denomina: a. Arancel óptimo. b. Tasa arancelaria prohibitiva. c. Arancel intermedio. 14. El argumento del fallo del mercado nacional contra el libre mercado es un caso particular de un concepto más general, conocido en economía como: 117 a. Argumento político a favor del libre comercio. b. Fallo de mercado nacional a favor del arancel. c. Teoría del segundo óptimo. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SEGUNDO BIMESTRE 15. El proceso en el que un gran grupo de países se junta para negociar un conjunto de reducciones arancelarias y otras medidas para liberalizar el comercio, se denomina: 118 a. Guerra comercial. b. Ronda arancelaria. c. Negociación internacional. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO 7. Solucionario Autoevaluación 1 Pregunta Respuesta 1 V Retroalimentación Las relaciones comerciales muestran correspondencia entre el tamaño del país y el volumen de exportaciones e importaciones. 2 V El modelo de gravedad sugiere que el volumen de transacciones entre dos países será mayor entre mayor sea el tamaño de sus economías. 3 F El comercio de productos agrícolas, solo representa una pequeña parte del valor del comercio mundial moderno. 4 F Los productos manufacturados constituyen el componente principal del comercio mundial. 5 V Cuando un servicio que anteriormente se proveía dentro de un país se traslada a una ubicación en el extranjero, se conoce como contratación del servicio en el extranjero. 6 V El comercio entre dos países, es proporcional al producto de sus PIB y disminuye con la distancia. 7 F Los productos manufacturados constituyen el componente principal del comercio mundial. 8 V Una de las aplicaciones principales del modelo de gravedad es que nos ayuda a identificar anomalías en el comercio. 9 F El modelo de gravedad relaciona el volumen de comercio con el tamaño de las economías, en ese sentido permite identificar posibles distorsiones en las relaciones comerciales. 10 V A través del modelo de gravedad se puede valorar el efecto de los acuerdos comerciales sobre el comercio internacional real. 11 b El modelo de gravedad sugiere que el volumen de transacciones entre dos países será mayor entre mayor sea el tamaño de sus economías. 119 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 1 Pregunta Respuesta 12 a Retroalimentación La evidencia empírica sugiere que el modelo de gravedad permite identificar posibles anomalías en las relaciones comerciales, dado el volumen de comercio y el tamaño de las economías medidas por el PIB. 13 c La cercanía de los países que se ubican en una misma región facilita el comercio entre las mismas. Los costos derivados del transporte y demás, tienden a ser más bajos por la ubicación geográfica. 14 b Históricamente las actividades relacionadas con productos manufactureros han venido cobrando fuerza en producción y comercio, el desarrollo de la tecnología ha contribuido en los procesos de producción. 15 b La externalización de servicios, es una práctica que usualmente se caracteriza por el traslado de un servicio al extranjero, esta práctica amplía las posibilidades de comercio. 120 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 2 Pregunta Respuesta 1 V Retroalimentación El modelo de Ricardo muestra que el comercio entre dos países puede beneficiar a ambos si cada uno exporta los bienes en los que tiene una ventaja comparativa. 2 F Un país tiene ventaja comparativa en la producción de un bien si el coste de oportunidad en la producción de este bien en términos de otros bienes es inferior en este país de lo que lo es en otros países. 3 F Si no existe comercio internacional, el precio relativo de los bienes es igual a sus requerimientos relativos de trabajo por unidad de producto. 4 V Los requerimientos de trabajo por unidad se asocian con el trabajo requerido para la producción de un determinado bien. 5 V El concepto de ventaja absoluta sugiere que el comercio se debe a la eficiencia que un país tiene en la producción de una determinada mercancía, en comparación con otro país. 6 F A diferencia del análisis del equilibrio parcial, el análisis del equilibrio general que tiene en cuenta las interrelaciones entre mercados. 7 V La regla de asignación plantea que los bienes serán producidos siempre donde es más barato fabricarlos. 8 V El modelo de ventaja comparativa, planeta que incluso cuando una nación tiene una desventaja absoluta en la producción de ambas mercancías, aún existe la posibilidad de comercio mutuamente benéfico. 9 F Para determinar los salarios relativos en una economía con muchos bienes debemos observar, detrás de la demanda relativa de bienes, la demanda relativa de factores implícita. 10 V La distribución de las ganancias del comercio depende de los precios relativos de los bienes que produce un país. Para determinar dichos precios relativos es necesario analizar la oferta y demanda relativa de bienes. 121 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 2 Pregunta Respuesta 11 c Retroalimentación El modelo de Ricardo se basa en el análisis de las diferencias de productividad del trabajo entre naciones. La especialización y relaciones comerciales se determinan a partir de la productividad en la producción de un bien particular. 12 a La frontera de posibilidades de producción ilustra las distintas combinaciones de bienes que puede producir la economía. 13 c Ante la ausencia de comercio internacional, el precio relativo de los bienes es igual a sus requerimientos relativos de trabajo por unidad de producto. 14 b El salario relativo compara el salario de un país con respecto al de otro país. 15 a Uno de los principales factores a considerar en la determinación de la ventaja competitiva esta asociada con la tasa salarial respecto a la tasa salarial extranjera. Permite hacer un comparativo del valor del trabajo del territorio nacional respecto al extranjero. 122 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 3 Pregunta Respuesta 1 V Retroalimentación El producto adicional generado al añadir una hora-hombre adicional, se conoce como producto marginal del trabajo. 2 V En el modelo de factores específicos, la adición de otros factores de producción le da una forma curva a la frontera de posibilidades de producción. 3 F El modelo de factores específicos muestra rendimientos decrecientes del trabajo. 4 F La apertura al comercio desplaza puestos de trabajos de los sectores que compiten con las importaciones a los sectores exportadores. 5 F Una de las razones por las que los efectos de la distribución de la renta surgen es que, los factores de producción no pueden desplazarse instantáneamente y sin costes de una industria a otra. 6 V La razón fundamental por la que el comercio beneficia potencialmente a un país es que amplía las opciones de elección de la economía. 7 V Un modelo útil para analizar los efectos sobre la distribución de la renta es el modelo de factores específicos, que permite la distinción entre factores de tipo general que se pueden desplazar entre sectores, y factores que son específicos para usos particulares. 8 V Si los trabajadores son libres de moverse entre un país y otro, los salarios deben igualarse entre los países. 9 F El consumo de la economía en ausencia de comercio habría de ser un punto sobre la frontera de posibilidades de producción. 10 F Para que haya comercio, un país debe encontrarse ante un precio relativo mundial diferente del precio relativo que habría si no hubiera comercio. 123 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 3 Pregunta Respuesta Retroalimentación 11 a Al modificarse los precios relativos como efecto se modifica la distribución de la renta y se altera la producción. Sin embargo, el cambio en el bienestar del factor trabajo, móvil, tiende a ser ambiguo. Dependerá del efecto sobre los trabajadores y los dueños de los factores de producción. 12 b El comercio permite intercambiar bienes entre economías lo cual amplía el mercado de bienes disponibles y favorece al consumidor. 13 a En un escenario con un modelo de factores específicos, los perdedores se asocian con los dueños del factor inmóvil. Esto debido a que compiten ferozmente con las importaciones de bienes. 14 a Los efectos del comercio no son específicos de la distribución de la renta. Las relaciones comerciales no inciden directamente en la distribución. El comercio internacional puede afectar de forma negativa a los propietarios de los recursos que son «específicos» para las industrias que compiten con las importaciones, es decir, que no pueden encontrar empleos alternativos en otras industrias. 15 b La producción del extranjero aumenta el producto marginal, mientras que la de nuestro país cae. 124 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 4 Pregunta Respuesta 1 V Retroalimentación Debido a que la teoría pone de relieve la interacción entre las proporciones en las que los diferentes factores están disponibles en diferentes países, y la proporción en que son utilizados para producir diferentes bienes, también se la conoce como teoría de las proporciones factoriales. 2 V La forma cóncava nos dice que el coste de oportunidad en términos de un bien A de fabricar una unidad más de un bien B aumenta a medida que la economía va produciendo más B y menos A. 3 V El coste de producción de un bien depende de los precios de los factores: si el salario aumenta, entonces, siendo todo lo demás igual, el precio de cualquier bien cuya producción requiera trabajo también aumentará. 4 F En una economía competitiva, los factores de producción se remuneran en función de su producto marginal. 5 F Una expansión sesgada de las posibilidades de producción se produce cuando la frontera de posibilidades de producción se desplaza mucho más en una dirección que en otra. 6 V En general, una economía tenderá a ser relativamente eficaz en la producción de bienes que son intensivos en los factores en los que el país está relativamente mejor dotado. 7 F El Teorema Heckscher-Ohlin establece que el país que es abundante en un factor exporta el bien cuya producción es intensiva en ese factor. 8 V El recurso del cual un país tiene una oferta relativamente grande es el factor abundante en ese país, y el recurso del que tiene una oferta relativamente pequeña es el factor escaso. 9 F Los propietarios del factor abundante en el país ganan con el comercio, pero los propietarios del factor escaso en el país pierden. 125 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 4 Pregunta Respuesta 10 V Retroalimentación Si nuestro país y el extranjero se enfrentan a los mismos precios relativos, por ejemplo, de tela y alimentos, tendrán también los mismos precios de los factores. 11 c Para explicar el papel de las diferencias de los recursos en el comercio, se analiza el modelo H-O en el que las diferencias de recursos son la única fuente del comercio y la ventaja comparativa se ve afectada por los recursos de las naciones y la tecnología de producción. 12 a La competencia entre productores de cada sector asegura que el precio de cada bien iguala su coste de producción. en este sentido, la producción requiera que el trabajo también aumentará. 13 a Partiendo de que la abundancia se define en términos de ratios y no en función de las cantidades, nuestro país es abundante en trabajo y el extranjero es abundante en capital. 14 b Considerando una correlación entre la abundancia de un país en un factor y las exportaciones de bienes que utilizan ese factor de forma intensiva, los países exportan los factores que tienen una dotación abundante. 15 b El factor escaso es aquel bien que no se produce de forma intensiva en una economía en particular. 126 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 5 Pregunta Respuesta 1 F Retroalimentación El modelo estándar de comercio se construye a partir de cuatro relaciones clave: oferta relativa, demanda relativa, equilibrio mundial y la relación de intercambio. 2 V A lo largo de cada recta de isovalor, el valor de la producción es constante. 3 V Cada curva de indiferencia se hace más horizontal cuando nos desplazamos hacia la derecha, son convexas respecto al origen. 4 F Los gustos de un individuo pueden ser representados gráficamente por una serie de curvas de indiferencia. 5 V Partiendo de la definición de la relación de intercambio como el precio del bien que un país exporta dividido por el precio del bien que importa, por tanto, un aumento de la relación de intercambio incrementa el bienestar de un país, mientras que una reducción de la relación de intercambio disminuye su bienestar. 6 V El crecimiento sesgado tiene lugar cuando la economía amplía las posibilidades de producción de la economía más en la dirección de la producción de un sector que en la dirección de la producción de otros sectores. 7 V Las decisiones de consumo de la economía pueden ser representadas como si estuvieran basadas en los gustos de un consumidor individual representativo. La elección de la economía de un punto en la recta de isovalor depende de los gustos de los consumidores. 8 F Cuanto más hacia la derecha se sitúa una curva de indiferencia, mayor es el nivel de bienestar que le corresponde: un individuo preferirá más de ambos bienes que menos. 9 F El crecimiento que expande de forma desproporcionada las posibilidades de producción de un país en la dirección del bien que exporta es un crecimiento sesgado hacia la exportación. 127 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 5 Pregunta Respuesta 10 V Retroalimentación Cuando un individuo pide un préstamo: inicialmente puede gastar más que su renta o, en otras palabras, consumir más que lo que produce. Sin embargo, más tarde debe devolver el préstamo con interés y, por tanto, en el futuro consume menos de lo que produce. 11 c El modelo estándar de comercio se construye a partir de cuatro relaciones clave: oferta relativa, demanda relativa, equilibrio mundial y la relación de intercambio. 12 b Los gustos de los consumidores son el principal factor para determinar la elección en una economía. 13 c las curvas de indiferencia tienen tres propiedades: pendiente decreciente, son convexas respecto al origen y cuanto más hacia la derecha se sitúa una curva de indiferencia, mayor es el nivel de bienestar que le corresponde. 14 a El crecimiento sesgado tiene lugar cuando la economía amplía las posibilidades de producción de la economía más en la dirección de la producción de un sector que en la dirección de la producción de otros sectores. 15 a La tasa de interés real compara el precio de consumo futuro con respecto al consumo presente. 128 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 6 Pregunta Respuesta 1 V Retroalimentación Las economías de escala externas se producen cuando el coste unitario depende del tamaño de la industria, pero no necesariamente del tamaño de cada una de sus empresas. 2 V Las economías de escala internas se producen cuando el coste unitario depende del tamaño de una empresa individual, pero no necesariamente del de la industria. 3 F Una industria en la que las economías de escala son solamente externas estará formada generalmente por muchas empresas pequeñas que actuarán en competencia perfecta. 4 V Un mercado conjunto de este tipo beneficia tanto a productores como a trabajadores, ya que los productores tienen menos probabilidades de padecer una escasez de mano de obra, mientras que los trabajadores tendrán menos probabilidades de quedarse desempleados. 5 V Una empresa que intentase entrar en la industria en otra localización estaría automáticamente en desventaja porque no dispondría de fácil acceso a los proveedores y se vería obligada, o bien a proveerlos por sí misma, o bien a tratar con ellos a distancia. 6 V Cuando hay economías de escala externas, el coste medio de producción del bien disminuye a medida que aumenta la cantidad. 7 F En las industrias caracterizadas por economías de escala externas, la ventaja comparativa solo ofrece una explicación parcial del patrón de comercio. 8 F Una curva de aprendizaje relaciona el coste unitario con la producción acumulada. 9 F Las economías externas dinámicas surgen cuando los costes disminuyen debido a la producción acumulada a lo largo del tiempo, más que con la producción actual. 10 F El estudio del comercio interregional y el internacional, crecimiento de las ciudades, y las distintas facetas de un mismo fenómeno, se conoce como geografía económica. 129 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 6 Pregunta Respuesta 11 b Retroalimentación Las economías de escala externas se producen cuando el coste unitario depende del tamaño de la industria, pero no necesariamente del tamaño de cada una de sus empresas. 12 a El desbordamiento del conocimiento es una las características que Marshall destaca en la formación de clusters, además de la especialización de proveedores y el desarrollo de tecnología. 13 b El coste de producción de una tonelada de acero podría depender, de forma negativa, del número total de toneladas de acero producido por un país desde que se creó la industria. Este tipo de relación se recoge, a menudo, en una curva de aprendizaje, que relaciona el coste unitario con la producción acumulada. 14 c La industria naciente se asocia con la ganancia de experiencia de las empresas a partir de la protección temporal. 15 a Las economías externas que se originan con la acumulación de conocimientos y son el fundamento del comercio. 130 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 7 Pregunta Respuesta 1 V Retroalimentación En un mercado perfectamente competitivo (un mercado en el que existen muchos compradores y vendedores, y ninguno representa una gran proporción del mercado), las empresas son precio aceptantes. 2 F El ingreso marginal para un monopolista es siempre menor que el precio, porque para vender una unidad más la empresa debe reducir el precio de todas las unidades (no solo de la marginal). 3 V Si la curva de demanda tiene mucha pendiente, la venta de una unidad adicional requerirá un gran recorte del precio, lo que implica que el ingreso marginal es mucho menor que el precio. 4 V En los modelos de competencia monopolista se hacen dos supuestos clave, uno de ellos implica que cada empresa acepta los precios de las rivales como dados. 5 V El número de empresas en una industria de competencia monopolista, y los precios que establecen, dependen del tamaño del mercado. Normalmente, cuanto mayor sea el mercado, habrá más empresas y más ventas por empresa. 6 F La razón fundamental de la IED horizontal de este tipo de inversión extranjera es que hay que localizar la producción cerca de los principales clientes de una empresa. 7 V El ingreso obtenido al vender una unidad adicional, se conoce como ingreso marginal. 8 F En competencia monopolista las empresas producen un bien diferenciado. 9 F La IED vertical se debe fundamentalmente a las diferencias de costes de producción entre países (para aquellas partes del proceso de producción que se pueden realizar en otro lugar). 10 V Las economías de escala internas llevan a la ruptura de la competencia perfecta; por ello, hay que utilizar los modelos de competencia imperfecta para analizar las consecuencias de rendimientos crecientes en el ámbito de la empresa. 131 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 7 Pregunta Respuesta 11 b Retroalimentación El ingreso marginal es el ingreso adicional o marginal que la empresa obtiene al vender una unidad más, en ese sentido el monopolio depende de la pendiente de la curva de demanda. 12 a El monopolista puede vender una unidad adicional con solo una pequeña reducción del precio y, por tanto, no tendrá que reducir mucho el precio en las unidades que anteriormente ya vendía. 13 b Un oligopolio esta integrado por varias empresas, cada una de ellas suficientemente grande como para influir sobre el precio del mercado, pero ninguna de ellas capaz de actuar como un monopolio puro. 14 c En competencia monopolística, es importante determinar la relación entre el precio que recibe el monopolista por unidad y el ingreso marginal y es importante diferenciar el producto del de las rivales para captar mercado. 15 c La idea de que el comercio aumenta el tamaño del mercado subyace en la aplicación del modelo de competencia monopolista al comercio, en ese sentido la principal restricción esta asociada con el tamaño del mercado. 132 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 8 Pregunta Respuesta 1 F Retroalimentación Los aranceles fijo representa una cantidad fija exigida por cada unidad del bien importado. 2 V Ante la imposición de un arancel, el comercio se reduce porque el mismo tiende a incrementar el precio nacional y reducir el precio extranjero. 3 V La imposición de un arancel en un país pequeño no altera el precio del bien que importa. 4 F El excedente del productor es igual al área que está encima de la curva de oferta y debajo del precio. 5 F El subsidio a la exportación empeora la relación de intercambio del país al reducir el precio de las exportaciones en el mercado exterior. 6 V El excedente del consumidor mide la diferencia entre lo que un consumidor esta dispuesto a pagar por un bien con respecto al valor que termina pagando. 7 F Los aranceles ad valorem son impuestos exigidos como porcentaje del valor de los bienes importados. 8 F Los ingresos provenientes de una cuota de importación no representan ingresos públicos, las rentas las reciben los tenedores de licencias. 9 V La restricción voluntaria a la exportación es una cuota al comercio impuesta por parte del país exportador en vez del país importador. 10 V Una exigencia de contenido local es una regulación que exige que una fracción específica de un producto final sea producida dentro del país. 11 b Los aranceles ad valorem son impuestos exigidos como porcentaje del valor de los bienes importados (por ejemplo, el 25 % del valor de los camiones importados a Estados Unidos. 12 a La demanda de importaciones de nuestro país es el exceso de lo que los consumidores nacionales demandan sobre lo que los productores ofrecen. Si el precio aumenta, las importaciones se reducen. 133 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 8 Pregunta Respuesta 13 c Retroalimentación El excedente del consumidor mide la diferencia entre lo que un consumidor está dispuesto a pagar por un bien con respecto al valor que termina pagando. 14 a El excedente del productor es igual al área que está encima de la curva de oferta y debajo del precio. 15 b El subsidio a la exportación empeora la relación de intercambio del país al reducir el precio de las exportaciones en el mercado exterior. 134 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 9 Pregunta Respuesta 1 V Retroalimentación Con tipos arancelarios reducidos, el bienestar de un país grande sea mayor que con el libre comercio. 2 V El mejor arancel posible se conoce como arancel óptimo. 3 V La teoría del segundo óptimo considera que el argumento del fallo del mercado nacional contra el libre comercio es un caso particular de un concepto más general. 4 V El problema de acción colectiva plantea, que, aunque es de interés del grupo en su conjunto presionar para que se aprueben políticas favorables, no es del interés individual hacerlo. 5 F En la práctica, la política comercial está dominada por consideraciones sobre la distribución de la renta. 6 V La eficiencia como justificación del libre comercio es, simplemente, la otra cara de la moneda del análisis costebeneficio de un arancel. 7 F Los países grandes, pueden modificar su relación de intercambio, pero imponiendo aranceles corren el riesgo de perturbar acuerdos comerciales y provocar represalias. 8 V La teoría del segundo óptimo considera que el argumento del fallo del mercado nacional contra el libre comercio es un caso particular de un concepto más general. 9 V Los países pequeños no pueden tener mucha influencia sobre sus precios de importación o exportación; por tanto, no utilizan aranceles u otras políticas para mejorar su relación de intercambio. 10 V Los distintos puntos de vista a lo largo del tiempo acerca del desarrollo económico han tenido un papel muy importante en la determinación de la política comercial. 11 a las disposiciones de la imposición de distintos instrumentos general alteraciones tanto en la producción como en el consumo dada la modificación de precios y producción. 12 b La búsqueda de rentas se asocia con la limitación de importaciones. Por lo general el comercio de estos bienes implica elevados costos adicionales. 135 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO Autoevaluación 9 Pregunta Respuesta Retroalimentación 13 a El mejor arancel posible se conoce como arancel óptimo. 14 c La teoría del segundo óptimo afirma que una política no intervencionista es deseable en un mercado solo si todos los demás mercados funcionan correctamente. Si no es así, una intervención estatal, que parecería distorsionar los incentivos en un mercado, puede aumentar realmente el bienestar compensando los fallos del mercado en otra parte. 15 b La palanca utilizada para avanzar en los progresos es un proceso bastante estilizado conocido como ronda comercial, o ronda arancelaria, en la que un gran grupo de países se junta para negociar un conjunto de reducciones arancelarias y otras medidas para liberalizar el comercio. 136 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8. Referencias bibliográficas Carbaught, R. (2009). Economía Internacional. Décimo segunda edición. México: Cengage Learning. Feenstra, R. & Taylor, A. (2015). Comercio Internacional. Barcelona: Reverté. Growth Lab at Harvard University. (2021). Atlas of Economic Complexity. The Atlas of Economic Complexity: https://atlas.cid.harvard.edu/ Krugman, P., Obstfeld, M. & Melitz, M. (2016). Economía Internacional. Décima Edición. Madrid: Pearson. Salvatore, D. (1999). Economía Internacional. Octava edición. Madrid: Pearson. 137 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Guía didáctica: Economía Internacional SOLUCIONARIO ECON_5013 138 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
