CIVISMO I Segundo Parcial ACTIVIDAD 1 PONIÉNDOME EN EL LUGAR DE ALGUIEN MÁS Elijan tres personas y sin hacer juicio alguno traten de ponerse en lugar de él o ella. 1) Personaje: (maestro o maestra): - ¿ Como crees que piensa? - ¿Como crees que piensa? - ¿Cómo siente? - ¿Cómo siente? - ¿Qué le preocupa? - ¿Qué le preocupa? - ¿Cuál crees que es su historia? - ¿Cuál crees que es su historia? - ¿Qué necesidades tiene? - ¿Qué necesidades tiene? 3) Personaje: (algún familiar): - ¿ Como crees que piensa? - ¿Cómo siente? - ¿Qué le preocupa? - ¿Cuál crees que es su historia? - ¿Qué necesidades tiene? 2) Personaje: (amigo amiga): Moral Es una palabra de origen latino, que proviene del término moris (“costumbre”). Se trata de un conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. Es decir, la moral orienta acerca de que acciones son correctas (buenas) y cuales son incorrectas (malas). Virtud ACTIVIDAD: SOY EL SOL Objetivo: fomentar en las personas una cultura de pensamientos positivos, e identificar cualidades y virtudes de las demás personas. Desarrollo: En una hoja dibujar un sol con sus rayos, en el centro pegar una fotografía tuya. A continuación todos los alumnos en circulo pasan su hoja al compañero de la derecha, el cual tiene que escribir una cualidad positiva en un rayo de sol y pasarlo al siguiente compañero a la derecha y recibir el de la izquierda y así sucesivamente hasta que la hoja regrese a su lugar de origen. Al final contestar las siguientes preguntas: 1) ¿ Como se sintieron? 2) ¿Qué emociones surgieron al leer las cualidades descritas por los compañeros? 3) ¿Qué efecto crees que tenga en tus actividades diarias? 5 6 FILANTROPÍA • Significa humanitarismo o altruismo, es un sentimiento (empatía) que hace que los individuos ayuden a otras personas de forma desinteresada, es amor incondicional, es decir, sin intereses, sin fines de lucro y sin requerir nada a cambio, hacia el ser humano. 7 ORGANISMOS (ONG’s) • La filantropía sucede de varias maneras, a través de las donaciones a las ONG’s (Organizaciones No Gubernamentales), a comunidades, a personas, o simplemente el hecho de trabajar para ayudar a otros, directa o indirectamente, el término se utiliza para identificar a organizaciones que no son parte de las esferas gubernamentales ni son empresas cuyo fin fundamental es el lucro. • Son las organizaciones independientes y sin ánimo de lucro que surgen de iniciativas civiles y populares que están vinculadas a proyectos sociales culturales. 8 MAGNIFICENCIA • Es un concepto que puede tener distintas aplicaciones. Una de las más frecuentes es la virtud de aquella persona que es muy generosa y comparte lo que tiene con los demás. Es la virtud contraria al vicio de la avaricia propio de aquella persona que se obsesiona con ahorrar y no valora lo que tiene porque nunca le parece suficiente. El avaro cae en el materialismo de convertir el tener como un medio, por el contrario, una persona que se define por su magnificencia es desprendida. 9 FINALIDADES DE LAS INTERACCIONES HUMANAS • Las relaciones interpersonales aportan elementos importantes para el desarrollo de la estructura del sí mismo, las relaciones humanas son la interacción que se da entre los individuos de una sociedad, la cual posee grados de órdenes jerárquicos, se basan principalmente en la propia relación entre cada miembro de la sociedad y esta relación s da gracias a la comunicación, son básicas para el desarrollo intelectual y personal de los seres humanos, gracias a esto permite la constitución de la sociedad. 10 GENEROCIDAD • Es un concepto que procede del latín generositas y que refiere a la inclinación a dar y compartir por sobre el propio interés o la utilidad. Se trata de una virtud y un valor positivo que puede asociarse al altruismo, la caridad y la filantropía. La persona generosa piensa en repartir aquello que tiene con otros menos afortunados. Su conducta se basa en reconocer las necesidades del prójimo y tratar de satisfacerlas en la medida de sus posibilidades. 11 GENEROSIDAD • Instrucciones: te invitamos a realizar este ejercicio para que conozcas el grado de generosidad que tienes. Haz una lista de actividades en las que pudieras apoyar a otras personas, en casa, en la escuela y en la calle que puedas cumplir en una semana. CASA ESCUELA CALLE 12 EQUIDAD • Del latín equitas, el término equidad hace referencia a la igualdad de ánimo, se utiliza para mencionar nociones de justicia e igualdad social con valoración de la individualidad, representa un equilibrio entre la justicia natural y la ley positiva, también se hace uso del término para referirse a lo que sería la moderación tanto en lo que son las condiciones de los contratos de diversa tipología como en el precio que tienen todas las cosas del mercado. 13 UTILITARISMO • Es una teoría y doctrina ética que establece que la mejor acción es la que maximiza la utilidad. Esta "utilidad" se define de varias maneras, generalmente en términos del bienestar de los seres humanos. • Tendencia a anteponer la utilidad a cualquier otra cualidad o aspecto de las cosas. • Corriente de la ética según la cual lo que es útil es bueno y, por lo tanto, el valor de la conducta está determinado por el carácter práctico de sus resultados. 14 15 HONRADEZ • Es una cualidad que deriva del sentido del honor y que se funda en el respeto a sí mismo y a los demás. Lleva a las personas a actuar con rectitud, a no robar, ni engañar y a cumplir sus compromisos. Por ello las personas honradas son dignas de respeto, confianza y credibilidad. • Representa la verdad, la integridad y el respeto por los demás. 16 ¿Cual es un ejemplo de honradez? (Comenta en clase) a) b) 17 Actividad en clase Un cuento sobre la honestidad "Érase una vez un niño muy pobre que vivía con sus padres en las afueras de la ciudad. Juanito, que así se llamaba el niño, se iba todas las mañanas bien temprano al mercado de la ciudad, a tratar de buscar algo que hacer para que los comerciantes lo ayudaran con algunas cosas que le regalaban - frutas, hortalizas, verduras -, y contribuir a la economía hogareña, a pesar de que como era un niño era bien poco lo que podía conseguir. Un día, estando sentado frente a una tienda de frutas, vio a una anciana comprando cosas que echaba en una bolsa grande. Juanito se acercó a ella para tratar de ayudarla, pero la anciana, al verlo tan desarrapado, lo echó de su lado, porque temía que el niño le fuera a coger alguna fruta que acababa de comprar. Juanito no le hizo mucho caso, pensando que quizás la viejecita había tenido anteriormente alguna experiencia desagradable. En eso la anciana se va y, como era muy viejita, echó su bolsa del dinero en la bolsa de la compra. Esta se cayó al suelo sin que se diera cuenta. Juanito corrió donde la bolsa había caído, y cuando la abrió ¡Cielos, allí había dinero como para que toda su familia comiera una semana! ¡Qué suerte!. ¿Y sabes lo que hizo Juanito? Corrió hacia la anciana que ya se iba del mercado. Al verle de nuevo, la señora le dijo: “Mira niño, ¡ya te dije que no quiero que me ayudes!” “Señora” replicó Juanito no es para eso, sino para devolverle esta bolsa que se cayó sin que usted se diera cuenta.” La anciana incrédula tomó la bolsa, miró dentro y exclamó: “Que injusta he sido, un niño tan honesto y yo rechazándolo. Ven conmigo a mi casa, para que te de todo lo que necesites para ti y tu familia.” Y dicen que desde entonces todo el mundo en la vecindad llama a Juanito “el honrado”, por lo honesto que había sido en su conducta". 18 De acuerdo al cuento de la honradez redacta una reflexión: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ LIBERTAD • Es la capacidad de la conciencia para pensar y obrar según la propia voluntad de la persona. • Aquello que permite a alguien decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable de sus actos en la medida en que comprenda las consecuencias de ellos. 20 Tipos de libertad Libertad de expresión Derecho que poseen todos los hombres de expresar sus ideologías y opiniones en cualquiera de sus formas. Mediante actos o palabras, el ser humano puede manifestar sus pensamientos. 21 Libertad de opinión Derecho que posee el ser humano para disentir o discutir los puntos de vista que profese, con aquel que tiene una postura diferente. Implica que cada individuo sea prudente en la forma en que presenta sus opiniones, teniendo en cuenta que donde finaliza su libertad, comienza la del otro. Libertad de asociación Derecho que tiene cada individuo a agruparse. Esta tarea se lleva a cabo en instituciones, organizaciones, partidos políticos o cualquier otra agrupación que posea objetivos legales. Mediante este derecho a la libertad de asociación, ningún individuo podrá ser obligado a permanecer en una organización o institución a la que ya no desee pertenecer. Libertad de movimiento Derecho que otorga a cada ser humano la posibilidad de circular dentro del territorio. Todo ser humano puede circular siempre y cuando acate ciertas normas vigentes dictadas por las autoridades de algunos territorios, que exigen documentos y visados para entrar o salir de sus territorios. Libertad académica Derecho que tiene toda persona de enseñar o proceder a debates sobre diferentes temas. Esto también refiere al derecho de poder realizar investigaciones, para luego mostrar abiertamente los resultados de estas sin ser sometido a ningún tipo de limitación o censura. Libertad de culto Derecho que otorga a cada ser humano la posibilidad de escoger una religión o ninguna, sin que esto signifique una presión, ni atadura de ningún tipo. Libertad de elección Capacidad que posee cada ser humano de tomar sus propias decisiones y de decidir sobre aquello que forma parte de su vida privada y pública. Este derecho tiene que ser valorado sin ser castigado. HONESTIDAD • La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que esto ocasiona. La principal necesidad para adquirir este valor es la Auto exigencia; es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas de la mejor manera. El que se sabe exigir a sí mismo. LEALTAD • La lealtad es el cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad y el honor. Según ciertas convenciones, una persona de bien debe ser leal a los demás, a ciertas instituciones y organizaciones (como la empresa para la cual trabaja) y a su nación. • La lealtad es una virtud que se desarrolla en la conciencia y que implica cumplir con un compromiso aun frente a circunstancias cambiantes o adversas. • Lo contrario de la lealtad es la traición, que supone la violación de un compromiso expreso o tácito. El caso más comúnmente citado es la infidelidad en una relación de pareja: no ser leal a esa persona con la cual se estableció un lazo sentimental es considerado una traición. 29 ACTIVIDAD • PROPÓSITO • Que los alumnos reflexionen sobre la lealtad. • PROCEDIMIENTO • ¿Qué es la amistad?, ______________________________________________ • ¿cómo se demuestra? _____________________________________________ • ¿Qué es la lealtad?________________________________________________ • ¿cómo podemos observarla en nuestro entorno? _______________________ • ¿cómo se vive la lealtad en nuestro entorno? __________________________ • La lealtad consiste en no defraudar a quienes confían en nosotros, apoyar a los amigos y a la familia en las buenas y en las malas, mantenerse firme en sus principios, ser agradecido y cumplir las promesas. 30 AUTORESPETO • Es el respeto por nosotros mismos como seres humanos dignos y valiosos, que necesitamos no solo que nos comprendan y nos valoren los demás sino ante todo, nosotros mismos. Mirarnos atentamente y saber cuánto valemos, reclamar y luchar por satisfacer nuestras necesidades personales, sin dañarnos ni tratando de sobrepasar nuestros limites. 31 VERDAD • Es un concepto abstracto de difícil definición. El término procede del latín verĭtas y está asociado con la conformidad de lo que se dice con lo que se piensa o siente. • Otra forma de entender la verdad es como el juicio que no se puede negar racionalmente. Si alguien dice “Esta mesa pesa cinco kilogramos” y, tras proceder a pesarla, confirma dicho peso en la balanza, nadie puede decir que la afirmación no era verdadera. PENSAMIENTO CRITICO • Tiene que ver con la capacidad para razonar eficientemente, hacer juicios y tomar decisiones así como para resolver problemas. - Evaluar: juicios de valor Discutir o dialogar: pros y contras Analizar: dividir en partes Criticar: aspectos negativos y positivos Explicar: causa-efecto Describir: características principales Argumentar: razón sobre una posición Demostrar: Evidencia 33 CONFORMISMO • El término conformismo es un término abstracto que se utiliza para hacer referencia a la actitud que un ser humano puede tener ante la vida y las diferentes situaciones que le tocan vivir día a día. La idea de conformismo proviene del adjetivo "conforme". • Estar conforme con algo significa aceptarlo y si bien cuando se usa este adjetivo se suele dar un sentido positivo a la persona, en el caso de conformismo esa aceptación se vuelve negativo, en tanto y en cuanto la persona se caracteriza por aceptar todo aquello que le sucede. • Independientemente de que eso sea negativo o positivo y no hacer nada para luchar en contra de lo que no le gusta o satisface. 34 COMPROMISO • La palabra compromiso deriva del término latino compromissum y se utiliza para describir a una obligación que se ha contraído o a una palabra ya dada. Por ejemplo: “Mañana a las cinco de la tarde paso por tu casa, es un compromiso”. • En ocasiones, un compromiso es una promesa o una declaración de principios, como cuando un hombre con cargo político afirma: “Mi compromiso es con la gente” o “He adquirido el compromiso de solucionar esta cuestión en el transcurso de la semana”. Patriotismo • El patriotismo es el sentimiento positivo hacia la tierra natal o adoptiva de una persona. Estos sentimientos pueden desarrollarse por numerosos motivos: culturales, históricos o populares. 36 Proyecto Final • La meta es elaborar un producto en el que se manifieste la importancia del diálogo. • Formen equipos de 5 personas • Cada miembro del equipo elaborará en su cuaderno un personaje, un compañero escribirá una situación o problema en el que se involucre a los personajes que están dibujando los compañeros del equipo, en esta historia se debe plantear la importancia del diálogo, escribirá el guión y los diálogos. • Cada equipo representará la situación mediante los personajes, usando el guión de otro compañero Escribe cual trabajo de equipo te gustó más y por qué. 37
