Evaluación Final (A) 2022-20-A Distancia Asignatura Filosofía y pensamiento contemporáneo (ASUC01080) Datos personales: Ingrese nombre y apellidos. 1. Consideraciones: Criterio Tiempo aproximado: Instrucciones para empezar a elaborar la evaluación final Detalle 4 horas Estimado estudiante, la evaluación final tiene por objeto que los estudiantes sean capaces de identificar problemas filosóficos y fenómenos sociales e históricos relevantes para su quehacer profesional. La evaluación final se presentará en formato de infografía de manera individual. 1. Indicaciones para la elaboración de la evaluación final: a. Elige un tema de la historia de la filosofía, y revisa los materiales de lectura y videos de las 4 unidades. b. El tema tiene que estar relacionado con su carrera y con fenómenos sociales e históricos. c. Cita y realiza la referencia bibliográfica de la fuente usando las normas APA, tal como has aprendido en el curso Gestión del Aprendizaje. 2. Indicaciones para el diseño de la infografía: a. La infografía se elabora con recursos y herramientas digitales b. La infografía debe contener el nombre del estudiante c. Las infografías deben estar bien redactadas y con contenidos precisos d. La infografía debe contener estadísticas, porcentajes cifras, tipografía, iconos, símbolos, datos relevantes, colores adecuados e imágenes adecuadas. e. La infografía debe contener la mayor cantidad posible de información. 2. Enunciado: Resultado de aprendizaje Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de identificar problemas filosóficos, relevantes para su quehacer profesional. 1|Página 3. Rúbrica de evaluación: Competencia 7. Analiza fenómenos sociales e históricos; así mismo, comprende e interpreta problemas filosóficos y estéticos, relevantes para el quehacer del profesional. Escala Criterios 7.1. Análisis de procesos sociales e históricos 7.2. Análisis de problemas filosóficos Sobresaliente (20) 10 puntos Suficiente (16) 8 puntos En desarrollo (12) 6 puntos Insatisfactorio (08) 4 puntos Identifica fenómenos sociales e históricos relevantes para el quehacer del profesional 10 puntos Identifica problemas filosóficos y problemas estéticos relevantes para el quehacer del profesional Identifica fenómenos sociales y/o históricos, aunque no todos ellos son relevantes para el quehacer del profesional 8 puntos Identifica problemas filosóficos y/o estéticos, aunque no todos ellos son relevantes para el quehacer del profesional Detecta fenómenos sociales o históricos de poca relevancia para el quehacer del profesional 6 puntos Detecta problemas filosóficos o estéticos de poca relevancia para el quehacer del profesional No detecta fenómenos sociales ni históricos relevantes para el quehacer del profesional 4 puntos No detecta problemas filosóficos ni estéticos relevantes para el quehacer del profesional 2|Página