UNIDAD 2: “Descubriendo nuestro entorno” NOMBRE: PUNTAJE IDEAL: CURSO: 25 Objetivo de aprendizaje a evaluar: PUNTAJE REAL: NOTA: OA15: Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D. OA21: Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular. I. Selecciona la alternativa correcta: 1. Con esta red es posible construir un: a) Un prisma b) Un cubo c) Un cuadrado 2. Con esta red se puede construir un: a) Un cono b) Un cilindro c) Un prisma redondo 3. ¿Qué es el perímetro de una figura geométrica? a) La suma de una de los lados de la figura b) La medida de una o más de los lados de una figura c) La suma de las medidas de todas los lados de una figura 4. El perímetro de la siguiente figura es: a) 36 cm2 b) 36 cm. c) 36 m. 5. El perímetro de un cuadrado de 5 cm de lado es: a) 10 cm. b) 20 cm. c) 25 cm. 6. Perímetro del siguiente triángulo es: a) 22 cm. b) 30 cm. c) 31 cm. II. Une con una línea cada figura 3D con su nombre: 7. III. Lee atentamente las siguientes descripciones y descubre de que figura 2D o 3D se habla: 8. Soy una figura plana y todos mis lados tienen la misma medida ¿Quién soy? Respuesta: Es ___________________________________________ 9. Ocupo lugar en el espacio, una de mis caras es cuadrada y las otras son triangulares medida ¿Quién soy? Respuesta: Es ___________________________________________ 10. Tengo seis caras, todas ellas tienen la misma forma y todas mis aristas tienen la misma medida ¿Quién soy? Respuesta: Es ___________________________________________ Pauta de Corrección ITEM OA por Eje OA 15 I OA 15 OA 21 Nº 1 2 3 Respuesta Puntaje B 2 A 2 C 2 B 2 OA 21 4 OA 21 5 C 3 OA 21 6 B 2 Puntaje ítem I II 13 OA 16 7 5 1 Pto. por cada unión correcta Puntaje ítem II 5 OA 15 III OA 16 OA 16 8 9 10 Cuadrado 2 Pirámide (de base cuadrada) 2 Cubo 3 Puntaje ítem III 7 Total puntaje 25 Puntos