LAS CUMANANAS MI TALLER LLAMPALLEC (décima) Autor: Manuel Llancari Cuba Forjando nuevos valores dentro de nuestra juventud identidad de colores ¡es Llampallec del Perú! I Desde niños asistimos a este valioso taller dibujándonos el quehacer el despertar de uno mismo. ¡Es aquí donde aprendimos! amar al Perú señores de los abuelos mayores que bailan con picardía y vamos con valentía forjando nuevos valores II Mi Llampallec se fundó para cantar a Chiclayo y bailar en cada ensayo las danzas que rescató Lambayeque celebró Ferreñafe y Monsefú las décimas de gran virtud tradicional jaranera, no lo practica cualquiera dentro de nuestra juventud III ¡Viva el festejo que besa! la tierra de doble fe, viva doña Chanamé con sus picantes en mesa ¡Viva Callanca que reza! en la ciudad de las flores con chicha treinta sabores el pueblo va celebrando Mórrope va cantando identidad de colores IV Aprendimos el tondero a bailarlo con destreza el cántaro en la cabeza como bailan los zañeros con polémicos pañuelos y debes saberlo ¡tú! conocida en Oyotún es la comadre Perleche bailando con paño e’ leche ¡es Llampallec del Perú! La Pelona Cómo has cambiado, pelona cisco de carbonería te has vuelto una negra mona con tanta huachafería. Te cambiaste las chancletas por zapatos taco aguja, y tu cabeza de bruja la amarraste con peinetas. Por no engordar sigues dietas y estás flaca y hocicona. Imitando a tu patrona has aprendido a fumar. Hasta en el modo de andar cómo has cambiado, pelona. Usas reloj de pulsera y no sabes ver la hora. Cuando un negro te enamora le tiras con la cartera. ¡Qué…! ¿También usas polvera? permite que me sonría. ¿Qué polvos se pone usía?: ¿ocre? ¿rosado? ¿Rachel? o le pones a tu piel cisco de carbonería. Te pintaste hasta el meñique porque un blanco te miró «¡Francica, botá frifró que son comé venarique…!» Perdona que te critique, y si me río, perdona. Antes eras tan pintona con tu traje de percala y hoy, por dártela de mala te has vuelto una negra mona. Deja ese estilo bellaco, vuelve a ser la misma de antes. Menos polvos, menos guantes, menos humo de tabaco. Vuelve con tu negro flaco que te adora todavía Y si no, la policía te va a llevar de la jeta por dártela de coqueta con tanta huachafería. POLÉMICA DE LA CHICHA Y LA CERVEZA (décima) Autor: Víctor Hugo Parraguez Soy preferida en el Perú Dijo una vez la cerveza Nada, nada vales tú La chicha contestó en la mesa. I Soy la bebida más sana Dijo la cerveza un día La gloria es tan sólo mía, Por dignidad bien peruana, Reina soy de la jarana Conmigo dicen ¡salud!, Escúchame chicha tú Nada vales para mi Tengo la palabra aquí Soy preferida en el Perú. II Soy la voz, la consentida No me reclama cualquiera Llevo la frente altanera Como reina en esta vida, En cambio tú eres bebida De aquel hombre que no cesa, De beberte con destreza Haciéndole, vil desdicha No tienes valores chichas Dijo una vez, la cerveza. III Crees tener la victoria En tu ciega vanidad, Pues soy de la antigüedad Tengo el laurel de la gloria Y digo sin vanagloria Que tengo la plenitud De dichas en el Perú Manco Cápac me ha probado, Por la gloria del pasado Nada, nada vales tú. IV De maíz soy fabricada Muy apreciable alimento, Más tú eres de cebada Gano el noventa por ciento, Conmigo en cualquier momento, Noble jarana se empieza Más como tú eres cerveza Crees tener la razón Soy la viva tradición La chicha contestó en la mesa. MI POTO DE CHICHA PURA (décima) Autor: Víctor Hugo Parraguez Mi poto de chicha pura Me ha recetado el doctor Pues con ello me asegura Borrar las penas de amor I Soy un cholo querendón Que en amores se empecina De tanto querer mi china Traiciona mi corazón, Pues no encuentro la razón Porque se porta insegura Si yo adoro su hermosura Y su cariño venero Así como tanto quiero Mi poto de chicha pura II No quiere saber de mi Que cosas le habrán mentido Dicen que busca el olvido Que lejos se irá de aquí, Si su cariño perdí Me ha de matar el dolor Para este gran desamor Agua del carmen y azahar Para poderme curar Me ha recetado el doctor III El bien le parece mal A mi china pretenciosa Se ha puesto muy orgullosa Cuando era sentimental, Pero un amigo leal Me aconseja mano dura Una santa pateadura Hasta sacudirle el alma Y luego vendrá la calma Pues con ello me asegura IV Al saberla ya perdida Que mi amor la causa tedio He de sufrir sin remedio Por esta prenda querida, China mal agradecida Que así me juró su amor No me matará el dolor Que para aliviar mi desdicha Podré con mi vaso de chicha Borrar las penas de amor . Cumananas al maestro Para orgullo nuestro gracias a Dios soy maestro soy maestro de corazón soy maestro por convicción. A pesar de la indiferencia que vivimos en este tiempo seguimos siendo ejemplo seguimos haciendo docencia. En nuestro diario quehacer está la oportunidad de cambiar la sociedad de vivir con dignidad. Queda en nuestras manos y en nuestros pensamientos de existir como humanos de luchar en todo momento. Y si volviera a nacer y creo desde la infancia asumiría esta gran labor de luchar contra l ANEXO N°04 ANEXO N°05 TITULO DEL ENSAYO: “La construcción de la identidad cultural peruana”. TESIS (opinión del autor): ARGUMENTOS ¿Qué razones da el autor para validar su tesis? CONCLUSIÓN: ANEXO N°06 Criterios de evaluación Sinteticé información relevante sobre el estudio del ensayo. Identifiqué y expliqué la estructura del ensayo: “Perú: identidad, nación y diversidad cultural considerando: tesis, argumentos y conclusión Establecí conclusiones a partir de los textos leídos vinculándoles con su experiencia personal. Reflexioné y evalué el contenido del texto, asumiendo acciones para promover y valorar nuestra identidad cultural. Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Docente María Magdalena Durand Chambergo Grado y Sección 4° A Área Comunicación Sesión: “Reflexionamos sobre la identidad cultural peruana mediante la lectura de ensayos para promover y valorar nuestra identidad”. Propósito: Promover y valorar nuestra identidad cultural mediante la lectura de ensayos . Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Capacidades: Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto escrito Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito . CRITERIOS A EVALUAR Sintetiza información Identifica y explica la relevante y estructura del ensayo: complementaria sobre “Perú: identidad, nación y el estudio del ensayo. diversidad cultural considerando: tesis, argumentos y conclusión. N° Logrado 01 BARRIOS RINZA ABEL 02 03 04 05 06 CARLOS DE LA CRUZ JORGE LUIS CARRANZA ACOSTA NANCY CELINA COLINA GARCÍA CRISTINA FIORRELA DAMIAN DURAND PABLO ALFREDO DE LA CRUZ DÍAZ LAZARO ZACARIAS 07 08 09 10 11 12 13 FARFAN RAMIREZ JUAN MARIO FARFAN SANCHEZ GLENDA MARCELA GONZALES MANAYAY Thatiana Nahomy HUAMÁN MANAYAY CARLOS EDUARDO MURO MONJA JAIME ARTIDORO NAVARRO BRIIR NAVARRO FABIANA CASTILLO ANGELA HOYOS KIARA En proc. N.L Logr. En proc. No logrado Establece Reflexiona y conclusiones a evalúa el del partir de lo leído contenido vinculando el texto, texto con su asumiendo acciones para experiencia promover y personal valorar nuestra identidad cultural. Logr ado En proc. N.L LOG En P N.L 14 OLAZABAL AZUL SEGURA BRENDA 15 PACORA SOTO SUSAN BERENICE 16 QUISPE MANAYAY MANUEL JOEL 17 RÍOS MINGA JHON 18 19 21 22 23 RUIZ NAVARRO FLOR DE MARÍA SANDOVAL CONDEMARÍN ANTONY ALBERTO SANDOVAL FERNÁNDEZ DARWIN MARCIAL SERRATE JUÁREZ NORBIL ANDRIUW VALDERA TEJADA CARLOS JEANPIER Docente María Magdalena Durand Chambergo Grado y Sección Área Comunicación 4° B Sesión: Reflexionamos sobre la identidad cultural peruana mediante la lectura de ensayos para promover y valorar nuestra identidad . Propósito: Promover y valorar nuestra identidad cultural mediante la lectura de ensayos Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Capacidades: Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto escrito Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. CRITERIOS A EVALUAR N° Sintetiza información Identifica y explica la Establece relevante y estructura del ensayo: conclusiones a partir complementaria “Perú: identidad, nación de lo leído vinculando sobre el estudio del y diversidad cultural el texto con su ensayo considerando: tesis, experiencia personal argumentos y conclusión. Logra do 01 ACOSTA SALAS MARÍA ESTHER 02 BALLADARES ACOSTA FRANKLIN 03 BANCES ACOSTA GLADYS ESMERALDA 04 BENITES BALLONA JOSÉ MIGUEL 05 CORDOVA FARFAN BRAYAN MIGUEL 06 FARFAN DÍAZ PEDRO CÉSAR 07 FERNANDEZ CESARINA 08 LEÓN ABANTO ANTOANE LEONARDO CAJO CARLOS 09 FARFAN 10 MARCELO ESTEFANY MORALES 11 MECHAN DULCEALVA OCHOA 12 MARÍA DANIELA ROBERTO NATALY ANGELINA MENDOZA BENITES JHONATAN DAVID 13 MENDOZA TUÑOQUE CRISTINA VALENTINA 14 15 RAMOS BANCES DEYBY FABIÁN RAMOS RELAIZA ISMAEL AGUSTÍN En proc. L No.L Logr. En P.L No L. Logr En P.L N.L Reflexiona y evalúa el contenido del texto, asumiendo acciones para promover y valorar nuestra identidad cultural. Log. En. P N.L 16 17 18 19 20 REGALADO CORONEL ROSA ELVIRA SALAS SERNAQUÉ SANDRA PAOLA SALDIVAR HUAMÁN DIANADEL ROCÍO SANTAMARÍA RELAIZA MARÍA JOSÉ SATORNICIO SANDOVAL JENY LUCIANA 21 SERRATE PURIZACA BRENDA TATIANA 22 SILUPU GONZALES ROBERTO CARLOS 23 SUCLUPE ESMERALDA TUNOQUE ZULY
