actores de la educacion comunal (25634)

2013
MARICELIA MARTÍNEZ CALLEJA
EL PAPEL DE LOS ACTORES (ASESOR, PADRES DE FAMILIA) EN LA ESCUELA CENTRADA
EN EL ALUMNO COMUNAL.
UNIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ALOTEPEC
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR COMUNITARIA
SANTA MARÍA ALOTEPEC MIXES
RESUMEN
El aprendizaje se inicia con el nacimiento y se extiende a lo largo de toda la vida
arrancando en el hogar antecede y excede a la institución escolar, abarcando
con un amplio conjunto de modalidades ,relaciones y practicas
involucran diversos actores
así como dimensiones
desde del aula de clase hasta la política
donde se
en la cuestión educativa;
educativa
relacionadas con la
enseñanza y el aprendizaje a nivel local , nacional y global.
La participación ciudadana en las decisiones y acciones de la educación no es un
lujo
o una opción, es condición importante para desarrollar y transformar la
educación.
Palabras claves: Participación, Educación, Transformar
.
AM LII ÑEE NUKUÉ
Nukue chií kueun jidid noo chuun jidid noó am jiñede chun nee jibaku’un nuku noo
chií jineun ,chun bea ataka eun tinuu , niku chii huan jini chen kadi jidiunma no
ku’u chii denu chun no am ñoo bea nuku chun jichi bea ñee jineey nuku yea bea
kanijidid chuu chibea .
Gua denu’un chií chun jidin chií kuau nukue no ñee tinuu ,nuku naku’u chií alii
kano chun jidii nuku hua denuun a taka kadi chuu’uchi beaun no jiñede .
Chií hua kadinud :ataka jidiun, ,chií ji kueun ,chií kam baun
INRTRODUCCIÓN
La década de 1990 con las grandes transformaciones en todos los órdenes, trajo
muchas y variadas propuestas de reformas para la educación
según para el
mejoramiento de la calidad, confiando en el súper poder de las Tics. Hoy en día
la educación es un proceso formativo
que permite el desarrollo tecnológico,
económico, social y cultural de una región
o un país, por lo cual algunos
fenómenos como la globalización o la multiculturalidad son determinantes para el
estado considerándose como un problema o un desafío.
Vale decir que la educación, empezando por la familia
como sabemos bien
encarna un riesgo llevando consigo “la ambigüedad de ayudar ser y de no dejar
ser” (Mardones ,1999:90).Es decir que bien podemos adquirir muchas culturas del
mundo exterior, vivir con ellos y morir pero no olvidar lo nuestro.
En el presente ensayo parlamentare sobre el papel de los diferentes actores que
están involucrados en la educación comunal.
EL PAPEL DE ASESOR FRENTE A LA EDUCACIÓN COMUNAL
La personalidad del individuo es un factor importante para determinar un estilo
docente ,por lo tanto el docente debe desarrollar sus programas para su clase
utilizando materiales didácticos en lo que contribuye a que el niño aprenda por
medio de los sentidos ,es decir , tocando ,oyendo, oliendo ya que el niño en la
exploración aprende a construir, disponer, desmantelar y rehacer con los objetos
que tenga a la mano; para ello, es fundamental que en este proceso el maestro
haga acompañamiento y esté retroalimentando al niño con respecto a las
características del material y sobre lo que está haciendo ,sirviendo que la templa
hora no este improvisando así como establecer relaciones con el
niño y el
conocimiento que tenga del niño y de su familia influirá mucho en el principio de
su trabajo donde le servirá para prestarse más para dar su clase. Podemos decir
que ser maestro no es nada fácil por lo que implica varias cuestiones
significativas, el maestro debe ser eficiente en el ajuste de la enseñanza al nivel
del niño a los niños se les debe dar un sentimiento de seguridad y pertenencia, es
decir, los niños necesitan sentirse seguros, necesitan saber que la maestra es
alguien que se preocupa por ellos, que los escucha, que los apoya y alienta., tanto
que debe tener claridad en sobre las capacidades, fortalezas y debilidades de
cada niño en todas las áreas con el fin de ofrecer un trabajo diferente de
enseñanza de cada uno.
El presidente Hugo Chávez (2005) fundamenta que el compromiso social,
participación ciudadana por lo que refiere a un docente en favorecer el trabajo
colectivo donde debe asumir un sentido de comunidad.
Asimismo el maestro debe estar actualizándose en sus conocimientos ya que los
niños son más curiosos en preguntar y actuar, vale decir que el docente se
enfrenta un riesgo muy grande porque de tanto tener relación con sus alumnos
pueden mal interpretarlo los padres de familia o la comunidad.
En relación a esto podemos decir que lo maestros asignados en las escuelas
rurales son maestros mal capacitados ,sin aprendizaje ,de mala enseñanza y sin
experiencia que no son originarios ,no hablan una lengua; los maestros que tienen
una carrera ya especializados no los ponen a dar la materia que va de acuerdo a
lo que estudiaron,
por ejemplo alguien que estudio de ciencias naturales da
ciencias exactas y así muchos casos en diferentes nivel de educación que existe
en el país ;los maestro no tienen noción en el contexto en que están situados, un
maestro una vez de que le den la comunidad donde trabajara debe buscar
información ya sea como es la comunidad ,la gente , las tradiciones que realizan
,usos y costumbres para que tengan conocimiento ya y ver a que se enfrentan en
el transcurso de su trabajo en la comunidad.
Los maestros desde siempre han jugado un papel muy importante a lo largo de la
historia puesto que han sido los acreedores de la transformación intelectual de las
personas. El maestro es aquel que tiene vocación para realizar su trabajo,
disposición para ayudar a sus alumnos en lo que necesiten, compromiso con su
trabajo y en el aprendizaje de sus estudiantes, debe estar bien preparado para
estar frente a un grupo y debe actualizarse conforme pase el tiempo, puesto que
no siempre el mundo estará en un mismo punto sino que está en constante
movimiento. La educación comunal toma al maestro como una guía en la
formación de sus alumnos, estos están solo para orientar a los alumnos en su
aprendizaje, ya no son como los maestros anteriores, que se en cargaban de
hablar toda la clase sin dejar participar a sus alumnos, ahora existe esa
comunicación entre estudiante-alumno y alumno-estudiante.
El maestro antes de trabajar en una comunidad debe primeramente conocer su
cultura y sus costumbres, para que al momento de dar clases ya tenga una noción
de lo que va a enseñar, y no se sienta ajeno a la comunidad, más bien con deseos
de participar en ella y relacionarse con los padres de familia.
EL PAPEL
DE LOS PADRES DE FAMILIA FRENTE A LA
EDUCACIÓN COMUNAL
La primera educación está en la casa, el comportamiento lo demostramos en la
escuela frente a las demás personas o maestros, el niño observa todo desde
cuando en el hogar hay violación, los niños nos muestran una motivación en la
escuela y a veces influye en las calificaciones. En los jóvenes al juntarse con sus
amigos obtienen malas enseñanzas al nivel que llegan a veces a caer en las
drogas o asaltar.
Los padres y las madres asumen la atención de la salud, alimentación, cuidados y
educación directa de sus hijos e hijas velan por darle seguridad y aprontada
estimulación para el desarrollo cognitivo, lingüístico y sociocultural, con la finalidad
de impulsar la educación bilingüe hijos. Los padres de familia deben tener la
responsabilidad y estar enfrente de la educación de sus hijos, no tanto de ir a la
escuela porque el asesor cita solo para dar a conocer las calificaciones del mes si
no que preguntar cómo marcha en su educación. Muchos padres piensan que los
maestros lo saben todo y los dejan frente a teniendo la idea que en ellos recibirán
una buena educación formándolos para el futuro. Vale decir que muchos padres
no tienen un nivel alto de logro en el estudio y no les pueden ayudar en sus tareas
pero hay varias formas puede que con ejemplos de acuerdo al contexto pueda
explicarle lo que el niño requiere de su trabajo.
Como padres de familia que habita en una comunidad originaria debe constituir
para la enseñanza a los hijos de las tradiciones, el modo de siembra, entonces
desde pequeño el niño debe tener conocimiento de lo que en su comunidad se
hace o el motivo.
Otro punto importante a tratar es cuando los alumnos llegan a sus casas y no
reciben la atención que necesitan por sus padres, y más bien dicho principalmente
por sus madres, puesto que comúnmente es la mamá quien se encarga de la
educación de su hijo ya que el papá todo el día se la pasa trabajando y cuando
llega a su casa está cansado y lo único que quiere es dormir, mientras que la
mamá durante el día tiene muchos que haceres y no tiene tiempo para ponerse a
platicar con su hijo sobre cómo le fue en la escuela o en qué le puede ayudar, etc.
Aquí se requiere sobre todo comunicación para no dejar solo al alumno y ayudarlo
a salir adelante.
Muchas otras familias ven a sus hijos como una inversión, desde pequeños les
dan todo lo que está a su alcance para que cuando terminen de estudiar ellos
puedan apoyarles económicamente.
Mi papel como docente comunitario es de mucho compromiso pero frente a este
caso estaría actualizándose seguido ya que los niños son más curiosos en
preguntar ,involucrarme en la vida de los niños para saber cuáles son sus
debilidades y buscar estrategias para el mejoramiento de su aprendizaje .
CONCLUSIÓN
Considero importante el aporte de cada uno de los actores: estudiantes,
profesores y padres de familia en la educación; pero muchos de ellos no toman
muy en cuenta su papel a ejercer, y la responsabilidad que les toca se lo dan a
otro actor, es muy difícil para los actores actuar de una manera adecuada según
ellos, porque nunca saben cómo lo tomarán las demás personas.
La separación que se ha hecho en la educación sobre los tres actores que son los
estudiantes, maestros y padres de familia, ha llevado a los alumnos a que se
genere la desconfianza, porque si un profesor es ajeno a la comunidad y por lo
tanto ajeno a su lengua originaria no podrán entablar una comunicación, también
si estos maestros no son muy sociables, tampoco podrán interactuar de una
manera armoniosa con los padres de familia y comunidad; es necesario que exista
esa confianza y disposición no solo en los maestros sino también con todos los
antes señalados. Todos en este mundo prosperan siempre y cuando tengan el
interés y las ganas de estudiar, ya que buscarán la manera de cumplir sus gustos,
objetivos, metas, etc.
BIBLIOGRAFIA

Escuela Participativa Y Comunidad: La participación comunitaria en la gestión educativa.
Estudio realizado por el Centro Interamericano de Investigación y Documentación sobre
Formación Profesional.

Arboleda, Jairo, 1995: "Participación de la sociedad civil en la escuela nueva colombiana",
UNESCO, Santiago de chile, 13-15 de noviembre de 1995.